無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的北京高考作文題目及評析：追慕英雄 表達(dá)熱愛，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2015北京高考作文題目及評析：追慕英雄 表達(dá)熱愛
2015年北京高考作文設(shè)置兩道考題，實現(xiàn)了之前北京市提出的語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)的21條意見中提倡的“可選擇性”，這與全國其他省市作文命題比是一大突破。第一題規(guī)定寫記敘文，第二題則不限文體，將以前的“除詩歌外”一并去掉，兩道題合在一起實現(xiàn)了文體的全開放，這看出北京市命題在尊重并鼓勵學(xué)生寫作個性上所做的努力。發(fā)揮想象，編故事，談?wù)J識，說感悟，可議論，可敘述，可抒情，這些開放的要求一改往年偏向議論文考查的單一性，為學(xué)生預(yù)留了盡量大的寫作空間，意在鼓勵學(xué)生充分馳騁自己的思維，施展自己的才華，成就各自的精彩，實現(xiàn)了對語文寫作能力的全面考查。
從命題思想導(dǎo)向看，“假如我與心中的英雄生活一天”，意在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的英雄觀，樹立英雄主義理想，追慕中華英雄，從而增強(qiáng)民族自信心、自豪感�！吧钊腱`魂的熱愛”則引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活，體現(xiàn)出培養(yǎng)健康愛好與生活情趣的審美導(dǎo)向。兩道題都體現(xiàn)了對社會主義核心價值觀的價值追求。
從審題來看，兩道題各自有自己的開放與限定�！坝⑿邸币活}，引導(dǎo)語列舉了一系列英雄：他們是從古至今歷史和現(xiàn)實中真實存在的中華英雄。界定了英雄的內(nèi)涵：“為了祖國，為了正義”。提示了寫作的角度，可以寫他們“不畏艱險，不怕犧牲”的一面，也可以寫兒女情長，更普通人的一面。明確了題目和文體：與心中英雄生活一天，記敘文。最后進(jìn)一步明確了要求，這點一定要細(xì)讀：首先要選的是一位不是多位，是中華的不是外國的，能稱得上是英雄的人物;展開想象，想象既要大膽，又要符合生活的真實和英雄的事跡與身份;敘述你和他(她)在一起的故事，要給你自己一個合理的身份，故事要有生動的情節(jié)和細(xì)節(jié)，這一點很見記敘文剪裁敘事描寫的功力;寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感，這點是最關(guān)鍵的，英雄既要有其形，言談音容笑貌事跡，更要傳其神，寫出其內(nèi)在的精神特質(zhì)。
第二題是從閱讀文《說起梅花》引申出的一道題，可借文章內(nèi)容理解題目何謂“深入靈魂的熱愛”，引導(dǎo)語將這種熱愛指向“你的生活”，要從中尋覓一“物”，還要說說他為何能深入你的靈魂。這一點指向說理，是希望你能說點道理，文章要有理趣，不可一味抒情。要求要自選一物，括號中植物、動物、器物則明確了范圍。此題可以有幾個展開的角度，比如將物人格化，寫出其品格內(nèi)涵，進(jìn)而托物言志，像《愛蓮說》《石灰吟》等;也可以借物寄托一段親情、友情或愛情，像季羨林的《海棠花》;還可以借物關(guān)聯(lián)人事，映射社會現(xiàn)實，有所議論。
兩個題目都有很大的開放性，可寫的范圍廣闊，同時也有很強(qiáng)的限定性，何謂英雄，什么是深入靈魂的，是在一起近距離生活一天，不是泛泛介紹事跡。還有兩個題目中都有“我”的介入，都要求有“我”在場。也許寫一個別人深入靈魂的愛要比寫自己深入靈魂的愛容易很多吧，就如陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮。
