時間過得真快，一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，因此我們要寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生觀察日記10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生觀察日記 篇1
云，無處不在。它時不時地變幻著，令人向往。
在藍寶石一樣的天空中，漂浮著雪一樣的云，它們在天空中無憂無慮地飄動，或濃或淡，還不時地變換形態(tài)，好像在向你展示它們的一切。
云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕地漂浮在空中。忽然，羽毛變成了大海翻起了洶涌的波濤，一葉小舟蕩漾在海面上，時而濺起一朵朵小浪花。一會兒，大海不見了，出現(xiàn)了連綿起伏的群山，這時，又飄來了一朵小云，如一只雄鷹飛翔在高山周圍。
啊，真逗呀！我突然看見有兩朵大蘑菇在漸漸地膨脹，一眨眼，大蘑菇變成了兩只白胖白胖的小貓，在天上打起了滾，越滾越肥，越滾越大。一瞬間，兩只小貓就變成了兩只小山羊，它們追逐著向北跑去了。我正為看不到小羊而惋惜，卻不知什么時候從南邊浩浩蕩蕩地闖過來一大群動物，有狐貍，獅子，老虎，大象，還有渾身布滿斑點的梅花鹿呢。它們一個個威風(fēng)凜凜，神氣活現(xiàn)。
云，是那么的潔凈，那么的潤澤，它有時像只被追趕的小白兔，在向前拼命地跑，不一會兒，便融入云群中了；有時，云又像一只從遠處翩翩起舞的蝴蝶，它一點一點地擴大著，變成了一朵大云……它們形狀不一，千奇百怪，瑰麗無比。
云，它在碧藍碧藍的天空中悠悠地飄著，慢慢地飄向遠方，令人向往……
小學(xué)生觀察日記 篇2
一個雨后的下午，天氣放晴，風(fēng)和日麗。在一個潮濕草坪旁的小樹上，我捉到一只蝸牛，樣子很可愛。
它的身體分為三個部分：頭部、腹部和殼。先說說頭部吧，頭上長著兩根長長的觸角，還有兩個黑珍珠般的眼睛。腹部比較軟軟的。殼是硬硬的，并且上面還有一個像龍卷風(fēng)的圈圈。
我把它放到地上，它開始慢慢爬行，過了一會小蝸牛爬到了椅子腿上。真的好有趣，我喜歡這只小蝸牛。
小學(xué)生觀察日記 篇3
今天，我在看書時發(fā)現(xiàn)了一張十分奇怪的圖畫——一根削尖的竹簽竟然穿透了一個氣球！當(dāng)時，我十分驚訝，腦海中一直想個不停：氣球竟然沒破，這是為什么？難道這是新品種的氣球？……
最后，還是電腦幫了我大忙呢？原來氣球的吹氣口和氣球頂端時兩個比較特別的地方。用竹簽穿過氣球頂端和吹氣口，氣球是不會破裂的，因為竹簽穿過氣球時摩擦所產(chǎn)生的熱量會讓分子彼此牽引而收縮，這時空氣就不會漏出去了。
雖然，有了電腦的解釋，但我還有一點不明白。于是我做了一個實驗，我先把一根竹簽削尖，再從氣球頂端慢慢穿過去。��！我成功了，我成功啦！
其實，科學(xué)就在身邊。只要你留心觀察，一定會有所發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生觀察日記 篇4
一蒜芽
前兩天，我種了三顆大蒜。
第二天，大蒜沒有變化，我很著急：大蒜不是長得很快嗎？怎么還沒有發(fā)芽、長根？
今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜終于發(fā)芽了！大蒜剛長出來的嫩芽是嫩黃色的，不幾天嫩芽長長，就變成嫩綠的。大蒜的嫩芽不大引人注意，引人注意的是長大了的蒜苗。這些蒜苗綠得那么新鮮，看著非常舒服。蒜苗一根根向上立著，有的長到一定高度，就彎曲了；有的一直向上長，直到發(fā)黃。
二蒜根
我只知道蒜能發(fā)芽，可是，我想，植物沒有根，怎么能生長呢？這次，我注意到，原來大蒜是有根的。大蒜的根長在發(fā)芽的另一端。這端的里面發(fā)出十幾根枝狀的細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲是白色的，微微有點發(fā)黃，這就是大蒜的根。
大蒜的根起先只有不到一厘米長，后來隨著芽的生長也逐漸長長了。不要瞧不起這些白色的根，這些根吸收營養(yǎng)相當(dāng)充分，所以蒜苗才能生長得那么快。
三蒜苗
大蒜的芽又稱蒜苗，蒜苗可以吃，而且非常好吃呢！
蒜苗長到一定程度，也就是兩分米左右，及時成熟了；今天，我就把這蒜苗掐下來做湯菜吧！
小學(xué)生觀察日記 篇5
【教學(xué)目標】
1、培養(yǎng)孩子們觀察的`興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。
3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
4、練習(xí)修改習(xí)作。
【教學(xué)重點】
培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。
【教學(xué)難點】
把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。
【突破重難點的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。
【學(xué)具準備】
讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。
【教學(xué)時間】
2課時。
【教學(xué)程序】
第一課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：
師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎?
