《小歡喜》觀后感

2024-12-30 觀后感

　　在看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《小歡喜》觀后感（通用14篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《小歡喜》觀后感 1

　　作為一個(gè)長(zhǎng)期游離在兒子教育之外的父親，一位沒(méi)有看過(guò)熱播劇《小歡喜》的家長(zhǎng)，突然之間要對(duì)兒子的教育問(wèn)題發(fā)出一些感慨，是一件非常不可名狀的事情。

　　匆匆瀏覽了一下網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于此劇的一些劇情，返回書(shū)桌前真正開(kāi)始寫(xiě)下文字的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)，其實(shí)這是對(duì)一個(gè)我這樣的父親一次深刻而痛苦的反省。俗話說(shuō)得好不做作業(yè)，母慈子孝，一做作業(yè)，雞飛狗跳。這句話聽(tīng)著很風(fēng)趣，相信很多人都會(huì)會(huì)心一笑。作為兒子學(xué)習(xí)的第一負(fù)責(zé)人，母親熟知兒子的各項(xiàng)作業(yè)；通曉?xún)鹤拥膶W(xué)習(xí)重點(diǎn)；全面掌控兒子的各項(xiàng)補(bǔ)習(xí)培優(yōu)，以及各個(gè)培優(yōu)機(jī)構(gòu)的場(chǎng)所，師資力量，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；了解兒子班級(jí)情況，含各科老師姓名性別，前幾名同學(xué)的姓名及家長(zhǎng)，特別是母親姓名；能積極參與各項(xiàng)由母親組成的班級(jí)活動(dòng)，在與兒子的攻守之間是嘔心瀝血，在這方面，劇中似乎和家中的`情況大致相同。

　　而在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，父親在哪里？有幾個(gè)父親分得清語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科老師的名字？作為父親的我通常會(huì)有很多理由去表明自己的缺席是有合理的。但哪一個(gè)父親敢說(shuō)出心里話，即使現(xiàn)在是一個(gè)自我剖析的時(shí)候，我依然不敢把真實(shí)的想法寫(xiě)在這張紙上。

　　我曾經(jīng)趾高氣揚(yáng)，甚至可以自我安慰的說(shuō)是苦口婆心的教導(dǎo)妻子，以下是諸如此類(lèi)的話，如：

　　“兒子還是要有一個(gè)快樂(lè)的童年”

　　“你不要把兒子逼得太緊，這樣會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的”

　　“先把你自己的心態(tài)放平穩(wěn)，不要這么激動(dòng)”

　　“你要耐心，看我，對(duì)兒子多有耐心”

　　這在劇中似乎也有演繹，我們超然于真實(shí)的教育之上，用最大化的空洞言辭去表現(xiàn)自己在兒子成長(zhǎng)中的地位。我真的是超然，到了該換個(gè)詞語(yǔ)去形容境界——逃避。我在最近的這段時(shí)間短暫的陪著兒子度過(guò)了一個(gè)假期，注意，是一個(gè)假期，只有一些培優(yōu)課程，沒(méi)有學(xué)校作業(yè)的介入。我記不住兒子的作業(yè)有哪些，哪怕是妻子早已把作業(yè)一條條的寫(xiě)在紙上，我對(duì)此依然是無(wú)能為力，常常還是在妻子回家后，有時(shí)候是很辛苦的工作之后，被妻子一頓數(shù)落。我要被提醒很多次，甚至是來(lái)自?xún)鹤拥奶嵝巡胖滥囊惶煸撊ツ睦锱鄡?yōu)，在哪里上上什么課。

　　我不是一個(gè)笨蛋，在工作中，或者其它的方面我都是一個(gè)聰明人，但在兒子的學(xué)習(xí)方面，我似乎把聰明放在了永遠(yuǎn)都觸摸不到的世界里。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，我總算搞清楚了所有的細(xì)節(jié)，然后，可怕的事情發(fā)生了。作為一個(gè)男人，我比妻子更缺乏耐心。我不知道劇中的男人們是怎樣的，是不是也向我一樣，只是關(guān)注小孩的生活，還美其名曰培養(yǎng)孩子的性格。劇中的男人們有沒(méi)有夜以繼日的奉獻(xiàn)在兒子的學(xué)習(xí)這件瑣事上？我原來(lái)沒(méi)有，現(xiàn)在有了，然后我真的是快瘋了。

　　我對(duì)待兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度上完全成為了我期望中的反派，焦躁、易怒、沖動(dòng)、暴力，而且還不會(huì)做兒子的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)，喪失了輔導(dǎo)能力上的權(quán)威性。兒子選擇了忍受，同時(shí)也選擇了向妻子靠攏，我成為兒子第二喜歡的人。

　　有那么幾次，我看到在我的暴怒下，兒子眼睛里流露出的恐懼眼神，我自己都怕。只有妻子在安慰我，“你還是要耐心”，“注意方法”，“兒子現(xiàn)在大了，要多鼓勵(lì)”。原來(lái)世界就應(yīng)該這么輪回。

　　《小歡喜》觀后感 2

　　劇名起的都是騙人的，《歡樂(lè)頌》里的“五美”過(guò)得不歡樂(lè)，《都挺好》里的蘇家一點(diǎn)都不好……正在播出的《小歡喜》里，三個(gè)面臨高考的家庭本來(lái)也沒(méi)見(jiàn)著什么歡喜的地方，倒是一直充斥著的焦慮情緒在尾聲迎來(lái)了大爆發(fā)——英子在媽媽宋倩360度無(wú)死角的全方位“關(guān)懷”下，終于走向崩潰，打算跳海來(lái)逃離媽媽那讓人窒息的教育方式。

　　同樣是聚焦高考，與前段時(shí)間的《少年派》比起來(lái)，《小歡喜》更讓觀眾扎心，尤其是宋倩和英子這對(duì)“相愛(ài)相殺”的母女。如果說(shuō)《少年派》里閆妮扮演的“虎媽”閆勝男還只是“小鬼難纏”，那么《小歡喜》里陶虹扮演的宋倩可就是大BOSS級(jí)別的碾軋。手握數(shù)套學(xué)區(qū)房、身為金牌講師的宋倩在外人看來(lái)絕對(duì)是人生贏家，可她卻偏偏就把對(duì)自己孩子的教育變成了失敗案例。宋倩的母愛(ài)不可謂不偉大，作為離異的.單身母親，她要一個(gè)人扛起生活和孩子教育的重壓。為了全身心投入到孩子的高考戰(zhàn)斗中，宋倩從重點(diǎn)高中辭職，親手為英子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，量身定制復(fù)習(xí)試題，精心搭配各種營(yíng)養(yǎng)餐，甚至將英子房間的墻壁改造成了透明玻璃以便監(jiān)督。

　　可是這種360度無(wú)死角的全方位包圍式關(guān)懷，給孩子帶來(lái)的卻是窒息的感覺(jué)。百分之百的付出也意味著百分之百的期望和索取，宋倩不關(guān)心英子想要報(bào)考的天文學(xué)，只知道告訴她“一定考到700分”。哪怕是英子次次考第一，偶爾考了一次第二，宋倩也大失所望，“都考第二了，還有什么可高興的？”當(dāng)宋倩輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)霸學(xué)生丁一跳樓自殺了，她還沒(méi)有意識(shí)到自己的教育方式出了問(wèn)題，“他不是考上大學(xué)了嗎？他當(dāng)年高考成績(jī)可好了�！彼钨灰詾橹灰︖^(guò)高考、只要考出好成績(jī)就能萬(wàn)事大吉了。

　　身兼編劇之職的黃磊認(rèn)為，劇中宋倩對(duì)女兒的感情已經(jīng)超越了母愛(ài)，變成了一種病態(tài)的依戀。宋倩會(huì)對(duì)女兒說(shuō)，“自從你到了媽媽的肚子里，媽媽就沒(méi)有跟你分開(kāi)過(guò)，媽媽從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得你已經(jīng)離開(kāi)媽媽的身體了�！边@沒(méi)有讓人感覺(jué)到母女情深，反而有種被母親掌控欲和占有欲支配的恐懼。如果說(shuō)單親家庭里的宋倩又要當(dāng)媽又要當(dāng)爸，那英子何嘗不是又要當(dāng)孩子又要當(dāng)丈夫。哪怕是已經(jīng)看過(guò)一遍的電影，也要陪著媽媽佯裝是頭一次去看。當(dāng)?shù)弥畠簣?bào)了南京大學(xué)的夏令營(yíng)，宋倩感覺(jué)遭到了背叛和遺棄，“媽媽的生活中只有你……我跟誰(shuí)鬧掰都行，我得罪誰(shuí)都行，可我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我女兒就是這么回報(bào)我的！”宋倩讓自己變成了受害者，以愛(ài)的名義綁架了孩子。

　　近來(lái)的影視作品中像宋倩這樣的形象并不鮮見(jiàn)，比如《少年派》里的閆勝男，《帶著爸爸去留學(xué)》中的劉若瑜，這些母親都是將孩子當(dāng)作了全部生活的重心，反而讓自己的生活失重，隨著孩子的失控，自己的人生也就完全失控。宋倩的那些臺(tái)詞，“媽媽都是為了你好”“你就是這么回報(bào)我的”……許多家長(zhǎng)在平日的生活里可能也會(huì)隨時(shí)脫口而出�！缎g喜》不只是來(lái)“虐”觀眾的，更是讓觀眾在劇中找到參照物，以此來(lái)警醒自己，別讓“媽媽的愛(ài)”變成讓孩子窒息的恐怖故事。

　　《小歡喜》觀后感 3

　　真的好久好久沒(méi)追一部家庭生活劇了。在劇中很多人物身上可以看到自己或者周?chē)说挠白樱催M(jìn)去了，還是有點(diǎn)啟發(fā)。

　　首先，很羨慕劇中的孩子們，他們的家庭情況雖然各不相同，經(jīng)歷波折磨難后，家長(zhǎng)們最后真的也是理解孩子懂了孩子，正確地愛(ài)了孩子，所以他們都是幸福的（也許只有電視劇中才有的美好結(jié)局了）。

