在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師的關(guān)愛(ài)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的關(guān)愛(ài)小學(xué)作文1
自從我參加了田徑隊(duì)，我便每天開(kāi)始刻苦的訓(xùn)練。并且在10月份，我將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我的比賽項(xiàng)目是400米和800米。但在訓(xùn)練的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的教練是一個(gè)嚴(yán)格的教練。直到有一次的訓(xùn)練，才改變了我的看法。
我們的教練姓陳，但我們都叫他陳老師。陳老師比較嚴(yán)格，他從不給我們有任何放松的機(jī)會(huì)。有一次我聽(tīng)別人說(shuō)陳老師以前是跑步健將，但后來(lái)不知道為什么就轉(zhuǎn)到我們學(xué)校當(dāng)教練。所以我一直對(duì)陳老師很敬畏。
陳老師每個(gè)星期三，就會(huì)帶我們出校訓(xùn)練。我們訓(xùn)練的地點(diǎn)在一個(gè)公園。而這公園有一個(gè)斜坡，我們就是要從下坡拼盡全力跑到上坡。而我每次訓(xùn)練時(shí)都是拼盡全力，因?yàn)槁?tīng)陳老師說(shuō)，以前的“佛山飛人”梁嘉鴻，就是在這里了訓(xùn)練的。我也很崇拜梁嘉鴻，于是，我每次訓(xùn)練完都感到自己走都走不動(dòng)了。但那次的意外就是發(fā)生在這里。
有次訓(xùn)練時(shí)，我拼盡了全力跑到上坡后，又走回下坡時(shí)，我感覺(jué)開(kāi)始呼吸不過(guò)來(lái)，便著急的哭了。于是陳老師便跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我由于呼吸不過(guò)來(lái)，便只能一字一頓地說(shuō)；：“我………呼吸……。不……。過(guò)來(lái)�！标惱蠋熉�(tīng)后，便馬上開(kāi)始采取措施。他首先讓我用收上下?lián)崦尾�，讓我呼吸順暢。然后開(kāi)車(chē)送我去了醫(yī)院。
說(shuō)實(shí)話，我從沒(méi)看過(guò)陳老師對(duì)一個(gè)學(xué)生這么著急的樣子。我也一直以為陳老師只會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格，不會(huì)對(duì)我們關(guān)心。但是，我應(yīng)該想錯(cuò)了。我突然又回想起陳老師以前在我們背后默默的付出，但我還錯(cuò)怪陳老師。一想到這里，我便開(kāi)始落淚。
來(lái)到醫(yī)院診斷后，醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)楹粑贝�，�?dǎo)致肺部暫時(shí)痙攣。陳老師還不放心，便問(wèn)：“有沒(méi)有后遺癥？”醫(yī)生搖了搖頭，陳老師這才放心地松了口氣。
在回去的路上，陳老師給我買(mǎi)了一杯奶茶，他把奶茶遞給我說(shuō)；“這次你訓(xùn)練很努力，這是作為給你的特殊獎(jiǎng)勵(lì)。拿著。我看著奶茶，不知所措。但陳老師硬要給我，我只好收下了。
喝著這杯奶茶，我感覺(jué)，這奶茶不僅僅只是一杯奶茶，還包含著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了。
老師的關(guān)愛(ài)小學(xué)作文2
關(guān)懷，像溫暖的春風(fēng)，溫暖人心；關(guān)心，像一輪金紅色的太陽(yáng)，照在心上；愛(ài)，像一滴純凈的露水，滋潤(rùn)著心靈。母愛(ài)溫柔善良；父愛(ài)嚴(yán)厲而冷酷；但是老師的愛(ài)是偉大無(wú)私的！那份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)情更純潔！
晚上，我躺在床上，看著夜空，天上的星星總是看著我，像眼睛一樣，眨著。這不禁讓我想起了那雙充滿(mǎn)信任的眼睛，那張可親的笑臉，那只溫暖的手…
記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，班里換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。剛到的時(shí)候只覺(jué)得“嚴(yán)”。漸漸的，我們相處久了，才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很幽默的老師。課后，我們會(huì)像朋友一樣一起討論一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。當(dāng)然，這一切都是建立在認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下的。我一直是老師心目中的天才學(xué)生，所以老師很相信我。所以，她不經(jīng)常抽查我的作業(yè)。又是一個(gè)周一。數(shù)學(xué)課照例大家拿出作業(yè)等老師抽查。我也不例外。于是我把感覺(jué)不錯(cuò)的作業(yè)放在桌子上，但是老師今天心血來(lái)潮說(shuō)要抽查我的作業(yè)。突然意識(shí)到自己忘了做練習(xí)冊(cè)上的一道題！“這下完了！”但我又改變了主意：“也許老師會(huì)讓我在平時(shí)的關(guān)系中休息一下。但愿如此�！毕肓讼耄覝喩戆l(fā)抖，出了一身冷汗。于是我趕緊抬頭看老師的反應(yīng)。起初，老師仍然像往常一樣微笑。當(dāng)她打開(kāi)我的練習(xí)冊(cè)，笑容凝固而逝。沒(méi)想到，老師只是批評(píng)了幾句，讓我補(bǔ)上。就這樣，我整個(gè)上午都在驚恐中度過(guò)。中午又補(bǔ)了作業(yè)。下午，我小心翼翼的拿著手中的練習(xí)冊(cè)，踮起腳尖，走進(jìn)辦公室，生怕吵醒其他老師。我沒(méi)想到老師會(huì)站在窗外，好像我早就料到我會(huì)來(lái)。我看見(jiàn)老師輕輕地說(shuō)“你好！”我立刻恢復(fù)過(guò)來(lái)，顫抖著說(shuō)：“老師，這是我的.作業(yè)。”我畢恭畢敬地把練習(xí)冊(cè)遞了過(guò)去。老師耐心仔細(xì)地檢查了我。事后，老師小心翼翼地對(duì)我說(shuō)：“如果你犯了錯(cuò)，你就是個(gè)好孩子！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭就跑了。那天下午，我想起它還在休克.
晚上，我躺在床上，看著夜空。星星總是在空中看著我，像眼睛一樣，眨著。這讓我想起了充滿(mǎn)信任的眼神，和藹可親的笑臉，溫暖的手…
春雨下，滋潤(rùn)著麥苗；春雨下，澆了花草；春雨下，它放了一首歌，一首贊美老師的歌！你講課的語(yǔ)言像丁咚的山泉一樣令人愉快；親切的像潺潺的小溪；騷動(dòng)就像奔騰的河流.春蠶一生都沒(méi)說(shuō)過(guò)自吹自擂的話，那么銀絲吐出來(lái)的不就是一把測(cè)量生命的尺子嗎？親愛(ài)的老師！你就要聞到桃李的香味了！
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