在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的寫關(guān)愛作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫關(guān)愛作文 篇1
從降生到牙牙學(xué)語，到一步一步成長，經(jīng)歷人生的路途。體驗生活的五彩繽紛和愛。跳動的音符與我們一路同行;書本灌輸給我們知識;父母給我們無微不至的關(guān)懷�？晌覀儾恢罋埣踩耸窃趺闯砷L的，他們的每邁出一步都要比我們吃力、艱辛，他們堅持著，不放棄上天給予的生命，創(chuàng)造出一個個奇跡。
在我的記憶中浮起了老家的那位殘疾人。那天，我去書店。昨夜下了雨，露珠都沉甸甸的聚在枝頭。而我卻無心看這些，我只想快點走到書店。突然，前面的一個背影映入我的眼簾。是他——他是我的鄰居。他沉默寡言，再加上那條有病的腿，我從來沒和他說過話。我決定超過他。我走近了幾步，發(fā)現(xiàn)他一瘸一拐，一步一搖，真是步履艱難。當(dāng)我正要加速超過時，他重重地跌在了我的面前。濺起了點點泥水。我想，要不要扶他起來呢，還是自己管自己走呢？我正想走的時候，又想起了老師、父母常常對我們說的話：關(guān)愛殘疾人。我馬上跑了過去，把他扶起來。他對我笑了笑，說了一句謝謝。我也對他笑了笑。校園內(nèi)，一些同學(xué)不但不幫助殘疾同學(xué)，而且對他們指指點點，說三道四。我覺得這樣是不對的。人殘志不殘，我們不止一次聽過這個詞語，卻沒有真正領(lǐng)悟到。殘疾人也是生命，我們不知道他們?yōu)榱撕臀覀円粯訉W(xué)習(xí)、寫字、玩耍，雖然這些在我們眼中看來只是微不足道的小事，但他們付出了多少艱辛的努力，走過了多少坎坷和磨難��！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)有殘運會了，那些殘疾人也有自己的奧運會了！殘奧會已進(jìn)入奧林匹克大家庭近50年了，在殘奧賽場上，殘疾運動員像身體健全的運動員一樣，品味競爭之烈，欣賞體育之美，點亮理想之光，分享運動之樂，用攝人心魄的勇氣極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。北京是第一個執(zhí)行國際奧委會和國際殘奧委會協(xié)議的舉辦城市，響亮地提出“兩個奧運，同樣精彩”的口號。
海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的�！睔埣踩�，也是生命，讓我們一起關(guān)愛殘疾人吧。
寫關(guān)愛作文 篇2
在家里，有家人對我的關(guān)愛。天色微亮?xí)r，是誰早起為我準(zhǔn)備早點？是媽媽。暮色黃昏里，是誰在門口盼我回家？是奶奶。肚子餓時，是誰為我準(zhǔn)備了可口的飯菜？是爺爺。心灰意冷時，是誰鼓勵我找回了自信？是爸爸。是誰……是家人��！他們對我無微不至。他們的關(guān)愛無私又偉大，像一股清泉流進(jìn)我的心窩。
在學(xué)校，有老師和同學(xué)對我的關(guān)愛。在我取得優(yōu)秀的成績時，老師總會微笑著告誡我不能驕傲；在我遇到困難時，同學(xué)總會慷慨地伸出援助之手，使我從“迷宮”中找到出口；她們的關(guān)愛，那么地自然，那么地親切，無時無刻不圍繞在我的身邊。每當(dāng)那時，我的心里簡直比吃了蜜糖還要甜。
