一天又結束了，今天一定有不少的收獲吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的我的觀察日記9篇，希望能夠幫助到大家。
我的觀察日記 篇1
盡管我天天辛辛勤勤地喂食，蟈蟈卻只顧悠閑地在籠子里看窗外的風景，有時蹬蹬漂亮的長腿，有時輕舞長鞭一樣的觸須，卻一直沒有振翅放歌。
“莫非它竟是一只徒有威武外表的啞巴將軍嗎？”我失望地想道。鄰居宋好婆叫我換喂辣椒試試，她說：“最好是尖頭辣椒。保準很靈的”。我趕緊讓媽媽到市場里買回幾只尖頭辣椒，剖開一只，塞了一長條放進籠子里。蟈蟈一見辣椒，就揮舞起鉗子大口大口啃咬起來，吃得津津有味的。
“咦，它怎么就不怕辣呢？”我怎么也想不通。
我的觀察日記 篇2
來到陽臺門口，我不由地停住了腳步。
我的目光不經(jīng)意間落在了陽臺上那盆蘆薈上。哦!我有多少天沒給它澆水了?又有多少天沒來看過它了?而它卻依然那樣生機勃勃地生長著!
雖然我已經(jīng)有很長時間沒有過問過這盆蘆薈，但這卻絲毫沒有影響到它的生長。你瞧!它的葉子在陽光下自由地盡情舒展著。有的葉子高高地挺拔著，像一個朝氣蓬勃的少年;有的葉子已經(jīng)長得垂下去了，像一個害羞的少女，平添了份嫵媚動人。遠遠望去，簡直像一朵盛開的蓮花，又像一位楚楚動人的窈窕淑女。
蘆薈的葉子雖不像其他葉子那么美麗，那么奇異，但卻有著自己獨特的風格。長在根部的葉子很細很細，慢慢地向上越長越粗，然后又慢慢地合攏起來。周圍還鑲著兩條淡黃的邊。仿佛是哪個能工巧匠有意鍍上去的。葉子邊緣還長著一些小刺，好像是它們不想被別人打擾的防御武器。
望著眼前這株蘆薈，我心里突然泛起一絲歉疚——在家里養(yǎng)過的所有的花草中，我給予它的呵護是最少的。經(jīng)常是一連十天半月都不曾想起它，也不曾給它澆上一點兒水。而我卻沒有想到，它竟然是所有花草中長勢最好的。
我的觀察日記 篇3
那一年，我才感受到了真正的友誼！我送麗去南京回來的路上，終于把再也忍不住的淚水發(fā)泄了出來！我哭的很厲害，心里像打翻了的五味瓶，酸占據(jù)了整個比例！畢竟是六年的同窗好友��！我們曾那么開心的在一起玩，在一起討論！我相信緣分，也許緣盡了，人也散了吧�。ú槐責⿶朗悄愕南肱芤才懿涣�，不必苦惱不是你的想得也得不到，這世界說大就大說小就小，就算你我有前生的約定，也還要用心去尋找．）所以，我只能說：隨緣吧，我的朋友！
我的觀察日記 篇4
5月9日 星期日 陰轉晴 昨天上午，王燕翔用一把從外面拾來的小鐵鏟來挖泥土。聽他說，他在樹叢旁挖洞是為了尋找蚯蚓。我說：“現(xiàn)在怎么會有蚯蚓呢？那么熱！”可他仍然在往泥土里挖著，要找到埋在土里的蚯蚓。 我不阻止他了。過了幾分鐘，王燕翔驚奇說：“看，有蚯蚓！”我聽見了，顧不上我的事情了，飛快地湊過去，問：“蚯蚓��？哪兒？快，快給我看一看��！” 他順手指給我看。只見那蚯蚓在王燕翔的小鐵鏟里動，里面還有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我們一起來觀察。蚯蚓在向有泥土的'地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。我見了，急忙取出一根樹枝擋住它的去路。蚯蚓見到了，以為我在逗它，就在那瘋“跳舞”，我嚇了一大跳，毛骨悚然地丟開樹枝，對王燕翔說：“你看，這不嚇人？”“哇，是的，很嚇人！”說完，他轉身去挖蚯蚓了�！澳憧�，右邊的泥土旁有一條蚯蚓！果然不出我所料，泥土里藏著一條蚯蚓。它不停地動著，似乎想要掉下來。 瞧，這就是我觀察蚯蚓的記錄！
我的觀察日記 篇5
今天，我到經(jīng)至銘家玩，經(jīng)至銘媽媽給我買了一包漂亮的糖果。這種糖分別裝在三個漂亮的小罐頭里。
第一個小罐頭是黃色的，它的中間有一只可愛的彩色小兔子，它的左上方有一只小灰兔好像在思考問題，它的右下方有一只粉色的小兔正在玩雪花。
第二個小罐頭是粉色的，它的中間也是一只彩色小兔子，它的旁邊有一只咖啡色的小狗在拍照片。它的左上角有一只小灰兔在跳舞。小灰兔的下面有一只剛生下來的小狗跟著小灰兔跳舞呢!
