我和我的導師主題征文

2021-08-17 高三作文

　　好多人在選導師的時候都會擔心，他到底會不會教我們很多東西，會不會很嚴厲，畢業(yè)后管不管我們工作……。這些固然重要，但是，我最看重的是一個老師的品行：小編收集了我和我的導師征文，歡迎閱讀。

　　第一篇：我和我的導師

　　寧靜的夜，我在寢室輕輕地敲響鍵盤，驀然回首的兩年里，研究生生涯的每一個腳印里記載了我每一個值得紀念的時光，又是一年畢業(yè)季。學校的石子路，幽暗悠長，低過樹梢的陽光，被擋在了深深院落外，在石子路上跳躍。如今時過境遷，我們已不是當初的少年。臉上歲月剝落的痕跡，在石子路上似乎長滿了青苔，踏上去，吱吱的樂響，好像是無聲的訴說。在這離別的畢業(yè)季，如果說，有個地方記錄了我青春的印記，東師算是;如果說，有個人在我的生命中扮演著重要的角色，***教師算是。我的導師李淑文，是我心中的`好導師，可是，對她的感恩與敬佩之情，又怎是一個“好”字可以表達的呢?

　　第一次了解到***老師是在東北師范大學的網(wǎng)站上，那時候，只覺得這是一位學術精湛的老師，擔任著多門課程的教學，參與過多項國家級的課題研究，學術著作在很多核心期刊上都有發(fā)表。而后，初次見到***老師是在研究生入學考試的復試中，對東北師范大學的敬仰之情讓我在復試時緊張不已，可是***老師溫和的一笑，讓我頓時靜下心來，順利地通過了復試，因此，在初選導師的時候，我毫不猶豫地選擇了和藹的***老師，開始了我的研究生生涯。在開學之初，由于工作原因，***老師出差去了日本，這對于剛剛成為研究生、準備專研教學的我來說，無異于晴天霹靂。看著其他的同學積極地去上討論班，心中難過不已。不過我的導師***是一位負責任的好導師，在國外還不忘我們在東師求學的學子們，通過郵件的方式讓我們?nèi)⒓咏虒W開放日的活動，增強專業(yè)知識，讓我感動不已。不久，***老師就從日本回國了，第一時間見了我們，緊張的心情在老師溫和的話語中漸漸平靜了，我終于可以參加夢寐已久的討論班，瞬間覺得自己充滿了正能量。接下來與李老師接觸幾次后，讓我想到最多的一個詞就是“嚴謹”，對于我們在學術方面的細節(jié)性問題都給與糾正和指導。李老師在指導我們的過程中，話語真誠且意味深長，從那時起，李老師在我們心中的形象也開始逐漸豐盈.......

　　在與李老師接觸的過程中，有一件事情至今讓我無法釋懷。記得當時我專心寫論文，有一段時間沒有聯(lián)系李老師，后來才知道李老師腰不好，住院了，當時知道這個消息后，忽然覺得自己一直是在向老師索取知識，卻從未真正關心過老師，李老師對學業(yè)倦怠的我們嚴格教導，為處于迷茫彷徨的我們指點迷津，向求學心切的我們傾囊相授，真真正正秉承著一個老師“傳道、授業(yè)、解惑”的任務和職責，而我們卻沒有盡到身為學子最基本的對老師的關心，這讓我一度感到非常內(nèi)疚。后來每每見到李老師，都想問問身體情況，卻不敢提起。在這里，借著這個機會，我真心祝愿***老師身體健康，萬事如意。

　　“嚴謹治學，身正為范”正是我的導師***的真實寫照，遇到這樣一位好導師，我覺得非常自豪。最后，再次祝福我的好導師***教授，祝您身體健康，桃李滿天下，同時，也祝福像***老師這樣為人師表，品格高尚的老師們身體永遠健康，讓他們的思想行為發(fā)揚光大，為我們國家造就出更多出色的人才，貢獻國家。

　　第二篇：我和我的導師

　　“你們以后要上得了手術臺，要上得了講臺，還要上得了灶臺……”——這是李華山老師對我們的期望。轉(zhuǎn)眼間，研究生的生活已經(jīng)過去兩個多月了。我的導師李華山用他的諄諄教誨和對孩子般的愛，讓還只是研一的我有了前進的方向和動力，在北京冬日臨近的時候，我不再害怕凜冽的寒風，勇敢而溫暖的前行!

