有趣的一天又要結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編整理的植物觀察日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物觀察日記 篇1
“韓老師，韓老師，我的花生發(fā)芽了！”我應(yīng)聲跑過去，黃灰色的泥土中長出了一顆楚楚動人的綠色植物，兩片圓圓的葉子左右對立，莖非常嬌嫩，似乎一碰就斷。圍觀的另一個(gè)同學(xué)說：“這不是花生，是小草。”一聽說小草，瑤兒急了，她漲紅了小臉和這個(gè)同學(xué)爭論：“誰說是小草，是花生，我在這個(gè)盆里只播了花生種�！边@個(gè)同學(xué)也不示弱：“是小草，科學(xué)課課上說鳳仙花長出來的是子葉，和真葉不一樣。花生一定也這樣，這不是花生的子葉，所以這是小草�！甭犞裾裼性~地這么一說，瑤兒沒有了底氣，她望著我，希望從我地方得到答案。
“別著急，再等幾天就能知分曉了。”我說。真快，二天后，又一棵一模一樣的植物出土了，這下瑤兒理直氣壯了：“老師，這就是花生苗，不會那么巧，兩棵草會一樣�！薄坝幸稽c(diǎn)道理，但我看看也覺得像小草，和我家草地上的小草差不多�！薄笆堑�，老師，這就是花生苗，我網(wǎng)上查過了，花生的幼苗出土后，兩片真葉首先展開，再主莖上的第三片真葉展開，和這棵的情形一樣。我想不同的植物當(dāng)然有不同的生長方式了，不一定都和鳳仙花一樣�！�
第斯多惠曾說過，要給予兒童真知，更要引導(dǎo)他們主動尋求真知，所謂授人以魚，不如教人以漁。在真假花生苗事件中，孩子們親自實(shí)踐，前者同學(xué)根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行遷移，后者在知識有分歧時(shí)，主動從另一途徑獲得科學(xué)知識，鍛煉了她解決問題的能力，獲得了科學(xué)的體驗(yàn)。
植物觀察日記 篇2
你們想知道綠豆是怎么生長的嗎？正好我媽媽買回來了一些綠豆，快跟我去看看吧！
剛把它們放進(jìn)去的時(shí)候，小綠豆就會瞬間沉到水底。過了一會兒，我再去看它們，只見有的似乎在水里跑來跑去；有的似乎跑累了便躺在杯子里呼呼大睡；而有些似乎還沒有玩夠，浮在水面上，腦袋探來探去。
過了一天，綠豆變大了。我趕緊把杯子捧到面前，拿出一顆仔細(xì)觀察。哇！綠豆長出了小芽了！它的芽是從白縫里長出來的，就像一個(gè)小娃娃剛長出來的第一顆小小的牙，還是歪的呢。
又過了一天，我的綠豆開始脫皮了，就像小蝴蝶掙扎著從蛹里面出來一樣。它的芽也變的更粗更長了，令人想到小象剛長出的第一顆象牙，美麗極了。
今天，綠豆蛻完了皮，變成了一個(gè)個(gè)光溜溜的白娃娃，又像一個(gè)個(gè)小蝌蚪，頭大身子小，可愛極了。
到了令人高興的一天，綠豆就像一只只白天鵝，高傲的昂著脖子。媽媽說再過一兩天，就可以吃綠豆芽了。期待它們變成美味佳肴的樣子！
植物觀察日記 篇3
20xx年X月X日 晴天
茂綠的高山上不僅有農(nóng)夫耕種的田地，更有漫山遍野的鮮花。
躲在灌木叢中的一朵紫色小花，悄悄地彈出腦袋，欣賞著這里的美妙;長在土地邊上的小黃花，抬起頭來，傻傻地觀望著碧空如洗的天空;生長在黃土高原上的的山丹丹，用它美麗的容顏，來裝飾原本就很艷麗的大自然;生長在湖塘里的荷花，用它優(yōu)雅高貴的姿態(tài)來迷惑眾人的心;生長在懸崖間的雪蓮，用它堅(jiān)持不屈的精神來傳揚(yáng)我們……
高山上，無論是哪里，都盛開著各式各樣的花朵。野菊，是山花之王，它擁有著誘人的清香，頗有個(gè)性的外表以及純潔的品質(zhì)。有許許多多贊揚(yáng)菊花的詩句，比如元稹的《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！被蛘甙拙右椎摹吨仃栂ι腺x白菊》：“滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場�！�
懸崖間的雪蓮，也是一種堅(jiān)強(qiáng)的花朵，它禁得起風(fēng)吹雨打、寒風(fēng)呼嘯，同時(shí)也擁有著似如荷花的外表，這是一種堅(jiān)強(qiáng)而有志氣的美。它代表著不屈的精神斗志，是我們無數(shù)人心中的好榜樣，它甚至比菊花更勝一籌!“其地有天山，冬夏積雪，雪中有蓮，以天山峰頂者為第一
”這是《草本綱目拾遺》中的一句話，贊美雪蓮有著頑強(qiáng)的毅力。
山花，是自然美，是野性美，也是精神美，比起家養(yǎng)的話，它們更艷麗，更獨(dú)立。
植物觀察日記 篇4
10月13日 星期一 晴
上語文課的時(shí)候，龔老師拿來一樣?xùn)|西。她并不說是什么，卻讓我們猜，有的說海綿，有的說海綿寶寶，有的說海洋寶寶……
龔老師把它放在投影儀上。
"啊，海洋寶寶！"我大聲喊道。海洋寶寶有兩袋，一袋是小的，只有米粒那么小，數(shù)量很多，顏色豐富；另一袋是大的，都像黃豆那么大，但數(shù)量、顏色也很少。
龔老師讓王書成拿著透明的塑料杯去灌了半杯水，并把那兩袋海洋寶寶倒入水中，它們?nèi)汲寥肓怂住?/p>
這時(shí)，水底五顏六色，好看極了！
10月14日 星期二 晴
我走進(jìn)了教室，放下書包就去看海洋寶寶。"呀，海洋寶寶變大了。"原來米粒那么小的變得像彈珠那么大，而像黃豆似的海洋寶寶，竟像桂圓那么大了。真神奇�。�
語文課上，龔老師讓我們摸一摸海洋寶寶。我摸了一顆黃色的海洋寶寶，它又軟又滑，而且還有彈性呢！
龔老師說這個(gè)海洋寶寶很奇特，她拿起它讓我們仔細(xì)觀察，我驚奇地說："從它照出的人影，竟然上下顛倒��！".
