在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的海洋作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海洋作文 篇1
藍(lán)藍(lán)的海洋，天空中的朵朵白云飄，倒映在了海洋上，我的腦海里被天空包圍了，海之美帶我感受了一番它的風(fēng)彩。
海洋萬里無邊，看著它的浩瀚，心胸頓時(shí)寬廣了許多，這種舒服讓人不禁發(fā)出感嘆――海洋真美！
海洋的美，是帶有野性的，是狂風(fēng)暴雨沖刷而出狂熱地狂嘯。在狂風(fēng)暴雨來臨的時(shí)候，狂風(fēng)暴雨無情地?fù)舸蛑Ｃ妫Ｑ蠖急凰刂�，整片海洋都在它的怒吼中顫抖著，這種野性是多么狂妄，多么狂野，是海洋中最洪亮最不羈的聲音。
海洋的美，是無拘無束的，是海歐向往的天堂。海洋就是海鷗的巢，當(dāng)海鷗飛翔在汪汪的海洋時(shí)，就像一次迂回的旅途，圍繞著飛來飛去，不舍得離開，那是海鷗在保護(hù)著它們的家園，是海鷗的使命。當(dāng)海鷗離開海洋時(shí)，海洋就像一道大門，這一道大門會(huì)一直開著，等它們凱旋歸來。
海洋的美，是純潔而溫順的，是白云倒印在海外上美好的象征。白云在漂浮時(shí)，倒映在了了整個(gè)海面上，就像一張暖暖的棉被，給海洋蓋上了保護(hù)摸，讓海洋不被破壞，捍衛(wèi)海洋的美麗。在海洋不開心時(shí)，白云會(huì)輕輕撫摸它的臉頰，給它溫暖，無微不致地照顧它，讓它重現(xiàn)昔日地光彩，向整個(gè)海洋的生物獻(xiàn)上獨(dú)特的魅力。
海洋是個(gè)神一般的存在，外國(guó)有拿破侖游遍整個(gè)海洋的傳奇，繼而又有了鄭成功征服海洋的佳話。這有關(guān)海洋的傳奇故事，更給自身帶來一種神秘的氣質(zhì)，渲染了它本身非凡的體態(tài)，讓美麗的資態(tài)全部流露而出，成了流芳百世的千古美話，讓世人永生留存于心，百感交集。
海洋的美，不得不承認(rèn)是難以釋懷的，讓我們帶著敬畏的心態(tài)，奔向那海洋之美吧。
有了海洋的存在，就再也不用擔(dān)心美麗的遺失，因?yàn)楹Ｑ蟮拿利�，所以我們要更加珍惜�?/p>
海洋作文 篇2
顯然，知識(shí)極為重要。面對(duì)困難，知識(shí)成了困難的鑰匙；面對(duì)挫折，知識(shí)成了成功的道路；面對(duì)失敗，知識(shí)成了成功的.起步......那時(shí)，是去語文輔導(dǎo)的第一年，開始，我以為這只是稍微難些的題目，但，這些都是升級(jí)試題，六年級(jí)題目，什么《西游記》的主要講了什么、《水滸傳》一共有多少回......這些一個(gè)又一個(gè)的難題，使我眼花繚亂。我清楚知道，知識(shí)和書是解決困難的答案，于是，我到書店買回了《中國(guó)四大名著精選》，一回家，我便埋頭苦讀起來，經(jīng)過兩個(gè)星期的苦讀，我都把這四大名著大概知道清楚了些，在一次語文輔導(dǎo)淘汰賽中，我把自己的知識(shí)融入在這次淘汰賽中，終于功夫不負(fù)有心人，我成功晉級(jí)了，便又開始了艱苦的升級(jí)培煉。知識(shí)創(chuàng)造奇跡，豐富我的精神“財(cái)富”。
海洋作文 篇3
今天，爸爸媽媽帶著妹妹和我一起去大海里探寶。
我們很快就潛到了深海區(qū)，�。∵@里的真漂亮！有各種各樣的魚兒擺頭搖尾，樣子真可愛！我們拿出魚食，形形色色的魚兒們都聚集到了我們身邊來搶食物……
接著我們又游到了鯊魚居住地，那里有很多可怕的大鯊魚，它們開始沒發(fā)現(xiàn)我們，在水里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找食物，突然其中一只發(fā)現(xiàn)了我們，便向我們撲來。
這時(shí)候小妹妹非常害怕，抱緊我說：“姐姐快救我……”我一邊抱緊妹妹一邊安慰說：“不怕不怕，我們都會(huì)保護(hù)你的�！�
爸爸卻出奇的冷靜，對(duì)龐大的鯊魚說：“我們今天來想和你交朋友，你可不可以對(duì)朋友友好一點(diǎn)，而且我們還給你們帶來了你們最喜歡吃的東西�！闭f著爸爸向魔法師般變出了好多好多五光十色的誘人的魚食……
鯊魚也似乎聽懂了，更奇怪的是鯊魚還講出了人話，對(duì)我們友好的表示感謝……
媽媽說：“這太出乎我們的意料了，但是為了安全起見，我們還是趕緊離開吧！”
趁鯊魚們搶食的同時(shí)，我們飛一般地離開了鯊魚聚集地，回到我們的家中，松了口氣，就在這時(shí)鬧鈴響了，我睜開了雙眼，哦！原來我剛才是在做夢(mèng)呀！這場(chǎng)海洋之旅的夢(mèng)好驚險(xiǎn)、好刺激呀！
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