觀察日記

2021-06-29 [第二單元]觀察日記X則

　　有趣的一天又要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的觀察日記5篇，歡迎大家分享。

觀察日記篇1

　　一天下午，我和樂(lè)樂(lè)游完泳回來(lái)，樂(lè)樂(lè)邀請(qǐng)到我到她家看長(zhǎng)毛兔。我高高興興來(lái)到樂(lè)樂(lè)家樓道，忽然看見(jiàn)一只跛了兩只腿的小狗，一跳一跳的，樣子很怪，樂(lè)樂(lè)上前摸了它一下，我好奇極了，走過(guò)去東看看，西摸摸，什么也沒(méi)有弄清楚。樂(lè)樂(lè)告訴我：“這就是她家的長(zhǎng)毛兔子。”我明白了，就開(kāi)始觀察起長(zhǎng)毛兔來(lái)，它長(zhǎng)著黑色的皮毛，耳朵拉著，紅紅的眼睛里有黑色的眼珠，方方的小鼻子喜歡嗅來(lái)嗅去尋找食物。它非常挑食，只喜歡吃鮮嫩的菜葉和嫩草。下面就是我給它編的挑食小詩(shī)：小兔兒，乖乖乖，快來(lái)吃美味，樹(shù)葉不吃吃小草，老草不吃吃嫩草。長(zhǎng)毛兔聽(tīng)了，很生氣，對(duì)唱道：樹(shù)葉子，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，不能給我們兔子吃，老老草，硬又硬，吃了兔牙嘣嘣掉，鮮嫩草，營(yíng)養(yǎng)高，味道美，吃得小兔開(kāi)心笑。

　　這下，我知道這只小兔的嘴巴有多么靈巧了，再也不敢和它斗嘴了。

觀察日記篇2

　　星期天的下午，我買了一條小金魚。

　　回家后，我精心照料著它，仔細(xì)地觀察著它，真想得到一點(diǎn)收獲。

　　每天，我都要看它三四回呢。還經(jīng)常給它喂魚食，每過(guò)一個(gè)星期都要換水。就這樣，小金魚在我的悉心照料下，漸漸長(zhǎng)大了。

　　一天晚上，我洗漱之后準(zhǔn)備睡覺(jué)。突然，我想起今天還沒(méi)看我的魚兒呢。我趕緊跑過(guò)去，只見(jiàn)魚兒睜著兩只鼓鼓的大眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。我以為它死了，就急忙把爸爸拉過(guò)來(lái)問(wèn)：“魚兒怎么突然死了？”爸爸說(shuō)：“它沒(méi)死，是睡著了�！蔽矣謫�(wèn)：“睡著了，怎么還睜著大大的眼睛？”爸爸無(wú)語(yǔ)，我知道他也回答不上來(lái)。

　　我反復(fù)地思索，有時(shí)問(wèn)同學(xué)，有時(shí)問(wèn)教師，可他們誰(shuí)也回答不上來(lái)。最后，我終于在網(wǎng)上查出了答案。原來(lái)，魚兒睡著不閉眼睛，是因?yàn)樗婚L(zhǎng)眼皮，眼睛無(wú)法合住。

　　通過(guò)對(duì)魚兒睡覺(jué)不閉眼睛的探索，我得到了不少的收獲——不但發(fā)現(xiàn)了魚兒的秘密，還受到了啟發(fā)，那就是：要想對(duì)一件事物有所發(fā)現(xiàn)，就必須認(rèn)真觀察，反復(fù)探索。

