什么是偉大？這位無手老師帶給我們的感動是我們寶貴的精神財富。雖然失去了雙手，但是馬復興老師不為艱難，依然用自己殘缺的肢體練習好粉筆字，為孩子們傳播知識，教書育人。這種精神值得我們每一個人去學習！

　　隨著電影情節(jié)展開，全體員工或感動或流淚，完全沉靜于馬復興老師過往生活和工作的情境中。直至影片播放完畢，還有不少同事要求將電影《無手老師》拷貝，想與家人一同欣賞。

　　為什么作為電影《無手老師》能這么打動人，感染人呢？一個方面應該是影片沒有刻意地拔高人物，影片更像是以紀錄片的拍攝手法，用最樸實無華的鏡頭語言，截取馬復興老師人生的幾個片段，通過接地氣的方式刻畫，來表達人們對馬復興老師平凡中的不凡、普通里的崇高思想境界讓人感佩吧？這也是在娛樂節(jié)目風行的今天，人們對矯揉造作的厭惡和對真情實感的一種回歸。另一個方面，也是最重要的方面，那就是馬復興老師在雙手殘缺的情況下，克服常人難以想象的困難，堅持在貧困山區(qū)教書育人的高尚情操和動人事跡感染人。

　　這部電影展現了愛、敬畏等人類美好的品質，但更打動人心的是以馬復興老師為代表的，自強不息、不屈不撓，勇于向困難挑戰(zhàn)的精神。正是有千千萬萬像馬復興老師這樣的.人，才讓我們這個民族頑強地從近百年來謀求生存到走向復興之路。這里想用八個字概括，那就是“堅持不懈，使命必達”，這是推動民族復興和國家發(fā)展的“精、氣、神”。

　　通過觀看影片，公司員工被深深的觸動，紛紛表示將以馬復興精神為旗幟、為標桿，堅定理想信念，立足本職崗位，不計較個人得失，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入工作，

　　此部電影的現實意義更加凸顯,公司將以“一個也不能少”態(tài)度，用“愛”來打造一支專業(yè)的團隊；以“敬畏”的態(tài)度，來珍惜每一次發(fā)展的機遇；以彌補自身短板來夯實公司發(fā)展基礎，與集團一道謀求未來更好的發(fā)展。