那些天，我的心情就像那陰暗的天空，怎么也開朗不起來。因?yàn)�，期中考試我考砸了，在全班５４名同學(xué)中，我排第３２名。也不知怎么搞的，原先我的成績(jī)一直排在班級(jí)前２０名之內(nèi)的呀，誰想倒退得這么厲害。（文章開篇太突兀，應(yīng)緊扣“仰望”這一題眼，展開描寫或是抒情，以此引起下文。）
那是一個(gè)星期天的上午，父母外出勞作，家里只剩下我一個(gè)人。本想完成老師布置下的作業(yè)，但卻沒有一點(diǎn)心思。索性端了條凳子，坐在院子里發(fā)起呆來。（此處可以展開想象，描寫其內(nèi)心的苦楚，為“仰望”的感悟埋下伏筆，使文章更具感人的情韻�。�
過了不知多久，我的視線被院墻根下的半塊磚頭附近的景象吸引住了。這半塊磚頭，也許是爸爸早上用它做完什么活兒后隨意丟在那里的，卻不想偏偏砸毀了墻根下的一眼螞蟻窩。清早的螞蟻也開始為一天的生活忙碌了。于是，爸爸很隨意丟棄的那半塊磚頭，碰巧就砸在了一群外出覓食的螞蟻身上。因而，在那半塊磚頭的旁邊，我看到了那眼螞蟻窩一片狼藉，幾只受了重傷的螞蟻還在旁邊痛苦地呻吟。（此處是文章的重點(diǎn)，要細(xì)膩而生動(dòng)地描寫“仰望”的情景，可以驅(qū)遣想象，采用虛實(shí)相生之法，讓文章的主旨更加鮮明�。�
多么可憐的螞蟻啊。強(qiáng)烈的同情心促使我將凳子搬到了那半塊磚頭的跟前，仔細(xì)觀察起那幾只受傷的螞蟻來。
這幾只螞蟻受的傷可真不輕啊。只見，它們有的被砸傷了觸足，有的被砸傷了腹部，有的被砸傷了頭部……沒有一只能自由自在地爬行了。雖然這樣，我卻看到，這幾只受傷的螞蟻，都在拼命地掙扎。我不明白它們?cè)趻暝裁�，我不明白它們�(yōu)槭裁匆Φ嘏佬小５�，�?dāng)我看到它們中的一只用盡全力爬進(jìn)了附近另一眼完好無損的螞蟻窩時(shí)，我終于明白：一個(gè)人受傷了要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。（此處應(yīng)緊密聯(lián)系自我實(shí)際精心打造，真切而細(xì)致地抒寫自我的切身體驗(yàn)與感悟，揭示出“仰望”的深刻意蘊(yùn)。）
不由得，我仰望起了那幾只受傷的螞蟻
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