時(shí)間過得真快，一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的觀察日記9篇，希望對大家有所幫助。
觀察日記 篇1
觀察中發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)中生成
——口語交際《觀察中的發(fā)現(xiàn)》
[情景說明]
課堂上一個(gè)偶然發(fā)生的事例，導(dǎo)入了下一單元的口語交際課。此次口語交際的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生回憶做了哪些觀察，有什么發(fā)現(xiàn)，在互動(dòng)交流、認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言中共享發(fā)現(xiàn)的樂趣。
[教學(xué)過程]
師：同學(xué)們，第三組課文我們已經(jīng)全學(xué)完了，這節(jié)課我們來按單元讀書，復(fù)習(xí)歸納一下。請大家注意，讀書的時(shí)候做到五到：心到、眼到、口到、耳到、情到。同時(shí)注意一下容易寫錯(cuò)的字詞。象……
�。ㄕ�(dāng)我為學(xué)生容易寫錯(cuò)的字詞作提醒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)應(yīng)答的人很少，只聽到嘰嘰咕咕的聲音。這是怎么回事呢？我抬起頭，掃視了一下，順著大家的視線望去，只見一陣秋風(fēng)吹來,教室的門自動(dòng)開了,墻壁上“文明積累”專欄里貼著的孩子們的一張張小照片齊刷刷的翻了起來，像一把把的小扇子，十分有趣。再望望學(xué)生一雙雙眼睛睜得那么大，顯得那么驚訝，那么有興致。我想此時(shí)孩子的思維活躍在他們感興趣的問題上，即使老師講得再好也難將他們的思維一下扭轉(zhuǎn)過來。興趣是最好的老師，何不因勢利導(dǎo)，讓他們繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，將《語文園地四》里的口語交際——《觀察中的發(fā)現(xiàn)》提前,利用好眼前的資源呢？）
師：看吧，看仔細(xì)點(diǎn)兒！
�。ù藭r(shí)，學(xué)生的膽子大起來了，比比劃劃的。有一位同學(xué)甚至帶了透明膠將自己照片的四角粘牢后，看了看又下去了，同學(xué)們不解地望望他。）
師：現(xiàn)在請大家說說，你都發(fā)現(xiàn)了些什么？
生：我發(fā)現(xiàn)，一陣寒風(fēng)吹來，欄里貼的一張張相片就像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。
生：我感覺，那上面的一張張相片就像一把把小扇子，扇走了炎熱，扇來了清涼。
生：我認(rèn)為剛才的同學(xué)把相片比喻成一把把扇子和一枚枚郵票都很準(zhǔn)確，而我認(rèn)為那一張張相片還像一只只蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了。
生：看到我們的相片被一陣寒風(fēng)吹起，我忽然覺得自己好像長了翅膀，那秋風(fēng)吹起了我們的理想，你看，多像一群雛鷹起飛了，飛向高高的藍(lán)天，飛向藍(lán)藍(lán)的大海，飛向美好的未來。
生：老師，我也有這種感覺，我們早就想飛了，是風(fēng)給我們插上了翅膀，今天我們終于飛起來了，真快樂！
師：同學(xué)們真會(huì)觀察，還能展開合理的想象，多像作家，多像詩人，能用美的語言表達(dá)自己的所見！不是嗎，只要我們仔細(xì)看一看，認(rèn)真想一想，我們就有更多的發(fā)現(xiàn)。試試看！