　　覺(jué)得自己有點(diǎn)像童文潔，經(jīng)常一個(gè)人風(fēng)風(fēng)火火的；對(duì)待孩子，上一秒是罵著的，下一秒能抱著；遇到事情不想家人擔(dān)心寧愿一個(gè)人自己扛著；

　　而我老公卻不像方圓那么樂(lè)觀幽默體貼，我老公有點(diǎn)像喬衛(wèi)東，被說(shuō)的.時(shí)候很少回嘴，覺(jué)得憋屈也難說(shuō)出來(lái)；

　　楊梅和愛(ài)萍性格都像劉靜，再大的事也不會(huì)很發(fā)火那種，慢慢悠悠，以理服人，很賢惠。

　　幾個(gè)主角孩子都很優(yōu)秀。

　　雖然方一凡學(xué)渣一枚，但性格真的很好，樂(lè)觀幽默，像他爸，這樣的人生存能力其實(shí)很強(qiáng)。

　　英子作為女孩子從小冰雪聰明又懂事，是真正的小棉襖。

　　林磊兒學(xué)霸一枚但是性格稍微有點(diǎn)內(nèi)向，好在后面認(rèn)識(shí)了好朋友后也開(kāi)朗活潑起來(lái)，適合搞科研。

　　最讓我喜歡的是季楊楊，最開(kāi)始最叛逆，慢慢看來(lái)，其實(shí)他也是深深?lèi)?ài)著父母，后面經(jīng)歷了和爸爸大鬧一場(chǎng)，媽媽生病的事情后，不是一夜之間長(zhǎng)大了，而是真正敢于表達(dá)出對(duì)父母的愛(ài)了吧，尤其是他先自己剃光頭，真的很感人，而全劇他的父母也算是最開(kāi)明的。

　　所以，怎樣的家庭環(huán)境真的會(huì)養(yǎng)出怎樣的孩子吧。方圓一家不追名逐利生活輕松，對(duì)孩子要求不高，方一凡最終也報(bào)考了自己喜歡的藝校專(zhuān)業(yè)；磊兒有了勝似爸爸媽媽的小姨小姨夫也終于完成了媽媽的愿望；英子經(jīng)歷爸媽離婚后復(fù)婚，從壓抑著服從懂事到真正的做自己喜歡的事情終于被夢(mèng)寐以求的學(xué)校錄取；季楊楊相信爸媽?zhuān)謰屢步o他足夠的尊重，他也敢于選擇更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)獨(dú)自闖蕩。每一個(gè)人都是值得被我們祝福的。

　　現(xiàn)在自己也做了父母，雖然孩子離高考還有十幾年，但是也有很多值得學(xué)習(xí)的育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　為人父母首先要做真實(shí)的自己，方圓童文潔這樣的家庭更適合我，工作不輕不重，工資不多不少，能兼顧家庭；目標(biāo)高要求，執(zhí)行放寬松，多給自己回旋的余地，大家都不會(huì)壓抑，在輕松的氛圍享受和孩子一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　現(xiàn)在自己也努力學(xué)習(xí)，不落后，爭(zhēng)取以后能像宋倩一樣多自己輔導(dǎo)孩子幾年，至少能像宋倩那樣多給孩子煲點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)的湯也是不錯(cuò)的；豆爸那工作難能大富大貴，但若能做到喬衛(wèi)東那樣對(duì)孩子的愛(ài)也不錯(cuò)啊。

　　偶爾學(xué)學(xué)劉靜的好脾氣，修身養(yǎng)性，孩子慢慢長(zhǎng)大要懂得適時(shí)放手，尊重孩子，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀！

　　而孩子呢？我肯定是希望他集所有主角優(yōu)點(diǎn)于一身，像方一凡一樣樂(lè)觀開(kāi)朗、像英子磊兒一樣學(xué)霸、像季楊楊一樣有擔(dān)當(dāng)有主見(jiàn)。但是，我更希望他開(kāi)心地做他自己！希望多年以后我也能有同樣的想法，有能力支持他做自己喜歡的事情，做真實(shí)的自己，有勇氣選擇有魄力擔(dān)當(dāng)！

　　《小歡喜》觀后感 4

　　最近觀看了由黃磊和海清主演的《小歡喜》，這部劇圍繞高考的主題講述了4個(gè)孩子和3對(duì)父母的備考故事�？烧媸且蝗藗淇既易鲬�(zhàn)。父母?jìng)冏夥颗阕x，煲湯接送，鼓勵(lì)監(jiān)督。

　　劇中媽媽董文潔為了照顧倆孩子多次請(qǐng)假，結(jié)果被同事暗中使絆，從老總變成助理，而恰在此時(shí)又屋漏偏逢連夜雨，在職場(chǎng)混了二十年的由黃磊飾演的爸爸也被裁了，更慘的是，全部門(mén)只有他一人被裁，平時(shí)樂(lè)呵呵的他到那一刻也支撐不住了，對(duì)著妻子哭泣�？吹侥莻€(gè)片段，我好像一瞬間就看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷，它能毫不留情的用20秒淘汰一位努力了20年的中年人，我想再過(guò)幾年也成了不惑的中年人了，也會(huì)遭遇這個(gè)世界對(duì)中年人的殘酷，我感到了前所未有的擔(dān)憂�？煽v使這樣，劇中的他們依然瞞著孩子，笑著把日子過(guò)了下去�？赡苡械哪贻p人會(huì)說(shuō)中年人真窩囊，被欺負(fù)成這樣了還默默無(wú)聲。可是又能怎么辦呢？他們是父母，是18歲高考孩子的父母，面對(duì)突如其來(lái)的打擊，要學(xué)會(huì)強(qiáng)顏歡笑和溫柔以待，沒(méi)有怨言，沒(méi)有放棄，因?yàn)樾闹杏袑?duì)孩子的愛(ài)。

　　劇中的離異媽媽宋倩，她生活的中心就是女兒英子，英子就是她的全部，甚至為孩子，她可以忽略自己的喜怒哀樂(lè)�！爸灰⒆涌鞓�(lè)我就快樂(lè)”“孩子過(guò)得好比什么都重要”，這是無(wú)數(shù)媽媽的生活準(zhǔn)則，她們愛(ài)孩子愛(ài)得熾烈，愛(ài)得無(wú)我，好像只有孩子好了，自己才有幸福的資格，好像只有孩子好了，自己才有享受的權(quán)利。不得不說(shuō)這世上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母親的愛(ài)，也是真心值得我們這些做父親的中年男人更加疼惜！我覺(jué)得把孩子當(dāng)成委屈自己的理由，也許才是對(duì)孩子最大的委屈。因?yàn)槟愕牟灰�，你的委屈，你的苦與淚，十幾歲的孩子其實(shí)都會(huì)看在眼里。

　　劇中的季勝利是個(gè)高官，常年在外，很少陪伴兒子季楊楊，等到兒子高三，他終于調(diào)回北京，但已錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)的陪伴期，他完全都不了解兒子，兒子也不能理解他，他深感疲憊，他覺(jué)得自己太失敗了，他懊悔自己錯(cuò)過(guò)了兒子無(wú)數(shù)次的第一次�？上胂胛业慕�(jīng)歷又何嘗不是呢！是�。∫惠呑雍芏�，有些人走了就不會(huì)再來(lái)，有些日子過(guò)去了才知道再也無(wú)法回頭，驀然回首才發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)吖吖學(xué)語(yǔ)的小寶寶已經(jīng)長(zhǎng)成了不服管的叛逆少年，曾經(jīng)身強(qiáng)體壯的父母早已變成了白發(fā)蒼蒼的老人，曾經(jīng)和自己許下“執(zhí)子之手，與子偕老”的愛(ài)人不知不覺(jué)也離開(kāi)了。時(shí)間走得太快了，快到還沒(méi)能好好說(shuō)上一句“我愛(ài)你”，彼此間就生了嫌隙，就要?jiǎng)e離。哎！我覺(jué)得一個(gè)男人的成功不在于他多富有，而是能和家人和愛(ài)人一吃飯，一起談心，一家人和和美美，其樂(lè)融融，這才是我們想要的小歡喜。

　　劇中的林磊兒，我覺(jué)得是四個(gè)孩子中最令人心疼的一個(gè)，母親早逝，父親再娶，他生活得并不自在，雖然成績(jī)優(yōu)異，卻不自信�？吹梦疫@樣一個(gè)從未被電視劇的`角色感動(dòng)的我也忍不住淚目。都說(shuō)沒(méi)媽的孩子像根草，為人父母，哪一個(gè)舍得自己的孩子經(jīng)歷這樣的掙扎和孤獨(dú)呢？

　　今天發(fā)出這么多的感慨，也是有感而發(fā)，人生不能錯(cuò)過(guò)的是孩子的成長(zhǎng)，我們都是第一次做父母，教養(yǎng)孩子的過(guò)程其實(shí)也是我們自身成長(zhǎng)的過(guò)程。希望與所有的父母共勉，也是希望自己能成為一個(gè)真正合格的父親。

　　《小歡喜》觀后感 5

　　這幾天，我一直在和媽媽看一部電視�。骸缎g喜》。這部電視劇屬于家庭教育類(lèi)型的，對(duì)教育孩子很有幫助。

　　劇情以三種即將參加高考的家庭展開(kāi)介紹，三種家庭是生活中非常常見(jiàn)的，分別是：幸福滿(mǎn)滿(mǎn)和和美美，但卻在工作和金錢(qián)上發(fā)愁;父母離婚，家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)厲教育孩子不對(duì)方法，最后一種是小時(shí)候是留守兒童，缺乏父母的愛(ài)，父子之間關(guān)系不好。在生活中，還是比較典型的。

