高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌

2024-05-21 高考作文預(yù)測(cè)

　　當(dāng)你在人生的十字路前無(wú)法選擇時(shí)，此刻，讓我為你鼓掌，讓信心陪伴你選擇的路一直到那看不見(jiàn)的盡頭;小編收集了給別人鼓掌作文，歡迎閱讀。

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

　　上周日，女兒認(rèn)真地告訴我說(shuō)，老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌氤蔀橛⑿�，我想成為坐在路邊鼓掌的人�！薄笆堑�，�?dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。可是，孩子，你真的確定要一直給別人鼓掌，而自己不需要掌聲嗎?”我問(wèn)。

　　女兒和母親的對(duì)話帶給你怎樣的思考?請(qǐng)完成寫(xiě)作任務(wù)，表達(dá)你的態(tài)度。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。不得透露個(gè)人信息。

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 1

　　當(dāng)你在人生的十字路前無(wú)法選擇時(shí)，此刻，讓我為你鼓掌，讓信心陪伴你選擇的路一直到那看不見(jiàn)的盡頭;當(dāng)你失敗在人群中穿梭時(shí)，此刻，讓我為你鼓掌;讓掌聲告訴你失敗只不過(guò)是人生路上的過(guò)客而已;此刻，讓我為你鼓掌，帶走那些不快樂(lè)的往事，那些煩心的記憶。掌聲使人放松心情，掌聲讓人擁有信心，掌聲讓人滿足。

　　每當(dāng)我回首自己搖搖晃晃走過(guò)的人生路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，有另一種聲音，或遠(yuǎn)或近，但卻不曾離去。那個(gè)人便是你——父親，是你在我徘徊在十字路時(shí)給我掌聲，是你在我失敗時(shí)給我掌聲。也許，此刻，讓我為你鼓掌，讓掌聲謝謝您撐起這個(gè)家，謝謝您為我的記憶里添加了數(shù)不盡的笑聲。至今，我還清晰的看見(jiàn)您那時(shí)的`每一個(gè)微笑，聽(tīng)見(jiàn)您那時(shí)的每一句玩笑。是您用那別樣的方式告訴我，人生的另一種美麗。此刻，正是掌聲最燦爛的時(shí)候，我想說(shuō)，“爸”謝謝您。

　　歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，一眨眼就搖過(guò)了多彩的童年。那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，那天，那時(shí)我在場(chǎng)上努力奔跑時(shí)，你們那奮力的吶喊聲，是力量讓我贏得了勝利，那時(shí)，是你們給了我掌聲，讓我自豪。同學(xué)們，也許我們的記憶已隨風(fēng)飄散，即使失去了一份難以割舍的友情，即使是糖，也甜到悲傷，謝謝你們，謝謝你們讓我擁有了那五彩的童年。

　　有多少經(jīng)典，只是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一段別樣的故事;卻讓多少人成為了經(jīng)典;成為所有人的注點(diǎn)。如果是我，我會(huì)相信、即然水滴之力微不足道，卻可以滴透石頭，愚公年老力衰，卻堅(jiān)想念，移走大山，古有鐵杵磨成針，今就有掌聲創(chuàng)造奇跡，龜兔賽跑，卻讓烏龜奪冠，這些看似不可能的事，卻那實(shí)現(xiàn)、讓我為你鼓掌，也許不經(jīng)意會(huì)使一個(gè)人改變一切。那請(qǐng)我們相信、所謂的掌聲!

　　當(dāng)你在成功的喜悅之中時(shí)，此刻，不要忘記，那個(gè)為你鼓掌的我一直在你身邊。人生的路途不可能只有鮮花，也會(huì)有挫折。不要因?yàn)槭『缶驼J(rèn)為沒(méi)有希望，愛(ài)迪生也是經(jīng)過(guò)一千多次失敗后才成功的。不要忘記那個(gè)在你生命中留下掌聲的人。風(fēng)雨之后，才可見(jiàn)彩虹，那些記憶，不曾流逝。那些時(shí)候，也從未間斷——掌聲。當(dāng)你在人生的十字路前無(wú)法選擇后，并走到盡頭，不管是成功還是失敗，請(qǐng)不要忘記，曾經(jīng)，此刻，此時(shí)，有一個(gè)人在為你鼓掌。

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 2

　　在人生漫長(zhǎng)的旅途當(dāng)中，伴隨我們一生不可缺少的，是別人為我們喝彩。但是，在我們得到喝彩的同時(shí)，我們也不能忘記，別人，也同樣需要我們的鼓掌。

　　在世界的各地，無(wú)論是誰(shuí)，都渴望得到別人的喝彩，即使一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“你真棒”、“加油”，都可以給予給別人快樂(lè)和自信。我們要學(xué)會(huì)，不論走到哪里，都應(yīng)該時(shí)常的為別人喝彩，贊揚(yáng)別人，鼓勵(lì)別人。這樣做，不但，會(huì)給別人帶來(lái)自信，同時(shí)，也會(huì)讓你所鼓勵(lì)的那個(gè)人擁有了幸福和快樂(lè)和成功向上的階梯，讓他知道，只要他努力，他就會(huì)成功。