10月15日 星期三 晴
"咦，這是什么呀？"瓶子里不會是冰激凌吧，龔老師怎么可能帶它來呀。我仔細(xì)看了看，原來瓶子里裝的是捏碎的海洋寶寶。
龔老師問我們是否知道海洋寶寶的用處，教室里很安靜，誰也回答不出來。龔老師說："它可以做植物的營養(yǎng)土，還可以做小朋友的玩具！""咦，什么玩具呀？"她拿出一個(gè)海洋寶寶，在講臺上拋了一下。"啊，原來龔老師說的是彈力球呀！"我恍然大悟。
植物觀察日記 篇5
幾天前，老師給我們發(fā)了一些種子，我拿到的是青菜種子。我把它們用紙包好，小心翼翼地放在口袋里。我第一眼看見這些種子，腦子里冒出的想法是：“咦？它們和我小時(shí)候吃的王氏保赤丸好像�。 边@么小的種子我能讓它們發(fā)芽嗎？它們會長多高？我的腦海里一下子冒出了好多問題。
三天后，我的小種子發(fā)芽啦！它們好像一夜之間破土而出，站在溫暖的陽光里。嫩芽像一個(gè)小小的“1”字，大概有0·4厘米高，嫩芽的上面是綠色的，下面的莖是白色的。這幾天我給小種子們鏟土、松土、澆水，現(xiàn)在它們發(fā)芽了，我看著這些小嫩芽激動不已。在陽臺曬了兩天太陽后，小芽們慢慢的'長高了不少，它們中長的都有4、5厘米了，短的也有2、3厘米了呢。嫩芽的顏色也由原來的淺綠色變成了深綠色，葉子也變寬了一些。
我在陽臺上觀察小嫩芽，看著看著我突然覺得自己就是一個(gè)小嫩芽，穿著綠衣裳，站在泥土里，微風(fēng)一吹，我的衣裳隨風(fēng)飄動……今天下雨，我就沒給嫩芽們澆水。因?yàn)榘职指嬖V我，下雨天比較潮濕，空氣里濕度大，可以不用澆水。這大自然的奧秘可真奇妙呀！
嫩芽帶給我的驚喜越來越多了，今天我和平常一樣去陽臺看它們。我發(fā)現(xiàn)這些小嫩芽星星點(diǎn)點(diǎn)地長了分枝，多的有3、4個(gè)呢。我還發(fā)現(xiàn)嫩芽的葉子上有小斑點(diǎn)，像蝸牛的形狀。我嚇了一跳，可別是我的小芽兒生病了。后來外婆告訴小芽兒小時(shí)候的衣裳就是這樣的，不用緊張的，我這才松了口氣。
看著原來空空的花盆現(xiàn)在因?yàn)殚L著菜芽兒一片綠油油，生機(jī)勃勃的景象，我心里別提多高興了。我喜歡這些小菜芽兒！
植物觀察日記 篇6
10月22日晴
今天早上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我到公園玩。
熱情的秋姑娘給大樹換上金色的衣裳。一陣秋風(fēng)吹過，葉子紛紛飄落，有的像彩蝶在空中翩翩起舞，有的像演員在大自然的舞臺上輕盈地旋轉(zhuǎn)。我跑去想捉一只“蝴蝶”，它飛呀飛，投入大地媽媽的懷抱，我跑去“捉住”它。它笑瞇瞇地望著我說：“我是一只美蝴蝶吧?”我笑著撫摸著它的臉。接著我看見一個(gè)“漂亮的演員”停止了舞蹈，我忙上前跟她“握手”，它露出自豪的笑容：“我的舞姿不錯(cuò)吧!”我驚奇地發(fā)現(xiàn)它倆都是正面著地的。我繼續(xù)觀察，一片片落葉飛呀，舞呀，都是正面著地。它們在陽光下眨著眼睛：“大自然是不是很奇妙啊?想知道我們總是正面著地的原因，那就想辦法弄明白唄!”
一回到家，我就詢問爸爸。爸爸告訴我：“樹葉上面的一層細(xì)胞排列密，里面有許多葉綠體，而下面的一層葉綠素少，排列得很松，所以它們大都是正面著地。”
今天，我很高興，我發(fā)現(xiàn)了落葉的秘密，還明白只要仔細(xì)觀察就能學(xué)到許多知識。
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