　　高考是人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，非常重要。但就在這時(shí)，總有許多繁瑣的事。今天，我主要來(lái)講一個(gè)孩子，那就是喬英子。

　　喬英子的原生家庭很不幸福，父母離婚，被判給了媽媽?zhuān)核钨�。宋倩是一名老師，她�?duì)自己的孩子十分嚴(yán)格，希望自己的孩子可以出類(lèi)拔萃，總想把最好的給孩子，但卻用錯(cuò)了方法。英子的爸爸和她們住在一個(gè)小區(qū)，英子喜歡去找爸爸，因?yàn)榘职謺?huì)讓她吃零食，玩樂(lè)高，不給她那么多壓力，她感到十分輕松，但是媽媽卻不同意，認(rèn)為這樣遲早會(huì)把孩子教育壞的。便讓他不要去找爸爸玩。每天就把課程排的滿(mǎn)滿(mǎn)基本上沒(méi)有休息時(shí)間，給了英子很大的壓力。

　　馬上就要高考了，好多人都在思索著上什么大學(xué)。英子喜歡天文，所以她想上南京大學(xué)，于是她就想?yún)⒓幽洗蟮腵冬令營(yíng)，媽媽不同意，英子懇求爸爸給她簽字，但媽媽把英子去冬令營(yíng)的資格給取消了。

　　其實(shí)到后面我們才知道，英子想上南大不僅僅是因?yàn)槟抢锏奶煳膶W(xué)在教育上排名較高，最重要的是她想離開(kāi)北京，一個(gè)人生活，逃離父母，不受拘束，因?yàn)檫@些年英子被包圍的太緊了，根本沒(méi)有自己的空間�？墒�，媽媽不同意，想讓她在北京上大學(xué)，稱(chēng)絕對(duì)不可能讓英子去上南大。就在這一刻，給英子的心上劃上一道傷痕。而就在這時(shí)，她唯一的希望：劉靜阿姨得了癌癥，她心中那唯一一絲希望破滅了。她變得不像自己，當(dāng)別人在熱火朝天的討論時(shí)，她卻坐在一旁發(fā)呆，上課時(shí)心不在焉，還因?qū)W習(xí)壓力大，上課時(shí)產(chǎn)生幻覺(jué)看見(jiàn)有人從陽(yáng)臺(tái)上掉下來(lái)。每天晚上都失眠，都想哭。直至他一人跑去深圳，父母找到了她，英子終于崩潰了，她邊哭邊跑，跑到了海邊，激動(dòng)得爬到了欄桿臺(tái)子上，大哭，可這時(shí)媽媽還在問(wèn)她為什么非得上南大，她終于說(shuō)出了自己憋在心里的話，就在她站起來(lái)時(shí)，爸爸一把抱住了她，英子脫離了危險(xiǎn)。

　　回北京后，英子接受檢查，發(fā)現(xiàn)原來(lái)英子得了抑郁癥。

　　過(guò)了一段時(shí)間，英子在家人和朋友的陪伴下，終于痊愈。

　　我雖然不能說(shuō)我對(duì)喬英子深有感觸，可是這引起了我深深的思考，相比較，我的家庭、生活都比喬英子幸福。每天都很自由自在，從不會(huì)感覺(jué)到有拘束感，壓抑感，更不會(huì)抑郁。我的媽媽沒(méi)有對(duì)我那么嚴(yán)厲，電腦、平板、手機(jī)一個(gè)不少。反而有時(shí)我會(huì)覺(jué)得我有些任性，讓我深刻的反思。

　　這部電視劇非常真實(shí)，暑假中，我在這部電視劇中成長(zhǎng)，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要以及高中學(xué)習(xí)的緊張。

　　《小歡喜》觀后感 6

　　《小別離》姊妹篇《小歡喜》今晚開(kāi)播，大家熟悉的“童方夫妻”又回來(lái)了。在昨日的北京開(kāi)播儀式上，黃磊調(diào)侃說(shuō)，這次演兒子方一凡的周奇看著就像海清“親生的”。海清自嘲這回演“童文潔”，已經(jīng)從嘮嘮叨叨型媽媽上升為“上手型”。

　　海清從嘮叨型媽媽上升為“上手型”

　　由《小別離》原班人馬打造的《小歡喜》，這次把目光聚焦在三個(gè)因?yàn)楦呖级蔀猷従拥募彝�，探討了高三學(xué)子的升學(xué)壓力、中年父母的婚姻關(guān)系和職場(chǎng)危機(jī)，通過(guò)記錄和展現(xiàn)真實(shí)生活細(xì)節(jié)，給觀眾提供了一個(gè)探討親子教育與相處的圓桌。

　　值得一提的是，黃磊除了繼續(xù)扮演男一號(hào)方圓，還是《小歡喜》的總編劇。他昨天透露，跟汪俊一起拍《小別離》時(shí)，就有了拍一部跟高考教育以及經(jīng)歷高考的家庭有關(guān)的電視劇的想法，劇名也是他確定的。至于為什么會(huì)有這個(gè)念頭，黃磊提到30歲時(shí)自編自導(dǎo)《似水年華》這件事，稱(chēng)在那個(gè)年紀(jì)做《似水年華》是想回憶自己的青少年時(shí)期，“如今的《小歡喜》也是對(duì)這個(gè)年齡段的有感而發(fā)”。黃磊介紹說(shuō)，《小歡喜》采用了“倒推式”創(chuàng)作，先確定高考主題，再邀請(qǐng)魯引弓創(chuàng)作小說(shuō)，最終創(chuàng)作劇本并拍攝。在談到創(chuàng)作理念時(shí)，總導(dǎo)演汪俊認(rèn)為，拍攝必須“忠實(shí)于自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受與體驗(yàn)”。談到姊妹篇的連接，黃磊說(shuō)“童方CP”回歸，拍攝用的房子戶(hù)型也跟《小別離》一樣，“但是不同朝向，把房子翻過(guò)來(lái)，讓它有一種有趣的連接在里面。其實(shí)這個(gè)連接更主要的還是在《小歡喜》里面，我們一直關(guān)注的是當(dāng)下中國(guó)普通人的生活�！�

　　剛剛在FIRST影展上為中年女演員“發(fā)聲”的海清，這回跟“師傅”黃磊還是演夫妻，還是叫“童文潔”。現(xiàn)場(chǎng)談到誰(shuí)是家里“大魔王”時(shí)，黃磊直言“童文潔聲量大、脾氣暴”，并笑侃她“多說(shuō)多錯(cuò)”。一邊的海清連連擺手，反將“大魔王”的稱(chēng)號(hào)送給了兒子方一凡。至于為什么推選童文潔是家中“魔王”，黃磊直說(shuō)：“她不只嘮嘮叨叨，她是旱地拔蔥�！焙Ｇ逡膊换乇埽Q(chēng)這回的角色個(gè)性確實(shí)挺急的，“直接就上手，動(dòng)手”。黃磊提醒大家認(rèn)真看周奇飾演的方一凡是不是很像海清，“這孩子最近胖了點(diǎn)，原來(lái)瘦的.時(shí)候真像海清生的，我們一度懷疑來(lái)著�！�

　　沙溢投訴被陶虹“窒息式嫌棄”

　　劇集把目光瞄準(zhǔn)三個(gè)家庭，除了“童方CP”，其他四位父母也是大名鼎鼎。既有柏林影后詠梅跟戲骨演員王硯輝的組合，也有時(shí)隔數(shù)年再演電視劇的陶虹，她在劇中跟“前夫”沙溢關(guān)系緊張。沙溢現(xiàn)場(chǎng)調(diào)侃自己在劇中遭到了“窒息式嫌棄”，“基本沒(méi)見(jiàn)到陶虹老師對(duì)我笑，全是白眼，甚至黑眼球都很少看到�！碧蘸鐒t角色上身，“吐槽”沙溢是自己與女兒之間的第三者。

　　談到此次飾演的宋倩與女兒間的關(guān)系，陶虹總結(jié)角色是“窒息式關(guān)愛(ài)”，“宋倩拿生命在愛(ài)孩子，愛(ài)得太過(guò)了，所以女兒很不容易”。喬英子的扮演者李庚希現(xiàn)場(chǎng)直呼自己“太難了”，夾在父母的醋意之間進(jìn)退兩難，甚至選擇了自我傷害。

　　《小歡喜》觀后感 7

　　最近暑假熱播的一部劇《小歡喜》很好看，老師叫我們觀看完后寫(xiě)一篇文章，我的感觸非常多。

　　《小歡喜》這部劇講的是三個(gè)即將高考的孩子在高三時(shí)的生活，里面講的內(nèi)容很貼近生活，可能生活中就會(huì)發(fā)生類(lèi)似的事情。

　　劇里有一個(gè)女孩子，她喜歡天文，想考南京大學(xué)，可是她的母親卻不支持她，認(rèn)為她就應(yīng)該考本地大學(xué)，而且她的母親對(duì)她的生活管得很?chē)?yán)，計(jì)劃也很多，這讓女孩有點(diǎn)反感，她想逃離母親，便在高考前夕獨(dú)自一人來(lái)到了深圳，她想要讓自己變得更輕松一點(diǎn)，沒(méi)有那么大壓力，而她的父母也找不到她，十分著急。直到他們相聚后，才知道女孩得了抑郁癥。她讓我十分心疼，我也從中悟出了很多道理。

　　父母不應(yīng)該總是強(qiáng)求自己的孩子做一些孩子不喜歡做的事，這會(huì)讓他們十分難過(guò)，特別是還沒(méi)成年的孩子，他們會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，喪失自己本身所具有的信心，如果逼迫過(guò)多，孩子甚至?xí)龀鲆恍┪ｋU(xiǎn)的行為。這部劇就為父母?jìng)兦庙懥艘粋€(gè)警鐘。其實(shí)，大部分孩子都知道父母所做的一切都是為了自己好，他們也試著換位思考，他們也想要努力，也想用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)自己的父母，但是有些時(shí)候他們可能會(huì)遇到一些困難，一些無(wú)法預(yù)知的意外，這時(shí)就需要做父母的多體諒他們，多理解他們，多與他們溝通，多給予他們幫助，而不是再?gòu)?qiáng)迫孩子做其他事情。