　　在我小小的生活圈子里，我發(fā)現(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)贊揚(yáng)、鼓勵(lì)別人，要學(xué)會(huì)別人喝彩。我們不能只活在自己的小世界里。我們要張大眼睛，敞開(kāi)心扉，走出家門(mén)，去努力為別人鼓掌！這樣，你快樂(lè)，我也快樂(lè)，但是要記住，為別人鼓掌要真心誠(chéng)意，否則這種鼓掌，不但不會(huì)給別人帶來(lái)進(jìn)步，帶來(lái)自信，還會(huì)連自己的快樂(lè)也被剝奪了，所以，我們要真心實(shí)意的為別人鼓掌，而不能虛情假意。

　　其實(shí)為別人鼓掌，同時(shí)，也是為自己鼓掌。

　　就好比在校訊通里，每個(gè)人都渴望得到別人的關(guān)注還有人氣，當(dāng)然我也不會(huì)例外。每當(dāng)看到自己的人氣值一天比一天高時(shí)，我都非常高興快樂(lè)和自信，想起了自己剛剛建博時(shí)，評(píng)論數(shù)、點(diǎn)擊量寥寥無(wú)幾，那個(gè)時(shí)候，我常常情緒低落，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了自己的.問(wèn)題——不懂得為別人鼓掌。從那以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了交朋友，我開(kāi)始懂得了如果我為別人鼓掌，別人，也會(huì)為我喝彩。在彼此互相的喝彩當(dāng)中，我不僅能從別人的博文中吸取到精華，使自己的文章能夠得到提高，還能讓別人感到自信和開(kāi)心�？吹絼e人快樂(lè)，我會(huì)更加開(kāi)心，這又何樂(lè)而不為呢？

　　人生就像一個(gè)舞臺(tái)，自己既是舞臺(tái)上的演員，又是臺(tái)下的觀眾。在生命中，我們將演繹出自己精彩的節(jié)目和花絮，在舞臺(tái)謝幕時(shí)，誰(shuí)都希望得到別人的掌聲，因?yàn)�，我們知道，掌聲、喝彩和贊賞都是別人認(rèn)可我們的標(biāo)幟。因?yàn)椋覀兌枷肱Φ玫絼e人的認(rèn)可。

　　所以，讓我們學(xué)會(huì)為別人鼓掌，祝賀別人成功吧！讓快樂(lè)自信永遠(yuǎn)伴隨著你、我、他！

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 3

　　一匹駿馬雖然能夠行駛千里，但到耕田時(shí)卻不如一頭耕牛，而一頭耕牛雖然勤奮，但用來(lái)看家時(shí)，又怎能如一只狗呢？

　　我們?nèi)祟?lèi)何嘗不也是這樣？不同的人，都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，都有自己獨(dú)特的性格和習(xí)慣。細(xì)心觀察，用一種積極健康的心態(tài)，用同樣的，平等的眼光去看待我們身邊的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們周?chē)拿總€(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。因此，我們要樂(lè)意把掌聲送給別人。

　　為別人鼓掌，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。為別人鼓掌，不是刻意地抬高別人而貶低自己，更不是一種胡吹牛，拍馬屁，阿諛?lè)畛�。而是適時(shí)的，恰到好處的為別人鼓掌，對(duì)別人的成功加以肯定要做到這樣，就需要我們擁有正常，健康的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績(jī)和閃光點(diǎn)發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家易倫布回國(guó)后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海，去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。

　　如果不及時(shí)調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會(huì)發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的卓越才能和精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國(guó)大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀固詭計(jì)以臏刑加害于他。孫臏任齊國(guó)軍師后，所向無(wú)敵的渴竭終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。

　　為別人鼓掌，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)。為別人鼓掌，是發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)別人的一種肯定，當(dāng)別人學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，真心地為別人鼓掌，當(dāng)別人順利，圓滿的完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)時(shí)，真心地為別人鼓掌，當(dāng)別人學(xué)習(xí)和事業(yè)取得成功時(shí)，真心地為別人鼓掌……不要吝惜自己的.掌聲，伸出雙手，真心地為別人鼓掌。

　　為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力。他們的成功會(huì)正確指引我們，在無(wú)形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌，為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。

　　為別人鼓掌，給自己的生命加油，為別人鼓掌，學(xué)會(huì)一門(mén)人生的學(xué)問(wèn)，為別人鼓掌，體現(xiàn)出個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們伸出雙手，真心真意地為別人鼓掌吧。

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 4

　　面對(duì)別人的成功，請(qǐng)揚(yáng)起我們的雙手為別人鼓掌吧！用我們的掌聲去肯定他的成功；用掌聲來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的激動(dòng)；用我們的掌聲創(chuàng)造熱鬧的場(chǎng)面。

