無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的高中的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的作文 篇1
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
——冰心
掐尖的棉花
棉花地里，母子倆正在給棉花施肥鋤草。兒子看著長(zhǎng)得齊腰的棉花說(shuō)，今年的棉花一定會(huì)大豐收。母親沒(méi)有回答，徑直來(lái)到兒子面前，把兒子剛才撫摩過(guò)的棉花苗的尖給掐掉了，兒子一臉的疑惑。母親說(shuō)，過(guò)幾天，你再來(lái)看吧。幾天后，母親和兒子再次來(lái)到棉花地里，母親指著掐尖兒的棉花和沒(méi)掐尖兒的棉花說(shuō)：“你看誰(shuí)長(zhǎng)勢(shì)更好？”不用兒子回答，掐尖兒的棉花長(zhǎng)得壯實(shí)茂密，而沒(méi)有掐尖兒的棉花，除了高度，別無(wú)其他優(yōu)勢(shì)。
當(dāng)我們看到雪白的棉花綻放在高枝時(shí)，誰(shuí)又能想到它之前經(jīng)歷的痛苦。誰(shuí)又能想到，自然界的許多植物，之所以枝繁葉茂，碩果飄香，竟恰恰源于這些來(lái)自外界的“創(chuàng)傷”！
沙粒變珍珠
當(dāng)湖海里的珍珠貝開(kāi)啟蚌殼時(shí)，一些外界的雜物（如沙粒）就會(huì)進(jìn)入它的體內(nèi)，它的外套膜因受到外界刺激而分泌出一種化合物，而后這種分泌物就以沙粒為中心，層層包裹。歷經(jīng)三五年或者更長(zhǎng)的時(shí)間，沙粒便會(huì)成為一顆奪目的珍珠。
美麗的珍珠晶瑩潤(rùn)澤，可有誰(shuí)想到珍珠貝在沙粒的侵?jǐn)_下，經(jīng)歷了怎樣的磨難和痛苦？沙粒作梗，珠貝流淚，歷經(jīng)痛苦的孕育，痛苦給了珍珠孕育奇跡的權(quán)利，磨難讓珍珠貝有了存在的意義。
天真到成熟的蛻變
小時(shí)候的我，常做著美麗的夢(mèng)，每天開(kāi)開(kāi)心心地生活。那時(shí)的我就像一只雛鳥(niǎo)，在父母的庇護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。
上學(xué)后，由于種種原因，我常常受到別人的嘲笑，老師的批評(píng)，這讓我感到從未有過(guò)的痛苦。我不再是那個(gè)受人寵愛(ài)的“公主”了。
后來(lái)，我懂得了——“有則改之，無(wú)則加勉”！慚慚地，我長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在的我，能夠從容面對(duì)>挫折。挫折和傷痛，讓我變得更加成熟。
蛹在痛楚和磨難中，羽化成美麗的蝴蝶；蜘蛛在幾十次、上百次的失敗和掙扎中，終把漂亮的網(wǎng)高高架起；越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，在磨難和傷痛中，最終完成吞吳復(fù)國(guó)的偉業(yè)。磨難是一把雙刃劍，它會(huì)讓人發(fā)憤圖強(qiáng)，也會(huì)讓你一蹶不振，關(guān)鍵看你以什么樣的心態(tài)面對(duì)。痛苦無(wú)法回避，也不需要回避。智者把痛苦當(dāng)做墊腳石，庸者則把痛苦當(dāng)做絆腳石。
冼星海說(shuō)過(guò)：“一朵成功的花都是由有許多苦雨、血泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)成的�！庇貌恢鵀橐淮涡⌒〉拇煺鄱纯蘖魈�。人生道路本來(lái)就坎坷崎嶇，何不把傷痛當(dāng)做一塊墊腳石，做一名智者？
高中的作文 篇2
你見(jiàn)過(guò)漩渦嗎？那看似美麗，實(shí)則藏著無(wú)限殺機(jī)的東西，你以為它只不過(guò)是水，柔和的水渦，卻不知它足以陷你于萬(wàn)劫不復(fù)。
生活中，也處處充斥著“漩渦”，那就是你身邊千姿百態(tài)的誘惑，而生活在這目迷五色的世界中，你要成就一番事業(yè)，就必須戰(zhàn)勝誘惑。