　　陜西延安子長(zhǎng)縣子長(zhǎng)縣瓦窯堡小學(xué)四年級(jí):薛書雅

觀察日記篇3

　　一花一世界，一樹(shù)一菩提。蕓蕓眾生，世間的萬(wàn)物是用一生一世看也看不完的。

　　入了秋，吹了風(fēng)，落了葉，走在村莊的鋪滿落葉的阡陌的小路上，看無(wú)人的風(fēng)景。秋風(fēng)簌簌，不時(shí)帶走幾片早已泛黃的葉子。葉兒飄著飄著，飄到了溪水里的蘆葦叢中，便消逝不見(jiàn)了。但那片葉兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。風(fēng)把它又帶了出來(lái)，可它卻又一次鉆回那蘆葦叢中。風(fēng)像是戲弄它似的，再次把它帶了出來(lái)，它還是一樣又鉆了回去。不止一次的�？扇~兒并沒(méi)有放棄。雖然我不知它到底是在追求什么，但我想，它應(yīng)該只是一片普通的葉子吧！事實(shí)證明我錯(cuò)了一次、兩次、三次那片葉兒一次又一次的努力似乎并沒(méi)有起多大作用，直到最后一次，葉兒沒(méi)有被風(fēng)戲虐地拽出來(lái)。我以為一切就此了結(jié)，卻又不情愿離開(kāi)。于是便走到蘆葦叢旁的溪水邊去一探究竟�！皣W”，隨著葉兒與蘆葦葉碰撞發(fā)出的一聲輕響，葉兒飛到了溪水中�；蛟S是因?yàn)椴幌胍f(wàn)物一樣在秋時(shí)進(jìn)行新陳代謝；或許是因?yàn)橄胍分鹆魉�；或許是因?yàn)殂裤矫篮枚M全力去追溯新的生活，或許是因?yàn)?/p>

　　用心去看世界，世界的另一面或許充滿了許多美好比的事物，它們會(huì)是簡(jiǎn)單的、會(huì)是純樸的、會(huì)是美麗的、會(huì)是值得人欣賞的。更重要的是，你所觀察到的不只是這些，這其中也蘊(yùn)含著更深刻的意義；更重要的是，有些道理是從書中所得不到的。

　　那片葉兒很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的就像大海中的一滴水、沙漠里的一粒沙。但在我看來(lái)，它活出了不一樣的自己，它讓自己變得不再平凡！

　　用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。

觀察日記篇4

　　上周開(kāi)始我們學(xué)習(xí)天氣單元。天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動(dòng)，也影響著地球上所有的生物。這要求我們關(guān)注每天天氣的變化，對(duì)天氣的一些基本特征進(jìn)行研究，并像氣象學(xué)家那樣觀察、記錄、分析各種天氣現(xiàn)象。涉及到氣溫、風(fēng)向、觀察云的形態(tài)，還有動(dòng)植物的變化等等。這樣的觀察并不是一天兩天能夠完成的，還需在平時(shí)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持。這段時(shí)間我們分小組進(jìn)行了觀察，這里記錄了我們小組這幾天的觀察情況。

　　9月15日星期二多云到晴

　　6點(diǎn)30分起床，拉開(kāi)簾子，光亮透了進(jìn)來(lái)，看來(lái)今天是個(gè)好天氣。可走到陽(yáng)臺(tái)上，向東望去，發(fā)現(xiàn)并不是這么回事。太陽(yáng)有些大，橘黃色的，被周圍灰蒙蒙的霧氣遮障了，顯得有些朦朧、無(wú)力。遠(yuǎn)看，視野也不像往常一樣好。有空氣在小跑，你的肌膚是能親切地感受到她的輕撫的。可往下看去，紫薇直愣愣的立著，沒(méi)有一絲動(dòng)靜，也許它也在享受這份空氣的親昵吧。

　　到了教室后，拿出雙金屬溫度計(jì)，它顯示教室室內(nèi)氣溫29℃,而水銀溫度計(jì)30℃。相差1℃是誤差，我把它倆放在了一邊。

　　9月19日星期六白天晴夜有雨

　　照例還是6:30分左右，我站在了陽(yáng)臺(tái)上。不知道為什么,籠罩在上空的還是灰蒙蒙的一片。只是今天的太陽(yáng)比昨天陽(yáng)剛了一些，對(duì)望一眼有幾分刺眼。風(fēng)要大些，看，下面的薔薇不時(shí)晃動(dòng)著枝條，只是風(fēng)兒沒(méi)有了昨天的可親，帶著些焦熱。我想今天氣溫要比昨天高些吧�？上覜](méi)去教室看溫度計(jì)。