　　那一天，我們學(xué)校舉行了演講比賽，操場(chǎng)上人山人海，每個(gè)同學(xué)的心里都激動(dòng)萬(wàn)分，雖然自己有可能沒(méi)有演講，但從同學(xué)們那不變的笑臉上能看出他們對(duì)這場(chǎng)演講比賽的評(píng)價(jià)有多高。

　　每一個(gè)演講員都紛紛上臺(tái)演講，下面一片一片的高呼聲，仿佛能振動(dòng)整個(gè)學(xué)校。本以為學(xué)生們對(duì)這樣的演講都感到很無(wú)聊，沒(méi)人聽(tīng)，但出乎意料的是，演講者那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的表情和那一字一句的話語(yǔ)清晰無(wú)比的進(jìn)入我們的兒畔，使得同學(xué)們都揚(yáng)起那一雙雙潔白而嫩的手在空中搖擺。

　　“啪……”聽(tīng)，多么振奮人心的掌聲啊！多像波浪一般的掌聲，高低起伏。此時(shí)在上面演講的同學(xué)更是激動(dòng)，聲音更響亮。

　　面對(duì)別人緊張膽怯的心情，請(qǐng)揚(yáng)起你我的雙手吧！

　　有一次，我們班主任把我們班的好作文叫同學(xué)念，當(dāng)讀到一篇很富有感情的作文時(shí)，同學(xué)們的.掌聲當(dāng)然響亮無(wú)比，當(dāng)有的同學(xué)因?yàn)榫o張，再加上聲音不大，讀出來(lái)同學(xué)們根本無(wú)法聽(tīng)清楚，此時(shí)教室則是一片寂靜，而也因?yàn)檫@樣老師也有點(diǎn)煩，就讓聲音小而不敢讀的同學(xué)把自己的作文給聲音響亮清脆的同學(xué)讀。

　　看到老師那失望的眼光，開(kāi)始還為自己的作文好而感到高興，而此時(shí)卻好傷心，當(dāng)把作文交到那些聲音大的同學(xué)手里時(shí)，心里有許多的不舍，但是又沒(méi)有辦法，只恨自己有一顆膽怯的心。那聽(tīng)到別的同學(xué)朗讀我的作文時(shí)，聲音雖然響亮，卻根本無(wú)表情，所讀的字字句句根本沒(méi)有達(dá)到所要表達(dá)的效果。自己在下面心里努力的說(shuō)：“他讀錯(cuò)了，不是那樣。”但已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。從此，我再也不敢大聲的朗讀。每次稍一大聲就想起老師那不屑的眼神。為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有人給我掌聲，雖然聲音不大，也應(yīng)該為我寫(xiě)的好文章而鼓掌啊！

　　為別人鼓掌，打開(kāi)別人封閉的窗。

　　為別人鼓掌，讓別人平添信心和勇氣，更讓自己努力追求成功。

　　為別人鼓掌，更是為別人開(kāi)一朵絢麗的花朵，鼓勵(lì)別人，促進(jìn)自己。

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 5

　　有一句格言是這么說(shuō)的：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人在路邊鼓掌，做一個(gè)為別人鼓掌的人我想成為英雄，成為那個(gè)接受萬(wàn)千掌聲的人，但我更愿意我是那個(gè)為別人鼓掌的人。

　　我不愿成為接受別人掌聲的人，因?yàn)槲易鹬啬阄抑g高度的差異。大人物自有大人物的異彩，作為小人物的我，也有自己與眾不同的光芒。你頭戴光環(huán)，心懷天下，我默默無(wú)聞，造福一方。你有你可歌可泣的傳奇，我亦有我小小的驕傲，不與人提及。世界之大，人各有異，我為什么一定要做那個(gè)站在金字塔頂端接受萬(wàn)人掌聲的英雄？這個(gè)世界需要的不只有英雄，小人物也有他存在的意義。

　　我不愿成為接受別人掌聲的人，因?yàn)橛⑿坌枰r托。沒(méi)有綠葉怎么襯托紅花的嬌艷？沒(méi)有小河怎么襯托大海的洶涌?沒(méi)有蕓蕓眾生怎么襯托英雄的偉大？因?yàn)楸容^，事物之間才有了不同。如果這世界人人都是英雄，那么這世界就沒(méi)有了英雄，亦不再需要英雄正因?yàn)橛⑿壑皇且恍〔糠秩耍邮苷坡暤亩际悄切┣к娙f(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋后勝出的佼佼者，所以才顯得他們的英勇與偉大。而掌聲是為了襯托他們的`光芒，為別人鼓掌未必是一件卑微的事。

　　我愿意成為一個(gè)為別人鼓掌的人，因?yàn)槠椒沧杂衅椒驳臍g愉與自由。在英雄光鮮的外表背后有太多的羈絆，關(guān)于責(zé)任，關(guān)于名利。這些東西束縛了他的自由，壓制了他表達(dá)喜怒哀樂(lè)的權(quán)利。責(zé)任有多大，肩膀就有多沉重。而做一個(gè)平凡的小人物，沒(méi)有過(guò)多的約束，言談舉止盡可自由的做自己。在自己這一方小小的天地里，我可以活成自己的模樣，也可以努力成為自己的英雄。我享受著所有的喜怒與哀愁，享受著每一刻的安然與身后的碧水藍(lán)天。而這些，都是英雄感受不到的。