　　劇中還有一個(gè)男孩，他的成績(jī)不是很好，但是他與父母的關(guān)系非常好。盡管他的母親在成績(jī)一出來(lái)時(shí)會(huì)經(jīng)常批評(píng)他，但他也知道，母親是為了他好，母親是怕他考不上大學(xué)，怕耽誤他的前途。就在他們都為考哪所大學(xué)而考慮時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)——藝術(shù)學(xué)校，就這樣，男孩為了藝考拼命努力，最終也沒(méi)讓父母失望，考上了藝術(shù)學(xué)校。這個(gè)劇情也給一些有潛力的學(xué)生提了醒。如果像他這樣成績(jī)不是很好但是表演潛質(zhì)很好之類(lèi)的就可以考慮一下藝考，這也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。還有就是，父母不應(yīng)該總是批評(píng)自己的孩子，應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，如果有機(jī)會(huì)，可以大力開(kāi)發(fā)，這對(duì)孩子也是很好的。父母也可以試著了解孩子的興趣，了解孩子喜歡做什么事情，并給予鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，這會(huì)給孩子很大的信心和鼓勵(lì)。

　　還有另外一個(gè)男孩，在電視劇剛開(kāi)始播出時(shí)他是十分叛逆的，父母的工作都很忙，一直都沒(méi)有在他身邊陪他。直到高三那一年，他們?nèi)胰税岬搅艘粋€(gè)小區(qū)里。盡管剛開(kāi)始他們都不適應(yīng)，但是慢慢地，他們之間的.關(guān)系變得越來(lái)越融洽，男孩變得更愛(ài)父母了，父母對(duì)孩子的關(guān)心也變多了。因此，孩子由原本的不愛(ài)學(xué)習(xí)，叛逆的孩子變成了努力學(xué)習(xí)，孝順父母的好孩子，最終，他也考了一個(gè)好成績(jī)并出國(guó)了。從他身上，我也學(xué)習(xí)到了很多。父母給予孩子的愛(ài)是十分重要的，愛(ài)會(huì)陪伴他們一生。父母?jìng)儾粦?yīng)該以工作太忙或者懶得管為由推脫掉對(duì)孩子的關(guān)心，減少對(duì)孩子的愛(ài)，這會(huì)讓孩子覺(jué)得，父母是不愛(ài)他的，他是很失敗的。如果一直這樣下去，孩子會(huì)很不開(kāi)心，甚至變得叛逆，變得討厭父母，這是值得一部分父母引起注意的。

　　這部劇里的劇情很好，給做父母的，給孩子說(shuō)明了很多道理，我在觀看過(guò)程中也學(xué)習(xí)到了很多，我也希望每個(gè)人都能從自己身上找到優(yōu)點(diǎn)，積極發(fā)揚(yáng)，從自己身上找到缺點(diǎn)，努力改正。

　　《小歡喜》觀后感 8

　　最近常聽(tīng)人聊《小歡喜》，所以作為中考生家長(zhǎng)的我也來(lái)追追劇，提前感受一下高考生的生活。

　　《小歡喜》主要講述了幾個(gè)高三考生家庭在高三這一年發(fā)生的故事。這部劇演得非常真實(shí)，就像是發(fā)生在我們身邊甚至是我們自己身上的故事。

　　劇中的英子是個(gè)學(xué)霸型人物，只可惜父母離婚，媽媽又太過(guò)強(qiáng)勢(shì)。媽媽對(duì)英子的愛(ài)變成了一種控制，什么都要按她的意思來(lái)，不讓英子吃麻辣火鍋、油條、豆腐腦……就連英子在氣球上寫(xiě)夢(mèng)想，媽媽也要干涉，最終導(dǎo)致英子患上了抑郁癥。英子?jì)寢尯雎粤撕⒆邮呛图议L(zhǎng)有平等關(guān)系的一個(gè)完整的人。

　　環(huán)顧四周，又有多少個(gè)英子?jì)寢專(zhuān)S多時(shí)候媽媽們都是打著對(duì)孩子好的旗幟在設(shè)計(jì)孩子的人生，其實(shí)是在滿(mǎn)足自己，完成自己的夢(mèng)想。

　　孩子從來(lái)都不屬于我們，不是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的私有物品，而是一個(gè)完整的生命個(gè)體。我們應(yīng)該慶幸有了孩子讓我們有機(jī)會(huì)全程參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)。遇事多想想這是我自己的想法還是孩子的想法？相信生命向上向善的力量，全心全意陪伴孩子就足夠了。

　　我很喜歡劇中的方一凡一家。方一凡，典型學(xué)渣，各種闖禍�？墒欠揭环残愿窈醚�！陽(yáng)光、開(kāi)朗、自信、善良。方一凡的爸爸方圓可謂中國(guó)好爸爸，天天在老婆和兒子之間打圓場(chǎng)，總是能換個(gè)角度去看問(wèn)題，總是那么理解兒子。方圓說(shuō)的好，人的一生都在橫著比，自己的問(wèn)題卻只有豎著比才看的清。橫著比讓我們自己少了很多的歡樂(lè)，因?yàn)闄M著一比就發(fā)現(xiàn)比自己優(yōu)秀的人太多而讓自己否定掉了自己的進(jìn)步，徒增許多煩惱。豎著比才能開(kāi)到自己的進(jìn)步，人其實(shí)只需要和自己比就好了，今天的你比昨天的你有所改變，今年的'你比去年的你有所改變。方圓、童文潔相繼離職，爸媽又被騙，欠了那么多錢(qián)，還要養(yǎng)兩個(gè)孩子，這時(shí)候二胎來(lái)了，逼的賣(mài)了房子，可方圓和童文潔沒(méi)有被生活壓垮，樂(lè)觀、積極，努力的把日子過(guò)好，一家人其樂(lè)融融羨煞旁人。

　　季楊楊，不差錢(qián)的主兒，官二代，又有個(gè)有錢(qián)的舅舅�？墒羌緱顥钜�?yàn)楦改傅氖栌谂惆�，性格�?nèi)向，總是悶悶不樂(lè)，和父母的關(guān)系曾一度僵局。最終季楊楊在爸爸媽媽的努力下，打破了和爸爸媽媽之間的隔閡，一家人又幸福的在一起了。季楊楊的媽媽可以說(shuō)是所有孩子心中理想的媽媽?zhuān)浴匚臓栄�，總是不急不躁。隔著屏幕都能感受到季媽媽�?nèi)心的那種寧?kù)o、坦然。我覺(jué)得季媽媽是所有媽媽的終極目標(biāo)。

　　《小歡喜》最終的結(jié)局是歡喜的。英子的抑郁癥好了，英子的爸爸媽媽復(fù)婚了，一家三口又在一起了。方一凡雖然文化課成績(jī)不好，可是有藝術(shù)天賦，最終也找到了自己的位置。季媽媽的病也好了，季媽媽、季爸爸和季楊楊的關(guān)系也改善了，一家人親密無(wú)間。真好，皆大歡喜！

　　真心祝福每個(gè)孩子都能順利通過(guò)中考、高考。祝福每一個(gè)家庭都幸福萬(wàn)年長(zhǎng)！希望我們也能皆大歡喜！

　　《小歡喜》觀后感 9

　　電視劇《小歡喜》引發(fā)了觀眾們的強(qiáng)烈共鳴。劇中，黃磊、海清、詠梅、王硯輝、陶虹、沙溢這三組演員組成了風(fēng)格不同的三組家庭，有歡喜、有溫情、有別離，也有傷痛。而在這些父母之外，劇中扮演孩子的幾位小演員也都非常出彩。在近日的劇情中，童文潔的外甥林磊兒就上演了一場(chǎng)催淚大戲，扮演這一角色的00后演員劉家祎也成功吸引了觀眾的目光。

　　童文潔外甥林磊兒的手機(jī)修好了，因?yàn)槭謾C(jī)中有他過(guò)世媽媽的聲音，對(duì)他來(lái)說(shuō)非常重要。在這場(chǎng)戲里，林磊兒扮演者劉家祎通過(guò)自然的表演傳達(dá)出了最真實(shí)的感情，很多觀眾都跟著一起流淚。談到這場(chǎng)戲，劉家祎表示，“這場(chǎng)戲讓我印象很深刻。這個(gè)語(yǔ)音其實(shí)是海清老師自己錄的，很有生活氣息。比如說(shuō)穿秋褲，買(mǎi)雜志，這些都很有代入感，聽(tīng)到這個(gè)語(yǔ)音就讓我瞬間入戲。最讓我觸動(dòng)的一句是‘這里面有媽媽給你1000塊錢(qián)，你千萬(wàn)別讓爸爸發(fā)現(xiàn)了�！娴奶貏e感謝海清老師，她給我的幫助特別大�！�

　　除了這場(chǎng)戲，其實(shí)劉家祎在劇中有很多精彩的戲份。這一次也讓觀眾看到了他作為00后演員的表演實(shí)力。而在《小歡喜》之前，其實(shí)劉家祎也參演了很多經(jīng)典作品，14歲因出演古裝傳奇劇《虎嘯龍吟》中司馬倫一角正式進(jìn)入影視圈，還曾在《破冰行動(dòng)》里扮演林耀東的小弟林小力，而《老男孩》里的王一夫，《獨(dú)孤皇后》里的楊爽，《心理罪之城市之光》里的少年江亞等等，這些角色也都是他扮演的。

