樹(shù)求禽獸以攜,遭拒;結(jié)實(shí)以靜候,則咸相食,其籽得傳。下面是小編整理的修心如蓮滿分作文,歡迎大家閱讀!
【作文真題】
有一棵大樹(shù),枝繁葉茂,濃蔭匝地,是飛禽、走獸們喜愛(ài)的憩息場(chǎng)所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見(jiàn)聞。大樹(shù)聽(tīng)了,請(qǐng)飛禽帶自己去旅行,飛禽說(shuō)大樹(shù)沒(méi)有翅膀,拒絕了;請(qǐng)走獸幫助,走獸說(shuō)大樹(shù)沒(méi)有腿,也拒絕了。大樹(shù)決定自己想辦法,它結(jié)出甜美的果實(shí),果實(shí)中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí),大樹(shù)的種子就這樣傳播到世界各地。
請(qǐng)根據(jù)上面的材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。
【范文】
議論文:修心如蓮
樹(shù)求禽獸以攜,遭拒;結(jié)實(shí)以靜候,則咸相食,其籽得傳。
《勸學(xué)》有云:“君子生非異也,善假于物也。”然他物何以愿為我所用?蓋因其腹中有物,非空也。
人,只有自我修行,價(jià)值昭彰,才可求他人賞識(shí),所謂“桃李不言,下自成蹊”即是此理。修心如蓮,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清。田田的荷葉間一段綠波,愈令風(fēng)荷芳行萬(wàn)里。
漢有昭君,不賂畫(huà)工,寂寂深宮她沉婉若水。修心如蓮,終得一日,天理昭昭。她的傾城姿容醉了天子,醉了使臣,以公主之位和親匈奴。識(shí)大體的智慧,濟(jì)蒼生的胸懷,沉著大氣的風(fēng)范,令她成為一首絕唱。直至百千年后,人們?nèi)钥蓮亩鸥Φ囊髡b中瞥見(jiàn)那一抹驚鴻的倩影,驚艷了歲月。是什么讓一位紅顏以扶柳之態(tài)名留青史?是其內(nèi)在的德。修心如蓮,憑自我價(jià)值在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝。
蜀有孔明,“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”。躬耕于南陽(yáng),不爭(zhēng)虛名于諸侯。然而一代名主劉玄德恭敬相邀,三請(qǐng)兩拒,傳為美談。如果他不是臥龍先生,只是一介凡夫俗子,又有哪個(gè)帝王會(huì)甘心低頭細(xì)語(yǔ)呢?羽扇綸巾間的豪情膽識(shí)是其吸引劉備的法寶。修心如蓮,孔明靜候。以兼濟(jì)天下之大才贏得生前身后名。
姜子牙垂釣言:“愿者上鉤。”八十高齡遇文王?梢(jiàn),世人渴求的與年齡無(wú)關(guān),與相貌無(wú)緣。內(nèi)在價(jià)值的升華才是一個(gè)人得到贊賞的根源。
甜美的果實(shí)讓飛禽走獸們心甘情愿地為之奔波;幾句空話卻沒(méi)有激起一絲漣漪,人性說(shuō)到底總還是帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的自私與冷漠。為利相謀是最正常不過(guò)的事情,我們誰(shuí)也沒(méi)有必要因此去指責(zé)他人。如何讓他人盡心盡力地伸出援手?我們應(yīng)當(dāng)磨礪出自我價(jià)值,給別人一個(gè)襄助自己的理由。人,如果一味只求索取,最終沒(méi)有誰(shuí)會(huì)愿意施予。
修心如蓮,讓馨德之香愈遠(yuǎn)愈清。礪己如實(shí),令品質(zhì)之花不凋不敗。
于天地山川中探求,亦得此理。紫云英鋪滿山野而無(wú)人理睬,菟絲子則更令人厭惡。然而,蘭花之較弱易萎,仍有人大費(fèi)精力悉心養(yǎng)護(hù)。蚌深臥水底,恒有漁人冒死打撈。為何?因其有內(nèi)在價(jià)值值得人為之一搏。唯有自身璀璨如星空,如鉆石,如珍珠,才可讓人于萬(wàn)千沙礫中發(fā)現(xiàn)自己。不入法眼,焉得相助?