　　我愿意成為一個(gè)為別人鼓掌的人，因?yàn)檠鐾磭L不是一種力量。我生活在他的光環(huán)之下，仰望他的光芒萬(wàn)丈，為他鼓掌，追隨他的腳步前進(jìn)，即使我與他的距離不可超越，但因?yàn)檠鐾栉乙孕拍詈涂释�，我想緊隨他的腳步，成為如他一般的人。于是我的腳步從未停歇，總有一天我會(huì)攀上曾經(jīng)仰望的山巔，像他一樣，接受萬(wàn)人的掌聲。仰望是崇拜，更是源源不絕的信念。作為別人鼓掌的人，在掌聲中前進(jìn)，亦能成就卓越的人生。

　　人生之路何其漫漫，價(jià)值的探尋好似攀登一架云梯，在為別人鼓掌中鼓舞自己一步一步向前進(jìn)，終有一天也會(huì)收獲他人的掌聲。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！彼械牡却�，最終都會(huì)有答案。

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 6

　　孩子，要為你的每一個(gè)對(duì)手喝彩。

　　——題記

　　“乒乓，乒乓，當(dāng)！“球，帶著呼嘯的風(fēng)聲，打在了桌上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地彈飛了，”啪“，我跌坐在了地上，無(wú)奈地看著記分牌：11：13，我，在山呼海嘯般的喝彩聲中，無(wú)力地垂下了頭——輸了。

　　光華流轉(zhuǎn)的金杯，被捧入了他的懷中，高高地舉起，升于頂部，一陣瘋狂的喝彩，每個(gè)人臉上的激動(dòng)與興奮，洋溢著，泛濫著，充斥著。我?jiàn)A雜在眾人的叫好聲中，低垂著頭，沮喪，失望，自卑，哀栗，如潮水般涌來(lái)，我，抬頭，盯著他，沒(méi)有鼓掌，“我恨你！”

　　黯淡無(wú)光的.銀盤(pán)，向我迎來(lái)，我的哀愁寫(xiě)在了臉上，連頒獎(jiǎng)人都略顯疲憊，懶洋洋的把盤(pán)子遞向了我，掌聲稀稀落落，仿佛也在嘲笑我，我的沒(méi)落，”成王敗寇，真是古今不變的真理啊。“我在內(nèi)心冷笑，正當(dāng)獎(jiǎng)杯要遞入我手中時(shí)，忽然，一陣突兀的掌聲在背后響起，在廖曠的場(chǎng)中，尤其響亮，高亢，這掌聲震懾住了全場(chǎng)，也震懾住了我。

　　我似乎突然意識(shí)到了什么，臉色煞白地，愕然地，木然回首。一個(gè)高大的身影映照在了我臉上，竟然是他！看向他，身子被金杯擋住了，只有他那，微勾的，嘴角，印在了我的，心中。

　　此時(shí)，全場(chǎng)的氣氛都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，一陣接一陣的掌聲，喝彩，巨大的聲浪淹沒(méi)了我，最巨大的喝彩聲，是他，是他的喝彩，近在咫尺，沖擊著我的耳膜，和，我的心。我注視著他，他注視著我，我驚愕，他微笑。

　　“啪，啪，啪”我在他的掌聲中，“好，好，好”我在他的喝彩里，接過(guò)了銀盤(pán)，光芒萬(wàn)丈的銀盤(pán)。

　　那一刻，我回頭看他，那一刻，他眼中的美好，靈動(dòng)，真誠(chéng)，在閃爍。

　　那一刻，他嘴角的溫暖，友好，無(wú)邪，在閃耀。

　　那一刻，他手間的微紅，顫抖，熱情，在閃亮。

　　那一刻，身邊的聲音幾十倍，幾百倍的放大。

　　時(shí)間，定格在了那一刻，他的喝彩。那種感覺(jué)，無(wú)法形容。

　　從那以后，我們從針?shù)h相對(duì)的對(duì)手變成了惺惺相惜的對(duì)手，戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手，生活中的朋友。

　　幾年后，我問(wèn)及他：“你那時(shí)為什么要喝彩呢？”“我的老師曾告誡我：’孩子，要為你的每一個(gè)對(duì)手喝彩。‘而你，是我，最好的對(duì)手啊�！�

　　我凝視著他，許久，無(wú)言。

　　你，是我，最好的對(duì)手啊。

　　——后記

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 7

　　“一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而知春。”只要學(xué)會(huì)留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處都會(huì)有讓你感慨、敬佩的人，讓你為她而鼓掌�！}記

　　時(shí)光荏苒，歲月依舊�，F(xiàn)在，翻開(kāi)我記憶的相冊(cè)，找出其中最為絢麗的一張，定格。

　　最美遇見(jiàn)你，你猶如一泓清泉，清爽我干涸的心靈；你猶如一縷清香，沁透我小小的心靈。你在我的心中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，悠遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。

