經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，終于成功制造了時(shí)空穿越器，來(lái)到了夢(mèng)寐以求的未來(lái)世界。
睜開(kāi)眼，映入眼簾的是一望無(wú)際的樹木，有各種動(dòng)物在跳躍著、奔跑著……卻沒(méi)有看到想象中的人山人海。突然，一棵樹頂升起一縷白煙，抬頭望去，原來(lái)市民都住在了樹上，每棵大樹的頂端都聳立著一幢房子。
學(xué)校呢？未來(lái)的學(xué)生會(huì)在怎樣的教室上課？這是我來(lái)未來(lái)世界最想知道的，會(huì)是我喜歡，想要的嗎？
忽然，樹上冒出一個(gè)小男孩的頭，驚訝的直直望著我。我微微一笑，輕聲問(wèn)道：“你好，你們住在樹上嗎？”小男孩愣了一下連忙搖搖頭�！安皇�，我們?cè)谙翊髽涞姆孔永镒�，戴上眼鏡就能看清楚了�！闭f(shuō)完他看看我，想了想就從樹上下來(lái)，拿給我一幅眼鏡。我好奇的戴上眼鏡，突然眼前一晃，感覺(jué)又進(jìn)入了另一個(gè)世界，大部分樹的“真面目”讓我驚訝不已。大樹變成了一棟棟的高樓，原來(lái)樹只是偽裝，只有戴眼鏡可以看穿房子。這里的房子是五顏六色的'圓柱形，房頂都是綠色的，肉眼根本看不出來(lái)，一眼望去就像進(jìn)入了大森林。小男孩看我一臉驚奇，大膽靠近我一些繼續(xù)說(shuō)道：“因?yàn)楝F(xiàn)在城市太喧嘩，人們都想念綠野鄉(xiāng)村了，于是科學(xué)家發(fā)明了樹形屋和草形車。樹形屋可以讓動(dòng)物們感到親切，鳥語(yǔ)花香的世界是人們喜愛(ài)的。草形車平時(shí)停放自成一道風(fēng)景，偽裝的灌木叢把二氧化碳，然后排出氧氣�！毙∧泻⒆龀隽艘粋�(gè)神氣十足的動(dòng)作，笑瞇瞇的眼像在說(shuō)，我歷害吧，我這么小就懂得這么多。我被當(dāng)成一個(gè)無(wú)知的人了，這真讓我哭笑不得。
聽(tīng)了小男孩將這未來(lái)世界說(shuō)得那么神奇，學(xué)校會(huì)讓人覺(jué)得不可思議吧�？此窒腴_(kāi)口的樣子，連忙問(wèn)他學(xué)校在哪里，我迫不及待的想看看學(xué)校，想看看教室是不是更神奇？小男孩現(xiàn)在已經(jīng)忘了我是個(gè)陌生人了，樂(lè)呵呵的將我?guī)У綄W(xué)校，開(kāi)始了滔滔不絕的解說(shuō)。學(xué)校像一棵參天大樹，它分為三層，一層是教師辦公室，一層是教室，一層是娛樂(lè)場(chǎng)所。從窗戶透出老師正在低頭忙碌著，我還想著會(huì)有機(jī)器人，沒(méi)想到只是普普通通的人。老師們都是一臉輕松愉悅的樣子，現(xiàn)在的老師是怎么講課的呢？我看到有老師正在制作一些有趣的圖案，好像游戲呀？我加快腳步走向教室那一層。老師正在講臺(tái)上講著課文，學(xué)生在認(rèn)真做筆記。就在這時(shí)，老師突然停止了講課，打開(kāi)一個(gè)儀器，同學(xué)們身處的環(huán)境變了，變成了課本描繪的情景，身臨其境的教學(xué)啊，這可不再會(huì)讓人聽(tīng)聞不得其意了，同學(xué)更加容易理解課文。我心里想著要是正在講已經(jīng)滅絕的恐龍，會(huì)不會(huì)真有啊�！皶�(huì)有的�！倍厒鱽�(lái)小男孩肯定的聲音，原來(lái)我不知不覺(jué)把心里想的說(shuō)了出來(lái)，我不好意思笑了笑。在下課前，老師留了一個(gè)游戲作業(yè)，把它發(fā)到每個(gè)學(xué)生電腦里，這個(gè)游戲和上課內(nèi)容息息相關(guān)，只要有一個(gè)筆記沒(méi)做，那你就過(guò)不了關(guān)，也交不了作業(yè)，只有認(rèn)真聽(tīng)講才能過(guò)關(guān)。學(xué)生們都離開(kāi)后，我走進(jìn)教室，現(xiàn)在看來(lái)只是一個(gè)平凡的教室，仿佛我剛看到的都是假的。我低頭突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的問(wèn)題，椅子怎么沒(méi)有腿呢？小男孩又找到機(jī)會(huì)開(kāi)口了，神秘的說(shuō)道：“這是一種先進(jìn)的椅子，上課時(shí)只有坐姿端正，才不會(huì)歪倒�！边@真是神奇的教室，會(huì)變魔術(shù)的教室，想著可以隨時(shí)感受春夏秋冬的變化，隨時(shí)可欣賞世界各地的風(fēng)景，隨時(shí)穿越古今……我也想在這樣的教室上課。
耳邊忽然傳來(lái)媽媽的呼喚聲，一直沉浸在剛看到的神奇，不愿意理會(huì)，可媽媽的聲音像播音機(jī)一直重復(fù)著，不得不睜開(kāi)眼。我懶懶躺在床上望著房頂，我還沒(méi)有和小男孩說(shuō)再見(jiàn)，還沒(méi)有問(wèn)他的名字呢，還沒(méi)謝謝他……怎么就夢(mèng)醒了，真希望夢(mèng)中神奇的教室會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。如果我努力學(xué)習(xí)，這個(gè)美夢(mèng)也許真的不是夢(mèng)。
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