生：與作者的認真觀察分不開。
生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。
2、師小結(jié)后導(dǎo)入：
對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運用在自己的習(xí)作中，讓自己的 習(xí)作也顯得生動有趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生觀察
1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：
讓學(xué)生各自拿出自己準備觀察的事物，水果、玩具……
2、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣：
過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎?讓學(xué)生暢所欲言。
3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：
師：請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。
生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。
4、師相機引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：
如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點;
要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。
如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點。
三、教師交代本次習(xí)作的具體要求
1、認真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。
3、題目自擬，字數(shù)在300字以上。
四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c評，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點
第二課時
一、學(xué)生寫作，師來回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進行作中講解，讓學(xué)生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
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�、恰∮袩o錯別字;
�、取∈欠駥懗隽耸种惺挛锏奶攸c;
�、伞∥恼率欠駥懙蒙鷦�、具體。
四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好。
小學(xué)生觀察日記 篇6
10月29日星期一陰
第五天,小蒜又有了新的變化,剛開始,小蒜苗的衣裳是淺綠色的,今天,小蒜苗從淺綠的的衣裳里又拱出了嫩綠色的新芽兒,我忍不住伸手摸了摸,尖尖的、軟軟的,挺舒服的。啊,不知道小蒜苗明天還會發(fā)生什么變化?
10月30日星期二晴
第六天,我來看我的小蒜苗,驚奇的發(fā)現(xiàn),小蒜苗竟在最里面長出來第三層,有點兒像嫩綠的小草了�？粗揖脑耘嗟乃饷�,忍不住嘗了一小口,“哇”!好辣!不過,味道還是不錯的,可以說是辣在嘴里,甜在心里。
10月31日星期三晴
第七天,小蒜苗突飛猛進,你追我趕,最長的已經(jīng)和我的鋼筆一樣高了,而且,小蒜的根部,居然想海草一樣,都纏繞在一起了。遠遠看去,倒像是白色的珊瑚一般。
我愛我的蒜苗。
小學(xué)生觀察日記 篇7
終于等到上科學(xué)課了，同學(xué)們等得花兒都謝了。大前天，老師帶我們?nèi)ビ^察大樹，同學(xué)們都高興得一蹦三尺高！
上課了，老師和我們復(fù)習(xí)了觀察大樹的方法。接著，我們就排著整齊的隊伍，來到教學(xué)樓右邊的花壇。