　　記得我們相遇的那一天，梧桐葉灑下清涼的綠意，你毫無(wú)顧忌地走在路上，穿著一件連衣裙。一只手纖細(xì)白嫩又修長(zhǎng)，看起來(lái)美極了，另一只手只有一半，并且布滿難看的傷疤。連衣裙是短袖的，淡淡的粉色襯托出你皮膚的白嫩，卻也襯托出你另一只手的丑相。但，你嘴角上淡淡的笑意吸引了我的目光，你那干凈的素顏，恬美的笑意是那樣的美，那樣的震撼人心。

　　你似乎注意到了我的目光，緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，注視著我。目光相碰我卻如閃電般的避開(kāi)了。對(duì)于一個(gè)身體上有殘疾的人看，是多么的沒(méi)有禮貌呀！而你卻一點(diǎn)也不在意，向我走來(lái)。

　　“你好，你剛剛是在看我么”她銀鈴般的聲音在你耳邊回響，我卻無(wú)言以對(duì)。你沒(méi)有理會(huì)我的不回答，而是把左手舉起來(lái)說(shuō)：“你看，我這只手多美。”對(duì)呀，你的'手很美，你的心，更美。“我們可以做個(gè)朋友么？我叫小雪�！蔽覄e扭的伸出左手，以便和她的左手相握，說(shuō)了一句：“當(dāng)然可以�！�

　　以后，我還是很多次的看見(jiàn)你，你一點(diǎn)也不顧慮自己的手臂。你很樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，你的左手就是你的驕傲，你的右手，就是你那美好純凈的心靈的象征。

　　你從未自暴自棄過(guò)，你一個(gè)人樂(lè)觀的去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。你的手美，心更美。你就是按照這一條路走下去的。

　　你好像有蒲草一樣的韌勁渾身充滿能量，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，勇敢地承擔(dān)生活所給予的挑戰(zhàn)和磨難。

　　你那傷心的記憶已經(jīng)失色，而記憶里的那匹小馬恰恰正如黑暗里的光，是唯一能讓你感到溫暖的東西。那匹小馬，便是樂(lè)觀。

　　云里霧里，你探索著生命的奧秘；實(shí)里虛里，你有樂(lè)觀的心態(tài)；夢(mèng)里幻里，你有那純凈的心靈。

　　親愛(ài)的姑娘，這是一條直屬于你的路，就像這樣一直走下去，走下去吧�；蛟S那一天，走到彼端，抬頭就會(huì)看見(jiàn)彩虹，和她訴說(shuō)彼此的美麗與哀愁。

　　我為你，而鼓掌。

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 8

　　今天的雨下得很大，令人不愿出門(mén)，可我卻要去上補(bǔ)習(xí)課。媽媽跟我說(shuō)，下雨開(kāi)車(chē)太慢，又容易堵車(chē)，所以就讓我自己走過(guò)去。這可惡的天氣！雨不僅打著人們的身體，還敲打著人們的內(nèi)心。

　　我走在滿是雨水的路上，風(fēng)將原本早已在地下的雨又帶起來(lái)，帶到人們身上。雨越下越大，緊接著，閃電也來(lái)了。這天氣實(shí)在是太惡劣了！就算原本多么好的心情，一經(jīng)過(guò)這種天氣，也會(huì)變壞的。路上，人來(lái)人往，馬路中間，各種汽車(chē)堵得水泄不通。果然，媽媽說(shuō)得對(duì)，就不應(yīng)該開(kāi)車(chē)。可走路也很慢呀！這么多人，還都打著雨傘，該怎么走。

　　突然，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩在雨中站著，這個(gè)女孩身穿一身白衣，黑色的長(zhǎng)發(fā)和她的一身潔白形成了鮮明的對(duì)比。她的鞋子和裙子都被雨打濕了，眼圈也紅了�？粗�，我低下了頭。對(duì)不起，我沒(méi)時(shí)間幫你。我低著頭從她面前走過(guò)，希望有一個(gè)好心人能幫助你。經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，我忍不會(huì)扭頭一看，她竟然在哭。雨水將她的淚珠打掉了，她的裙子被打濕得不成樣子。

　　正當(dāng)我剛走過(guò)那女孩幾步遠(yuǎn)時(shí)，我聽(tīng)到了一個(gè)人在鼓掌，我又扭頭一看，原來(lái)是一個(gè)人把自己的傘給了那個(gè)女孩。那個(gè)人是一名男青年，身高大約一米八左右，身穿一襲黑衣，和女孩的一身潔白形成了鮮明的對(duì)比。周?chē)?人們都看著這名青年，仿佛這名青年將大雨變成了小雨。又有幾個(gè)人加入了鼓掌隊(duì)伍，旁邊樹(shù)上的樹(shù)葉仿佛像知道了什么似的，也和人們一起向這個(gè)青年鼓掌，發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的響聲。隨著掌聲越來(lái)越大，我也獻(xiàn)出了我的掌聲。

