看了這個特殊的家長會后，給我的感觸很深。當(dāng)時我們同學(xué)就說：“我們?nèi)ブЫ贪��！贝蠹叶加X得好�？墒橇硪粋�同學(xué)說了一句讓我們大家都醒悟的話，她說：“難道我們?nèi)ブЫ�，那些沒有書讀的孩子就一定有書讀嗎？”是呀，這是一個非�，F(xiàn)實的問題，大家沉默了…
說真的，看到前面的倆個小孩時，我流淚了，我很感動�？吹叫〗鹈氛驹诮淌议T口，那渴望的養(yǎng)神，不停地盯著黑板上那一筆一劃的粉筆字，她甚至都不肯休息離開一會兒，直到下課前幾分鐘，她忍不住哭了，哭著說：“我站累了，我好累�！彼f她想上學(xué)、想有一個書包、想有自己的桌子、凳子。那一刻，我的淚不由得滴下。當(dāng)她回家哭著跟年邁的奶奶說她想上學(xué)，年邁的奶奶看著傷心的孫女，自己也忍不住抹起眼淚，她很無奈，家庭的貧困實在供不起孫女。看著哭著的小金梅依偎在年邁的奶奶身邊，那一個畫面讓我感到很心酸，奶奶的無奈和孫女的渴望，那種心情，是一種無法用語言表達(dá)的心情。
五歲的小金梅，卻有六年沒有看見過父母。六年，說長不長，說短不短，但對于小金梅而言，那仿佛就是一個世紀(jì)。這六年里，她只有奶奶的愛，“爸爸媽媽”對于她而言只是倆個詞，她很少感到父母的愛，哪怕是一個擁抱。
對于她而言，我是幸運的'，我沒有被留守過，童年時的我，擁有父母的愛。孩童時的我，也曾經(jīng)渴望上學(xué)，所以那種心情我能體會。幸運的是我的父母送我上學(xué)直到現(xiàn)在。
記得曾經(jīng)看到過一則新聞：一位老師帶著十幾位鄉(xiāng)下留守兒童，坐火車去城市里探望打工的父母，這則新聞還附帶了一張照片，照片里一位年輕的老師一手抱著一個孩子一手牽著一個孩子，在她的前后都是孩子，孩子們手中提著大包小包，還有一個鐵路工作人員，幫著老師照顧者這些孩子。這一張照片既讓我感到又讓我感到難過，感動的是這位年輕的老師，她擁有無限的愛心，為了讓孩子感受多一點父母的愛，不遠(yuǎn)千里的帶著孩子來看望他們的家長，難過的是留守兒童，他們的父母在城市里默默無聞，拿著最低的工資，做著最勞累的工作，但是卻沒有一點的時間回家看看自家的老小……
經(jīng)濟在發(fā)展，城市在發(fā)展。一切是那么的美好，可是誰曾想過，剝奪的是留守兒童的愛。
讓我們一起關(guān)注留守兒童，關(guān)愛留守兒童，讓幸福充滿千萬家。
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