從考查意圖和效果來看，第一個題不只是考想象力，更有對英雄的認(rèn)識的思維能力的考查。郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅時曾說：一個沒有英雄的民族是可悲的奴隸之邦，一個有英雄而不知尊重的民族則是不可救藥的生物之群。是的，一個民族有一個民族的英雄，一個時代有一個時代的英雄，一個不追慕自己民族英雄的民族是可怕的。這道題寄予著命題人對新一代青年的希望：繼往開來，奮發(fā)以成。但什么人可以稱為英雄?一定是歷史和現(xiàn)實中確有其人，還是文學(xué)作品中虛構(gòu)的英雄也可以?業(yè)績突出的行業(yè)模范，自我成就的商界精英，有重大突破的體壇明星是否可以稱作英雄?選擇寫什么本身體現(xiàn)出學(xué)生的閱讀積淀，更見出認(rèn)識水平思維能力的高下與深淺。但選材固然重要，更重要的是能寫出英雄的特質(zhì)，讓英雄的形象立得住，使其能夠成立，也就是能自圓其說，這才是寫作的真本事。第二題，則體現(xiàn)出對教學(xué)全面育人、重視素養(yǎng)提升方面的引導(dǎo)。熱愛是發(fā)自內(nèi)心的情感，此題意在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活感受生活，從大自然一草一木、從生活的普通物件中體驗快樂與愉悅。
高考是選拔性考試，作文命題也是展示學(xué)生才華的舞臺，讓不同特長的學(xué)生能各展其長，體現(xiàn)的是考試的公平性。雖然結(jié)果有待驗證，但北京試卷在作文命題上給予考生選擇的空間，畢竟是一種有益的嘗試，邁出了可喜的一步，值得肯定。
作者簡介：
王艷——中國人民大學(xué)[微博]附屬中學(xué)語文教研組長，北京市學(xué)科帶頭人，海淀區(qū)進(jìn)修學(xué)校兼職教研員。多年參加高考作文評閱工作，擔(dān)任組長。
范文
在中國歷史源遠(yuǎn)流長，上下五千年的歷史長河上出現(xiàn)過許許多多的英雄人物。這些英雄人物的事跡不斷激勵著一代又一代的中華兒女前赴后繼，為了祖國的事業(yè)而努力奮斗，甚至獻(xiàn)出自己的生命。
是的，精忠報國。無論我們走到哪里，無論在什么時候，這永遠(yuǎn)是時代的最強(qiáng)音。屈原懷抱著對祖國的無限熱愛，永遠(yuǎn)見睡在了汨羅江底，人們至今還吟誦著他的《離騷》；岳飛把”精忠報國”四個字刺在了背上也刻入了他的心中，《滿江紅》吟遍大江南北；魯迅為國棄醫(yī)從文，用“我以我血薦桿轅”的決心，將筆變作匕首與長劍，投向可恨的敵人，刺向人們的麻木……
為何他們毫不退縮，一直戰(zhàn)斗直至生命最后一刻？i為何他們不顧自己的安危，只想上前手刃敵人？為何敵人可以折磨他們的肉體，卻永遠(yuǎn)無法摧毀他們報國愛國的決心？是因為對祖國河山萬里的深愛，使一個士大夫投筆從戎，沖鋒陷陣；因為對傀儡統(tǒng)治的憎恨，可以使一個平民百姓投身革命，血濺牢房；因為錚錚鐵骨可以將侵略者抵擋在外，可以讓他們望而生怯。也許，少了這報國的忠心熱血，再美畝的土地也會魅力盡失，再偉大的民族也會浪魂魄消喪。而正是中華兒女們的精忠報國的一片冰心，才讓中國大地上演一幕幕忠心報國的壯麗詩篇。
時光荏苒，歲月不老。在歷史的長河中，每個生命都是轉(zhuǎn)瞬而逝的火花，從梁啟起先生的《少年中國說》到革命先烈李大釗《青春》。百余年來諸多烈士先驅(qū)為此不斷奮斗，不惜一切代價，只為讓中華民族漸漸強(qiáng)大起來。而現(xiàn)在，祖先們心中的藍(lán)圖正在飛速實現(xiàn)。
作為一名新時代的少年，我們應(yīng)當(dāng)記得著名科學(xué)家錢學(xué)森斷然拒絕美國人高薪挽留時的那份決心；更應(yīng)當(dāng)記得全國有那么多革命先烈為了我們的如今的幸福生活而永遠(yuǎn)沉睡于地下。先輩們已經(jīng)為我們樹立了榜樣，我們理應(yīng)秉承著先人們的良好傳統(tǒng)，保持著一顆精忠報國的赤子之心，讓神州大地再添幾分壯美，更顯民族忠魂！
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