　　——題記

　　坎坷選擇師生緣分

　　第一次知道我的導師李華山是在網(wǎng)絡上，那是在我考研填報志愿之前，在中國中醫(yī)科學院廣安門醫(yī)院的導師介紹里。那時的我并不知道李老師會在北京中醫(yī)藥大學招生，這是后來的事情了。在當時，我被老師那好幾頁的個人經(jīng)歷折服。老師很早就在肛腸科工作了，受到過國內(nèi)外眾多肛腸科專家的帶教和指導，有陳仲敬主任(泰州名醫(yī)陳氏祖?zhèn)髦炭苽魅?、邵德壽老先生(泰縣痔科名醫(yī))，江蘇肛腸專家朱秉宜、張仁福等教授，江蘇“丁氏痔科”第九代傳人丁義成、丁義江(現(xiàn)為中國中醫(yī)藥學會肛腸分會名譽會長)主任醫(yī)師，《中國肛腸病雜志》主篇黃乃健教授，廣東痔瘺名醫(yī)鄭觀炳主任醫(yī)師。他還在日本跟隨著名肛腸專家高野正博博士學習了日本治療肛腸疾病的新方法，并于1995年考取北京中醫(yī)藥大學中醫(yī)外科學科研型博士研究生，導師為著名中醫(yī)外科專家王沛教授，副導師為廣西醫(yī)科大學高楓教授……這一切，對于想要考到北京的我來說，既是一種吸引，又有一種無形的壓力。

　　后來從師姐那里獲悉老師想招男生，我就甚感遺憾。但我覺得我的性格適合學習外科，同時我也很喜歡外科，所以只能考慮一下中醫(yī)外科的其他專業(yè)，比如皮膚、乳腺病等等。后來，經(jīng)過了和大家一樣日夜艱難的抉擇，我最終報考了北京中醫(yī)藥大學廣安門醫(yī)院的中醫(yī)外科學專業(yè)，本以為會考入皮膚科室的我，沒想到招生的竟是李華山老師，我又驚又喜，驚的是怕老師不選擇我，喜的是可以有機會成為李老師研究生!

　　第一次見到老師的時候時，老師穿了一身手術衣，連頭上的手術帽也沒來得及摘掉，從老師的臉上能看出他手術后的疲憊。談話間，李老師并沒有專家的派頭，他是那么的平易近人，始終面帶著微笑，他的幽默也讓氣氛很輕松。當?shù)弥壹沂呛邶埥龻枮I的時候，老師還一直對我噓寒問暖，詢問我的衣食起居。雖獨自一人第一次從哈爾濱來到北京，我卻感受到了家的溫暖，我沒有了緊張與焦慮，有的是從心底產(chǎn)生一種的喜悅與對老師的敬佩。經(jīng)過了復試，我終于成為了李老師的學生。簽導師協(xié)議的那一天，老師語重心長的告訴我要繼續(xù)學習，不能放松，英語不能丟，以后臨床上經(jīng)常用到的專業(yè)課知識和統(tǒng)計學知識等等都要扎扎實實的學會、學好……，這讓我沒有被興奮沖昏了頭腦，我知道，我要開始一段新的生活了，我要珍惜這來之不易的機會。

　　身教言傳大愛無疆

　　——“你們要練好外科基本功，切開、止血、縫合、打結(jié)……一樣一樣的練習，把地基打牢。”

　　李老師是一個熱愛肛腸事業(yè)并始終不斷進取學習的人。他諳熟于專業(yè)知識，醫(yī)術精湛，雖工作繁忙，還是會經(jīng)常參加肛腸科的學術會議，學習新近的治病方法和理念，與同行交流工作中的種種經(jīng)驗和困惑。與會期間，老師經(jīng)常在會上進行學術匯報講座，并主動參與大會發(fā)言，講述自己的工作收獲與心得，也提出自己的困惑和疑問，時刻進行著知識的儲備與更新。李老師的每一次會上講座與發(fā)言，都留給我深刻的印象。作為學生的我和老師相比，那種學習的勁頭還遠遠不夠。

