是誰(shuí)，奏出了美的音樂(lè)？
是誰(shuí)，露出了樂(lè)的芳香？
是誰(shuí)，踏出了爽的腳步？
是誰(shuí)，拼出了情的心田？
答案就藏在下面，讓風(fēng)兒帶著我們劃過(guò)四季，劃過(guò)每一季的風(fēng)景，沐浴著清晨的雨露，伴隨著“鈴鈴鈴”的`鈴聲，等待著你去發(fā)現(xiàn)。
春天的腳步輕輕，輕得連任何一片葉都綠得徹底，綠得透亮，綠得沒(méi)有一絲痕跡。杜鵑、櫻花、桃花、山茶，把這位婀娜多姿的少女啊，裝扮得更加艷麗；百靈、相思、麻雀、黃鸝，把這艘載滿理想的航船，引進(jìn)了秀的風(fēng)景。無(wú)數(shù)滿懷希望的種子，都被這迷人的 景象吸引，吸引了滿滿一大袋香氣，在操場(chǎng)上跳躍，嬉戲，已經(jīng)著了迷。
夏天的腳步匆匆，匆得連任何一個(gè)孩子，都穿上了涼爽的新衣。六一兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日，他們盡情地唱歌跳舞，不受拘束地追蝴蝶，逗螞蚱，使梧桐也參與到這行列，讓杉樹(shù)對(duì)他們刮目相看，也興奮無(wú)比。
秋天的腳步柔柔，柔得將世界上所有的樹(shù)葉，一“葉”不差地?fù)Q上了金黃的新衣。你看那正在搬家的小螞蟻，顯得多么勞累，你看那被稱(chēng)為“活化石”的銀杏樹(shù)，已經(jīng)飄到了每一個(gè)人的手心。各式各樣的水果，蔬菜和雜糧，是送給每一個(gè)孩子中午時(shí)最好的禮物。
冬天的腳步暖暖，暖得將那所有的寒氣躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，校園的冬天依舊是春的盎意。你看老師們不管多么的勞累，仍舊把滿滿的知識(shí)暖暖地輸出給孩子們；你看，孩子們?cè)谛@里跳啊，蹦啊，唱啊，打瞌睡的鳥(niǎo)兒也不盡被這情懷感動(dòng)，早早地開(kāi)始鳴唱，暖在心田，情在深處。
是校園，奏出了美的音樂(lè)。
是校園，露出了樂(lè)的芳香。
是校園，踏出了爽的腳步。
是校園，拼出了情的心田。
答案已被你發(fā)現(xiàn)，那就是我的校園。
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