當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編為大家整理的《非遺公開(kāi)課》觀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《非遺公開(kāi)課》觀后感 1

　　匠心之醇，器物之美。作為古老智慧的結(jié)晶，很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不容易被現(xiàn)代觀眾理解，為此，節(jié)目組在道具方面可謂頗下功夫。故宮太和殿鎏金斗拱復(fù)制品、金絲楠木云龍紋頂箱朝服大柜復(fù)制品、“壺藝泰斗”顧景舟的晚年作品“板橋提梁壺”、第一次亞太和平會(huì)議的景泰藍(lán)國(guó)禮“和平鴿大圓盤(pán)”、北京琺瑯廠“鎮(zhèn)館之寶”銅胎掐絲琺瑯“秦陵銅馬車”、北方昆曲劇院“鎮(zhèn)院之寶”……走進(jìn)精華薈萃的《非遺公開(kāi)課》，堪稱一場(chǎng)舞臺(tái)非遺珍寶秀。

　　精品呈現(xiàn)只是一方面，在《非遺公開(kāi)課》里，傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)營(yíng)造技藝、明式家具制作技藝、木拱橋傳統(tǒng)營(yíng)造技藝等延續(xù)至今的傳統(tǒng)技藝同樣得到了鮮活演繹�！拔疫@手沒(méi)有指紋”，龍泉青瓷燒制技藝國(guó)家級(jí)傳承人徐朝興在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)起他被磨沒(méi)的指紋，都早已“按進(jìn)了”他這些作品里。除了青瓷云鳳組合餐具、古龍泉窯等龍泉青瓷的工藝講解，徐朝興還將快輪拉坯機(jī)和泥坯帶到錄制現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)展示爐火純青的跳刀技藝，帶領(lǐng)觀眾近距離接觸這一獨(dú)門(mén)絕技的'每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　傳承是一種自信，更是一種認(rèn)同，每一份古老技藝的呈現(xiàn)都源自于“守藝人”的熱愛(ài)。

　　《非遺公開(kāi)課》觀后感 2

　　6月8日，互助縣文化館組織全體干部職工、互助縣傳承人群和優(yōu)秀民間藝人在彩虹劇場(chǎng)集中收看了央視綜合頻道播出的紀(jì)念2023年文化和自然遺產(chǎn)日特別節(jié)目———《非遺公開(kāi)課》。為了不影響傳承人準(zhǔn)時(shí)收看，及時(shí)傳達(dá)文件精神，通知非遺代表性傳承人自行觀看節(jié)目，并及時(shí)反饋觀后感。節(jié)目由董卿擔(dān)當(dāng)主持，以專家授課、傳承人展示等多種形式，為觀眾帶來(lái)一堂寓教于樂(lè)的“文化課堂”，節(jié)目除了科普非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的'相關(guān)知識(shí)和發(fā)展現(xiàn)狀，讓觀眾對(duì)傳承和創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解。

　　在后續(xù)工作中，我縣的非遺保護(hù)工作將結(jié)合“非遺進(jìn)校園”工作，積極聯(lián)系縣教育將《非遺公開(kāi)課》作為重要教學(xué)資源，組織中小學(xué)生學(xué)習(xí)觀看《非遺公開(kāi)課》。通過(guò)組織座談、撰寫(xiě)觀后感等后續(xù)活動(dòng)，進(jìn)一步做好非遺保護(hù)傳承工作，推動(dòng)形成人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面。

　　《非遺公開(kāi)課》觀后感 3

　　中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族文化精髓之一，既涵蓋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，又揭示了我國(guó)在世界文化之林中站穩(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。2018年6月9日央視綜藝頻道在黃金時(shí)間，推出了《非遺公開(kāi)課》特別節(jié)目，為全世界廣大觀眾打造了一場(chǎng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的.視聽(tīng)盛宴。節(jié)目由董卿主持，以專家授課、傳承人講解展示等多種形式，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)寓教于樂(lè)的非遺文化大課堂，真使我們大開(kāi)眼界，受益匪淺。

　　為充分展現(xiàn)人民群眾追求美好生活的現(xiàn)實(shí)意義，《非遺公開(kāi)課》節(jié)目在設(shè)置上分成了“非遺點(diǎn)亮智慧”“非遺引領(lǐng)時(shí)尚”“非遺傳遞情感”“非遺凝聚力量”四個(gè)板塊，并邀請(qǐng)了四位重量級(jí)的主講人和多位非遺傳承人“現(xiàn)場(chǎng)授課”。他們分別是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院榮譽(yù)學(xué)部委員劉魁立、中國(guó)絲綢博物館館長(zhǎng)趙豐、中國(guó)藝術(shù)研究院音樂(lè)研究所研究員田青和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員巴莫曲布嫫。幾位老師通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，完成四段有主題、有氣勢(shì)、有情懷的非遺公開(kāi)課。

　　正是以獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，引導(dǎo)觀眾探索非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的深層文化底蘊(yùn)，喚醒國(guó)人對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的情感共鳴和文化認(rèn)同，讓人們感受其精神內(nèi)涵和人文情懷。在授課環(huán)節(jié)上，除了普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)和發(fā)展現(xiàn)狀，中國(guó)絲綢博物館館長(zhǎng)趙豐還分享了自己對(duì)“非遺與時(shí)尚”的獨(dú)到見(jiàn)解，他認(rèn)為“非遺是傳統(tǒng)的，時(shí)尚是鮮活的。我們要用時(shí)尚來(lái)傳承非遺，把非遺融入時(shí)尚，甚至在某些方面，可以引領(lǐng)時(shí)尚”，這段演講讓我們對(duì)傳承非遺，弘揚(yáng)非遺，創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有了更深刻的

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