在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的觀察石頭作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察石頭作文1
課上，老師不知道從哪兒弄來(lái)幾塊石頭讓我們觀察，還神秘兮兮地說(shuō)“石頭會(huì)唱歌、會(huì)說(shuō)話”，鬼才相信呢。要是石頭會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌，半夜里你從石頭旁經(jīng)過(guò)，石頭突然叫一聲，那還不把你嚇個(gè)半死呀！
不過(guò)，我很好奇，這些石頭老師是從哪兒弄來(lái)的，看樣子和平時(shí)的石頭不一樣。這些石頭難道是從沙灘里撿的嗎？還是從河里面挑出來(lái)的？石頭呀，你既然會(huì)說(shuō)話，那你倒是吭一聲，告訴我你是從哪兒來(lái)的。
我左看右瞅，發(fā)現(xiàn)這塊石頭是橢圓形的，像一個(gè)大雞蛋。但是在石頭面上有很多凹凸不平的小孔，小孔里有一些海藻類的東西。石頭面還有亮點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)出比鉆石還亮的光。
老師拿塊石頭來(lái)干什么呢？哎呀，不用想了，肯定又是讓我們寫用的。平時(shí)他老是給我們一些“驚喜”，捉一些蟲(chóng)子，摘幾片樹(shù)葉，采幾朵花的，就讓我們給他寫出大段大段的來(lái)，老師好狡猾呀！
我好想知道老師這塊石頭是從哪來(lái)的，但是老師不說(shuō)，老師說(shuō)張開(kāi)你的眼睛，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，看一看，想一想，判斷一下它從哪來(lái)的？我仔細(xì)觀察，竟然發(fā)現(xiàn)它上面有一絲綠色的東西。我捻起來(lái)一看，哇，這不是是海綿嗎？既然是海綿，說(shuō)明這塊石頭肯定是和從河里撈出來(lái)的。我明白了，原來(lái)老師是讓我們通過(guò)觀察，從石頭身上找到我們想要的答案呀！
觀察石頭作文2
作文課上，老師不知道從哪兒弄來(lái)幾塊石頭讓我們觀察，還神秘兮兮地說(shuō)“石頭會(huì)唱歌、會(huì)說(shuō)話”，鬼才相信呢。要是石頭會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌，半夜里你從石頭旁經(jīng)過(guò)，石頭突然叫一聲，那還不把你嚇個(gè)半死呀！
不過(guò)，我很好奇，這些石頭老師是從哪兒弄來(lái)的，看樣子和平時(shí)的石頭不一樣。這些石頭難道是從沙灘里撿的嗎？還是從河里面挑出來(lái)的？石頭呀，你既然會(huì)說(shuō)話，那你倒是吭一聲，告訴我你是從哪兒來(lái)的。
我左看右瞅，發(fā)現(xiàn)這塊石頭是橢圓形的，像一個(gè)大雞蛋。但是在石頭面上有很多凹凸不平的小孔，小孔里有一些海藻類的東西。石頭面還有亮點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)出比鉆石還亮的光。
老師拿塊石頭來(lái)干什么呢？哎呀，不用想了，肯定又是讓我們寫作文用的。平時(shí)他老是給我們一些“驚喜”，捉一些蟲(chóng)子，摘幾片樹(shù)葉，采幾朵花的，就讓我們給他寫出大段大段的作文來(lái)，老師好狡猾呀！
我好想知道老師這塊石頭是從哪來(lái)的，但是老師不說(shuō)，老師說(shuō)張開(kāi)你的眼睛，開(kāi)動(dòng)你的腦筋，看一看，想一想，判斷一下它從哪來(lái)的？我仔細(xì)觀察，竟然發(fā)現(xiàn)它上面有一絲綠色的東西。我捻起來(lái)一看，哇，這不是是海綿嗎？既然是海綿，說(shuō)明這塊石頭肯定是和從河里撈出來(lái)的。我明白了，原來(lái)老師是讓我們通過(guò)觀察，從石頭身上找到我們想要的答案呀！
觀察石頭作文3
我在仔細(xì)觀察一個(gè)白色的身上帶著小黑點(diǎn)的石頭，它可有趣了。
它是一個(gè)有點(diǎn)圓的石頭，身子胖乎乎的，挺可愛(ài)的.�？吹剿�，我就不由得想起大熊貓來(lái)。我本以為這個(gè)石頭挺好看的，聞起來(lái)應(yīng)該有股清香味吧。我就湊上去聞了一下，哎呀，媽呀！我一聞，真是超級(jí)的腥，快把我腥的暈倒下去了。
它整個(gè)看上去是白色的，就像學(xué)校國(guó)旗臺(tái)的漢白玉一樣。但當(dāng)你仔細(xì)看時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它身上有黑點(diǎn)點(diǎn)，很小，很多，就像白色天空上有很多黑星星一樣。
我開(kāi)始猜老師是從哪兒拿來(lái)的這個(gè)石頭？從小溪里？不像啊，小溪里好像沒(méi)有這種石頭。從大海里，也不像，大海的石頭都很漂亮。哎呀，怎么就是猜不到呢？應(yīng)該是從鸛河橋那里拿來(lái)的石頭吧。哈哈，估計(jì)我猜對(duì)了。因?yàn)槲移綍r(shí)去鸛河彩虹橋那里玩耍，總能見(jiàn)到這樣的石頭，我怎么說(shuō)這么眼熟。
我又仔細(xì)觀察，看到它身上有一些窟窿，應(yīng)該是經(jīng)歷過(guò)一些很艱難的時(shí)刻吧，但它還是一樣堅(jiān)持著，它真是頑強(qiáng)�。∷运嬖V我們：要堅(jiān)持不懈，再苦再難，總有出頭之日！
真是一塊可愛(ài)的石頭呀！
觀察石頭作文4
作文課上，老師拿了一個(gè)盆子，盆子里放了一點(diǎn)水，水里面放了一塊石頭。老師為什么要拿石頭呢？我覺(jué)得很好奇。想問(wèn)又不敢問(wèn)，想來(lái)想去也想不出為什么，哎呀，還是不想了。
這塊石頭扁圓形的，有一點(diǎn)長(zhǎng)。它身上有圖案，是一個(gè)長(zhǎng)方形的圖案，圖案里面有一個(gè)點(diǎn)。
我問(wèn)老師：“為什么它身上有圖案呢？”
老師回答：“這是自然形成的�！�
聞一聞，它還有海藻的味道呢
“它是從哪來(lái)的？”我問(wèn)老師。
老師沒(méi)有回答。
我又問(wèn)：“這塊石頭里面有玉石嗎？”
“你自己判斷一下。只要你仔細(xì)看，石頭會(huì)告訴你想要的答案。它可是會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌的喲。”老師說(shuō)。
“根本不可能，石頭又沒(méi)嘴，是不會(huì)說(shuō)話的，更別說(shuō)唱歌了。”我小聲嘀咕著。石頭會(huì)唱歌？會(huì)不會(huì)是這樣的，拿兩塊石頭，讓石頭跟石頭碰，石頭會(huì)發(fā)出“砰砰砰”的聲音，把石頭扔到河里，會(huì)發(fā)出“呼啦呼啦”的聲音，這就是石頭唱歌嗎？當(dāng)石頭碰著別的東西的時(shí)候“咚咚”響，這也算是唱歌吧？這可能就是老師說(shuō)的精美的石頭會(huì)唱歌吧。哈哈，一定是這樣了！
我說(shuō)的對(duì)嗎？
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