　　劉家祎把林磊兒這個(gè)角色詮釋得非常生動(dòng)，現(xiàn)實(shí)生活中，劉家祎也是一名高中生。但他并非本色出演，而是仔細(xì)鉆研了角色的特點(diǎn)，“我設(shè)計(jì)了一些‘不自然’的.動(dòng)作，比如說(shuō)剛到北京的那一場(chǎng)戲：一出機(jī)場(chǎng)，磊兒就在塞衣服，以及手心出汗，捏衣角；還有比如前兩天剛播的，小姨叫方一凡去補(bǔ)課，然后那個(gè)發(fā)火的語(yǔ)調(diào)把正吃飯的磊兒嚇得打了個(gè)嗝兒。我會(huì)通過(guò)這些小的細(xì)節(jié)，去增強(qiáng)人物的立體感�！�

　　此外，劇中林磊兒和方一凡、季楊楊、喬英子等人之間的友情也非常感人。劉家祎說(shuō)，“我們四個(gè)不管是在戲里還是在戲外都玩得特別好，確實(shí)是讓人羨慕的友誼，我是我們四個(gè)人里的團(tuán)寵�！眲⒓业t也透露，回到現(xiàn)實(shí)生活中，接下來(lái)會(huì)好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備高考。而談到表演心得，他表示，“我會(huì)提出一些想法，也會(huì)問(wèn)一些熟悉的老師，請(qǐng)他們給一些建議，還會(huì)和團(tuán)隊(duì)的哥哥姐姐們商量。我覺(jué)得成就一個(gè)好的角色，拍出一個(gè)好的人物，并不只是演員一個(gè)人努力的成果，也是劇組所有的工作人員共同努力的成果�！�

　　《小歡喜》觀后感 10

　　告別諜戰(zhàn)劇，轉(zhuǎn)看輕喜劇。最近熱播的《小歡喜》，成了我和我爸每晚吃瓜的下飯菜。

　　說(shuō)它是一部都市喜劇吧，它又能反映出許多現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于家庭關(guān)系、學(xué)校教育以及職場(chǎng)官場(chǎng)的諸多問(wèn)題與現(xiàn)象。作為一部想要反映社會(huì)問(wèn)題的電視劇吧，里面又有太多讓人不得不吐槽“不夠真實(shí)、太假了”這樣的編排。

　　三個(gè)家庭，不同風(fēng)格。家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的特點(diǎn)，孩子有孩子的特色。

　　方一凡的家庭算是最有代表性的了，可能全中國(guó)有百分之八十以上的孩子都跟他一樣生活在這樣的家庭，甚至其中百分之五十也是像他一樣，有一個(gè)習(xí)慣唱紅臉的爸比和一個(gè)習(xí)慣唱白臉的媽咪。

　　不同于另外兩個(gè)家庭，一個(gè)政界顯貴（季區(qū)長(zhǎng)），一個(gè)商界精英（喬老板）。方一凡的家庭相比之下算得上是相當(dāng)普通了。

　　父母兩人各就職于某一個(gè)或同一個(gè)企業(yè)，好一點(diǎn)的當(dāng)個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)什么的。一套房，一輛車(chē)，沒(méi)有富得流油，但也吃穿不愁。

　　中等偏上的收入，相對(duì)殷實(shí)的家境，過(guò)著平凡又充實(shí)的生活，偶爾會(huì)因?yàn)橐恍┬∈庐a(chǎn)生矛盾，但最后總能完美地化解。

　　說(shuō)起這幾個(gè)孩子，方一凡應(yīng)該算是我最認(rèn)可的了。他不是傳統(tǒng)意義上所謂的好學(xué)生，沒(méi)有神童的智商也沒(méi)有美麗的成績(jī)，總愛(ài)惹事兒而且還班級(jí)墊底。

　　但是他心地善良，義字當(dāng)先，情商感人，是一個(gè)有趣的靈魂。我想這樣的人，才是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最能吃得開(kāi)的吧。

　　而且，相比其他兩個(gè)家庭多多少少缺失了的父愛(ài)，他所成長(zhǎng)的環(huán)境是比較健全的，這也使他在幾個(gè)孩子中，心智最陽(yáng)光也最健康。

　　25歲之前都還一直習(xí)慣于把自己當(dāng)小孩，用孩子的思維想這想那，羨慕著別人家的父母，憧憬著自己的未來(lái)。

　　一過(guò)25歲，周?chē)耐g人結(jié)婚的結(jié)婚生娃的生娃，自己也逐漸適應(yīng)了被小朋友叫阿姨也能坦然接受這種角色轉(zhuǎn)變的事實(shí)。而思維上的轉(zhuǎn)變，也開(kāi)始慢慢像家長(zhǎng)方向傾斜，更多地以成年人的角度考慮問(wèn)題了。

　　就像我爸開(kāi)始喜歡歷史是變老的標(biāo)志，我開(kāi)始愛(ài)看新聞聯(lián)播也是長(zhǎng)大標(biāo)志吧，哈哈哈。

　　都說(shuō)成年人的崩潰是從借錢(qián)開(kāi)始的，我想，中年人的崩潰應(yīng)該是從失業(yè)開(kāi)始的吧。尤其是當(dāng)家里還有一個(gè)高三的孩子的時(shí)候。

　　劇中方圓就是這樣的中年人。

　　雖然他自帶的主角光環(huán)告訴我們最后一定會(huì)重新振作并且找到更好的一份工作，但是現(xiàn)實(shí)中有這樣遭遇的人恐怕沒(méi)幾個(gè)能鳳凰涅槃。他們處在上有老下有小的水深火熱之中，更多的人只能勉強(qiáng)找一個(gè)干的然后繼續(xù)在社會(huì)上艱難前行。

　　我和我爸都很欣賞童文潔在方圓失業(yè)后的表現(xiàn)，她這個(gè)時(shí)候確實(shí)很好地詮釋了一個(gè)好妻子的形象。沒(méi)有指責(zé)，沒(méi)有抱怨，而是客觀的分析，積極地鼓勵(lì)，讓一個(gè)瀕臨崩潰的中年失業(yè)男從巨大的壓力之中暫時(shí)解脫，在家庭中感受到一絲溫暖和慰藉。

　　再說(shuō)喬英子，一個(gè)典型的單親家庭。她媽媽全部心思都在她身上，或者說(shuō)，都在她的學(xué)習(xí)上。作為一個(gè)典型的'單身母親，含辛茹苦拉扯一個(gè)孩子的不容易，我們都知道；作為一名優(yōu)秀的物理老師，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)寄予厚望的心情，我們也理解。

　　然而，對(duì)父母離異的孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)道路上本身就是有缺失的。像宋倩這樣把女兒當(dāng)成自己的全部，強(qiáng)烈的控制欲和捆綁觀念，如果不是孩子本身足夠懂事并且有自我排解的方法，真的是分分鐘被逼瘋。

　　能感覺(jué)得到，喬英子在家里活的很壓抑，很隱忍。不得已對(duì)媽媽陽(yáng)奉陰違，哄著慣著，看著著實(shí)讓人心疼。

　　當(dāng)然，孩子也是有做的不夠成熟的地方的。錯(cuò)就錯(cuò)在高三，這個(gè)敏感特殊的時(shí)期，讓一直都存在的矛盾和沖突都放大了。

　　這樣的教育和溝通方式肯定是需要反思和改進(jìn)的，大家都在抒發(fā)著這樣那樣的感想，討論著這樣那樣的解決辦法。倡導(dǎo)鼓勵(lì)教育，反對(duì)親情綁架，但又有多少家長(zhǎng)能真正做到呢？誰(shuí)都無(wú)法完全理解對(duì)方。

　　其實(shí)，所有孩子都可能是別人家的孩子，所有家長(zhǎng)也都可能是別人家的家長(zhǎng)。

　　季楊楊的家庭相比之下就顯得很悶很無(wú)聊。這幾天她媽準(zhǔn)備做手術(shù)了，雖然極有可能是虛驚一場(chǎng)或者最后病情轉(zhuǎn)好并無(wú)大礙，畢竟電視劇總要有點(diǎn)生病的梗。不過(guò)這也是在說(shuō)明，不管權(quán)位高低，錢(qián)多錢(qián)少，生活總是要找點(diǎn)小麻煩的。

　　不為錢(qián)發(fā)愁，也要為成績(jī)發(fā)愁；不為成績(jī)發(fā)愁，也要為健康發(fā)愁。家家有本難念的經(jīng)，每個(gè)家庭都不容易。

　　《小歡喜》觀后感 11

　　美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)季又將來(lái)臨，快樂(lè)的暑假，我與女兒朝夕相處，盡情享受她們帶給我的快樂(lè)，但回過(guò)頭來(lái)想與她們生活的場(chǎng)景，卻有著與以往不一樣的感觸。一天，我與孩子觀看以高考為主題的電視劇《小歡喜》，觀看到劇中主人公喬英子因抑郁而爬上高臺(tái)，大聲哭訴說(shuō)要逃離媽媽宋倩時(shí)，旁邊的女兒忽然來(lái)了一句：媽媽?zhuān)阆矚g宋倩嗎？我扭過(guò)頭來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及回答，她又自言自語(yǔ)起來(lái)：反正我是不喜歡，這真是一個(gè)失敗、自私的媽媽?zhuān)憧此�，都把孩子逼瘋了，我覺(jué)得，她更不會(huì)是一個(gè)好老師，天天逼著孩子做卷子，學(xué)生不瘋才怪呢？我就喜歡人家季揚(yáng)揚(yáng)的媽媽?zhuān)瑴厝�、善良，就像我們趙老師，我就喜歡我們趙老師，她從不大聲批評(píng)我們，出現(xiàn)問(wèn)題，總是耐心教育我們，給我們講做人的道理，沒(méi)有大量的卷子，但我們的成績(jī)也不錯(cuò)呀，你知道嗎，這次畢業(yè)考試，我們班是六年級(jí)幾個(gè)校區(qū)的第一名呢……說(shuō)起她的`班主任，孩子一臉幸福的模樣。我為孩子遇到這樣一位好老師感到高興，因?yàn)�，她不止一次在我面前提她的趙老師。接著，她又問(wèn)，你們班的學(xué)生喜歡你嗎？你會(huì)像我們趙老師一樣嗎？唉，你肯定不會(huì)，你那脾氣呀，只有我能受得了！孩子說(shuō)完，一臉的嫌棄……