　　我沒(méi)有這個(gè)大哥哥有愛(ài)心，他自己將自己寶貴的時(shí)間給了這名小女孩。他和小女孩什么關(guān)系都沒(méi)有，可他卻做了一件像親人般溫暖的事，讓我們?cè)趫?chǎng)的所有人由衷地為他鼓掌，贊揚(yáng)他。

　　不知不覺(jué)，我來(lái)到了補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)。這時(shí)，天氣早已變晴，天空又變得萬(wàn)里無(wú)云，估計(jì)這幾天應(yīng)該不會(huì)再下雨了。風(fēng)將樹(shù)葉吹得沙沙響，仿佛想要告訴我，它還在為那名青年鼓掌。

　　我以后一定要像這位大哥哥一樣，幫助那些需要幫助的人，讓世界上的人變得更幸福，讓世界處處充滿愛(ài)，充滿關(guān)懷，充滿掌聲。

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 9

　　輸不丟人，怕才丟人！

　　——題記

　　那天，我第一次認(rèn)識(shí)你；那天，我和你首次對(duì)決；那天，你雖敗猶榮；那天，我為你鼓掌。

　　象棋興趣班第一天開(kāi)班，大家都帶著好奇來(lái)了。為了測(cè)試我們每個(gè)人的水平，老師組織了一次比賽，一對(duì)一地比試，大家都使出了看家的本領(lǐng)，下來(lái)下去，你我水平相當(dāng)，竟然同臺(tái)競(jìng)技。對(duì)陌生的你便自然有一種不一樣的感覺(jué)。

　　開(kāi)局，我就快速出招，本想你會(huì)驚慌失色，可你卻像穩(wěn)坐大帳中指揮千軍萬(wàn)馬的將軍，雙眉緊鎖，不慍不火。原本我想會(huì)很輕松地拿個(gè)第一，可再看你那般沉穩(wěn)冷靜，絲毫沒(méi)有緊張的樣子，我不禁有些著急，鼻尖竟然滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗水，開(kāi)局時(shí)的自信早已灰飛煙滅，我的心里沒(méi)了底。你卻是穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步緊逼，你的自信讓我對(duì)你刮目相待。

　　中局，你我對(duì)峙，雙方都陷入了困境。你一步我一步，棋子上下左右跳動(dòng)，其間玄機(jī)無(wú)限。終于，一著不慎，你中了我的圈套，你的棋子開(kāi)始處于被動(dòng)，幾乎沒(méi)有了攻擊力，漸漸地被我趕出漢界。平日棋局到這樣，大家一般都是拱手投降的。今天的`你卻不一樣，仍沒(méi)有放棄，絲毫沒(méi)有認(rèn)輸?shù)臉幼�，一雙有神的大眼睛緊盯著我的棋子，想從蛛絲馬跡中找到突破口，頭上的汗水滲到了衣領(lǐng)上，可你仍是集中精神，似乎一定收復(fù)領(lǐng)地�？粗隳遣环艞壍难凵瘢也挥傻眯纳匆猓褐挥杏啦环艞壊趴梢猿晒�。我不能小看你，在心里我為你鼓掌！

　　棋逢對(duì)手，將遇良才。你的一舉一動(dòng)讓我不得不小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真下好這盤(pán)棋就是對(duì)你最好的尊重。一直下到最后一刻，你只剩下了一個(gè)老帥，“我輸了�！钡ǖ脑捳Z(yǔ)中有一些失望。我緊緊地握住了你的手：“不，我們只是個(gè)平手！”說(shuō)罷，我豎起了大拇指，并高興地為你鼓掌。你不解得看著我：“明明是我輸了，你為什么給我鼓掌？”“是你的精神鼓舞了我，你明知自己敗局已定，卻不認(rèn)輸，仍然做最后的努力，你才是最大的贏家！”我再次由衷地為你鼓起掌來(lái)，頓時(shí)，教室里掌聲雷動(dòng)，大家都為你歡呼雀躍！掌聲中你笑得那樣燦爛，那樣真誠(chéng)。

　　一局棋，我贏了你，但與你精神上的交鋒，卻使我真真正正地成長(zhǎng)了。你的努力，你的不輕言失敗教會(huì)了我：輸不丟人，怕才丟人。你的精神值得我為你點(diǎn)贊，為你鼓掌！

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 10

　　一粒麥子，在巧合的情況下，被播種在了田埂上，沒(méi)人澆水，沒(méi)人施肥，一切全靠它自己，在收獲的季節(jié)，它卻長(zhǎng)得更飽滿，更好。這就是生命的韌性。

　　有過(guò)一個(gè)新聞，一個(gè)澳大利亞動(dòng)物園中，一只火烈鳥(niǎo)為了逃出動(dòng)物園，不惜一切代價(jià)，成功出逃，身上受傷多處，兩年后，它被發(fā)現(xiàn)在一片湖中悠閑自得地生活著。這就是生命的堅(jiān)強(qiáng)。