最后一個罐頭是藍色的，它的中間是一只彩色小兔在看墻上的照片，照片上有小粉兔、小花狗和小灰兔。彩色小兔的右下方還有一張照片，上面是一只咖啡色的小兔子和一只綠色的小兔子在玩。
打開罐頭吃一顆，黃色罐頭里面的糖味道是桔子味的，粉色罐頭里面的糖味道是草莓味的，藍色罐頭里面的糖味道是薄荷味的。
下次，我還要買這種糖吃。
我的觀察日記 篇6
3月23日
星期五
晴
我非常喜歡吃豆芽菜，可我不知道豆芽是怎么長出來的，今天我決定試一試。我將杯子里裝滿水，撒了一把綠豆，小綠豆在水里撒著歡，跳著美妙的圓舞曲，在杯子里暢游。我把棉花浸泡在水中，然后將綠豆放入棉花中，看到綠豆躺在膨脹的棉花中，我開心極了。我望著杯中的綠豆心中無比的激動，真恨不得他們馬上發(fā)芽。 3月24日
星期六
晴
第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，綠豆發(fā)芽了！發(fā)芽的綠豆猶如一個小逗號，真可愛！他們大口大口貪婪地吮吸著水份，如同一個貪吃的胖娃娃，昨天的衣服顯然不合身了，瞧！它們都露出了白嫩的肚皮！我小心的拿了一顆綠豆捧在手中，芽兒軟軟的，滑滑的，讓人十分舒服，明天，綠豆又會給我?guī)碓鯓拥捏@喜呢？
3月25日
星期天
晴
第三天，我發(fā)現(xiàn)綠豆的莖長了很長了。我尖叫了起來，太驚人了。最長的有10余厘米長了，頂端也變成了眩目的紫紅色，我突然覺得平�？吹降木G豆和經(jīng)常吃到的豆芽菜瞬間變得陌生了，普通的綠豆竟然有這般的變化，著實讓我驚呆了。我久久的凝視著杯中的綠豆，長在莖兒的葉子綠得可愛，就想攤開的手掌，短的就像燕子的尾巴；長的 ……我想綠豆還能長大嗎？我期待著。
我的觀察日記 篇7
秋游中山陵時，我買了一只俏皮可愛的小蒼鼠。
它披著一身棕黃色的皮毛，長著一雙黑溜溜的大眼睛，一條長長的尾巴，十分惹人喜愛！我還給它買了一間小房子和一包食物。它在房子里跑來跑去，一會兒又鉆到一堆木屑里，可愛極了，我給它取了個好聽的名字，叫小淘氣。
自從買了這只小蒼鼠后，就對它愛不釋手，一會兒就會把它捉出來玩一玩。一回到家，我便把它捉出來給它喂水，它可真乖呀，把我手里的水全喝完了。吃飽喝足后，這個小懶蟲又在那兒呼呼大睡起來，怎么搖都搖不醒它。
對門的小伙伴知道我買了一只可愛的小蒼鼠后，就著急得要看，我拿過去讓他看了之后，他也喜歡上了這個小東西，就連他媽媽都非常喜歡這只小蒼鼠，把它捉出來玩了好幾次，最后我告訴阿姨，小蒼鼠要睡覺了，她才戀戀不舍地把小蒼鼠放回房子里。等小蒼鼠睡著后，我又給阿姨看了小蒼鼠睡覺的樣子，阿姨說她越來越喜歡這個小東西了。
這就是我那俏皮可愛的小蒼鼠，你認識它了嗎？
我的觀察日記 篇8
上個星期的星期五，我的語文老師給我們布置了一個作業(yè)，讓我們觀察身邊的事物，觀察什么呢，那我就種一盆鳳仙花，仔細觀察鳳仙花吧。
20xx年10月11日，天氣晴
今天我種下了鳳仙花，鳳仙花的種子，像一顆顆小芝麻一樣，在土地里面，種子就像一個小寶寶一樣，安靜的呆在媽媽的肚子里呼呼大睡，這時我在想，鳳仙花呀，你可要快快長大哦。
20xx年10月13日，天氣晴
我一覺醒來，我就趕忙跑去鳳仙花了，可是還像它怎么還像一個小寶寶一樣睡覺，怎么一點反應都沒有呢，這時我想到了一個笨辦法，我開始向老天許愿，老天呀，今天晚上就讓鳳仙花發(fā)芽吧。
20xx年10月14日，天氣晴我哇哈哈哈，昨天許愿真的成功，今天鳳仙花還真的發(fā)芽了，小小的芽苗嫩綠嫩綠的很可愛，我都不敢去碰他一下，我的心情開心極了。
20xx年10月18日，天氣晴
經(jīng)過快一個星期的生長，我的鳳仙花已經(jīng)開花了，長出了果實，我碰了碰它的果實，突然果實爆炸了，像是刮了一陣狂風暴雨，然后種子被射了出去，全都打在我的臉上，疼死我了，原來這就是“”彈射傳播”啊，太神奇啦。
通過觀察鳳仙花的成長，我感覺了大自然中的植物好神奇，也讓我明白了要關心身邊的一點一滴，從一點一滴中發(fā)現(xiàn)生活的美好，生活不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我的觀察日記 篇9
7點30分，準備好攝像架，背著電腦，開始進入教室區(qū)域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數(shù)學教研。
到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續(xù)到達的孩子，多數(shù)在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺!”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：
1.作業(yè)：數(shù)學練習單、挑戰(zhàn)題、口算練習冊、生字本;
2.上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊;
3.還書;
4.水杯;
5.安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調(diào)。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天�！�
孩子越來越多，7點50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數(shù)在認真地讀書，有些借書還書或做作業(yè)，真好。
一
很快，8點了，晨誦的時間要到了。
PPT轉換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類，孩子已經(jīng)主動地坐好了。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動了一天多么辛苦啊!
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有?
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫)，并對畫面進行敘述，仔細地講解畫的內(nèi)容，相當于“復述”寫繪內(nèi)容。講完后再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。
8點零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續(xù)分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好?
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。
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