《鷸》觀后感

2022-09-24 觀后感

　　當(dāng)觀看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的《鷸》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《鷸》觀后感1

　　奧斯卡短片《鷸》中并無(wú)一句臺(tái)詞，甚至只有短短三分鐘，但是它那精致的背景，暖暖的色調(diào)，清新的音樂(lè)，無(wú)不讓人產(chǎn)生心怡之感，也令人在不經(jīng)意間悟出作者所要傳遞的思想。

　　這個(gè)短片主要講述了在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，暖風(fēng)怡人的小島上，居住著一群鷸，每天，清澈的浪花都會(huì)一遍又一遍地拍打上沙灘，也為鷸們送上扇貝等食物，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，鷸便會(huì)三五成群地走上沙灘，啄食可口的扇貝。而短片的主人公鷸寶寶只是安穩(wěn)地呆在窩里，巴巴地等待著鷸媽媽帶回食物，可是鷸媽媽回來(lái)后，鷸寶寶歡欣雀躍地向鷸媽媽乞食，卻被鷸媽媽拒絕了，最終鷸寶寶為饑餓所迫，來(lái)到了沙灘尋覓食物，可是一次又一次襲來(lái)的`海水，將鷸寶寶嚇得不敢靠近，最后，鷸寶寶在海水又一次來(lái)臨之時(shí)被卷了進(jìn)去，它驚恐地睜大了眼睛，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了埋在沙子中的扇貝，于是，等海水退去，它興奮地找到了許多扇貝，也學(xué)會(huì)了生存的方式，那一刻，鷸寶寶仿佛長(zhǎng)大了。

　　鷸寶寶本來(lái)有著天生的懶惰，而鷸媽媽一次又一次的喂食也被它當(dāng)做了理所當(dāng)然，后來(lái)鷸媽媽狠下心不在為它覓食時(shí)，鷸寶寶只好獨(dú)自來(lái)到海灘覓食，可是聲勢(shì)浩大的浪花又一次嚇退了它，最終它在好朋友寄居蟹的鼓勵(lì)和饑餓的迫使下，勇敢地進(jìn)行了嘗試，最終找到了美味的扇貝，也學(xué)會(huì)了覓食與生存的方法。

　　記得我小時(shí)候，和鷸寶寶一樣，也有著懶惰的心理，每天享受著媽媽做的色香味俱全的飯菜，卻從不愿意嘗試學(xué)做菜，直到有一天，媽媽狠了心，逼著我自己做飯菜，同樣出于對(duì)饑餓的無(wú)奈，我極不情愿地來(lái)到廚房，起初，因?yàn)闆](méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也犯了許多錯(cuò)事，甚至扭錯(cuò)了開(kāi)火按鈕的方向，差一點(diǎn)燒了廚房，但是在克服了一次又一次困難后，我終于成功地炒出了一盤(pán)賣(mài)相還算不錯(cuò)的青菜。

　　鷸的故事和我自身的經(jīng)歷都應(yīng)證了一個(gè)道理：沒(méi)有什么事情是不能做成功的，失敗往往源于自身的懶惰與對(duì)困難的懼怕，只要克服了這些困難，成功總會(huì)到來(lái)。

　　成長(zhǎng)就是一種磨練，即使充滿恐懼，也要勇敢地面對(duì)未知的事物，勇敢地克服自我，相信自己，可以和其他人一樣好！

《鷸》觀后感2

　　看過(guò)《鷸》的人都會(huì)覺(jué)得其中的道理很淺顯，故事的設(shè)計(jì)也顯得平凡�？墒�6分鐘里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都折射著成人社會(huì)里，那些阻礙我們前行的東西。

