看完一部經(jīng)典作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的校園文藝節(jié)演出觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園文藝節(jié)演出觀后感1
“六一國際兒童節(jié)”，又稱兒童節(jié)。它是保障世界各國兒童的生存權(quán)，保健權(quán)合受教育權(quán)，改善兒童的生活，反對虐殺兒童和毒害兒童而確立的節(jié)日。我們學(xué)校為了慶祝六一，設(shè)定了3天，作為文化周。
6月1日下午，2點學(xué)校要在校園內(nèi)進行跳蚤小市場，正式開始了。同學(xué)們紛紛把準(zhǔn)備買的物品拿了出來，擺好后，就開始大聲喊叫：“快來看，快來買，走過路過，別錯過，”大家賣得熱火朝天，時間漸漸地到了，跳蚤小市場停止了。大家還是有些戀戀不舍。
6月2日上午，舉行文化周了。同學(xué)們按順序一個個下樓，“第八屆文化周正式開始�！毙ｉL莊嚴(yán)地說。還有許多貴賓來到了我們學(xué)校，各分校演出了他們的精彩節(jié)目，楊家分校三年級，四年級吟誦經(jīng)典《少年中國說》、《出師表》把我們帶回古代，效仿古人，傳承經(jīng)典。船房分校帶來合唱《閃閃的紅星》《長城謠》又讓我接受了抗戰(zhàn)的洗禮，更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，福海新河學(xué)校分別帶來舞蹈《活力貝貝》《校園牛仔》的，讓我們感受到了少年兒童在祖國母親懷抱里的勃勃生機。
6月3日下午，學(xué)校進行美食節(jié)。同學(xué)們把準(zhǔn)備好的食材放在桌子上，準(zhǔn)備開始做了。我們組決定做一個草莓蛋糕。先把事先做好的蛋糕仔仔細(xì)細(xì)地在上面摸上一層草莓醬，再把火龍果切成小片狀，貼再蛋糕上面當(dāng)作花邊，中間放上一顆楊梅和幾片菠蘿，這樣就大功告成了。我們把做好的蛋糕抬了出去，給評委品嘗，我們只顧做，發(fā)現(xiàn)我們做的蛋糕與蛋糕店里的沒什么兩樣。評委嘗后豎起了大拇指。盧卓瑩同學(xué)把蛋糕教師，與同學(xué)們共同分享了我們勞動的成果。這次“六一”節(jié)我們不僅讓玩得很開心，而且培養(yǎng)了我們動收能力，而且讓我明白了團結(jié)互助才鞥把事情做好的道理。做為河南宏力學(xué)校幼兒園的一名家長，6月1日，我們有幸觀看了“宏力兒童，與眾不同”的.演出。
演出前的準(zhǔn)備——兒子很認(rèn)真演出前，老師就為兒子“量身打造”了造型。告訴家長要在家里督促孩子經(jīng)常地練習(xí)，保證演出成功。也許有人會認(rèn)為，老師的這些行為有點匪夷所思，開始我也這么認(rèn)為。然而，在看過演出之后，我的所想已為之而變。兒子的服裝準(zhǔn)備好了，演出當(dāng)天早上，兒子說：“我要穿我的新鞋”，當(dāng)時我就懵了。鞋，沒有準(zhǔn)備。只顧著上衣、下衣，卻把腳上的事給忘了。我說：“兒子，你的鞋也是新的，沒穿幾天呢，剛好和你的演出服也搭配。下次演出，再買新的�！甭犜挼膬鹤樱矝]再提什么意見。讓我心里有些許安慰。演出當(dāng)天，兒子媽媽早早起床給兒子畫妝。兒子說要畫這個色、要畫那個色。搞得我心里煩煩的，心想“你知道什么色好看嗎?”。簡單的抹擦后，我就帶著兒子趕赴學(xué)校。
校園文藝節(jié)演出觀后感2
文藝匯演觀后感這周我年紀(jì)舉行了一次文藝匯演，這次的文藝匯演太給力了!文藝匯演開始了，主持人宣布。第一個節(jié)目是4班的給力青春，伴著歡快激蕩的音樂，4班的同學(xué)們邊跳邊唱，氣氛很活躍。整個場內(nèi)立刻沸騰起來，為下面的節(jié)目的活躍氣氛做了鋪墊。雖然節(jié)目有很多，但是真正讓我記憶深刻的是小品《五官爭功》相聲《五官爭功》采用的是寓言體的表現(xiàn)形式，用四個演員分別扮作甲的嘴、眼、耳、鼻，并通過它們與甲的爭論及它們四方的相互爭辯來構(gòu)成包袱產(chǎn)生笑料，進而表達主題的，所以顯得生動自然又妙趣橫生，在新穎的比擬中給人以新的思考。表達這樣一個主題，如果用甲、乙二人來演述只會事倍功半，而采用演員模擬進入人物，則貼切自然，生動有趣。在節(jié)目的開頭墊話部分，簡潔自然地引出第一個人物，“眼睛”，用“三番四抖”的手法抖響開門包袱，以后“鼻子、耳朵、嘴”用同樣的藝術(shù)手法出場共產(chǎn)生笑料，“重復(fù)”這種構(gòu)成包袱的手法在這里運用得很自然，毫無硬山擱檁之感。
接著點出四個人物為榮譽而來，這里先暗示了主題，然后在他們各自爭功的過程中，每一位都安排了貼切自然又脆爆的笑料進行揭穿，這就已經(jīng)顯示出他們爭功的無理與過錯，而馬季的高妙又在于安排了口、耳、眼、鼻為了榮譽相互爭論的一筆，最后那“我的'位置往上調(diào)”、 “我得站最高峰”“長你腦瓜頂上”等，使作品所要表達的寓意及暗示的社會生活中的人和事清晰可見，那種見利不讓、寸功必爭的心態(tài)暴露無遺，而最后的結(jié)尾“你們幾位全走了，我腦袋成鴨蛋啦”，更是寓意深長，表明個人與集體的利害關(guān)系。當(dāng)然，我也最喜歡10班自創(chuàng)的相聲，講的是一個人求職屢屢碰壁最后想起了自己青春的時候。令人回味無窮。最后，就是我們班所演唱的《倔強》 。這首歌代表者許多，百折不饒倔強在逆境中依然倔強的堅持自己的夢想。
不在乎外人怎么看因為我就是自己的神在我活的地方。是啊，那天的主題不就是舞動青春嗎?但在成長的路上，不可能一帆風(fēng)順，總會遇到坎坷，只有堅持不懈，倔強的忍耐，蓄力按自己心里所想的去做，決定了就勇往直前，不去在意別人的目光，就算會失敗，也不能放棄希望。可以說是一種倔強的固執(zhí)，換個說法就是堅持不懈。是一種不計結(jié)果的努力與付出，這樣不顧一切的沖勁在努力地過程中給人一種撕裂和新生的感動。也許過程才是最重要的，你所堅持的才是最重要的
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