　　我急忙到學(xué)校，一看，雙金屬溫度計(jì)31℃，應(yīng)該比昨天熱。中午時(shí)候，忽然在教室外聽(tīng)到了下雨聲。我們小組幾個(gè)同學(xué)走到科技樓回廊上，雨點(diǎn)打在頂棚上“啪啪”作響。不遠(yuǎn)的上空閃電露出猙獰的面容，不時(shí)拌著陣陣?yán)茁�。風(fēng)也開(kāi)始在耳邊呼呼作響了。哈，風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速儀都派得上用場(chǎng)了。這不，搬出來(lái)，試試吹得啥風(fēng)？有幾級(jí)的？隨即，把自制的風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀取出，放到操場(chǎng)上。沒(méi)反應(yīng)，因?yàn)轱L(fēng)太小了。不一會(huì)，連續(xù)刮起了幾陣大風(fēng)，風(fēng)向標(biāo)轉(zhuǎn)動(dòng)了：北風(fēng)，西北風(fēng)，有時(shí)東北風(fēng)。風(fēng)速儀上的擋風(fēng)板也被吹動(dòng)著，幅度不大，測(cè)定最大風(fēng)速2-3級(jí)。等我們回到教室，開(kāi)始記錄這一天的天氣情況時(shí)，雨聲似乎小多了。漸漸的，在里面不能察覺(jué)了。

　　可突然又響起一聲響雷，我看了看教室李掛著的鐘，大概間隔只有1分多鐘，又連續(xù)起了兩聲響雷。雨也嘩嘩地下大了。十多分鐘后，我又站在回廊上，看著在燈光下的操場(chǎng)：環(huán)形的跑道，成了水帶，而風(fēng)雨操場(chǎng)墻壁上斑斑駁駁的水點(diǎn)，在有些迷離的燈光下閃閃亮亮的一片……9月24日星期四多云到晴

　　今天學(xué)習(xí)了第六課，氣象學(xué)家們對(duì)云進(jìn)行了分類，有積云、層云和卷云。老師通過(guò)課件向我們展示了各種云的形成和狀態(tài)。課堂上的時(shí)間有限，有些感覺(jué)比較模糊。傍晚帶著心中的疑惑靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭仰望天空。哇！我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。天空中的云真多，一層層，一團(tuán)團(tuán)，一堆堆，白白的，后面還有藍(lán)藍(lán)的天空，白云就更顯得潔白如玉了。它們有的像兇猛的老虎，憤怒地望著我，嚇得我大氣不敢出；有的像一只只可愛(ài)的小白兔，我恨不得飛上天去摸摸它那毛茸茸的毛；有的像一只只白熊在追逐游戲；有的像一位位“飛天仙女”，正向遙遠(yuǎn)的天邊飛去；有的像一顆顆棉花糖，看上去軟綿綿的，我真像飛上天去，咬一口；還有的像一陣陣的波浪，天空就像大海，濺起一朵多浪花，波浪在大海里翻滾著，翻滾著……

　　一會(huì)兒老虎，小白兔，棉花糖，大山，波浪……都堆在一團(tuán)，天空就像大海，那成堆成堆，重重疊疊的白云猶如波濤洶涌的波浪一般翻滾著，猶如波濤洶涌一般，在大海里翻滾著，一些云漸漸地又分離開(kāi)了，變成一個(gè)個(gè)“海中小島”……可是今天學(xué)的云在哪兒呢？今天是晴好天氣，書中寫到“高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云”，而且積云通常與晴好天氣相聯(lián)系。我在想，今晚我看到的應(yīng)該是積云吧。以后的時(shí)間我還是要多觀察夜晚的天空，去找到真正的答案。

　　9月29日星期二陰有雨

　　這一單元學(xué)習(xí)完了，課堂上我們認(rèn)真閱讀了單元最后的閱讀資料。我只知道動(dòng)物對(duì)天氣的變化非常敏感。比如螞蟻搬家，蜻蜓低飛都說(shuō)明了天要下雨，可是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)植物對(duì)天氣的細(xì)微變化也很敏感。帶著心中的疑問(wèn)我們小組又進(jìn)行了仔細(xì)觀察。我們分工合作，在這兩天時(shí)間找植物進(jìn)行觀察，并要求組員上網(wǎng)或者問(wèn)大人等方法找到植物變化的原因。通過(guò)幾天的觀察，組員匯報(bào)結(jié)果如下：

　　組員一：前兩天分別是雨天和晴天，周末我和姐姐到山上觀察樹(shù)木。發(fā)現(xiàn)在干燥的日子里，松果的.鱗片會(huì)打開(kāi)，如果松果的鱗片緊閉，就表示即將下雨。為了找到原因，我和姐姐上網(wǎng)查找了資料，知道了是空氣干燥時(shí)，鱗片會(huì)收縮；當(dāng)空氣潮濕時(shí)，鱗片會(huì)吸收水汽變得柔軟，松果自然就恢復(fù)圓形了。