誘惑，來(lái)自方方面面，有物質(zhì)的，有精神的。打開(kāi)電視，各頻道使出渾身解數(shù)，拼命向你“爭(zhēng)寵獻(xiàn)媚”，如果你抵擋不住“聲色”的誘惑，那么你的學(xué)習(xí)、工作就只能退避三舍；誘惑，來(lái)自喧囂的城市，來(lái)自眩目的舞廳，來(lái)自華麗的商廈，來(lái)自名山大川，來(lái)自異域風(fēng)情……
坦然是面對(duì)誘惑的最好心境，這世界上美好的東西太多了，然而我們應(yīng)該明白究竟什么才是我們要追求的，人活著就是為了一種信念，并為這種信念執(zhí)著地走下去，這就需要我們以堅(jiān)強(qiáng)的意志抵制誘惑，戰(zhàn)勝誘惑。
人在喧鬧繁雜中容易迷失自己，而戰(zhàn)勝誘惑，注定就要忍受寂寞。我們面對(duì)著一個(gè)萬(wàn)象紛呈的世界，想在這個(gè)世界里要找到自己，就需要有一顆平靜的心，使自己不會(huì)因塵世紛擾而焦灼浮躁，不會(huì)與世俗隨波逐流，自然也就不會(huì)陷入難拔的漩渦。
戰(zhàn)勝誘惑，還必須充實(shí)自己的心靈，曾有哲人說(shuō)，聰明的人不僅要打扮自己的外表，更要裝飾自己的心靈，如果一個(gè)人經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，只在乎自己是否有華麗的外表，而放棄了對(duì)自身素質(zhì)的提高，那么這個(gè)人還談何有魅力有氣質(zhì)？只是如同虛設(shè)的花瓶一般，我們不能做心靈殘缺的人，因?yàn)槲镉麜?huì)讓心靈沒(méi)有了陽(yáng)光。
人生之旅，誘惑的漩渦無(wú)處不在，戰(zhàn)勝誘惑，你便擁有了平靜而美麗的人生，你將在成功的道路上前行！
高中的作文 篇3
世間萬(wàn)物，但凡有靈性的萬(wàn)物，皆離不開(kāi)水的滋養(yǎng)。魚(yú)兒在水中游，鳥(niǎo)兒在水邊啜飲，禾苗享受著水的哺育，大地在水的浸潤(rùn)下煥發(fā)出迷人的光彩，心靈在水的澆灌下煥發(fā)生機(jī)，水在這個(gè)絢麗多姿的世界里散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
生命在水的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，水詮釋著神奇的生命之樹(shù)，水引領(lǐng)著萬(wàn)物的生命之路，水用萬(wàn)般柔情演繹著動(dòng)人的故事。
水是溫柔的，溫柔的就像媽媽撫摸嬰兒的手，撫慰著饑渴的心靈；夏日的清晨，在朝陽(yáng)升起之前，晶瑩的露珠像一顆顆璀璨的珍珠，在片片綠葉上滾來(lái)滾去，想去捕捉它，卻攸忽不見(jiàn)了它的身影。春秋的雨水，洋洋灑灑飄揚(yáng)在空中，用不一樣的柔情洗滌著紛亂的心靈。小橋的流水，柔暖的叮咚聲好像輕彈的音樂(lè)，盡情享受瑰麗的水的藝術(shù)之美。海河的波濤滾滾，宏偉與豪邁共存，在眼前升起一種壯觀之景。水，把多姿多彩的身姿展現(xiàn)在神奇的土地上。
水是美麗的，無(wú)論是小小的露珠，還是翻滾的浪花，抑或是平靜的水面，或者是杯中之水，都有它的美麗之處，露珠是圓的，晶瑩剔透；浪花是跳躍的，充滿活力；水面是溫柔的，令人產(chǎn)生無(wú)限遐想；杯中之水是純凈的，成為了生命的源泉。水的純潔無(wú)暇正說(shuō)明了它的'美麗之處，這是任何萬(wàn)物也無(wú)法取代的魅力。水的身姿精彩呈現(xiàn)，就像一朵嬌艷的花兒常開(kāi)不敗，給世界增添了無(wú)限誘人色彩。
古往今來(lái)，詩(shī)歌文人們揮筆寫(xiě)下了無(wú)數(shù)關(guān)于水的名言絕句，有“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”的豪邁，有“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲”的細(xì)膩，有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的唯美，還有“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的可愛(ài)童真。詩(shī)歌中的水婉轉(zhuǎn)流暢，好像一個(gè)婀娜多姿的少女，在訴說(shuō)著自己的柔暖情懷。水的細(xì)膩令人心動(dòng)，水的大氣令人欽佩，水的柔美令人驚嘆，水被世上的人們所贊頌，水造就了一代代的名人，讓無(wú)數(shù)關(guān)于水的佳作大放異彩。