到了花壇，有的同學(xué)觀察雪松，有的同學(xué)觀察三角槭，還有的同學(xué)觀察桂花樹……他們觀察得可認真了。有的同學(xué)拿著放大鏡，彎著腰，從樹皮的上面看到下面；有的同學(xué)踮起腳，伸長脖子，一只手扶著樹枝，在仔細地觀察樹葉；還有的同學(xué)用軟尺給大樹量一量有多粗呢！不一會兒，一位女生驚訝地喊道：“快看，樹上有蜘蛛在結(jié)網(wǎng)呢！”這時候黃思宇又興奮地叫起來：“快來瞧，樹上有鳥巢�！闭麄�花壇因為我們的到來顯得更熱鬧了。
當(dāng)然，我們組也不例外。我拿起放大鏡，仔細地觀察樹的每一個部分，不一會兒我發(fā)現(xiàn)了樹干上有樹瘤，還發(fā)現(xiàn)樹葉很茂盛，樹葉的形狀像青蛙的腳掌。我們用軟尺量出樹干粗十三厘米，樹葉長四厘米……我們觀察的樹叫三角槭，它的樹干筆直的，就像士兵一樣昂首挺胸地站在那里，我們把觀察的內(nèi)容一一地記錄在本子上。
那一節(jié)課，每個同學(xué)就像小生物學(xué)家一樣，觀察著校園里的大樹。我們不但學(xué)會了觀察大樹的方法，而且知道了大樹的許多特點，真是受益匪淺�。�
小學(xué)生觀察日記 篇8
老媽在家里插了一株紫竹花，我每個周末都去給它澆水。這個周末，和往常一樣去澆水，閑著沒事，我就蹲下身來仔細觀察起紫竹花來了。
紫竹花的莖像竹子一樣一截一截的，葉子像有點長的橢圓形，顏色非常深的那種紫，些得讓人感覺仿佛是黑色的，且葉子是互生葉（就是這邊一片，那邊一片，不對稱）。
紫竹花長得還很快。記得三個月前，紫竹花剛六點三厘米，我為了測量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上劃上刻度。今天，我仔細一看“啊，紫竹花長得好快呀！”我吃驚得叫到。三個月的時間，紫竹花幾乎長了一倍，現(xiàn)在都快跟上我插的竹干高了。
紫竹花很漂亮，可是，開得時間很短，只有兩天�；ㄊ巧罘凵模ㄐ緝菏屈S色的，還有一點綠，紅里透黃，美麗極了。它的花瓣很小，可是很多，里外好幾層呢！
竹子開花，節(jié)節(jié)高。老媽說種上紫竹花希望我的學(xué)習(xí)也能像這紫竹花一樣節(jié)節(jié)升高。
小學(xué)生觀察日記 篇9
20xx年4月18日星期五晴今天，我從門口的小攤那里買來五只蠶，我便對它們觀察起來。
這些蠶的身上長著六條黑色條紋。身長大約有1厘米左右，長著十二只小腳。全身是黃白相間，它們的走路技巧并不怎么好，不仔細看還以為它們是在蠕動呢！由于它們屬于幼蟲階段，因此它們吃桑葉的速度很慢，過了一個小時左右它們都沒吃完。
20xx年5月5日星期五晴今天，它們長大了不少。身體已經(jīng)由黃白相間變成了純白色，身長也已由1厘米增長到3厘米。并且，我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶已經(jīng)結(jié)繭，并且結(jié)的繭還是金黃色的，這讓我欣喜若狂。
20xx年5月20日星期六晴今天，它們都破蛹而出，變成蠶蛾了。蠶蛾是白色的，長著一雙灰色的翅膀，但它們不會飛。而且，它們開始產(chǎn)卵了。它們生出的卵是黃色的，芝麻大小，中間有點凹下去了。
養(yǎng)蠶真是又有趣，又好玩！
小學(xué)生觀察日記 篇10
我們家有一盆君子蘭，已經(jīng)種了十多年了。聽爸爸媽媽說，君子蘭只在我出生那年開過花，后來就再也沒開過了。
去年，爸爸買回來一個新盆，里面裝上了營養(yǎng)泥，給君子蘭換了一個新家。君子蘭住進新家后，葉子長得碧綠碧綠的，又大又寬，像小兔子的耳朵。爸爸交給我一個任務(wù)，讓我定期給君子蘭澆水。
有一天，我去給君子蘭澆水，發(fā)現(xiàn)葉子中抽出了一個嫩綠的小芽，我好奇地問媽媽：“這是什么呀？”媽媽驚喜地說：“呀！這是君子蘭的莖，可能君子蘭要開花了”。我聽了很高興，每天放學(xué)回家都去看君子蘭開花了沒。可是，君子蘭除了莖長高了，其它卻一點變化也沒有。一連兩個星期它都沒什么動靜；我有點失望了，心想：媽媽是不是看錯了？不過，我還是堅持定期給君子蘭澆水、松土。
有一天，放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)君子蘭的莖上長著許多嫩嫩的小花苞；我欣喜若狂，趕緊拉著媽媽的手過來看。媽媽說：“君子蘭要開花了，你可要多關(guān)心它呀！”
又過了一個星期，小花苞長成了橢圓形的黃綠色的大花苞，我數(shù)了數(shù)一共有十九個，真多呀！
過了沒幾天，花就開了！花朵像一個個小喇叭，一半紅，一半黃，有的亭亭玉立，有的含苞待放，有的羞羞答答……似乎宣告著春來的消息，特別惹人喜歡！
看來，做任何事都要有耐心，也要有恒心呀！
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