　　組員二和組員三：學(xué)校周圍又很多柳樹(shù)，這兩天我們就在觀察柳樹(shù)的變化。周六天晴，柳樹(shù)沒(méi)數(shù)目很大的變化，但是周末中午的時(shí)候下雨了，下雨前柳樹(shù)發(fā)生了很大的變化。也就是柳葉變白了，不像天晴時(shí)柳葉下垂、綠郁一片的景象了。也許沒(méi)看見(jiàn)的人會(huì)不相信，而我們真切地看見(jiàn)了這一幕，不禁為之現(xiàn)象感嘆。我一定要找到柳樹(shù)變化的原因。我問(wèn)過(guò)傳達(dá)室的老師傅，問(wèn)過(guò)爸爸媽媽�？墒撬麄兊拇鸢付疾皇俏ㄒ坏摹Ｎ揖筒檎伊丝破諘�，最后和爸爸的答案接近了。原來(lái)并不是柳葉從綠色變?yōu)榘咨�，而是在陰雨天前，柳�?shù)的葉片普遍反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，柳葉朝陽(yáng)面呈綠色，而其反面為淡綠色，淡綠色與綠色相比，色澤上淺了一些，遠(yuǎn)看上去就會(huì)有一點(diǎn)發(fā)白的感覺(jué)。所以，百姓中有“柳樹(shù)葉兒發(fā)白，天將陰雨”的說(shuō)法�？磥�(lái)科學(xué)就是硬道理。

　　雖然科學(xué)日記我們還是第一次接觸，大家剛開(kāi)始的時(shí)候好像不知道從哪兒著手，也不感興趣。通過(guò)這段時(shí)間的觀察和體驗(yàn)，大家對(duì)大自然無(wú)窮奧妙的探究產(chǎn)生了濃厚的興趣。從觀察中出真知，從對(duì)疑惑的探究中了解到書本中不能得到的答案。而科學(xué)真知不是一天兩天就能獲取的，只有養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒，只有堅(jiān)持不懈地記，才會(huì)取得驚人的成績(jī)。因?yàn)閷懭沼洷旧硎莻€(gè)學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程，也是對(duì)自己堅(jiān)持意志的培養(yǎng)。

觀察日記篇5

　　星期六早上，我寫完毛筆字去廚房洗手。咦，水池上面的墻壁上有一只可愛(ài)的小蝸牛。小蝸牛長(zhǎng)得太怪了，它好像沒(méi)有骨頭，全身都是肌肉，身上背著一座淡黃色的、螺旋形的小房子，頭上還長(zhǎng)著兩對(duì)像天線一樣的觸角，只見(jiàn)它用扁平的像吸盤一樣的足，緩緩地向上蠕動(dòng)，真是太奇妙了！

　　這時(shí)，我滿懷好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，墻壁上怎么會(huì)有一只小蝸牛？”“可能是你奶奶送來(lái)的青菜上面的�！薄芭�，原來(lái)是這樣，我還以為小蝸牛是從樓下爬上來(lái)的了�！闭f(shuō)完，我就興致勃勃地拿來(lái)一個(gè)小盒子，輕輕地把小蝸牛捉下來(lái)放進(jìn)盒子里，小蝸牛頓時(shí)被嚇得縮進(jìn)了小房子里，一動(dòng)不動(dòng)。于是，我就拿水來(lái)給它喝，又拿青菜葉給它吃……嘿，這個(gè)小東西卻不領(lǐng)情，任我用盡各種方法“誘導(dǎo)”，它還是不肯把頭伸出來(lái)，不吃不喝的，急死我了！一直到下午，小蝸牛還是緊縮著，哎，像這樣下去，它一定會(huì)沒(méi)命的。

　　看著可憐的小蝸牛，我難過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想還是把小蝸牛放了吧。它可能是想媽媽了�！薄焙煤⒆�，這就對(duì)了，小蝸牛本來(lái)就屬于大自然的。“媽媽撫摸著我的頭微笑著說(shuō)。后來(lái)，我把小蝸牛送回了廣場(chǎng)的草地上，奇妙的小蝸牛好像一下子精神了許多，仿佛在對(duì)我揮手道別：”謝謝你，小主人！“不一會(huì)兒，小蝸牛便消失在草叢中。