在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的觀察日記作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀察日記作文 篇1
幾天，我家來了一位新伙伴，名叫——小乖，它是一只可愛的小白兔。
我家的新成員小乖長著一雙紅紅的圓眼睛，像兩顆閃亮的紅寶石，腦袋小小的，兩只長長的耳朵，像雷達(dá)一樣警覺地聽著聲音，尖尖的鼻子小露出兩顆白白的大門牙，最有趣的是它那惹人喜愛的三瓣嘴，上面兩瓣，下面一瓣，就像盛開的小花朵，小嘴兩邊還有幾根胡須隨著嘴巴上下晃動(dòng)，真逗！因它貪玩，把兩個(gè)小鼻孔眼弄得黑黑的，一身雪白的絨毛遮蓋著它那短短的尾巴，它前腿短，后腿長，在地上跑起來，一蹦一跳的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)白絨球在滾動(dòng)，可愛極了。
小白兔最愛吃蘿卜，也愛吃白菜和青菜，我從網(wǎng)上搜到，千萬不要給它水喝，否則，它會(huì)拉稀，就會(huì)死去。
我每天都把蘿卜切成一條一條的給它吃，它會(huì)用兩只前爪捧著蘿卜條吃，神情非常專注，三瓣小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，津津有味地嚼著，好像在說：“哇，食物太美味可口了！”吃飽以后，就用兩只前爪在臉上揮來揮去，好像在“洗臉”，真是一個(gè)愛臭美的“小姑娘”，打扮完以后，它就用兩只后腿站起來，看看這里，看看那里，好像在說：“我很漂亮，小朋友過來和我一起玩吧！”
早晨，我正在彈鋼琴，小白兔一下子不動(dòng)了，豎起耳朵在聆聽音樂，當(dāng)我沒彈錯(cuò)時(shí)，它搖頭晃腦地聽著音樂，當(dāng)我彈錯(cuò)時(shí)，它舉起小腿丫對(duì)我擺了擺，好像在說：“你彈錯(cuò)了。”
中午，小乖閉上眼睛睡著了。我發(fā)現(xiàn)它睡覺的姿勢與我們?nèi)艘粯�，鼻子不停地�?dòng)著，嘴巴會(huì)發(fā)出聲音，好像是在打呼嚕。它睡覺的樣子好可愛。
小白兔是那么天真可愛，我愛我家的小乖！
觀察日記作文 篇2
小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，美麗的月季花冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
觀察日記作文 篇3
上課了，只見老師從袋子里拿出兩個(gè)雞蛋放在桌子上。頓時(shí)，這兩個(gè)雞蛋就像兩顆帶著問號(hào)的小炸彈在教室里炸開了。有的同學(xué)問：“老師，這兩個(gè)雞蛋有什么神奇的？跟我們平時(shí)吃的雞蛋不一樣嗎？”有的同學(xué)問：“老師，您拿這兩個(gè)雞蛋干什么��？”還有的同學(xué)問：“老師，難道這兩個(gè)雞蛋里有什么秘密嗎？”老師并沒有回答這些問題，只是微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們猜猜這兩個(gè)雞蛋會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎？”我不假思索地說：“會(huì)轉(zhuǎn)！”李文煜同學(xué)想了想也說會(huì)轉(zhuǎn)，而宋文浩同學(xué)大聲地說：“不會(huì)轉(zhuǎn)！”就這樣，大家有說會(huì)轉(zhuǎn)，也有說不會(huì)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，老師用洪亮的聲音對(duì)我們說：“同學(xué)們，讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！苯又�，老師拿起一個(gè)雞蛋在桌上一轉(zhuǎn)。啊，雞蛋轉(zhuǎn)得又快又直，簡直像陀螺。就在這時(shí)，老師又拿起來一個(gè)雞蛋。這個(gè)雞蛋剛轉(zhuǎn)了一圈就倒下了。這是為什么呢？我心里充滿了疑問，同學(xué)們你看看我，我看看你，都默不作聲，教室里靜悄悄的。老師慢條斯理地說：“剛才會(huì)轉(zhuǎn)的雞蛋是熟雞蛋，熟雞蛋的蛋黃和蛋清都是固體的，所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)；不會(huì)轉(zhuǎn)的雞蛋是生雞蛋，因?yàn)樯u蛋的蛋黃是半固體的，蛋清是液體的，所以……”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣��！我想：在以后的`生活中，只要我們留心觀察、勤于思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。
觀察日記作文 篇4
星期六，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，叫我們回家種綠豆……。
星期天，我早早的起了床，迫不及待地找來一盆綠豆，小綠豆。小小的，橢圓橢圓的真可愛!我把綠豆放在一個(gè)紙杯里，在紙杯的底部挫幾個(gè)小洞，讓小綠豆“睡”幾個(gè)小時(shí)。
第二天，我發(fā)現(xiàn)綠豆長胖了!還長出了小腳，把衣服都給漲破了!媽媽看見了說“它怎么比你小時(shí)候還胖”!