　　小磯鷸起初很懶惰，與生俱來(lái)的本能讓它向著天空張開(kāi)嘴，期待著媽媽能直接把食物拋喂給它;后來(lái)它對(duì)未知的事物心懷恐懼，不知道眼前洶涌的海浪會(huì)怎樣進(jìn)退，就在遠(yuǎn)處躊躇著不敢向前邁步;經(jīng)歷了第一次失敗后，它又有了經(jīng)驗(yàn)主義帶來(lái)的心理陰影，害怕再次失敗的尷尬，更害怕再次被打濕的痛苦。

　　成長(zhǎng)明明應(yīng)該是一輩子的事，可是伴隨著年齡的增長(zhǎng)，我們卻常常囿于這些自以為成熟的"成人思維"。畢竟，承認(rèn)自己不行，往往最輕松，也最安全。

　　長(zhǎng)大以后，習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)告訴我們，有時(shí)候花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去克服自己的弱點(diǎn)，結(jié)局很可能是費(fèi)力不討好。如果現(xiàn)實(shí)就是如此，我們?yōu)槭裁床蝗ミx擇性?xún)r(jià)比更高的easy模式，而偏要和自己過(guò)不去呢?

　　克服自我的勇氣，的確也算不上生存的必需品吧。生活之于我們，往往不是捕食的技能之于磯鷸。一只海鳥(niǎo)如果不能面對(duì)海浪，就無(wú)法延續(xù)它的生命;而避開(kāi)困難選擇了easy模式的我們，卻很可能風(fēng)平浪靜的把一輩子走完。

　　可是心里面的成長(zhǎng)，卻還在區(qū)分著兩種截然不同的人生。與自我搏斗的.少年在反復(fù)的跌倒和爬起中看清自己，也看清了這個(gè)起初一片混沌的世界。對(duì)自我的戰(zhàn)勝，不僅僅意味著比昨天更好的今天，更重要的是，你靠勇氣獲得的勝利，也會(huì)回饋給你加倍的勇氣，轉(zhuǎn)化成未來(lái)跨越更多溝壑的力量。

　　皮克斯的動(dòng)畫(huà)作品總是以成長(zhǎng)為主題，其實(shí)沒(méi)什么特別。只不過(guò)這一次的主角是海鳥(niǎo)，換成其他動(dòng)物也一樣的�？善嗤闹黝}，故事簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，每一次看都還是會(huì)感動(dòng)。

　　或許是因?yàn)�，生命本�?lái)就很簡(jiǎn)單吧，生命的道理本來(lái)就很淺顯。它的簡(jiǎn)單之處就在于，自我克服的勇氣總是與成長(zhǎng)相伴相隨。即使是普通的人，普通的鳥(niǎo)，也可以靠著勇氣和反復(fù)嘗試的執(zhí)著，獲得與自我對(duì)抗中的偉大勝利。

《鷸》觀后感3

　　小磯鷸在沙灘上尋找貝殼。突然，一個(gè)大浪拍過(guò)來(lái)，把小磯鷸打濕了，它連忙跑回窩里，在窩中瑟瑟發(fā)抖……

　　看了《鷸》后，我對(duì)這一畫(huà)面印象深刻。有時(shí)想起來(lái)，還笑個(gè)不停。電影中的小磯鷸天真活潑，被海浪打了之后，它再也不肯去海邊了。媽媽試圖將它從草叢里拉出來(lái)，可它趴在地上，怎么也不肯動(dòng)。在媽媽的催促和餓意的襲擊下，它還是跑向了海灘。剛想扒拉出一個(gè)貝殼時(shí)，浪潮又從遠(yuǎn)方涌來(lái)，小磯鷸又被浪嚇跑了。直到它遇見(jiàn)小寄居蟹，它學(xué)著小寄居蟹將身體埋進(jìn)沙子里，成功戰(zhàn)勝了恐懼，最后才得以在海灘上歡快地找起貝殼。

