在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的和平作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和平作文 篇1
假如，一個(gè)天使能滿足我的一個(gè)愿望，我一定會(huì)說：”讓世界變得永遠(yuǎn)和平吧！“為什么會(huì)這么說呢？我們現(xiàn)在雖然生活得很幸福，但是不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。我們的幸福是來之不易的，還是中國(guó)抗日英雄為我們創(chuàng)造的。既然我們每個(gè)人都渴望和平，為什么不用自己的實(shí)際行動(dòng)來除掉戰(zhàn)爭(zhēng)呢？
我們應(yīng)該禁止發(fā)明各種武器，我們?cè)僖膊灰姷綉?zhàn)艦與水雷，再也不要見到地雷與導(dǎo)彈，請(qǐng)還給戰(zhàn)火中的孩子一個(gè)幸福的家吧！我們?cè)僖膊灰姷降顾姆课莸膹U墟，再也不要聽到失去親人的哭喊。我們要手拉起手維護(hù)我們的和平之花，讓罪惡的硝煙消散，露出湛藍(lán)的天空。迎接我們的就是一個(gè)真正充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！
世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)者啊，請(qǐng)聽我們說，為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，為了我們的美好世界，請(qǐng)放下你們手中的槍，和我們和諧共處，讓我們之間的和平之水永遠(yuǎn)流淌下去……
和平作文 篇2
我們的和平年代就是現(xiàn)在�？墒�，在遠(yuǎn)古的時(shí)代我們就已經(jīng)是戰(zhàn)爭(zhēng)的奴隸了。
日本與中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，持續(xù)了八年之久。在這八年里，我試問這中間的.那一年里哪一個(gè)的人民，曾今過上了和平的日子？
那日本，那日本的軍人。政府官員，還有那個(gè)所謂的天王！又有哪一個(gè)人的心里有過愧疚感？
我試問每一個(gè)國(guó)家的人民那一個(gè)希望兩國(guó)交戰(zhàn)？ 哪一個(gè)人民不希望過上和平美滿幸福的生活？
又是戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有不讓兩國(guó)的人民遭到苦難？中國(guó)人民、國(guó)家的尊嚴(yán)、的被欺壓受盡了屈辱。日本的所有的人民以及包括那環(huán)境。沒有遭到重創(chuàng)？
戰(zhàn)爭(zhēng)，是那些幕后的操作者，那是那些挑起事端的”人”的利益的黑手。他們就像是那漁翁。要通過戰(zhàn)爭(zhēng)從總獲取利益。他們坐收的漁翁之利。比國(guó)庫還多吧？
還好還好，可能是中人的善心打敗了那些壞的統(tǒng)治者的“黑”心了吧！僵持了八年之久上的戰(zhàn)爭(zhēng)終于得了解放！曾今的壓抑終于得到了釋放！
和平的普光在那一瞬間，仿佛世界都在寧靜。世界在歡樂之余，更多的是演繹著的悲傷的歌曲和心碎的傷痛！
和平的心靈才是正道。
莫讓貪婪占據(jù)了我們的心靈。
讓我們的世界，充滿和平的笑聲吧。
讓我們每一個(gè)人民，都擁有笑面如花的面容吧。
讓和平——永駐心中！
和平作文 篇3
池塘，是個(gè)溫柔的小女孩，她向來都不會(huì)發(fā)脾氣，不像江河湖海那樣來勢(shì)洶洶，她很文靜，雖然她很貪玩。池塘的伙伴多的三天三夜也說不完，她最喜歡和荷花一起玩，因此就要理會(huì)荷花的弟弟荷葉了。
