無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的優(yōu)秀高中作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀高中作文 篇1
“愛(ài)情”是個(gè)甜美的“話題”，青春期的愛(ài)情是個(gè)微妙的“問(wèn)題”。愛(ài)，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，無(wú)論它發(fā)生在什么時(shí)候。
青春期的愛(ài)情與誰(shuí)有關(guān)系？
我堅(jiān)定地告訴你，只與當(dāng)事人有關(guān)。人生在世，會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，愛(ài)情也是其中一種。誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)力阻止別人去品味它的滋味。
“茶”自清香，味卻多種。喝得是同一道“茶”，品出的，卻不一定是同一道“香”。
青春期嗎？自有它的不同。我講的不同，是因人而異之不同，而不是什么“沖動(dòng)，幼稚，無(wú)責(zé)任感，不懂感情”之類(lèi)的大人強(qiáng)加于少男少女的荒謬之言。
少男少女，面對(duì)一份感情，不一定都是沖動(dòng)的，盲目的。老師、家長(zhǎng)不是我們腦子里的精靈，不可能完全清楚我們是怎樣想的。
我的確想問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩們，為什么非要清楚我們的“愛(ài)情”呢？是怕我們年紀(jì)小，不懂事，會(huì)犯錯(cuò)誤嗎？是認(rèn)為“愛(ài)情”不該在青春期發(fā)生，要遏制嗎？是要把一份微妙的感情，硬說(shuō)成“早戀”嗎？
用心良苦吧？
胡思亂想吧？
武斷專行吧？
既然是道“茶”，誰(shuí)品不是品？何時(shí)品不是品？情竇初開(kāi)的少男少女，自然有的要去品這道“茶”，又何苦攔著她？甜也罷，苦也罷，其中的滋味只有她自己最清楚，不跌幾個(gè)跟頭，她哪里知道這“茶”不可輕易去品？老師家長(zhǎng)認(rèn)為自己的兒女不通世事，要保護(hù)，要管教，心是好的，但要看事態(tài)的發(fā)展程度，再?zèng)Q定如何行動(dòng)。
“茶”可“品”，但不能“喝”。
年少畢竟是年少，“茶”喝多了可是會(huì)醉人的。這一醉，醒得了，醒不了，可就不由飲茶人決定了！
萬(wàn)事都有個(gè)“度”！
品茶人要掌握好這個(gè)“度”，看品茶的人也要掌握好這個(gè)“度”。否則，事情就會(huì)一團(tuán)糟。
青春期的愛(ài)情，并沒(méi)有什么特殊的，只不過(guò)，與成年人的.時(shí)間不同罷了。我看，沒(méi)有必要特別關(guān)注！倒是大人們，也該再細(xì)細(xì)品味一下你的“茶”，是否“清香猶在”呢？
處于青春期的女生，不是個(gè)個(gè)都在“沉醉”，都在“品茶”，清醒的還是占大多數(shù)。拜托，不要都緊張兮兮的！
是“好茶”，何時(shí)品都是香的！
不是“好茶”，長(zhǎng)大了再品，也依然只有苦澀！
青春期的愛(ài)情，就讓青春期的人去品，去看。好了，都那么大年紀(jì)了，別總想在孩子的世界里攙和。
優(yōu)秀高中作文 篇2
村東頭有一片樹(shù)林，這里是孩子們的樂(lè)園。樹(shù)林很茂密，枝葉遮住了大半個(gè)天，陽(yáng)光只能碎碎地落下來(lái)，當(dāng)然很陰涼。孩子們捉蛐蛐，蕩秋千，丟沙包，踢毽子，玩得不亦樂(lè)乎。男孩喜歡爬樹(shù)，輕快得像個(gè)小猴子，噌噌幾下，就爬到樹(shù)上咧著嘴對(duì)著女孩子傻傻地笑了。五月天的時(shí)候，樹(shù)林里的槐花開(kāi)了，雪白雪白的，一串一串掛在枝頭，香氣四溢。孩子們?cè)缫寻崔嗖蛔?nèi)心的喜悅，拿著工具就跑來(lái)了。男孩子負(fù)責(zé)上樹(shù)摘槐花，女孩子挎?zhèn)�小籃子站在樹(shù)下揀拾。于是，那白白的槐花就如下雪般紛紛落下來(lái)，女孩子連忙彎腰拾起來(lái)，嘴里哼著小曲，不一會(huì)就滿滿一籃子。然后就是媽媽大顯身手的時(shí)候了。不一會(huì)，香噴噴的槐花拌飯和槐花煎餅就出爐了，孩子們興奮地抓過(guò)來(lái)塞在嘴里，吃得津津有味。
秋天來(lái)了，葉子紛紛脫落，積在地上厚厚一層。孩子們又有了新的樂(lè)趣，插樹(shù)葉。手中要拿著一根大約70厘米長(zhǎng)的木棍，木棍的一端要削得又尖又細(xì)，另一端系上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，用尖的一頭插葉子，然后用手捋到繩子上，就這樣，一會(huì)就滿滿一繩子樹(shù)葉了。你也許會(huì)問(wèn)了，要落葉做什么啊？嘿嘿，大有用處哩。以前，農(nóng)家人習(xí)慣用鍋灶做飯，就需要樹(shù)枝枯草等做燃料，于是樹(shù)葉就用上了。孩子們拿回家，肯定會(huì)得到不小的獎(jiǎng)賞哦。