　　劇中情節(jié)，孩子的話，讓我陷入了沉思，再?zèng)]有了看電視的欲望，仔細(xì)想想，孩子說(shuō)得確實(shí)對(duì)，他們雖小，但卻也知道什么是好，什么是壞，有著自己的想法，我們應(yīng)該尊重他們，而不是一味地按自己的喜好去強(qiáng)壓，無(wú)論我們是家長(zhǎng)，還是老師。想要真正讓孩子喜歡，就應(yīng)該有耐心，善于傾聽(tīng)孩子的心聲，做他們的朋友，這樣，才能讓他們敞開(kāi)心扉，你才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。我這個(gè)人脾氣不太好，所擔(dān)任的班級(jí)學(xué)生也不少，各種因素加在一塊，常常使我出現(xiàn)失控的情況。學(xué)生作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不問(wèn)原因，重寫(xiě)。學(xué)生鬧矛盾，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不仔細(xì)調(diào)查原因，狠批。為了追求成績(jī)，給孩子布置大量作業(yè)，狠寫(xiě)，遇到問(wèn)題時(shí)，又不肯俯下身子認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的話，親手把孩子們與自己之間豎起了一道墻，一道無(wú)法跨越的墻，這道墻阻擋了我們前進(jìn)的道路，遮避了我與孩子們之間的歡聲笑語(yǔ)。

　　課余時(shí)間，孩子們見(jiàn)到我，雖有打招呼的學(xué)生，但仍有部分人會(huì)躲著我走，那躲閑的目光讓我知道，他們要想與我親近，卻又不敢，唉，我真是一個(gè)失敗的老師！孩子的話，似一記警鐘敲在我的心頭，《小歡喜》的播放，更值得我反思，所幸，認(rèn)識(shí)到自己的不足并努力去改正，應(yīng)該還不晚。我想，我們班的孩子也一定想要看到一個(gè)全新的老師，一個(gè)溫柔的、有耐心的、愿意與他們成為朋友的、愿意俯下身子與他們交流的新老師，為了我的孩子們，我將不懈努力，重塑自我！

　　《小歡喜》觀后感 12

　　一部《小歡喜》，天下父母心。歡快的風(fēng)格敘寫(xiě)緊張的高三生活，三組擁有不同的煩惱的家庭卻有著共同的目標(biāo)，就是孩子高考成功。默默付出不講回報(bào)的職業(yè)就是父母，這種職業(yè)的高級(jí)版就是“高三”的父母。無(wú)論你是考生還是家長(zhǎng)，《小歡喜》總有你的存在。

　　方家、喬家、季家，這三家?guī)缀蹩梢源斫^大多數(shù)高考考生的家庭現(xiàn)狀，無(wú)論是哪一家，家家都有一本難念的經(jīng)。三個(gè)家庭，四個(gè)即將面對(duì)高考的孩子，有學(xué)渣也有學(xué)霸，有問(wèn)題少年也有乖乖男，每個(gè)人的境遇都不盡相同，而緊張與壓力卻伴隨著每一個(gè)人。

　　方家的孩子是幸福的，家庭完整，父母恩愛(ài)，唯一的苦惱就是方一凡的成績(jī)。中途轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的學(xué)霸林磊兒就說(shuō)明了問(wèn)題，如果方一凡的成績(jī)像林磊兒一樣，方家自然就會(huì)安靜許多。方一凡的成績(jī)還沒(méi)見(jiàn)起色，方圓、童文潔雙雙離職，方家二老被騙背債，煩心事一件接著一件。盡管如此，方圓、童文潔并沒(méi)有放松對(duì)方一凡的“看管”，只要方一凡能夠金榜題名，他們肯定是竭盡全力。當(dāng)孩子們知道父母離職的時(shí)候，開(kāi)始偷偷的做家教來(lái)分?jǐn)偧彝サ呢?fù)擔(dān)。看著林磊兒和方一凡一本正經(jīng)的穿著極不合身的西裝，既幽默又心酸，但不可否認(rèn)孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大成人……

　　喬家的情況看似簡(jiǎn)單，其實(shí)暗潮涌動(dòng)，離異的宋倩、懂事的喬英子，組成一個(gè)貌似正常的單親家庭。曾經(jīng)是教師身份的宋倩無(wú)論在前夫還是女兒面前，都保持著百分百的強(qiáng)勢(shì)，她對(duì)女兒的要求幾近苛刻，衣食住行直至每次考試的分?jǐn)?shù)，都有明確的要求。宋倩對(duì)女兒的愛(ài)是自私的、唯一的、孤獨(dú)的。喬英子是一個(gè)極其懂事而又聰明的孩子，她深知媽媽不易而積極迎合媽媽的歡心，但她并不開(kāi)心，直至抑郁。吃火鍋、玩樂(lè)高、天文講解員，喬衛(wèi)東是一個(gè)懂女兒的好爸爸。高考迫在眉睫，喬衛(wèi)東、宋倩深刻的剖析自我，積極改變自己，給喬英子一個(gè)久違的家。進(jìn)入考場(chǎng)前，喬衛(wèi)東和宋倩在英子面前“亮證”，皆大歡喜！

　　季家的情況較為特別，季楊楊是一個(gè)留守的叛逆少年，因與父母長(zhǎng)期異地分離而特別的獨(dú)立、自我。季勝利和劉靜的回歸，并沒(méi)有得到季楊楊的歡迎，突如其來(lái)的約束甚至令季楊楊反感。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)勢(shì)均力敵的“交鋒”，季勝利和劉靜并沒(méi)有改變季楊楊的態(tài)度和想法。季家的父母是三家中最理性的，季勝利和劉靜冷靜的分析了各種原因，最終選擇從兒子最喜愛(ài)的賽車(chē)入手，經(jīng)過(guò)短暫的磨合，季家成了最和諧的一家。讓人淚目的是，季楊楊得知媽媽劉靜的病情后，默默的剃了光頭以示對(duì)對(duì)媽媽的支持。原本為了陪伴兒子高考的季勝利夫婦，看到兒子的成長(zhǎng)勝過(guò)高考奪魁。

　　所有經(jīng)歷過(guò)高考的人回憶起那段時(shí)光，既興奮又緊張；所有經(jīng)歷過(guò)高考的考生父母回憶起那段時(shí)光，更是既興奮又緊張。相比高考本身，父母更加歡喜的是看到孩子經(jīng)過(guò)高考磨礪的成長(zhǎng)。小歡喜的觀后感這部劇講述了方一凡、喬英子、季楊楊等幾個(gè)高三家庭進(jìn)入高考備戰(zhàn)期的焦灼狀態(tài)。本來(lái)是孩子們的高考，家長(zhǎng)們也不敢松懈一絲一毫。隨之而來(lái)的教育問(wèn)題就如同決堤的'洪水一般泛濫。毫不夸張的說(shuō)，這是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)役。每個(gè)家庭的環(huán)境背景不同，面對(duì)高考，家長(zhǎng)們也是使出渾身解數(shù)讓自己的孩子爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，仿佛勝負(fù)就在那過(guò)去的每一秒決定。業(yè)余愛(ài)好該放棄的也逼著孩子放棄了；該搬的家也還是二話不說(shuō)地搬了；該刷的題也總是一大摞一大摞地刷著。于是，那些考生的高考生活就這樣在裝上了隔音墻的小房間里啃著書(shū)度過(guò)了，所能張望世界的途徑也就只有那一扇小小的觀察窗......

　　對(duì)于那些備考學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這一切都是為了孩子好。這是中國(guó)普遍存在的中國(guó)式教育理念——“以愛(ài)為名”。也許，家長(zhǎng)認(rèn)為這樣是對(duì)孩子好，是愛(ài)孩子，可是孩子們卻未曾感覺(jué)到快樂(lè)，他們?cè)诩议L(zhǎng)的期待下負(fù)重前行，可能內(nèi)心已經(jīng)傷痕累累了。他們會(huì)認(rèn)為，這樣的愛(ài)，不要也罷。

　　這部劇之所以會(huì)讓人感受到它的真實(shí)，就是因?yàn)樗€原了我們學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活�；蛘哒f(shuō)它就是我們生活的寫(xiě)照。家長(zhǎng)逼，孩子學(xué)。在我們努力的過(guò)程中，家長(zhǎng)卻仍然無(wú)法真正看到我們努力，又換句話說(shuō)，他們是視而不見(jiàn)。《小歡喜》這部劇中曾出現(xiàn)多少家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間“比孩子”的劇情，或說(shuō)你家的孩子學(xué)習(xí)好，或說(shuō)他家的孩子性格好。日常生活中的家長(zhǎng)又何嘗不是這樣呢？在一群家長(zhǎng)中，他們普遍認(rèn)為；為什么別人家的孩子總是比自家孩子優(yōu)秀呢？卻不曾看見(jiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，似乎是他們總能把缺點(diǎn)放大好多倍，所以屏蔽掉了他們尋找優(yōu)點(diǎn)的能力。也許，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這樣比一比可以激勵(lì)孩子改進(jìn)，但是他們卻不知道這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是扼殺他們“做好自己”的天性。

　　我特別喜歡劇中方一凡說(shuō)過(guò)的一句話：“各個(gè)家庭狀況不一樣，這根本就沒(méi)有可比性�！边@句話是真的特別耐人尋味。其實(shí)他說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方式以及生活方式，而在不一樣的環(huán)境中生活的人所養(yǎng)成的一些習(xí)慣、性格以及特點(diǎn)當(dāng)然都不一樣了，自然也沒(méi)什么可比性。而家長(zhǎng)們卻還總是愚昧地“攀比”。