有一天，可愛的小魚佳佳帶著小妹妹去找小伙伴牛牛，這是個(gè)斯斯文文的小男孩兒，整天看書，恨不得把書給吃了。今天，他帶著錢去買書，恨不得把書給吃了。今天，他帶著錢去買書，可到現(xiàn)在還沒回來，小妹妹害怕，嚷著要找牛牛，佳佳只好照辦。她們從家——個(gè)紅貝殼中游出來，一直游到河面，撞在了荷葉上。荷花心疼她弟弟，低著頭抽泣。池塘不高興了，扭動(dòng)身子，嚇跑了并無惡意的佳佳，佳佳帶著小妹妹飛快地游到圖書館，看見牛牛愁眉苦臉地出來，忙問他這是怎么回事？原來牛牛帶的書被管理員說是他偷的，鬧了半天也沒說個(gè)所以然。
小妹妹纏著牛牛不理佳佳，佳佳便去向荷葉道歉。帶什么東西呢？有了，送珍珠。佳佳記得媽媽講荷花的故事，荷花的荷葉有大圓盤，下完雨，上面就會(huì)有露珠，可真好看。太陽伯伯一笑著出來，露珠就回家了。于是，佳佳找了幾顆珍珠，又找到幾個(gè)空貝殼，把珍珠裝在貝殼里，然后用彩繩綁住貝殼，再用水草把它們連在一起，帶著一大串禮物游在水面。佳佳剛露出水面，就受到池塘的冷嘲熱諷，還讓動(dòng)物們快逃，說有條瘋魚拿著帶子要來捉人了。佳佳忍受不了如此大的羞辱，生氣的回到了家，從此，兩位小姐妹的關(guān)系弄僵了。
沒過多久荷花就把池塘批評(píng)了一頓，使池塘大為不解：自己為荷花出氣，她怎么還說我？荷花每天都呼喚著佳佳，向她道歉，偏偏佳佳去旅游了，荷花正在絕望時(shí)，佳佳終于回來了，聽見荷花的呼喚，慌忙回到家，拿起那串貝殼，來到水面和荷花互相道歉，和平終于到來了……
和平就在我們左右，但是往往都在不和之后出現(xiàn)，要好好把握它，也許，它會(huì)從你身邊偷偷溜走……
和平作文 篇4
當(dāng)?shù)谝活w罪惡的子彈從槍眼迸出時(shí)，那不僅僅是給一個(gè)人肉體上的傷害而更多的是全世界人民那一顆久望和平的新無情地破碎了。
在一次看電視時(shí)，不經(jīng)意間看到了一個(gè)有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道，我的心不能平靜了。面對(duì)著那么多雙無助的眼睛，面對(duì)著那么多憔悴的面容，我不禁要大聲疾呼：“強(qiáng)者們，你們看到你們那罪惡的果實(shí)了嗎？”妻子渴望見到丈夫的身影，但見到的卻是一堆骸骨；孩子渴望的到母親的乳汁，的到的卻是走進(jìn)孤兒院的命運(yùn)；人們渴望的到一個(gè)安全的棲身之所，的到的卻總是無盡的恐慌…。
在戰(zhàn)爭(zhēng)中有人失去了金銀財(cái)寶，有人失去了親人骨肉，最可憐的是孩子們失去了稚嫩的童心，換來的是滿是烙印的、千瘡百孔的心靈；他們失去了天真的笑容，換來了是冰冷的面孔…他們失去的太多太多。記的一篇文章中寫到：一位記者問伊拉克的孩子們：“你們長(zhǎng)大了干什么呀？”換回來的是一個(gè)斬釘截鐵的回答：“”。這些可憐的孩子們的理想僅僅是！而我們坐在溫暖的教室里，大嚼著巧克力、薯片夢(mèng)想著自己有一天超過比爾蓋茲…。這世界難道不能有一天每一個(gè)地方都充滿了和平的陽光嗎？那久望的和平何時(shí)能到來？“多行不義必自斃”多少史實(shí)證明了這一點(diǎn)。日本是侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、德國(guó)的二次世界大戰(zhàn)、美國(guó)的越南戰(zhàn)爭(zhēng)、以巴沖突…但是那么多的人，那么多的國(guó)家為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？我想只有一個(gè)詞能夠概括，那就是“利欲熏心”。他們?yōu)榱俗约旱睦娌幌Т輾说暮推�，他們�?shí)在太可惡了！
夜深了，我想起那久望的和平不禁吐出了一口氣，因?yàn)槲抑肋@一天就要到了。
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