風(fēng)采如水，柔情似水。
人的風(fēng)采有時(shí)像浪花，在激流中不畏艱難，在坎坷中勇往直前，一直沖向勝利的岸邊，展示著張揚(yáng)的個(gè)性，充滿了令人欽佩的力量；人的柔情有時(shí)像平靜的水面，輕聲輕語(yǔ)，將溫柔的一面展示在喜歡的人面前，演繹出水的溫存和浪漫。生命之花，在平靜的湖面上盡情綻放。
心靈似水，有時(shí)會(huì)被風(fēng)吹皺了水面，蕩起一圈圈漣漪，變得焦躁不安，甚至翻騰滾滾。心靈如水，無(wú)論有多大的狂風(fēng)波瀾，終究會(huì)隨著時(shí)間的推移而平靜，恢復(fù)心靈上的那片靜謚。
大自然造就了水，讓水變得越來(lái)越有靈性，水有一方文化，一方歌調(diào)，水點(diǎn)綴了枯竭的心靈，讓萬(wàn)物充滿智慧。水是這個(gè)世界上最美的東西，充滿了柔情蜜意，演繹著動(dòng)人的生命樂(lè)章，詮釋著生命的真諦。
高中的作文 篇4
有一位哲人問(wèn)他的三個(gè)徒弟：“我們來(lái)到人世問(wèn)是為了什么呢？”
第一個(gè)徒弟回答道：“我來(lái)這個(gè)世界是為了享受快樂(lè)�！�
第二個(gè)徒弟回答道：“我來(lái)這個(gè)世界是為了承受痛苦。”
第三個(gè)徒弟回答道：“我來(lái)到這個(gè)世界，既要享受生活賜予我的幸福，又要承擔(dān)生活給我的磨難�！�
對(duì)于三個(gè)徒弟的回答，這位哲人給前兩個(gè)徒弟都打了50分，而給第三個(gè)徒弟打了100分，因?yàn)橹挥械谌齻�(gè)徒弟全面地答出了人生的價(jià)值。人來(lái)到世上，既要享受幸福，也要面對(duì)苦難，把苦難當(dāng)做一種財(cái)富。
命運(yùn)的顛沛是一種財(cái)富。莎士比亞曾說(shuō)：“在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。”不幸之中的幸�！跫�，20xx年9月開(kāi)始，他被確診為肌肉所測(cè)索硬化癥（英文簡(jiǎn)稱“ALS”，俗稱“漸凍人”），這是與艾滋病、癌癥并稱的絕癥。不過(guò)，這個(gè)年僅27歲的大男孩憑著一根力量尚存的手指和眼球，堅(jiān)守著自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，還出版20余萬(wàn)字的作品《人生沒(méi)有假如：一個(gè)漸凍人的悟與行》。
今天我們認(rèn)識(shí)王甲，只能通過(guò)他的書(shū)了：“人生沒(méi)有假如。”無(wú)疑是王甲在書(shū)中的心聲。面對(duì)苦難，人們首先要承受苦難的現(xiàn)實(shí)，然后才能去征服苦難。正如王甲在書(shū)中所表達(dá)的，人生沒(méi)有假如，面對(duì)發(fā)生的厄運(yùn)，只能接受它，才能在命運(yùn)的新規(guī)則下闖出一條路來(lái)。有人問(wèn)王甲：“你不會(huì)抱怨生活嗎？”王甲回答：“我不會(huì)，因?yàn)檫@就是我的方�！彼跁�(shū)中說(shuō)：“我本是天空之水，落入凡塵……我被一點(diǎn)點(diǎn)的凍結(jié)，寒氣使我不能奔流，最后把我封成一個(gè)在陽(yáng)光里的冰雕�！�
說(shuō)得真好啊。王甲，你的確是天空之水，而天空之水是不會(huì)凍結(jié)的，我分明看見(jiàn)你的生命依然奔騰在燦爛的陽(yáng)光里。王甲的命運(yùn)是顛沛的，正是由于命運(yùn)的顛沛，他收獲了很多，收獲了所有人朝向他為他仰慕的一縷縷光，這豈不是一種財(cái)富嗎？苦難就是上天賜予王甲最大的一筆財(cái)富。這筆財(cái)富是來(lái)之不易的，我想有毅力人也不一定會(huì)擁有這筆財(cái)富，毅力頑強(qiáng)的人，勇于接受現(xiàn)實(shí)的人，像王甲一樣的人會(huì)擁有這筆財(cái)富的。他們或許不能動(dòng)，或許眼前沒(méi)有光明……就像愛(ài)默生說(shuō)的那樣——“挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子�！�
身殘意志就是一種財(cái)富。海倫·凱勒在雙目失明，雙耳失聰?shù)耐纯嘞拢诎材萆蛭睦蠋煹膸椭�，掌握了五種語(yǔ)言，完成了她的一系列的著作，并致力于為殘疾人造福，建立了慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！币粋�(gè)不幸的殘疾人，憑著自己不屈不撓的奮斗精神，取得了如此輝煌的成就，讓我們不能不為之震驚！她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，并為人類作出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)令全世界肅然起敬的人。
有眾多網(wǎng)友紛紛為海倫·凱勒撰寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞——失明，卻用生命書(shū)寫(xiě)光輝。一生砍坷，卻用自我詮釋人生！上帝沒(méi)有給她光明，但她讓上帝明白執(zhí)著與不懈！眼睛看不見(jiàn)太陽(yáng)，并不代表心中沒(méi)有太陽(yáng)。海倫凱勒用自己的生命教給我們?nèi)松床c美！此刻她就是我們心中不滅的太陽(yáng)。
是啊，她雙目失明，卻創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡。她——海倫·凱勒，不愧是是歷史長(zhǎng)河的一顆璀璨的星。
當(dāng)個(gè)人熱衷于一種自己喜歡的事業(yè)的時(shí)候，不論有多大的困難他都會(huì)堅(jiān)持，做最好的自己。哪怕他的身體是不完美的，他也會(huì)堅(jiān)持自己喜歡的事業(yè)，并為之創(chuàng)造奇跡！這種力量或是說(shuō)這筆財(cái)富是自己努力堅(jiān)持的結(jié)果。
我的朋友啊，還等什么呢？那比財(cái)富就在眼前呢——快去“撿”起來(lái)吧！
高中的作文 篇5
清晨的馬路，總給人一種絕望的味道，渾濁的一切。在這時(shí)代背影下的人們，無(wú)知而又渺小。但我羨慕他們，至少他們還擁有追尋夢(mèng)的權(quán)力。即使那只是七彩的琉璃，可望而不可及。
我是預(yù)言者，時(shí)間的窺探者，以預(yù)言來(lái)改變他的人。以我這一世的幸福，一世的孤獨(dú)為代價(jià)。被命運(yùn)選重的人。我不知道這個(gè)世上還有沒(méi)有別的預(yù)言者，或許只有預(yù)言者與預(yù)言者相遇才有可能擺脫孤獨(dú)吧！詛咒者總是與詛咒者相對(duì)的。
每當(dāng)一位預(yù)言者將要走到生命盡頭時(shí)就會(huì)尋找一個(gè)人與其交談，打開(kāi)那命運(yùn)的齒輪，而那被命運(yùn)選中之人就是新的預(yù)言者。我在一個(gè)失去戀人的雨夜遇到了那個(gè)男人，我的前任。依稀已經(jīng)記不清他的相貌了，只記得他那雙眼睛，想干枯的泉眼一樣。他對(duì)我講了一個(gè)故事，預(yù)言者的故事！最后他對(duì)我說(shuō)記住一但命運(yùn)的齒輪開(kāi)啟，就再也不可能停下，除非齒輪毀滅。
于是我成為了新的預(yù)言者。沒(méi)有引導(dǎo)，命運(yùn)的齒輪會(huì)隨著你的心靈開(kāi)啟。感覺(jué)就是預(yù)言操縱時(shí)間的力量。孤獨(dú)與絕望的產(chǎn)物，以一世的絕望為代價(jià)。暗之塵土的孩子。這就是預(yù)言者。
一對(duì)夫婦帶著他們的孩子從我的身邊走過(guò)，古老的聲音從心地響起，被預(yù)言的人們啊，十年之后你們將承受一生中最大的波瀾，如果你們可以挺過(guò)那段時(shí)間，你們將一世幸�！�
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