在社會上，也有許多陌生與熟悉的人給我溫馨的關(guān)愛。乘車時，他（她）主動為我讓座；寒風(fēng)中，獨自一人在家卻又不會做飯的我，被鄰居喊到她家，吃上一碗熱騰騰的餃子；暴雨中，我因沒帶傘而被淋成了落湯雞，一位大姐姐消消為我撐起了雨傘……無論在哪兒，我都會被關(guān)愛，那種感覺，如沐春風(fēng)。使我懂得了：關(guān)愛原來不需要太多理由。
一次又一次的關(guān)愛，讓我更加熱愛生活；一次又一次的感動，讓我充滿信心地去迎接明天！
寫關(guān)愛作文 篇3
我還小的時候，這棟樓里住著一個老爺爺，他是這一片收廢品的人。有好幾次，我都看見他站在人家門口，背著一大袋沉重的廢品，用顫抖的手遞過幾張鈔票，又佝僂著背一晃一晃地轉(zhuǎn)身，走上樓去收另一戶的廢品。年紀(jì)太小的我，雖然還不能完全理解，卻已經(jīng)有了“是不是很累啊”的想法，覺得爺爺很辛苦。這是我最初所想的。
可是，想歸想，爺爺每次依然是艱難地爬樓梯，艱難地拖著沉重的廢品袋子，我并不能為他做點什么。要是有什么事能幫到他就好了，機會很快就來了。有一天，媽媽找我來商量：“像這些紙盒和塑料瓶，放在家里也沒用，要不就幫一下爺爺，免費送給他?”我答應(yīng)了，心里高興得不得了。
當(dāng)天，爺爺來收廢品，就在他照例伸出手給我錢時，我攔住了他，并告訴他，這些都是送給他的。他有些驚異了，臉上帶著復(fù)雜的神情，然后轉(zhuǎn)身走了。我心中慢慢生出了一種奇怪的感覺。
之后，他依舊來收廢品，就像往常一樣，我把廢品給他，他給我錢，但是我沒有收下。有一次，他來收廢品時，手上拎著一袋東西，說是要送給我，任憑我們怎么推辭他都堅持要送給我們，說是要謝謝我們免費給他廢品。我們實在不好意思再推辭，只好收下。打開一看，竟然是一滿袋的土雞蛋。
對于老爺爺來說，一袋雞蛋已經(jīng)是他很大的一份心意，就連我們應(yīng)當(dāng)做的事，他也會感謝我們。我沒說話，鼻尖有點發(fā)紅，在沙發(fā)上坐了好久。
后來，聽說老爺爺不久就回鄉(xiāng)下去了，收廢品的也換成了另一個阿姨。但是老爺爺給我的記憶，還有他無言中教給我的道理，我永遠(yuǎn)都不會忘記的。
寫關(guān)愛作文 篇4
等待了一個暑假，終于開學(xué)了。報到那天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)我們班換了一位新班主任。覺得有點陌生感，認(rèn)為是一位嚴(yán)厲的老師。 因為是新老師，所以想給老師留一份美好的印象。
可是由于我的肚子實在是不爭氣，開學(xué)第一天就鬧肚子，吃了藥也不管用，只好躺在床上休息。我一邊忍著疼痛一邊默默想：“開學(xué)第一天就缺課，肯定會在老師心中留下不好的印象的！這下可怎么辦才好呢”？我既沒有老師的電話，也沒有老師的郵箱，沒有任何聯(lián)系方式怎么向老師請假呀？越想心里越慌，可為了安慰自已又轉(zhuǎn)念想到：“班上這么多同學(xué)，老師一定不會注意到我這個無名小卒的，就這樣在忐忑不安地過了漫長一天�！�
就在這時，媽媽的手機提示一條短信。我隨手拿來掃了一眼，心中頓時涌起一股暖流，眼睛濕潤了。原來老師給我發(fā)來一條慰問信息內(nèi)容是：王一卉家長：孩子今天生病了嗎？叫孩子多喝水，天也熱，注意多休息。（王靜老師）。
可能在別人眼中只是短短的幾句很平凡的問候話語�？墒菍τ诓≈械奈�，這條短信令我渾身暖洋洋，十分感動。讓我感受到“一面之緣”的老師和藹可親，平易近人。老師的短信給了我力量，我不顧疼痛堅強地從床上爬起來，走到書桌前自覺學(xué)習(xí)，并電話詢問同學(xué)家庭作業(yè)，把作業(yè)完成后，高興的入睡了。
