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天津高考作文題目及:解老先生略

2022-01-23 高考作文真題

  下面是小編整理的2017年天津高考作文題目及范文:解老先生略傳,歡迎閱讀。

  【作文題目】

  22。請(qǐng)根據(jù)下面的材料,寫(xiě)一篇文章。(60分)

  我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng),自以為了解他們,其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書(shū),一旦重新打開(kāi),就會(huì)讀到人生的事理,讀到傳統(tǒng)的積淀,讀到時(shí)代的'印記,還可以讀出我們自己,讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟,讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……

  十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大,今天的重讀,是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸,是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考,圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)”寫(xiě)一篇作文。

  要求:①自選角度,自擬標(biāo)題; ②文體不限(詩(shī)歌除外),文體特征鮮明;③不少于800字; ④不得抄襲,不得套作。

  范文:解老先生略傳

  解老先生,生于農(nóng)家,少時(shí)受業(yè)于名儒唐老先生。后得國(guó)家?guī)煼督逃越虝?shū)為業(yè),享高級(jí)職稱(chēng),為廬西防虎中學(xué)校長(zhǎng)。

  青年伊始,先生耕耘杏壇,數(shù)十春秋,嘔心瀝血。既任校長(zhǎng),腳踏實(shí)地,感召同仁以人格,引領(lǐng)發(fā)展以睿智。先生仁德,一生桃李天下,無(wú)論仕宦或販夫走卒,桑農(nóng)子弟,皆以先生名下為榮。老驥伏櫪,志在千里。直至晚景,先生仍不忘己責(zé),雖退位校長(zhǎng),對(duì)青年栽培之情,念念不忘,言之諄諄,意之切切,感人肺腑。今先生年勢(shì)雖高,然精神矍鑠,雄心不減。

  覽其一生,先生之功,可謂恩惠當(dāng)代,利澤后人。先生以業(yè)績(jī)顯著,屢受鄉(xiāng)民垂敬。

  先生之行,嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí),堪稱(chēng)楷模。他擔(dān)任校長(zhǎng)期間,謙遜好禮,尊師愛(ài)生,一言一行,率先垂范,一時(shí)傳為佳話。昔日,吾幸遇先生,耳濡目染,余雖愚鈍,亦自覺(jué)大有長(zhǎng)進(jìn)。先生對(duì)青年后生,關(guān)心備至,寄予厚望。先生提命告誡吾等,君子當(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,如臨深潭;為師一曰應(yīng)愛(ài)生如子,力戒盛氣凌人;二曰謙和好學(xué),力戒驕傲浮夸;三曰清廉公正,力戒謀財(cái)好利。其言辭懇切,諄諄不倦,神態(tài)安詳,歷歷在目。雖則當(dāng)時(shí)并不為意,然時(shí)過(guò)境遷,吾長(zhǎng)掩卷而思,更覺(jué)意味深長(zhǎng)。先生奔波教育,古道熱腸,一生辛苦,言行誠(chéng)乃我等榜樣。先生可敬可親可畏,儼然一智者亦,慧者也!

  先生性格溫和,待人和善。然剛正之氣,令人肅然起敬。昔日,我曾現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證,面對(duì)上面主管部門(mén),肆意所為,先生拍案而起,足以震撼!

  先生一生以簡(jiǎn)樸為約,無(wú)任何不良嗜好。先生好音樂(lè),一聲口琴,專(zhuān)業(yè)人士為之汗顏,喜書(shū)法,如行云流水,頗具大家風(fēng)范;愛(ài)體育,籃球場(chǎng)上,扣殺進(jìn)退,少年甘居下風(fēng)。家教甚嚴(yán),所生子女,雖不顯赫,然為人處事,不驕不躁,毫無(wú)虛夸之風(fēng)。知情者皆謂先生之家,實(shí)乃書(shū)香門(mén)第也。

  先生誕應(yīng)天衷,聰睿明哲,仁篤慈惠,以關(guān)愛(ài)之心行平常之事,以長(zhǎng)者之道待平常之人。先生晚年,品愈高逸,人愈醇厚,精神愈充盈,讓人羨之仰之,尊之親之。吾言于同仁,先生晚年之容貌,頗有周總理之氣質(zhì)。同仁皆云,論之甚當(dāng)。

  先生一生,可謂一本厚重大書(shū)。讀之,慕之,嘆之。《史記》有云,“高山仰止,景行行止”。雖不能至,然心向往之。此之謂吾輩對(duì)先生感受,甚當(dāng)。

  縱觀先生足跡,慈祥熱情公正善良諸語(yǔ)難括先生之品質(zhì),學(xué)高業(yè)精嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)之論不足形容先生專(zhuān)業(yè)之作風(fēng),大度大氣淡泊名利之詞又難顯先生為人處事之高尚。仰其有余,學(xué)其難成,借一言以抒懷:“與其相處,受其教誨,乃人生之大幸哉!”又借一言以贊之:“孤山蒼蒼,淠水泱泱。先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)。”

  丁酉年夏日,后生王國(guó)敏謹(jǐn)書(shū)以贈(zèng)之。

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