“覺得生命中的一些精彩的東西已經(jīng)被我遺落在某個(gè)血色的黃昏，可是我卻再也找不到那張泛黃的地圖，我曾今記得那張地圖上面路途彼此交錯(cuò)，可是現(xiàn)在我的面前，為什么只有一張長(zhǎng)滿荊棘的獨(dú)木橋？”上面一段文字，是我初三前最麻木時(shí)寫的，那時(shí)的我一邊心灰一邊意冷，因?yàn)樵诶蠋熝壑形沂且粋�(gè)連上高中都百般困難的孩子，我沒有學(xué)物理的頭腦，學(xué)化學(xué)的靈敏，我所擁有的，只我那些疼痛又略帶悲涼的文字�？墒牵瑔螒{我那些文字是不能把我送進(jìn)高中的，所以，當(dāng)時(shí)的我和周圍的人有著本質(zhì)的區(qū)別—我是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子�？墒牵l(shuí)又能明白，如果有人能肯在乎我，我又何嘗會(huì)是這步田地呢？
現(xiàn)在的我，之所以可以坐在高中的課堂上，我真的很想對(duì)我初中最后時(shí)光的班主任道一聲”謝謝”。是啊。如果沒有你，現(xiàn)在的我會(huì)在哪兒？工廠，家里還是不被人看好的職業(yè)中專？是��！真的應(yīng)該謝謝你！
“不要等著別人去在乎你，你自己首先得在乎自己，現(xiàn)在的你不是無(wú)藥可救，畢竟初三剛開始！”這是剛開學(xué)你對(duì)我說(shuō)的話，雖然語(yǔ)氣很嚴(yán)厲，但我依然很高興，因?yàn)槟憬o里我信心�！蔽也皇菬o(wú)藥可救�！边@句話在我心中徘徊的時(shí)間勝過之前聽過的任何的一句話，正是因?yàn)檫@句話，它陪我一路走來(lái)，直到現(xiàn)在，所以，我該謝謝你。
每星期兩次的促膝談心，每天晚自習(xí)回家后的電話查詢，那么長(zhǎng)時(shí)間過來(lái)，你不累，我都累了；你不想哭，我都想哭了，有多少次當(dāng)我看著證明題模糊入睡的時(shí)候，當(dāng)我喝著純正的大加奶糖的咖啡時(shí)，我真的撐不下去了，可是想起你那每天一通電話，我都想告自己：”江月，你要是對(duì)得起班主任你就誰(shuí)吧！”多少次，這樣的信念讓我又一次提起筆，這樣的信念讓我再一次抬起頭。
中考的那天，我不會(huì)忘了走出休息室的那一刻，你讓我大聲的喊出”我能，我可以。”更不能會(huì)忘了走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，你在我手心寫下的`”靜”，如果不是你的陪伴，我很難走完初中最后的馬拉松，如果不是你的鼓勵(lì)，我不會(huì)跨進(jìn)高中的校門，如果不是你給我的信念，我會(huì)一直陷在自哀字憐的井中等待在乎我的人，如果不是你……所以，我要謝謝你，真心的謝謝你！
最終我還是艱難的”挺進(jìn)了”高中，我沒有讓爸爸媽媽多花一分錢，沒有讓爸爸媽媽操心，可是，那時(shí)的你又何止像是我的父母啊！所以，謝謝你！
如果沒有你，現(xiàn)在的我又何去何從……
“駱駝的頭流水的酒，下雪，下雪的城市，空空的樓，我要拉著信念的手，向著云走，走到落滿櫻花河的盡頭。是誰(shuí)的手，擰起銀針，挽起袖口，將一枚枚銅扣，縫在我世男的盡頭……河水的手，黑夜的喉，月光吊起竹樓，是誰(shuí)為我，煮好清酒，那些灼灼的竹筒，那些等待的哀愁……”
推薦老師點(diǎn)評(píng)：本篇的特點(diǎn)就是文筆流暢，老練，但有不泛于形式，內(nèi)容也很充實(shí)，有真實(shí)流露，也有自己的思考，因而不失為一篇佳作。
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