第二天老師默寫課文后，根據(jù)成績。老師不僅表揚我認(rèn)真學(xué)習(xí)，還讓全班同學(xué)給我掌聲。我開心得笑了。心中也暗暗地送去我對這位好老師的.掌聲！
寫關(guān)愛作文 篇5
每個健全人都有一雙手，每只手上都有一個大拇指。瞧瞧，大拇指關(guān)節(jié)處的皺紋像不像一只眼睛？有的還是雙眼皮兒呢！這就說明，所有的人都在默默地關(guān)注著你，也許你不曾注意到，那么現(xiàn)在仔細(xì)看看，像不像？
我們也要學(xué)會默默關(guān)注，關(guān)愛他人，點滴小事在所不辭。
我已學(xué)會了關(guān)愛他人，在點滴小事中。
盛夏，出奇地?zé)�，蚊蟲猖獗。學(xué)校各個保溫瓶中的開水已滿足不了同學(xué)們那些干渴的嘴巴。高年級的同學(xué)畢竟在這個學(xué)校多生活了幾年，紛紛本向門衛(wèi)室灌礦泉水，水涼而甘甜。低年級同學(xué)收集情報的能力不強，竟全部圍著低年級教學(xué)樓前那僅有的兩個保溫瓶團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，圍得是里三層外三層。這樣圍能變出水來？我向著一對雙胞胎姐妹走了過去，聽見了她們的對話：“怎么辦，水沒了�！薄叭缓裙饬��！薄昂每省！薄昂脽帷蔽衣犞�，蹲下來對她們說：“要水是吧？”她們倒也不怕生：“對，可水沒了。”“門衛(wèi)室有礦泉水，去灌吧�！薄罢娴目梢詥�？”“可以呀，還是冰的呢！”她們拎起水壺就跑，頭上一藍(lán)一粉的蝴蝶結(jié)上下翻飛。“她們一定高興壞了�！蔽疫@么想著，向教室走去。
這是自打我完完全全記事起，關(guān)愛他人的一個起點，那時我九歲，上三年級。
寫關(guān)愛作文 篇6
傍晚，雨淅淅瀝瀝的下了起來。路上，我嘟嘟囔囔的埋怨著這個雨天。今天早上晴空萬里，不曉得下午烏云密布，傘被忘在了家，忐忑不安的等待 媽媽來送傘，不過媽媽是不會也不可能來的，因為她身在祖國 的最低盆地——新疆。想著想著，不知不覺的產(chǎn)生了冒雨奔回家的念頭。
忽然。有人輕輕的拍了拍我的肩膀，我欣喜萬分。因為只有媽媽才有慈母般的溫柔。我猛地轉(zhuǎn)過了身，原來是——“老師 ，”我大吃一驚，“怎么是您？”
“放學(xué)了還不回家，”老師見了我的窘相，“沒帶傘吧，我送你回家吧！”
我眉開眼笑好似迷茫 的船只找到了指路燈。
老師那把小小的傘不斷向我這邊傾斜，硬幣般大小的雨點打在老師的肩上。在雨霧中我看到了雨水從老師的臉上淌了下來，我看到了老師那張瘦削的臉是如此的憔悴。我再也忍不住了，淚水 被噙在眼里，不停地打轉(zhuǎn)。
“老師，雨那么大，您不把傘扶正，你會生病的！”“沒關(guān)系，”老師慈祥地說，“最近學(xué)習(xí) 緊張，要是病了，一定會落下功課的，聽老師的話，走吧！”雨越下越大。路愈來愈泥濘，老師那傘越發(fā)傾斜。
“老師，我到家了，謝謝您送我回來，進(jìn)去喝杯茶再走吧�！崩蠋煍[了擺手，一頭扎進(jìn)了雨幕里，望著老師離去的背影，淚水?dāng)D滿了眼眶，有的早已不爭氣的劃過了臉頰。
窗臺的梔子花 盛開了，潔白、素雅，無私的奉獻(xiàn) 出幽香。點點滴滴，始終如一……
這初夏的雨，是那么清涼；空氣，是那么清新。
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