真題的來(lái)源可簡(jiǎn)單理解為考試組織機(jī)構(gòu)的學(xué)者出的題目，真題是在考試中真實(shí)出現(xiàn)的，凡是不在考試中出現(xiàn)的試題均不算真題，頂多可理解為模擬題或參考題。
真題既可以包含某年某項(xiàng)考試全部?jī)?nèi)容的完整試卷，也可以同類(lèi)型匯總的形式出現(xiàn)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。與之相對(duì)應(yīng)的，是教材、輔導(dǎo)資料、練習(xí)冊(cè)中出現(xiàn)的、由編者原創(chuàng)的題目。
嚴(yán)格意義上講，全真模擬題與真題是有一定差距的，全真模擬題指的是某年某考試出題組題庫(kù)中的題目，但并未在該考試中正式出現(xiàn)，因此不能等同于真題。
成功的"說(shuō)"與"評(píng)"可以幫助學(xué)生在每一次的寫(xiě)作練習(xí)中，建立一個(gè)小小的專(zhuān)題詞庫(kù)。如在寫(xiě)"我最喜歡的人/物"時(shí),可以通過(guò)啟發(fā)的方式，讓學(xué)生在思考的基礎(chǔ)上,口頭介紹自己喜歡的人或物:他/它是什么樣的?你喜歡他/它的哪些方面?把這些詞分類(lèi)在黑板上寫(xiě)下來(lái)，進(jìn)行講解,如關(guān)于人/物外貌的詞，關(guān)于人/物性格的詞,關(guān)于人/物品質(zhì)和行為的詞等。
然后讓學(xué)生讀和記。在這樣的過(guò)程中，學(xué)生積累和建立起了一個(gè)個(gè)有關(guān)的小小詞庫(kù),不但為下一步的寫(xiě)作掃除了詞匯障礙，同時(shí)也可以開(kāi)闊思路,增強(qiáng)表達(dá)效果，提高表達(dá)能力。
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