　　我從別的地方看到過(guò)這樣一句話：這個(gè)世界上沒(méi)有任何一個(gè)完美的角色，殘酷的現(xiàn)實(shí)需要我們用漫長(zhǎng)的時(shí)光去接納彼此的平庸。把這句話銘記在心里，堅(jiān)信“做好自己”最重要。小歡喜的觀后感前段時(shí)間看了你推薦給我的《小歡喜》，我突然有很多話想對(duì)你講，但是又怕拿捏不當(dāng)語(yǔ)氣，把握不好分寸，便成了讓人心生厭惡的說(shuō)教。

　　電視里的‘英子’讓我聯(lián)想起前段時(shí)間媽媽悄悄告訴我說(shuō)你學(xué)習(xí)壓力很大，希望我安慰你幫你舒緩壓力。我記得我當(dāng)時(shí)跟你講了許多，希望你能想開(kāi)一些，每次我很長(zhǎng)的語(yǔ)音或者文字，你總是用“嗯嗯”、“好”之類(lèi)的詞語(yǔ)回我。我知道共情，或者說(shuō)完全感同身受是一件很難甚至不可能的事情。

　　但我想說(shuō)你的爸爸媽媽不是電視劇里那個(gè)一意孤行，只想將你捆在身邊，完全按照自己的意愿規(guī)劃你的人生的父母。

　　媽媽也許有時(shí)候說(shuō)話有些急躁，甚至在我們看來(lái)有些不講理，但你要相信她和爸爸是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我們的人，也是最支持我們做自己想做的事情的人。

　　所以你完全不必有來(lái)自他們的壓力，而你也不需要給自己額外施加壓力，因?yàn)槟憔褪悄�，我們�?ài)你是因?yàn)槟氵@個(gè)人本身，并不是因?yàn)槟愠煽?jī)好。

　　就像電視里方一凡那個(gè)角色一樣，他雖然成績(jī)不好，但這并不影響他的父母愛(ài)他，對(duì)你而言也是一樣。你也完全可以像劇里的他一樣跟父母做朋友，把你真正的想法告訴爸爸媽媽。

　　而我們希望你好好學(xué)習(xí)，只是希望你做好學(xué)生該做的事情。

　　看到后來(lái)你的心理壓力減輕了許多，我很開(kāi)心，希望你能想開(kāi)一些，不要給自己那么大的壓力。也千萬(wàn)不要覺(jué)得如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好就對(duì)不起誰(shuí)，其實(shí)不會(huì)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和人生都是你自己的事情，你自己選擇，自己負(fù)責(zé)。

　　其實(shí)我就是例子，你看爸爸媽媽從沒(méi)有限制我做什么，他們總是給我自由，把選擇權(quán)交到我自己手上，我其實(shí)現(xiàn)在也很感謝這一點(diǎn)，這其實(shí)就是他們支持我們夢(mèng)想的方式呀。

　　“你只管去飛，我始終在你身后�！�

　　而你比我更好呀，多了一個(gè)人在你身后。

　　其實(shí)我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“你覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)和聽(tīng)話（四川話：性格好的意思）那個(gè)更重要？”

　　媽媽毫不猶豫的回答我：“那肯定是聽(tīng)話好，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸貌宦?tīng)話有啥子用。”

　　所以你不要在學(xué)習(xí)上給自己那么多壓力，我們做好自己就好。比起成績(jī)，我們希望你健康快樂(lè)的長(zhǎng)大，擁有一個(gè)健全的人格。

　　如果你覺(jué)得爸爸媽媽不能理解你，那你可以告訴我，我會(huì)盡最大力量支持你�；蛘�，是不是我們溝通方式有問(wèn)題呢？學(xué)習(xí)與父母溝通也是一件很重要的事情，也是我們成長(zhǎng)的必修課呢。

　　原生家庭對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要，所以爸爸媽媽都希望為我們營(yíng)造一個(gè)更溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境，我們都希望你像劇里的‘楊楊’一樣知道自己想要什么，也像‘方一凡’一樣敢于告訴我們你想做什么。

　　最后，姐姐希望能成為你的樹(shù)洞，供你吐露成長(zhǎng)的煩惱和美夢(mèng)。成長(zhǎng)是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，有煩惱有壓力是正常的，我們要學(xué)會(huì)與它相處。

　　《小歡喜》觀后感 13

　　今天好像是個(gè)特殊的日子，開(kāi)車(chē)時(shí)候收音機(jī)里都在炒“520”，年輕的主持人稚嫩的聲音，嘻哈著，兼顧著老弱婦孺各個(gè)層面的聽(tīng)眾。我，就笑一笑，換個(gè)臺(tái)。

　　昨天上班提前告訴佳佳爸我今天要開(kāi)車(chē)上班，人家提醒我：小車(chē)車(chē)“都成了泥猴兒了�！蔽业挂矡o(wú)所謂，回復(fù)說(shuō)自己用刷子掃掃灰兒就成。他倒是下班趕回家開(kāi)我的車(chē)幫我去刷干凈了。別說(shuō)，干干凈凈的小車(chē)開(kāi)著，就算路有點(diǎn)堵，心里也是挺敞亮的。不知道刷車(chē)的錢(qián)和買(mǎi)一束花的錢(qián)比起來(lái)……我真俗，不可耐的那種俗。

　　書(shū)歸正傳，寫(xiě)我的觀后感。

　　今天看完了《小歡喜》。

　　一、我是沖著名字去的。

　　我是如此的不喜歡悲劇，換算成時(shí)髦的話大概是叫“虐心”。所以在看之前總是大概了解一下劇情的。這部劇的名字就挺招人待見(jiàn)，又是幾個(gè)我還算認(rèn)得的演員—小陶虹、海清、黃磊。應(yīng)景兒的是，講述了高三黨的故事，與目前的神獸困家還是值得一看滴。只是，沒(méi)成想，一個(gè)沒(méi)有悲劇情節(jié)、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有饑餓的電視劇，卻實(shí)實(shí)在在卓德了我最多最多的眼淚，我命名之——洋蔥劇情。幾乎每一集都能陪著掉眼淚。

　　二、我是沖著內(nèi)容去的。

　　佳佳今年夏天就正式升入初三了，是孩子人生中的第一次大考。在爸媽群中、在博客里也大抵知道別人家孩子的升學(xué)，但真的輪到自己，突然就手足無(wú)措了呢。提前預(yù)演一下別人家的高考，也好。

　　看完最后一集，我眼中的高考，哪里還只是一場(chǎng)考試，簡(jiǎn)直就是一個(gè)家庭所有關(guān)系的大呈現(xiàn)——小家庭中父母的原生家庭，夫妻的親密關(guān)系、母子父子的親子關(guān)系；是中年人所承受所有困惑的大寫(xiě)真，經(jīng)濟(jì)壓力、身體衰退、事業(yè)瓶頸。在這些中，高三只是一條擺在桌面上的線索，讓一切變得脆弱。

　　這部劇拍得不錯(cuò)，《精英律師》有點(diǎn)假，有點(diǎn)虛幻，脫離實(shí)際，哪怕是我這種距離法律精英這樣遙遠(yuǎn)的人，也能看出來(lái)穿幫，但《小歡喜》就很真實(shí)，因?yàn)閯≈腥宋锏恼鎸?shí)，表達(dá)出的是真情實(shí)感，才讓我感同身受。

　　三、在劇中找自己

　　劇中以三個(gè)家庭為主。

　　女主人公依次是宋倩、童文潔、劉靜，個(gè)性都是如此鮮明。大概，每個(gè)女人活到40多歲，她的孩子都17、18歲，就已經(jīng)有了自己的“味道”——生活態(tài)度和處事方式，想改變已經(jīng)很難了，除非發(fā)生比較重大的變故。宋倩對(duì)喬英子的學(xué)習(xí)和生活嚴(yán)厲的干預(yù)、不可置疑的安排和計(jì)劃；童文潔的嘮嘮叨叨，張嘴就說(shuō)，說(shuō)也白說(shuō)；劉靜的寬容隱忍、和緩柔和。就像心理學(xué)的性格測(cè)試，沒(méi)有一個(gè)決定的膽汁質(zhì)，也沒(méi)有一個(gè)百分百的粘液質(zhì)，大部分人是游逛在其間，在不同的形態(tài)下可以游移一下。嗯，每個(gè)人的性格都是加權(quán)的，只是系數(shù)和權(quán)重有所側(cè)重。所以，我在她們?nèi)齻€(gè)身上都找到了我的影子。

　　其實(shí)，套用那句“每個(gè)人都有心理傷痕”，我也在四個(gè)孩子身上找到了我成長(zhǎng)的影子，可能看這部劇也在修復(fù)我的傷痕吧，所以我才稀里嘩啦地跟著哭了好多好多，比如其中的閨蜜PK塑料姐妹花，鬧翻又和好；比如英子和劉靜的“樹(shù)洞”之約，相依相偎看科幻片；比如磊兒手機(jī)摔壞了，不可遏制地喊出了“我媽媽去世了，里面有她的語(yǔ)音和照片”；比如……我感同身受地回憶了我的高三，以及高三以來(lái)的生活，心里酸酸澀澀的，眼淚也是一波又一波，哭到眼皮腫。