�。ㄒ魂嚦聊^后，只見孩子們紛紛舉起了小手。）
生：我發(fā)現(xiàn)老師將我們的照片粘貼得好牢�。∫�?yàn)檫@么大的風(fēng)也沒有將我們吹下來。
生：相片之所以能吹起來，是因?yàn)槔蠋熤徽匙×讼嗥厦嬲虚g的部分，就像木工給門裝上了合頁一樣，相片才像門一樣被風(fēng)吹得開開關(guān)關(guān)，能關(guān)能開。
生：請問，什么是合頁？
生：合頁就是門上裝的（他急了，跑下座位，來到門前，指著合頁）這兩塊東西。
師：就是將門和框連接起來的一種零件。
�。ù藭r(shí)，我走到教室的門前故意地關(guān)關(guān)門又開開門，讓大家去體會(huì)體會(huì)他的意思。）
生：（邊看邊點(diǎn)頭）比喻得很恰當(dāng)。
生：我發(fā)現(xiàn)了，只要固定了相片的四個(gè)角，它就不能再翻起來了。你們看，我的相片就不能扇了。師：是這張吧！你剛才粘住它的四角，就是要證明這一點(diǎn)吧，你真是一個(gè)有心人！
觀察日記 篇2
6.28：
今天，我準(zhǔn)備把碗蓮種植起來，首先我找來一個(gè)長方體的塑料盒子，我把盒子洗干凈后便加入三分之一的水，再把種子放入水中。我對這幾顆種子充滿了期待，我幻想它“長大”以后會(huì)變成什么樣子。真希望這幾顆種子會(huì)好好發(fā)芽，長出漂亮的蓮花��！種子啊，種子你可要好好長大哦！
7.11：
今天早上起床后，我便迫不及待的去看看碗蓮，我發(fā)現(xiàn)種子變大了，有兩顆種子發(fā)芽了，長出嫩綠的莖，就像幾只小蝌蚪，破殼的種子是小蝌蚪的頭，莖便是小蝌蚪的尾巴狼，不過還有一顆沒發(fā)芽，我在想到底為什么還有1顆沒發(fā)芽呢！于是我在百度上查，原來可能因?yàn)闀r(shí)間不夠，真是虛驚一場�。�
7.12：
今天，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)發(fā)芽的2顆種子長出了一個(gè)想豆莢一樣的東西，我想會(huì)不會(huì)是荷葉呢？于是我輕輕的張開“豆莢”，果然是荷葉啊！還有1顆“落伍種子”也發(fā)了芽，它的莖差不多有0.8cm。不過沒其他2顆的莖長。不過“落伍種子”能發(fā)芽就不錯(cuò)了！
7.13：
早上我一直在寫作業(yè)沒時(shí)間看碗蓮，于是中午我便馬上去瞧瞧碗蓮了�？�！有2顆種子長出了兩條莖，而且種子的葉子快開了，“落伍種子”的莖也變長了。中午很熱，我便給種子換了水，我先小心翼翼地把種子拿出來放在地上，把塑料盒子洗干凈，放入水后再把種子們“送回家”。
7.15：
今天，我既激動(dòng)又開心，因?yàn)槲业耐肷忛L出了兩片“小荷葉”啦！小荷葉的顏色有點(diǎn)深，是墨綠色，還沒有完全張開。瞧！“落伍種子”的莖也變長了，真是“雙喜臨門”！這次換水我便更小心了，生怕把碗蓮“伺候”不好，我把倒水的那個(gè)角捂住，水倒完之后，我便把水加了一些。
7.16：
下午我又來“探望”我的碗蓮了。我覺得和昨天比起來，“小荷葉”的顏色變淺了，顏色更鮮艷了一些，是嫩綠色，而且“小荷葉”也完全張開了，像一個(gè)不規(guī)范的圓圈兒�！奥湮榉N子”的莖也和“健康種子”的莖一樣長了，也長出了“小豆莢”，可以在一起相互媲美了。今天的天氣和我的心情一樣好。
觀察日記 篇3
這天我興致大發(fā)想看看醋泡蛋會(huì)變成什么樣子。皮蛋剝開來能看見它的蛋白是黑綠色的，還有些花紋，而蛋黃是桔紅色的，吃起來嫩嫩的感覺；而咸鴨蛋剝開來，里面的蛋白非常的白，蛋黃是金黃色的，顏色很鮮明看起來很美。
9月30日星期五小雨