嘗怨世之漠然,冷眼不助。心境達(dá)然后方知是己身之妄求。人之助我,謝之;人之袖手,解之,后以明德召之。修心如蓮,己之昭彰如朗月清輝。
何妨互利?世界吻我以歌,我送以清香,修心如蓮。
記敘文:為自己開(kāi)扇窗
一星隕落,黯淡不了整個(gè)天空。一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。
——題記
我是一個(gè)女孩,因?yàn)槲业某錾,讓爺爺奶奶的抱孫夢(mèng)落空了。我想,大概是因?yàn)槲易銐蛐疫\(yùn),才能這樣一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),直至今天坐在這個(gè)能決定我未來(lái)的高考考場(chǎng)。你也許會(huì)奇怪,我為什么會(huì)這樣說(shuō)。是的,我與其他人有那么一點(diǎn)不同,我的聽(tīng)力很差,對(duì)于一個(gè)農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō),的確是一種致命的打擊。我依稀記得小時(shí)候的自己對(duì)于聲音的反應(yīng)很差,我記得爸媽總是要對(duì)我“大喊”,我記得我從來(lái)都是坐第一排。我無(wú)法正常的與其他小朋友交流,所以每當(dāng)她們玩著捉迷藏以及丟沙包時(shí),我總會(huì)一個(gè)人默默的坐在課桌上,我把課本看了一遍又一遍,眼睛卻不自覺(jué)地向操場(chǎng)瞄去。每當(dāng)有人望過(guò)來(lái),又極其心虛地收回目光,像做壞事被抓住了。
我無(wú)法擁有2015感動(dòng)中國(guó)十大人物之一——陶艷波的媽媽,她做兒子的耳朵。她十六年陪伴,她作他的耳朵,她是他的同桌,讓他聽(tīng)見(jiàn)這世間的輕盈,也聽(tīng)見(jiàn)無(wú)聲的愛(ài)。我的媽媽,她只能在放學(xué)回家一遍又一遍教我讀拼音,她只能偷偷背著我去其他同學(xué)家里,叫她們陪我一起玩。她只能在趕集回來(lái)給我?guī)Щ貋?lái)一本《安徒生故事》,但正是這樣一本書(shū),開(kāi)啟了我對(duì)閱讀的愛(ài)好,也開(kāi)啟了我心中的一扇窗。即使我的聽(tīng)力不好,但我卻沉浸在那些故事中。我愛(ài)上了文字,愛(ài)上了閱讀,我慶幸,我為自己開(kāi)啟了一扇窗。
秋風(fēng)送爽,田間翻滾著金黃的稻谷,爸媽面朝黃土背朝天。冬風(fēng)蕭瑟,爸媽仍在風(fēng)雪中勞作。他們?yōu)榱宋,省吃儉用。就在十歲那年,他們帶我去大城市,那些冰冷的檢查設(shè)備讓我害怕,與醫(yī)院里那些穿著漂亮的人相比,我們一家如同最可憐的存在。后來(lái),我的耳朵上多了一樣?xùn)|西,那是一個(gè)助聽(tīng)器,哪怕很多人從我身邊過(guò)都要看我的耳朵,但我心中比害羞更多的是歡喜,我能夠更清楚的聽(tīng)見(jiàn)聲音。即使是這樣,我依然與書(shū)為伴,我嘗試著寫(xiě)作,在六年級(jí)時(shí),我的習(xí)作《母愛(ài)》在《小溪流》發(fā)表時(shí),我看到我的文字變成了鉛字。當(dāng)我的作文被鄰班語(yǔ)文老師拿去當(dāng)范文朗讀時(shí),我終于聽(tīng)到的不是“那就是隔壁班那個(gè)聾子”,而是“今天老師朗讀的那篇作文是她寫(xiě)的”。
大樹(shù)沒(méi)有翅膀,也沒(méi)有腿。但它結(jié)出甜美的果實(shí),果實(shí)中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實(shí),大樹(shù)的種子就這樣傳播到世界各地。我也沒(méi)有翅膀,我甚至是一個(gè)別人口中的聾子,但多么慶幸,一星隕落,暗淡不了整個(gè)星空,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天!我為自己開(kāi)一扇,讓我貧瘠的文字帶我去看世界!去傾聽(tīng)這世界的輕盈與無(wú)聲的愛(ài)!
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