樹(shù)林里的秘密不必道破，多年后讀來(lái)依然如春暖花開(kāi)般溫暖。
優(yōu)秀高中作文 篇3
父愛(ài)
人人都說(shuō)媽媽的愛(ài)是威力無(wú)比的，但我覺(jué)得爸爸的愛(ài)也是強(qiáng)大而又幸福的，你們來(lái)瞧瞧，父愛(ài)是多么偉大啊。
一次二年級(jí)上期單元考試我考了99分，我高興得直蹦天空，回到家里我開(kāi)心地對(duì)媽媽爸爸說(shuō)：“我考了99分呢，快抽出時(shí)間陪我祝賀祝賀!!”媽媽臉上如吃了蜜一樣令人驚訝，而爸爸卻在旁邊冷冷地說(shuō)道：“那下次努力努力，爭(zhēng)取得100分來(lái)�！蔽覛獾媚樁及l(fā)紅了，我故意把腳步聲放得大大的，心想：哼，死爸爸，臭爸爸，懶爸爸，都不想理爸爸了。
而一件事卻讓我終生難忘，那天我看電視看得很晚，看到爸爸都下班回來(lái)的時(shí)候，我不想讓爸爸看到我沒(méi)睡，因?yàn)槲倚睦镞�記得99分的那件事，我就假裝睡著了。這時(shí)，爸爸抱著我什么話也沒(méi)說(shuō)，就放輕腳步，悄悄地走向床鋪，我在爸爸的壞里感到多么溫暖，我真希望通往床鋪的路再遠(yuǎn)一些，我偷偷地睜開(kāi)了眼睛，看了看爸爸，才發(fā)現(xiàn)爸爸的父愛(ài)是藏在心窩里的，而不是藏在行動(dòng)上的，我不怎么安然入睡了。從那時(shí)起我是多么疼愛(ài)我的父親，再也不恨他了，反而更加深?lèi)?ài)我的父親。
爸爸的愛(ài)不是在行動(dòng)上而是在心窩里，他只想讓你快樂(lè)，我的好爸爸他給我的愛(ài)我是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)忘不了的。
優(yōu)秀高中作文 篇4
雷鋒是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、全心全意為人民服務(wù)的楷模。湖南省望城縣人。1940年出身于窮苦農(nóng)民家庭。７歲淪為孤兒。對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨懷有深厚的感情，先后加入中國(guó)共產(chǎn)主義少年先鋒隊(duì)和青年團(tuán)。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車(chē)，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站，上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃�；疖�(chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀！”
優(yōu)秀高中作文 篇5
輕風(fēng)卷走了歲月的浮塵，朦朧的迷霧隨著日出而消散，模糊的風(fēng)景漸漸清晰起來(lái)。悠悠歲月，一路風(fēng)景讓我眼花繚亂，其中，有你，有他，有大家。
松樹(shù)
“大雪壓青松，青松挺且直”陳毅的寥寥數(shù)字卻將松樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)刻畫(huà)的淋漓盡致。爸爸，你，就是我人生路上的一株青松。都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，大概就是說(shuō)父愛(ài)的顯而不露吧。的卻，父愛(ài)就像流水，靜悄悄的，卻不聲不響的載你駛向遠(yuǎn)方；父親就像一株松樹(shù)，為你遮風(fēng)擋雨，在寒冷的冬天給你心靈的慰藉。
遭受挫折時(shí)，你是我的支柱，無(wú)力拼搏時(shí)，你是我的動(dòng)力，電閃雷鳴時(shí)，你為我遮風(fēng)擋雨，清風(fēng)細(xì)雨時(shí)，你祝我春暖花開(kāi)。
爸爸，你是我人生途中的一株松樹(shù)，有你，我不再軟弱。
香樟
香樟不思憶，不再思念與回憶，有你，我的快樂(lè)觸手可及。
少年，我喜愛(ài)的主題，“愛(ài)美之心，人皆有之”。安靜的少年，白色襯衫，挺拔的身軀，臉上掛著明亮而潔凈的微笑，這樣的美景，賞心悅目。靈活的手指，在鍵盤(pán)上龍飛鳳舞，課桌上亂七八糟的堆著未寫(xiě)完的作業(yè)，潦草的字跡張揚(yáng)無(wú)比。
按捺住心中的激動(dòng)，低下頭看著本子上的難題，心中一片清明，修長(zhǎng)的手指指揮著鋼筆，快速劃過(guò)潔白的紙。望望少年，望望題，心中一片坦然。少年，你是我人生途中的一株香樟，有你，我不再我孤單。
風(fēng)景畫(huà)
人總是在漸漸長(zhǎng)大的，或許，奮斗的過(guò)程是艱苦的，但是，有你。有他，有大家，我相信，我成長(zhǎng)的一幕幕都會(huì)是一幅幅風(fēng)景畫(huà)，都會(huì)是一路迷人的風(fēng)景。
無(wú)論成長(zhǎng)的道路上有多少苦難，我始終堅(jiān)信我的身邊會(huì)是一路風(fēng)景，因?yàn)橛心�，有他，有大家…�?/p>
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