我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，一個(gè)生的，一個(gè)煮熟的雞蛋。我小心翼翼地把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)兩個(gè)裝滿九度白醋的瓶子里，靜靜地等待它們的變化。5分鐘過去了，兩個(gè)醋蛋都浮了起來，接著冒起了很多很多的小泡泡，好像在泡溫泉浴，似乎在對我說：“這個(gè)溫泉真舒服啊，你看，我身上都冒泡泡了，真好玩！”非常有趣，我期待著醋蛋能有更多的變化。
10月2日星期日晴
第二天，我又來看我的兩個(gè)醋蛋，醋蛋上的氣泡并沒有減少，而且發(fā)現(xiàn)生雞蛋的殼已經(jīng)完全脫落了，露出了雪白雪白的肚皮，摸起來軟軟的。但是熟雞蛋的殼只脫落了三分之二，摸起來還是硬硬的。我心想：你可要快點(diǎn)加油了！那么生雞蛋泡在醋里為什么會(huì)“脫衣服”呢？我在百度網(wǎng)上得到了答案：因?yàn)榇桌锖写罅康摹八帷蔽镔|(zhì)，“酸”具有腐蝕作用，所以雞蛋殼才能變軟并且掉皮。
10月3日星期一晴
第三天，我再次來看那兩個(gè)醋蛋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)熟的醋蛋已經(jīng)完全把它那圓溜溜，胖嘟嘟的身子展示給我看了，我情不自禁地笑了。當(dāng)我把目光轉(zhuǎn)移到生的醋蛋的時(shí)候，不禁大吃一驚！只見杯子里的醋蛋已經(jīng)變成透明的了，還可以看見里面的蛋液在流動(dòng)，我拿起杯子仔細(xì)觀察，原來醋蛋已經(jīng)被腐蝕地只剩下一層薄膜了。我激動(dòng)地把醋蛋從杯子里拿出來，那醋蛋摸起來很有彈性，一拿出來就在我手上跳來跳去，太可愛了！
這一次觀察給我?guī)砹撕芏嗟臉啡�，正如同魯迅先生說的：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界�！�
觀察日記 篇4
我養(yǎng)的小蝌蚪經(jīng)過了一個(gè)多月的成長,終于變成了一只真正的小青蛙。我高興極了，趕緊給小青蛙拍照做個(gè)紀(jì)念。
小青蛙長出了嫩嫩的四條腿，前腿細(xì)又短，后腿粗又長。我仔細(xì)觀察了青蛙的腿，好奇怪呀，前腿的腳趾有4個(gè)，而后腿的腳趾有5個(gè)，不和我們?nèi)祟愐粯拥摹Ｐ∏嗤荛L著一對大大的眼睛，圓溜溜的，眼睛黑黝黝的竟然沒有白眼珠，真是奇怪。眼睛凸出來像在頭上安裝了兩個(gè)圓圓的小球，還像金魚的眼睛。頭部前方有兩個(gè)鼻孔，用來呼吸的吧。青蛙的中心部分是大大的肚子，肚子兩邊一跳一跳的，好像是我們脈搏跳動(dòng)那樣，我猜那可能是青蛙的心跳。青蛙渾身是褐綠色的，身上長著好多小黑點(diǎn)。我在書上看過青蛙的介紹，說有黑點(diǎn)的屬于癩蛤蟆，沒長黑點(diǎn)的屬于青蛙�？磥砦覀凁B(yǎng)的小蝌蚪最后變成了一只癩蛤蟆，不過我一點(diǎn)也不討厭它，因?yàn)樗俏覐男○B(yǎng)大的，我甚至感覺到它很可愛。
青蛙跳躍是它最擅長的本領(lǐng)了。它跳的時(shí)候前腿固定在一個(gè)地方，后腿往后蹬，借著后沖力就跳起來了。它一蹦大約有2至3厘米遠(yuǎn)，高約有1厘米�？赡芩×�，所以跳得不夠高也不夠遠(yuǎn)。我在河里見到長大的青蛙能跳1米多遠(yuǎn)。我好羨慕青蛙跳躍地那么輕松，如果我也像青蛙跳的那么遠(yuǎn)那該多好呀，那我的跳遠(yuǎn)肯定在我們班里無人能比。
我盼望著小青蛙快快長大，長大后為人們捕捉害蟲。明天，我要把小青蛙放到我家附近的水池里，讓小青蛙過上自由自在的生活。我會(huì)一直想念小青蛙的，我會(huì)經(jīng)常到水池里去看小青蛙的。
看看可愛的小青蛙，小青蛙在靜靜的觀察周圍的世界呢。
觀察日記 篇5