　　四、在劇中找佳佳

　　三家的孩子依次是聰明敏感的喬英子，原生家庭的破碎讓她變得聽(tīng)話懂事，腦子里不用媽媽提醒，都能復(fù)述“我一個(gè)人這些年拉扯你…”，抑郁的種子就此埋下；紈绔子弟季楊楊，冷冷地又酷酷地，內(nèi)心卻是脆脆的弱弱的，因?yàn)楦改冈谒砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期不在身邊，獨(dú)自長(zhǎng)大的他有那么一些怨恨夾雜著陌生感，不會(huì)也不愿意和父母相處；林磊兒，是一個(gè)方圓家的“二胎”，典型的黛玉，乖巧懂事、壓抑聰敏，學(xué)會(huì)了在小姨和小姨父溫暖的屋檐下生活；方一凡，在幾個(gè)孩子的聚會(huì)中被公認(rèn)是最幸福的，而他卻毫不自知，他提起自己的媽媽也是一肚子的意見(jiàn)和不滿(mǎn)，夾縫中的爸爸卻成為他最堅(jiān)強(qiáng)的支柱。

　　佳佳也是一個(gè)集合體，佳佳有方一凡的`大大咧咧，有英子的敏感多思，有楊楊的個(gè)性自持，當(dāng)然也有磊兒的上進(jìn)好學(xué)。

　　多記一筆，佳佳看我追劇入迷，劇透給了我——英子后來(lái)得抑郁癥了，對(duì)劇情更是了如指掌。我就納悶了，問(wèn)她啥時(shí)候看的這部劇，小家伙說(shuō)是在網(wǎng)上免費(fèi)看的，我咋就沒(méi)吃著這免費(fèi)的午餐呢，而且她是啥時(shí)間看的呢？更而且，人家還建議我繼續(xù)看看《少年派》，說(shuō)“也很好看”。（這句話的關(guān)鍵詞太多，我思考至今，未果）

　　我和佳佳的關(guān)系，我一直都是有信心的。

　　看到宋倩和女兒去看電影，兩個(gè)人為了“讓你開(kāi)心”而搞得都不開(kāi)心。我又反思了自己。

　　看到宋倩給英子做的營(yíng)養(yǎng)餐、煲各種湯、生海參和燉燕窩，而英子味如嚼蠟，我似乎明白了什么。

　　看到英子執(zhí)意去北京赴南京，就是要離開(kāi)家，離開(kāi)那個(gè)愛(ài)她愛(ài)到她窒息的媽媽?zhuān)@么會(huì)講道理的宋倩仍然不知道英子心里到底怎么想。

　　孩子長(zhǎng)大了，孩子開(kāi)始有了自己的思考，我是該再成長(zhǎng)一點(diǎn)呢，還是再簡(jiǎn)單一點(diǎn)呢。

　　越來(lái)越懶惰的我，傾向于后者。

　　五、在劇中找老公

　　三個(gè)家庭的老公依次是官至市長(zhǎng)的季勝利，為了家庭主動(dòng)提出退居二線，為病妻扎起圍裙煲湯做飯，為兒子學(xué)開(kāi)卡丁車(chē)，實(shí)現(xiàn)妻子游香港的愿望不再拖延；喬衛(wèi)東，經(jīng)濟(jì)上大佬，情感上依偎著宋倩的強(qiáng)勢(shì)；方圓，我最喜歡的一個(gè)人，他的客觀開(kāi)朗，他的善解人意，他的真誠(chéng)可愛(ài)，他的豁達(dá)自然，他的“油腔滑調(diào)”，他的“陽(yáng)奉陰違”，他的“和稀泥”，一切都是和童文潔的直率相匹配的。一會(huì)兒，去搜一下《小歡喜》的經(jīng)典臺(tái)詞，估計(jì)都得出自方圓之口。

　　六、關(guān)于高考

　　走過(guò)高考已經(jīng)24個(gè)年頭了，我已經(jīng)忘記了當(dāng)年是如何的努力，上次群里我的班主任數(shù)學(xué)老師提起來(lái)，對(duì)我當(dāng)年做《數(shù)學(xué)精編》記憶猶新，想來(lái)我也是努力的，想來(lái)我也曾經(jīng)是佼佼者。我一直在念叨我媽媽對(duì)我的寬松，是啊，我媽媽真的幾乎沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在也在向她老人家學(xué)習(xí)，放手，再放手。

　　佳佳明年就中考了，現(xiàn)在也已經(jīng)是準(zhǔn)初三了。小家伙似乎沒(méi)有一點(diǎn)緊張感，我也很放松。可能更多地在依靠學(xué)校吧，只是覺(jué)得孩子最近開(kāi)始有了那么一點(diǎn)意識(shí)的萌芽。

　　動(dòng)力，源自?xún)?nèi)部才會(huì)源源不竭。

　　跟著電視劇哭過(guò)笑過(guò)，最后想起那句——高考錄取通知書(shū)就是一張船票，……享受送站的幸福吧。

　　《小歡喜》觀后感 14

　　《小歡喜》這部劇的一個(gè)重要亮點(diǎn)，是飾演學(xué)生的幾個(gè)青年演員之表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)。這幾個(gè)演員中，我以為喬英子這個(gè)角色又更勝其他三人一籌。

　　其他三個(gè)人——方一凡、季楊楊、林磊兒，其性格都不甚復(fù)雜，方則調(diào)皮而溫暖，季則外酷而內(nèi)柔，林則單純而靦腆。這三個(gè)角色的性格有一定的層次，這三個(gè)演員也拿捏得比較恰當(dāng)，并無(wú)矯作過(guò)份之處，這當(dāng)然值得贊許。

　　而喬英子這個(gè)角色，比上述三者還要復(fù)雜一些，其層次幾乎是上述三者的疊加。而喬英子的復(fù)雜，源頭在哪兒？在陶虹飾演的母親宋倩。喬英子的復(fù)雜性格，全都能一一映射到她對(duì)宋倩的復(fù)雜情感里。

　　在一個(gè)離異家庭里，宋倩對(duì)女兒無(wú)微不至，又嚴(yán)格要求。女兒始終感激她的母親，又始終畏懼她的母親，她始終都想讓她母親高興，但又始終想擺脫母親對(duì)她的控制。

　　喬英子明明成績(jī)已經(jīng)很好，但母親還是不斷地敲打她。喬英子明明心里更在乎媽媽?zhuān)赣H對(duì)于女兒與父親接觸太頻繁還是不高興。喬英子每做一件事情，她都要掂量這件事情宋倩會(huì)不會(huì)同意，會(huì)不會(huì)發(fā)火，自己需不需要隱瞞，形成一種矯枉過(guò)正的“自我審查”。

　　在一開(kāi)始的幾集里，我們就看見(jiàn)好幾次喬英子小心翼翼地向母親說(shuō)起自己的一些近況、一些想法，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親原來(lái)沒(méi)有想象中那么不爽的時(shí)候，英子一下子如釋重負(fù)，好像撿到什么寶一樣。

　　母女慢慢積累的矛盾，小型或大型地爆發(fā)時(shí)，總是英子最先去向宋倩道歉。而宋倩則會(huì)對(duì)女兒施以“冷戰(zhàn)”，這對(duì)女兒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是折磨。

　　在這樣的背景下，喬英子形成一種什么樣的'性格呢？她表面上活潑調(diào)皮，心里卻十分敏感。這種敏感使得她特別懂得察言觀色，她會(huì)在與父親吃飯時(shí)迅速察覺(jué)到父親女朋友的不快，并勸說(shuō)父親進(jìn)行一些緩和的措施。她會(huì)在母親將發(fā)大火之前迅速道歉，先將責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩希卵昙芭匀�。她的這種察言觀色幾乎成了本能，因?yàn)樗貏e怕出現(xiàn)“僵局”“爭(zhēng)吵”“冷戰(zhàn)”，這種本能的出現(xiàn)，可以推測(cè)她過(guò)去多年的生活是怎樣的。

　　這一種敏感使得她又十分善解人意，當(dāng)季楊楊的母親劉靜與英子偶然成為忘年交時(shí)，劉靜驚訝于這個(gè)孩子如此暖心可愛(ài)，但劉靜不知道，英子的這種善解人意，也是多年來(lái)為了討好宋倩而練就的。英子會(huì)不自覺(jué)地討好大人、為大人考慮，但并不是每個(gè)大人都像她的忘年交劉靜這樣讓她覺(jué)得安全。

　　喬英子這種討好母親的慣性，使她處在一種巨大的矛盾中。她既覺(jué)得母親是她最親的人，想要與母親分享她的志向和興奮，但又害怕自己所認(rèn)可的東西被自己最親的人所否定，所以她許多事情都忍不住要先隱瞞母親。她明明有自己堅(jiān)定的志向，但她又怕自己沒(méi)有成為母親期望的那個(gè)人。

　　這樣復(fù)雜的心理，稍微不注意，就容易在某一個(gè)方面演過(guò)火，但喬英子卻拿捏得極好�？抟埠茫σ埠�，在什么時(shí)機(jī)，該怎么哭，怎么笑，怎么小心翼翼，怎么暗自尷尬，一一到位。我相信這一來(lái)是演員有天分，二來(lái)則是導(dǎo)演與其他演員有用心指導(dǎo)之功。

　　我如此贊許這個(gè)角色，是因?yàn)檫@個(gè)角色使我看到了許多并沒(méi)有在戲里演出來(lái)的東西，如同詩(shī)歌里的留白空間。我看了二十幾集，一看到這個(gè)角色，我就會(huì)想到她過(guò)去的生活，還會(huì)想到她將來(lái)長(zhǎng)大會(huì)因?yàn)檫@種性格而成為什么樣的人。我會(huì)在這個(gè)人物里看到我的朋友，也看到我自己。

　　一部戲里，三個(gè)家庭，最使人歡樂(lè)的是方一凡一家，但最顯功力、最叫我有觸動(dòng)的，則是喬英子母女。我相信這部劇最終會(huì)有一個(gè)“歡喜”的結(jié)局，但喬英子的生活并沒(méi)有結(jié)束。我十分相信生活中就真真切切地生活著這樣的人，恐怕還不少，她將來(lái)還會(huì)在這一種從小形成的慣性里走很久。一聲嘆息。