在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)殘疾人的作文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛(ài)殘疾人的作文1
一天，小紅坐車(chē)回家，突然小紅看見(jiàn)一位殘疾人叔叔兩手拄著拐杖，小心翼翼地走上車(chē)。
前面一個(gè)年輕人翹著二郎腿，視而不見(jiàn)，后面一位老爺爺站起來(lái)讓座，說(shuō)：“這里還有位置�！毙〖t也站起了來(lái)，連忙拉著老爺爺，說(shuō)：“坐著吧！”老爺爺說(shuō)：“小朋友，你真懂事。”
幫助別人真快樂(lè)��！
關(guān)愛(ài)殘疾人的作文2
在我們生活中有很多殘疾人，他們面對(duì)自己與正常人的差別時(shí)，都沒(méi)有傷心，而都是在努力。
有一位叫丁京華的叔叔無(wú)手，但他用嘴叼著毛筆，卻能把字寫(xiě)得龍飛鳳舞，由此可見(jiàn)，他在這之前付出了多少代價(jià)��！有一位大叔，他也沒(méi)有手，但是他用腳寫(xiě)的字讓人贊嘆不已。我們可以看出這位大叔在這之前也付出過(guò)很多的代價(jià)。還有一位叫海倫的人在19個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽(tīng)力，在導(dǎo)師安妮莎莉文的努力之下，海倫學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話。后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為了一個(gè)著名的作家和教育家。
所有殘疾人不一定都不好，只要經(jīng)過(guò)努力什么事都可以做成。
關(guān)愛(ài)殘疾人的作文3
有一天，小明出去玩了。突然，有一位盲人叔叔站在路邊，好像要過(guò)馬路。
小明問(wèn)：“叔叔，您要過(guò)馬路嗎？”叔叔說(shuō)：“是呀！”小明說(shuō)：“那我?guī)氵^(guò)去吧！”于是，小明帶著叔叔過(guò)了馬路。叔叔說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！毙∶髀�(tīng)了不好意思地笑了。
我們要向小明學(xué)習(xí)，做個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
關(guān)愛(ài)殘疾人的作文4
一天，小紅放學(xué)后，坐著公交車(chē)回家。
一會(huì)，一個(gè)雙手拄著拐杖的殘疾人上車(chē)了，可是前面的那個(gè)人翹著二郎腿，好像沒(méi)看見(jiàn)一樣。后面的老爺爺說(shuō)：“這里有個(gè)位置，我讓你坐好了�！睔埣踩耸迨逭f(shuō)：“謝謝您了�！边@時(shí)，小紅一下跳下了座位，說(shuō)：“老爺爺，您坐這吧！”老爺爺說(shuō)：“你真棒呀！”小紅說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”
我們要向她學(xué)習(xí)。
關(guān)愛(ài)殘疾人的作文5
國(guó)慶節(jié)到了，我和爸爸媽媽到南湖邊玩。
我突然看見(jiàn)一個(gè)婦女，婦女旁邊有一個(gè)中年男子。我上前看到：那位男子是個(gè)殘疾人，我大吃一驚�！霸瓉�(lái)是這樣��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我馬上跑過(guò)去給他了三十塊錢(qián)，那個(gè)人對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝我說(shuō)不用謝，這是我應(yīng)該做的。殘疾人真可憐，我們不能欺負(fù)他們，應(yīng)該幫助他們。這樣的話他們就不會(huì)感到自卑自責(zé)孤獨(dú)，甚至想跳樓自殺。我們應(yīng)該幫助他們，關(guān)心他們。
請(qǐng)你們關(guān)愛(ài)一下他們。
關(guān)愛(ài)殘疾人的作文6
有一天，小光出去玩了。
突然，小光聽(tīng)到了“篤篤篤”的聲音，原來(lái)是一位盲人叔叔，小明看見(jiàn)了趕緊過(guò)去，對(duì)叔叔說(shuō)：“您是要過(guò)馬路嗎？”叔叔說(shuō)：“是的，我要過(guò)馬路�！比缓笮」鉅恐迨暹^(guò)馬路，過(guò)了馬路，叔叔說(shuō)：“你真是助人為樂(lè)�！�
幫助不幸的殘疾人，會(huì)給他們送去溫暖，也會(huì)給自己留下快樂(lè)，真是一舉兩得呀！
關(guān)愛(ài)殘疾人的作文7
很多人都認(rèn)為殘疾人沒(méi)用,是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒(méi)有想過(guò)，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。殘疾人并不是廢物，他們對(duì)社會(huì)有著很大的奉獻(xiàn)與提醒。我永遠(yuǎn)也忘不了——5月14日，因?yàn)檫@天是“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)到我校表演的日子�！靶撵`之聲”藝術(shù)團(tuán)里的人都是殘疾人，從某種意義上說(shuō)，這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)��！麄儾皇鞘ネ染褪鞘ス饷鳎麄儧](méi)有因此而垂頭喪氣，而是積極地面對(duì)生活，面對(duì)人生。他們不怕辛苦勞累，一直堅(jiān)強(qiáng)地生活下去……看完“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的精彩的表演，最讓我戀戀不忘的是《千手觀音》。
他們都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？
當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒(méi)有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神。無(wú)意間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，那感覺(jué)真不是滋味，周?chē)囊磺卸甲兊冒察o，讓人感覺(jué)到寂寞、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到門(mén)；捂住嘴巴，雖然沒(méi)有那么辛苦，但想講話時(shí)，又不能講，真得很難受！……如果再把三者結(jié)合起來(lái)，無(wú)法想象接下來(lái)的日子將會(huì)怎么過(guò)……此時(shí)此刻，我們能張開(kāi)眼睛，望著世界上的一切事物，但他們只能在腦海中想象美好的一切；無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們能唱著美妙的旋律，沉浸在音樂(lè)的'世界中，當(dāng)他們想要享受美好的音樂(lè)時(shí)，但又無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)，卻只能活在無(wú)聲的世界中……與他們相比，我們比他們幸福多了，至少我們擁有完整無(wú)缺的身體。
我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，像殘疾人一樣，憑著驚人的意志力，讓自己對(duì)任何事情都抱有永不言敗的精神！
世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活，他們便學(xué)會(huì)用腳寫(xiě)字、學(xué)會(huì)讀盲文……他們永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
讓所有正常人都不得不崇敬他們，讓不珍惜時(shí)間，生命的人感到慚愧！謝謝你們，讓我們從你們的身上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)永不言敗……也讓我們忘記最初對(duì)殘疾人的歧視與不滿。
關(guān)愛(ài)殘疾人的作文8
一天，小麗和爺爺去坐公交車(chē)。
公交車(chē)剛到一站，上來(lái)了一個(gè)殘疾人叔叔，他雙手拄著拐杖，小心翼翼地上了公交車(chē)，走的時(shí)候搖搖擺擺。前面的叔叔視而不見(jiàn)，雙手抱在胸前，翹著二郎腿。爺爺連忙站起來(lái)，說(shuō)：“你坐我的位置吧！”殘疾人叔叔說(shuō)：“謝謝你�！毙←愐策B忙站起來(lái)說(shuō)：“爺爺，你坐我的座位吧�！睜敔斦f(shuō)：“小麗，你真懂事，學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)，真是個(gè)好孩子�！毙←悓�(duì)前面的叔叔說(shuō)：“叔叔，你真沒(méi)禮貌�！彼麘M愧地低下了頭。
幫助不幸的殘疾人，會(huì)給他們送去溫暖，也會(huì)給自己留下快樂(lè)，真是一舉兩得呀！