昨天上午，我在菜地里捉到一只蝸牛，就把它帶回來觀察。蝸�？s在它的殼里，怎么也不肯出來，真像一個(gè)害羞的小姑娘，我心想：“我一定要讓蝸牛出來�！蔽也榱藭懒宋伵Ｒ慌龅剿蜁�(huì)慢慢從殼里出來。我拿了一個(gè)小花盆，里面盛了點(diǎn)水，把蝸牛放進(jìn)去，蝸牛慢慢露出了身子。蝸牛的身體上沒有腳，只有腹足。頭上長著一對長長的眼睛，很像“掃描儀”。身上馱著一棟房子——它的殼，看上去挺可愛的。
今天早上我起床的時(shí)候，蝸牛已經(jīng)不見了蹤影，我四處尋找，最后在我家的開關(guān)上找到了蝸牛，看來，蝸牛爬得也不算慢啊!聽說蝸牛的體內(nèi)有黏液，這是真的嗎?我想做個(gè)試驗(yàn)。我在花盆蒙上了一層紗布，等我寫完作業(yè)，蝸牛已經(jīng)“倒立”在紗布上了，我把蝸牛輕輕地拽了一下，咦，怎么拽不動(dòng)?我又使勁地拽了一下，哎呀，紗布上怎么有一層黏黏的東西，這就是黏液吧。
通過這次觀察蝸牛，我不僅知道了蝸牛的習(xí)性，還懂得了一個(gè)道理：做什么事，都要有刻苦鉆研的精神。
觀察日記 篇6
3月15日 星期日晴
我家養(yǎng)了四條身體是紅色的`金魚，兩條大的，兩條小的。大的有一條頭是白色的。如果有生人靠近，它就會(huì)玩起“水花四濺”的游戲。它游的時(shí)候尾巴是擺來擺去的。
金魚在水里嘴一張一合的時(shí)候表示它在呼吸。因?yàn)榻痿~沒有肺，所以金魚要用鰓呼吸：用嘴吸進(jìn)水和空氣，用鰓吐出水。金魚的眼睛長在頭的兩側(cè)，金魚不長眼皮，它睡覺的時(shí)候是睜著眼睛的。
得經(jīng)常給金魚換水，如果不及時(shí)個(gè)金魚換水，金魚會(huì)把大便當(dāng)食物吃下去，不久后會(huì)死亡。死的金魚得馬上撈出來，因?yàn)樗澜痿~有一種毒素，會(huì)危害其他金魚。金魚是個(gè)貪吃鬼，你喂得太多了它會(huì)吃得撐死，所以對它的食物得限量。每條魚每天吃二到三粒魚食。
每次我看到金魚在魚缸里自由自在地游的時(shí)候，我覺得好妒忌��！
觀察日記 篇7
觀察記錄：拼圖
觀察目標(biāo)：
1、了解孩子對拼圖的掌握狀況。
2、了解孩子對各種圖形的認(rèn)識(shí)水平�；顒�(dòng)狀況：這天朱俊楠、開心等小朋友在數(shù)學(xué)區(qū)玩拼圖形娃娃的游戲。這是一個(gè)認(rèn)識(shí)形狀的復(fù)習(xí)活動(dòng)，要小朋友先自我拼出一個(gè)娃娃來，然后數(shù)一數(shù)自我用了幾個(gè)正方形、幾個(gè)三角形、幾個(gè)長方形、幾個(gè)圓形。
具體記錄：
朱俊楠先拿了一個(gè)圓形當(dāng)娃娃的頭，然后拿了一塊大一點(diǎn)的長方形當(dāng)身體，然后在長方形的下面放了兩個(gè)小長方形當(dāng)腿，之后他又拿了兩個(gè)小的長方形放在頭(圓形)的兩邊，我正納悶這是什么東西的時(shí)候，我看到他又拿了兩個(gè)小三角形放在這兩個(gè)小長方形的旁邊，我問他這是什么，他告訴我說是手。原先，他把手臂安在頭的兩邊了。再看看其他幾個(gè)小朋友，發(fā)現(xiàn)他們也是這樣，把手臂安在頭的兩邊。
這時(shí)我對他們提問說：“你們看看你們的手臂長在什么地方?”他們看來看去，然后說：“在身上�！薄皩�，那你們就應(yīng)把手臂安在什么地方呢?”朱俊楠猶豫了半天，拿著長方形一會(huì)兒在頭上放放，一會(huì)兒在身上放放，最后試著在身上拼上，還不放心地看看我的眼睛。看我沒有異議，才確定下來。
最后拼完的時(shí)候，我問他：“此刻是不是像個(gè)娃娃啦?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
分析反思：