第三天，我發(fā)現(xiàn)它比昨天的腳長了，有的小綠豆像一串串的音符，還有的像一個(gè)個(gè)小蝌蚪。
第四天，發(fā)現(xiàn)它的腳明顯比前幾天長的許多，它的頭黃黃的好像一顆黃豆!
第五天的晚上，我拉小提琴時(shí)，我趁奶奶不注意，我又去看了我親愛的綠豆，我一邊拉，一邊看，發(fā)現(xiàn)它在隨著優(yōu)美的音樂舞蹈呢!
這次種綠豆真的好開心。
觀察日記作文 篇5
在一塊塊長滿翠綠色青苔的深灰色磚頭上，爬著五六只棕紅色的小螞蟻，那模樣回想起來還真有點(diǎn)兒讓人起雞皮疙瘩。我用放大鏡仔細(xì)觀察，感覺螞蟻是用皮裹成的，一層一層的。螞蟻的身子由四節(jié)組成，第一節(jié)是頭水滴形的，和芝麻差不多大小。嘴是細(xì)細(xì)的夾子，吃東西時(shí)夾一點(diǎn)咽下去，又夾一點(diǎn)再咽下去。今天我才發(fā)現(xiàn)螞蟻原來是有眼睛的!它的眼睛圓溜溜的，嵌在臉的兩側(cè)， 黑中透亮，挺有神的。別忘了，它的頭頂上還有兩條又細(xì)又長的觸角呢!兩條觸角原本筆直筆直地向前延伸，伸到一半時(shí)，突然向下垂，下垂的部分像細(xì)麻花一樣擰啊擰啊的，垂到地上，輕微地?cái)[動(dòng)。第二節(jié)和第三節(jié)是橘色的，比第一節(jié)小了足足兩倍，圓溜溜的，自然地連接在一起。尾部是灰色的，和頭部差不多大，也是水滴狀的。螞蟻有六只細(xì)細(xì)的小腿，別小看那腿，每一條都能靈活地彎曲，每一條都很有力氣呢！
我用放大鏡扣住一只螞蟻，它立刻發(fā)現(xiàn)了，貼著我的放大鏡邊緣焦急地呼哧呼哧跑圈，不小心掉進(jìn)小坑里摔了個(gè)四腳朝天，前腳使勁亂揮，好像在跟我揮手!好不容易掙扎起來，往中間跑，跑了幾秒，突然趴下了,一動(dòng)不動(dòng)。我前后左右快速搖動(dòng)放大鏡，那只螞蟻立刻活蹦亂跳地找伙伴去了。我上當(dāng)了!我現(xiàn)在知道螞蟻的招術(shù)了——裝死！
我又發(fā)現(xiàn)了兩只正在搬送一條死蚯蚓的螞蟻，一只螞蟻爬在死蚯蚓上面一動(dòng)不動(dòng)，另一只則在一頭使勁地又拉又扯，一會(huì)兒六個(gè)腿使勁兒蹬地，一會(huì)兒屁股向上撅，扯一會(huì)兒在旁邊焦急地轉(zhuǎn)一圈想辦去。過了一會(huì)兒，另一只螞蟻?zhàn)吡�，只剩一只了，它一�?huì)兒在側(cè)邊拉，一會(huì)兒在中間抬，那死蚯蚓真的動(dòng)了!我好心想幫幫它，我先用衛(wèi)生紙卷了一個(gè)小棍子，然后慢慢地?fù)軇?dòng)死蚯蚓，想讓它更靠近螞蟻的家，結(jié)果，把螞蟻嚇跑了!我發(fā)現(xiàn)螞蟻很機(jī)靈，敏捷，一發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)立刻躲蔽，會(huì)保護(hù)自己，別看螞蟻個(gè)頭兒小，但有防范意識(shí)啊！
今天，我探索了小螞蟻的世界，發(fā)現(xiàn)螞蟻的很多秘密，知道它的絕招就是“裝死”，它機(jī)靈，敏捷的，還懂得知難而退……
螞蟻的世界還有很多秘密，我會(huì)繼續(xù)去探索的！
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