　　動(dòng)植物如此，那么人呢？

　　霍金，幾個(gè)月前才被上帝召回的人，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的偉人，醫(yī)生曾診斷他幾十年前就要被召回了，但他，一直拼搏到現(xiàn)在。疾病奪走了他的語(yǔ)言、行走等能力，在弱者面前，這些足以使他挎下，但霍金沒(méi)有，他仍然樂(lè)觀地活著，努力鉆研了幾十年，才離開(kāi)，這就是堅(jiān)強(qiáng)。

　　現(xiàn)在，有很多高中生自殺事件，為什么。因?yàn)樗麄儾粔驁?jiān)強(qiáng)，沒(méi)有韌性，就像一棵枯枝，輕輕一碰便折斷了，受不了生活中困難的'磨礪，而一些人卻像小樹(shù)一樣，再大的困難，就算把它壓彎，它都能立即彈回來(lái)，這才是韌性。

　　有一種金雕，巢多建在崖邊，如果將人比作金雕，那么懸崖就是第一道困難，有的懼怕困難，最后餓死巢中，那些不懼困難，有朝一日飛向太陽(yáng)。前者是失敗的，后者是成功的。生命的韌性是可以重塑的，幸運(yùn)的人是否見(jiàn)過(guò)瞎了眼睛、折了翅膀的金雕也能在天空飛行，上天賜給所有人的，可能有所不同，但先天不足可以靠后天補(bǔ)足，先天不足的雕可以通過(guò)努力戰(zhàn)勝險(xiǎn)酷的自然，先天不足的人也要經(jīng)過(guò)拼搏才能戰(zhàn)勝殘酷的社會(huì)。

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這青草經(jīng)火燒，讓人踩，卻可以在第二年生長(zhǎng)出來(lái)，這是何等堅(jiān)強(qiáng)，生命是珍貴的是堅(jiān)強(qiáng)的，但有人卻不以為然。

　　秦始皇為了修建陵墓，動(dòng)用大批民工，最后，全數(shù)埋在了地下，為了尋求長(zhǎng)生，不惜幾萬(wàn)人去尋找所謂的長(zhǎng)生藥；希特勒野心勃勃，發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)，上千萬(wàn)人生靈涂炭，無(wú)家可歸。他們將永遠(yuǎn)讓人們記住他們無(wú)視生命的愚蠢行為。

　　但生命越是讓人壓榨，越是堅(jiān)定不移。中蘇美英對(duì)納粹宣戰(zhàn)，德國(guó)軍中進(jìn)行了數(shù)次對(duì)希特勒的刺殺，雖全部失敗，失敗后還會(huì)受到爪牙的瘋狂報(bào)復(fù)，但德國(guó)人民越受打擊，越堅(jiān)韌不拔，最后推翻了納粹黨。

　　只有堅(jiān)韌的生命才是成功的。為生命鼓掌。

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 11

　　我們?yōu)槭篱g一切值得我們?nèi)ズ炔实娜�、事物或情感鼓掌。其�?shí)，生活中的一些小事都值得我們?nèi)ス恼频�，只要你能發(fā)現(xiàn)這些事情的閃光點(diǎn)，就會(huì)找到值得你鼓掌的地方！

　　而我，今天要為那一位陌生人鼓掌！他不僅僅只是一位陌生人，更是世間真善美的化身、代表！在我心中，他便如同一輪圣日一般，靜靜的懸掛在高空之中，散發(fā)著屬于他的溫暖光芒！淡淡的陽(yáng)光傾灑而下，如同金絲金縷一般！為他鼓掌，為他的友好鼓掌，為他立下的“汗馬功勞”鼓掌！

　　那一年，我尚是年幼又無(wú)知，老師推薦我去參加演講比賽。在上臺(tái)前那份早已背的滾瓜爛熟的稿詞卻也因緊張而煙消云散！此時(shí)，內(nèi)心是無(wú)比的糾結(jié)，無(wú)比的緊張！心中的膽量與那顆虛榮心開(kāi)始了較量，勢(shì)均力敵！但也正是此時(shí)，一顆七上八下、忐忑不安的心仿佛暫時(shí)的找到了歸屬一樣，一時(shí)間沉醉在那個(gè)微笑中，一時(shí)無(wú)法自拔！那個(gè)微笑就這樣的出現(xiàn)在了眼前，帶著幾絲安慰，幾絲友好，幾絲和善！讓我的不安的心情漸漸變得平靜了下來(lái)！那個(gè)笑容是這樣的溫暖……

　　那張俊逸的面龐上輕輕的揚(yáng)起一個(gè)溫和的笑容，微微上揚(yáng)的嘴角洋溢著陽(yáng)光的.溫度，嘴角兩邊露出了兩個(gè)極淺極淺的酒窩，眼眸中蕩漾著對(duì)我的鼓勵(lì)，那雙如月光般皎潔的眼睛中好像散發(fā)出了彩虹般的光澤。他的頭發(fā)在陽(yáng)光下顯得非常抖擻，仿佛也是在對(duì)我說(shuō)：“加油！相信你一定可以的！”那笑容如同春風(fēng)一般吹拂過(guò)我的心靈，拂走了我心靈上的塵埃；如同一股暖流流遍我全身上下的經(jīng)脈，溫暖了我的身心；如同一股清泉從我的身邊悄然淌去，平復(fù)了我那焦躁不安的內(nèi)心！那張面龐好似有著魔力一般，有著讓人平和下來(lái)的魔力！而我，已是深深的著了魔！不過(guò)，同時(shí)，我也找回了自信，找回了那份已被丟棄的稿詞！