　　雖然我還只是研一，李老師卻經(jīng)常帶著我，和師兄師姐們一起隨他去參加各種相關的學術會議。一開始我很是興奮和好奇，可是參加久了，我也就只是看個熱鬧，甚至經(jīng)常板直的坐在那里思緒早已不知飛向何處了。李老師似乎看出了我的小心思，一次會議的茶歇期間，老師顧不上和專家前輩們交談，特意來和我們一起討論參會的收獲與感想。依舊的幽默風趣，依舊的語重心長。李老師還教我打手術結(jié)，反復的強調(diào)打結(jié)一定要首先打的對，然后才是打的.熟……一塊錢一軸的線，要打上十盒，這樣才可以上手術臺打結(jié)。我想，老師一定打過不止十盒的線吧。我終于明白，老師在給我們創(chuàng)造廣闊的學習空間和學習機會，他希望我們能仰望星空，但也一定要腳踏大地。

　　時至今日，我與李老師的接觸屈指可數(shù)。從老師的身上我有太多的東西要學習，有太多的細節(jié)要我用這三年的時間慢慢體會：處事之道，學習之法……，老師的每一句話都讓我受用終生。不管我考研過來成績?nèi)绾�，面試中有多少問題沒有回答出來……，在我成為了老師的學生的那一天起，老師就像對自己的孩子一樣，教育著我，包容著我。有時候我都在想，我何其幸運，能遇到這樣一位好導師�？粗蠋燈W角那微有些花白的頭發(fā)，可以感受到老師平日里的辛苦，可是每次老師和我們聊天的時候，都帶著和藹和幽默。我一定要努力地充實自己，不讓這份幸運褪色，不辜負老師的期望，希望能幫助我的導師分擔一些工作中的辛苦。

　　我時刻都能感受到，我所在的師門就是一個溫暖的大家庭，李老師是我們的爸爸，師母是我們的媽媽，而師兄師姐則是我們的哥哥姐姐，將來的師弟師妹是我們的弟弟妹妹，這個大家庭里有嚴厲的管教，也有充滿愛意的包容。李老師總是會在我迷茫的時候為我指明前進的方向，老師循循善誘，像一盞明燈，照亮我前行的道路。

　　設身處地為人師表

　　李華山老師的座右銘是“仁心仁術，求真求精”。

　　我在老師的個人網(wǎng)站里看到過這樣的話：“有些病人很早就來醫(yī)院排隊掛號，實在辛苦。……患者反映因掛不到號，從票販子手里花錢買號，實在沒有必要，可以直接與我聯(lián)系，我會盡量滿足大家的需求。掛不上號且病情較急的還可以直接去診室加號。……”

　　一次，隨老師參加全國結(jié)直腸肛門外科論壇，一位老師將他的疑難病例拿出來與大家探討。一位年輕的女患者，患有多年不愈的便秘，她輾轉(zhuǎn)各大中西醫(yī)院，始終沒有好轉(zhuǎn)。因為還擔心結(jié)婚懷孕后會影響胎兒，整日焦慮憂郁，還伴有了一些精神癥狀。全場很多治療便秘的專家鑒于她的治病經(jīng)歷和頑固的癥狀表現(xiàn)，認為保守治療已經(jīng)沒有任何意義，建議手術治療。而老師說，我們要與患者換位思考，像這樣還有希望通過中醫(yī)治好的病例，我們不能輕易手術，患者還年輕，還沒有結(jié)婚生子，手術切掉直腸的話，她得下半輩子怎么辦呢，而且患者還有輕微的精神癥狀，一旦手術后療效不顯著，那對患者來說將是致命的打擊。我們首先要想辦法給患者的肛門減壓，讓患者的自主排便成為可能，給患者建立信心，然后再想辦法進行下一步的治療……老師為患者設身處地的著想，讓我們感動，讓我們難忘。

　　老師對患者的體諒和關懷，溫暖著患者，也溫暖著作為學生的我。他讓我知道，一個醫(yī)生的醫(yī)術固然重要，但更重要的還有那一顆仁愛的心。這是除了專業(yè)知識外，更值得我去學習體會的。

　　后記：

　　好多人在選導師的時候都會擔心，他到底會不會教我們很多東西，會不會很嚴厲，畢業(yè)后管不管我們工作……。這些固然重要，但是，我最看重的是一個老師的品行：他關愛學生，不斷學習，醫(yī)術精湛，還有一顆治病救人的仁心，一個老師具備了這些，對我來說就是我最好的導師，要我用一輩子的時間去學習，去沉淀。

　　而我的導師李華山正是這樣一位值得學生尊敬和學習的好老師!這讓我永遠也無悔于我的選擇!

　　天空的幸福是穿一身藍;

　　森林的幸福是批一身綠;

　　陽光的幸福是鑲一身黃;

　　而我的幸福是遇見了他——我的導師!