在拼圖的時(shí)候，在畫人的時(shí)候，小朋友會(huì)把手臂畫在頭上，這是小班小朋友繪畫的特點(diǎn)，可能對他們來說，手臂長在肩膀上這個(gè)方位，小朋友還是不能正確的辨別出具體方位才會(huì)表現(xiàn)出這種繪畫特點(diǎn)。
我們中班的孩子會(huì)有這種狀況，是因?yàn)樗麄冊葲]有學(xué)過繪畫，所以繪畫的水平還是在最原始的狀態(tài)中。
教育推薦：
當(dāng)孩子出現(xiàn)這種狀況的時(shí)候，我們需要幫忙孩子認(rèn)識(shí)身體的結(jié)構(gòu)，幫忙他們提高繪畫的水平，當(dāng)他們不會(huì)畫的時(shí)候，也能夠用拼圖或者黏貼的方式來表現(xiàn)人物。
因?yàn)槭呛芏嘈∨笥讯疾粫?huì)畫，所以我們能夠進(jìn)行一個(gè)這類的群眾活動(dòng)，幫忙大多數(shù)孩子掌握這個(gè)技能。
觀察日記 篇8
早市上爸爸給我買了一只小烏龜，我我很喜歡它，回到家，我就把它放在了一個(gè)小盒子里，可是不一會(huì)兒它就爬出來了，那么深的盒子小烏龜是怎樣爬出來的呢！
我想看看它到底是怎樣爬出來的，所以我仔細(xì)的在觀察著小烏龜，只見小烏龜慢慢的伸出頭來左看看有看看，然后就慢悠悠的開始爬了，它那堅(jiān)硬的外殼下面伸出來四只短短的爪子，他的肚皮是米黃色的，還有幾個(gè)深綠色的小圈圈，它的真?zhèn)�身體還是綠色的。
就這樣小烏龜不停的往上爬，剛爬到一半就掉下來了，四只爪子就朝天了，加油！小烏龜！加油！看它那樣吃力我也不停的叫著，每次掉下來它都是這個(gè)樣子，四條腿繞半天才能翻過身來。我數(shù)了數(shù)它反復(fù)掉下來了四五次呢。
盡管小烏龜爬行起來是那樣的吃力，但是它從來都沒有不放棄過，還是一次又一次的往上爬，只到爬出來為止。
我覺得小烏龜?shù)倪@種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
觀察日記 篇9
紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。哈哈，大家猜了一定知道，沒錯(cuò)，這就是小白兔。
我小時(shí)侯曾經(jīng)養(yǎng)過一只小白兔，它全身長著長長的白色絨毛。一摸，感覺又光滑又柔軟。它有著一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩只白色的大門牙。兩只長長的耳朵可以聽見遠(yuǎn)處的動(dòng)靜。別看它平時(shí)看不到它的腿，可跑起來它的腿特別有力。我給它起了一個(gè)叫“小白”的名字，小白剛進(jìn)我家感到很陌生，總是縮成一團(tuán)，像個(gè)大絨球似的，過了一段時(shí)間，小白漸漸認(rèn)識(shí)我了。白白最愛吃青草，我經(jīng)常抱它到樓下去吃青草，一下去它就到處亂跑，好像想認(rèn)識(shí)一下周圍的世界。時(shí)間長了，小白便和我有了感情。每當(dāng)一回家它就朝我看，好像在說：“我餓了，給我點(diǎn)吃的吧!”我看了，便給它拿了幾片白菜葉子，它就津津有味地吃起來了。小白一天要吃很多菜葉子和胡蘿卜�？煞Q得上是一個(gè)“小饞貓”了。吃飽之后，小白就舔舔我的腳，好像表示感謝：小主人，謝謝你!看著它的樣子，我開心地笑了。
不知過了多少天，小白越來越大，我的學(xué)習(xí)也越來越緊張了。我便在小區(qū)里給兔子蓋了一個(gè)房子，可幾天后卻被野狗吃了。雖然小白走了，但它仍然不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，至今也忘不掉它帶給我的快樂。
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