　　幼兒園時(shí)，我不小心被夾子夾了個(gè)正著，痛得我大喊大叫。老師匆忙趕來(lái)，從我的手指上把夾子拿下來(lái)時(shí)，我的手指上還留有淺淺的血痕。直到二年級(jí)時(shí)，我再也沒(méi)有碰過(guò)一次夾子，哪怕是小小的夾子也不碰，我固執(zhí)地認(rèn)為：夾子雖然小，可萬(wàn)一被夾到還是會(huì)很痛、會(huì)流血。

　　二年級(jí)時(shí)，我們要自己把自己認(rèn)為最得意的作品夾在門(mén)口，讓別人來(lái)欣賞。我由于害怕夾子，所以我的作品一次也沒(méi)有“上門(mén)口”過(guò)。老師覺(jué)得奇怪，出于好意，她就不停地讓我試著將作品夾上去。終于有一次，我進(jìn)行了嘗試�？晌业氖忠慌龅綂A子，就歇斯底里地大哭起來(lái)，眼淚像斷了線的珍珠一樣不斷地從眼里涌出，落在夾子上發(fā)出“啪嗒”“啪嗒”的聲音。老師被我嚇到了，忙問(wèn)我怎么回事兒，我流著淚，哽咽地將我幼兒園的'事兒說(shuō)出來(lái)了。老師舒了一口氣，開(kāi)始教我用夾子的方法。開(kāi)始我依然十分抗拒，拼命搖著頭想放棄，老師放到我手中的夾子就像是燙手山芋一般，被我狠狠甩了出去�？墒抢蠋焻s不停鼓勵(lì)我，說(shuō)我有進(jìn)步。我在老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)聲中，終于學(xué)會(huì)了用夾子。從此，我也不怕夾子了。

　　“戰(zhàn)勝恐懼，你就是最厲害的!”看了《鷸》這部影片后，我面對(duì)困難將會(huì)更加堅(jiān)定，更加自信!

《鷸》觀后感4

　　觀看完短片《鷸》，感慨頗深，一部?jī)H有6分多鐘的視頻卻令人回味無(wú)窮。

　　首先我認(rèn)為小磯鷸的媽媽是一個(gè)好的老師，一個(gè)好的教導(dǎo)者，她充分的體現(xiàn)了在生活工作中的”授人以魚(yú)不如授人以漁”的思想，教給小磯鷸狩獵的方法是教會(huì)了他的生存技能，而在工作中我們也要學(xué)會(huì)向我們的前輩老師們學(xué)習(xí)他們的工作方式方法，而不是被動(dòng)的等待，只有這樣才能更快的成長(zhǎng)起來(lái)。

　　其次，在被海浪的第一次打擊后，小磯鷸產(chǎn)生了惶恐、畏懼的思想，這無(wú)可厚非。人都會(huì)在未知的事物或困難面前產(chǎn)生恐懼，但是或許是母親的鼓勵(lì)或許是饑餓的驅(qū)使，總之，小磯鷸又一次的站了起來(lái)勇敢的又走向了海洋，在這個(gè)過(guò)程中它結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，那就是寄居蟹。它觀察到在海浪襲來(lái)之際，寄居蟹是如何的保護(hù)自己，從而受到啟發(fā)。海浪又一次襲來(lái)，這一次，它不再畏懼，而是深埋在沙灘之中，在海水中它發(fā)現(xiàn)了不一樣的`世界，它看到了它的金山。小磯鷸在這一過(guò)程中的心路歷程讓我感慨頗深。在工作中我們總會(huì)遇到這樣或那樣的困難，而這些困難會(huì)讓我們找到借口不去做。我想在這個(gè)時(shí)候我們需要他人的鼓勵(lì)，更需要自己鼓勵(lì)自己。不為困難找借口，只是去找方法，換一個(gè)視角去看,從他人身上去學(xué)習(xí)，相信他山之石可以攻玉，會(huì)讓我們有意想不到的收獲的。這就需要我們多學(xué)習(xí)，結(jié)識(shí)新的朋友，汲取他們身上好的東西，這會(huì)開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，讓我們不再畏懼，勇敢的面對(duì)，去解決困難。

