總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的我的寒假總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
我背著書包興致勃勃地來到學(xué)校，看到一個(gè)多月沒見的老師和同學(xué)們，格外的親切。雖然我還沉浸在快樂的寒假當(dāng)中，但我還是覺得興奮，不由得加快腳步向教室走去。
我剛找到座位，放下書包，便看到了黑板上的要求——打掃完自己的衛(wèi)生才可以報(bào)名。我拿出抹布，來到樓梯走廊，剛俯身擦樓梯，石盼盼正好走了下來�！班�!好久不見!”我回了招呼，她有道：“這不是你擦的地方呀?”我愣了愣：“我上學(xué)期就是擦這里的呀!”她似乎看出了我的疑惑，笑著說：“你現(xiàn)在的工作崗位在四樓，這現(xiàn)在是馮春燕負(fù)責(zé)的崗位了�！薄芭�!”我恍然大悟，道了聲“謝謝”直奔四樓，認(rèn)認(rèn)真真地把四樓該打掃的地方擦得干干凈凈，這才高興地離開。
回到教室，看見老師跟前排了一條長(zhǎng)龍，我拿出媽媽給的學(xué)費(fèi)，等會(huì)交給老師。
時(shí)間在一分一秒的過去，老師忙完了收費(fèi)，我不由得緊張起來，我知道，老師下一步可能是檢查寒假作業(yè)。出乎意料的'是老師并沒有這么做，而是讓按學(xué)號(hào)讓我們?cè)谥v臺(tái)前做寒假作業(yè)的報(bào)告。老師給我們一分鐘思考時(shí)間，這時(shí)，有的同學(xué)緊鎖眉頭，有的在苦思冥想，有的抓耳撓腮，有的……1號(hào)楊明上場(chǎng)了，他呆站在那里，只用幾句話概括了一下。這時(shí)，老師說話了：“同學(xué)們，他說的這句話有什么問題嗎?”趙晟棟答道：“他沒有把他為什么字跡潦草說清楚�！崩蠋熇^續(xù)道：“請(qǐng)下面的同學(xué)上來說時(shí)，自己先打個(gè)等第，可以帶本子上來展示哦!”
我思考著，翻開寒假作業(yè)本無一樣是從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真寫出來的?一開頭還很認(rèn)真，到了最后字跡愈變愈潦草，這是為什么?經(jīng)不起外面歡聲笑語的誘惑?還是因?yàn)樘珪?huì)偷懶了?都是。我尋找著自己的優(yōu)點(diǎn)，翻開抄寫作業(yè)，一行行字印在上面，這個(gè)作業(yè)本上的字不能說得上“漂亮”，但認(rèn)真。我會(huì)想到，這是我在返回老家之前唯一完成的作業(yè)，以為抄完詞語，就輪到默寫了，必須掌握了自信才會(huì)寫這個(gè)字，所以我在寫這份作業(yè)時(shí)下了不少功夫。
喘息未定，就輪到我了。我在臺(tái)上，緊張到面部有所僵硬，看著下面的同學(xué)，我不自然地抓緊作業(yè)本說：“我給自己打良好，優(yōu)點(diǎn)是我閱讀訓(xùn)練76篇都做好了，缺點(diǎn)是作業(yè)一開始蠻好，到后來越寫越潦草……”
到十點(diǎn)了，我們放學(xué)了，可我們沒領(lǐng)語文書，因?yàn)橛X得自己不夠資格領(lǐng)書，我一定要通過努力領(lǐng)到書。
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