　　再次，當(dāng)小磯鷸知道了它的食物寶藏之后，它把食物刨出來(lái)給自己的同伴們分享，一起享受成功的喜悅。這又給了我很大的啟發(fā)。當(dāng)我們獲得一定的成功后，不要忘了在我們成長(zhǎng)路上幫助我們的人，是他們讓我們一步步走向了成功，要學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)吃水不忘挖井人。

　　最后，我想說(shuō)短短六分鐘的片子涵蓋了自然、童年、親情、友誼、成長(zhǎng)，用萌萌的設(shè)定講述了一個(gè)最暖的故事。告訴了我們就是要拋去曾經(jīng)的視角，才能看到最美的未來(lái)，就讓我們也打破窠臼，用新的目光來(lái)看待我們的工作吧，我相信這也會(huì)讓我們有不一樣的收獲，不是嗎？

《鷸》觀后感5

　　今天下我的第二節(jié)課，我們?cè)诮淌依锷狭艘徽n叫《鷸》的觀后感，還有四位老師來(lái)聽(tīng)課，老師先給我們?cè)诎装迳戏帕艘欢我曨l，大約在6分42秒左右，老師一共放了兩遍，我覺(jué)得特別有意思，下面就給大家講一下吧!

　　短片里有一只剛出生的海鷗，我們可以叫它小鷸。剛出生時(shí)，他特別懶，只想讓媽媽幫它找食物，然后喂他吃，小鷸的媽媽到海邊找吃的，并用貝殼誘惑她。她很想吃，可是又不想移動(dòng)位置，就張開(kāi)嘴撒嬌。媽媽不給她送過(guò)去，她只好自己去海邊。可是不幸的是，她在門(mén)口摔了一跤，就坐在了家門(mén)口可是媽媽就不給她吃，他來(lái)到海邊，還是張著嘴讓媽媽喂。媽媽不喂它，還用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴推著她來(lái)到海邊。她就只好自己去找一些吃的。

　　開(kāi)始漲潮了，她并沒(méi)有及時(shí)的飛到家里去，因?yàn)樗澩�，所以而是被海水淹了。后�?lái)，她在家里哆哆嗦嗦的不敢出來(lái)了，她的媽媽想再次讓她下海找東西吃，因?yàn)槊看魏＠藖?lái)襲的時(shí)候都會(huì)留下很多貝殼�？尚→枀s不想下海，因?yàn)樗呀?jīng)吃過(guò)一次虧了。但她還是顫顫抖抖的來(lái)到了海邊，她的肚子都咕咕叫了。

　　海水又漲了起來(lái)。小鷸趕緊又跑上岸，闖進(jìn)了寄居蟹的家。寄居蟹馱著她來(lái)到了海邊。小寄居蟹扒開(kāi)了貝殼，吃到了好吃的`。這時(shí)候，海水又漲上來(lái)了，寄居蟹趕緊挖了小洞躲進(jìn)了小洞里，也叫“遁地術(shù)”。

　　眼看著海浪就要再一次淋濕小鷸，情急之下，小鷸也照著寄居蟹做了“遁地術(shù)”，海水竟然沒(méi)有傷害到她。海水上來(lái)的時(shí)候，小寄居蟹讓小鷸睜開(kāi)眼睛看，小鷸一看，發(fā)現(xiàn)在海水里有許許多多的巨大的貝殼!海水下去后，她吃得飽飽的，又搬來(lái)了好多巨大的貝殼給伙伴們和家人吃，大鷸們也好好的飽餐了一頓。因此小鷸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的有趣的世界。

　　到了晚上，她連家也顧不上回，在海邊挖著小洞玩，依然還在找貝殼，放到海灘上，她玩得十分開(kāi)心。

　　小小的寄居蟹幫助小鷸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇而又有趣的世界，這是可能的嗎?小鷸克服了自己怕海水的恐懼癥，喜歡上了海水，愛(ài)上了海水。