　　上臺(tái)，超常發(fā)揮，勝利退場(chǎng)！我成功圓滿的完成了我的演講！這些都是那個(gè)笑容的功勞，更是那個(gè)與我素不相識(shí)的陌生人的功勞！若不是他露出那個(gè)友好的笑容，我又如何能夠平靜下來(lái)呢？為那個(gè)陌生人鼓掌，為他的笑容鼓掌，更為他的友好而鼓掌！發(fā)自?xún)?nèi)心的為陌生人的友好而鼓掌吧！

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 12

　　果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

　　——題記

　　我默默地合上書(shū)，《夏洛的網(wǎng)》，這個(gè)充滿真摯的友誼的'故事徹底打動(dòng)了我的心。在朱克曼家族的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)悲傷的消息打破了谷倉(cāng)的快活與寧?kù)o：因?yàn)橥龻柌侵宦淠_豬，所以他未來(lái)將要做成熏肉火腿。威爾伯悲痛欲絕，他知道自己只是只豬，僅此而已，根本改變不了命運(yùn)。

　　然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我?guī)湍恪！辈⒂媒z織出了被人類(lèi)視為奇跡的“網(wǎng)上文字”：“王牌豬”，“了不起”。小小的六個(gè)字代表了夏洛的高尚品質(zhì)，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，當(dāng)然，夏洛是用“生命”來(lái)完成的。

　　夏洛的那句話，：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，或許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著該做些有意義的事�！笔前�，要是一個(gè)人活著，一生太平淡無(wú)奇，那他又能給世界創(chuàng)造什么價(jià)值啊?夏洛幫助了威爾伯，還認(rèn)為這是該做的，這種高尚的品質(zhì)，令人敬佩，令人感慨。

　　夏洛也在精神上支持威爾伯。在威爾伯努力成為“飛天豬”和“吐絲豬”的時(shí)候，在威爾伯為集市大賽而努力奮斗的時(shí)候集市大賽而努力奮斗的時(shí)候，夏洛曾不止一次為威爾伯喝彩，為他鼓掌，給他信心與勇氣。這也使威爾伯和夏洛互相成為對(duì)方生命中的一部分，正如結(jié)尾所說(shuō)：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。他雖然熱愛(ài)他的子女，曾孫子女，可是這些蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在他心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的�！蔽冶凰麄冋鎿吹挠颜x而感動(dòng)。

　　在我們的生活中，也有許許多多的“夏洛”。我在小區(qū)中看到，每天傍晚，一位蒼老的奶奶，都會(huì)帶上一個(gè)大約1歲左右的孫子來(lái)學(xué)走路。顯然這一不是他的第一個(gè)孩子了。小孩子一會(huì)走路，只是趔趔趄趄，沒(méi)有平衡感，老奶奶便坐在花壇的臺(tái)面上，默默地看著孫子走路，為他加油，為他鼓掌。直到黃昏，太陽(yáng)漸漸西下這位老奶奶才站起身，拉著孫子，一步一步的走回家去。我已經(jīng)愣住了，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，這位慈愛(ài)的祖孫的身影，已經(jīng)漸漸融合在了昏暗又柔和的余暉中，再也看不變分明了。

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 13

　　行走在人生的漫漫旅途上，不知有幾多荊棘、幾多艱難險(xiǎn)阻。我們有時(shí)要面對(duì)蒼茫夜色，有時(shí)要面對(duì)璀璨星辰，有時(shí)要面對(duì)暴風(fēng)驟雨，有時(shí)要面對(duì)陽(yáng)光明媚……一切都是未知，都是變化無(wú)窮。當(dāng)你跋涉萬(wàn)水千山，感到十分疲累，將要駐足時(shí)，忽然在你的身旁，傳來(lái)一陣清脆的掌聲，鼓勵(lì)著你繼續(xù)往前走下去，難道你不感激這位坐在路邊鼓掌的人?

　　伯牙逢子期，子期識(shí)伯牙，而后子期卒，伯牙為之而裂琴，《高山流水》把他們的命運(yùn)系在了一起，子期正是那個(gè)坐在路邊默默地為伯牙鼓掌的人，伯牙之所以斷弦，之所以裂琴，是因?yàn)樗チ艘晃黄妓喾甑闹舭?托爾斯泰不正是有了屠格涅夫的賞識(shí)，有了他鼓勵(lì)的掌聲，方才由一個(gè)無(wú)名的毛頭小子，一躍成為了文壇泰斗么?

　　掌聲在我們的生活中很常見(jiàn)，一篇演講、一次比賽，都足以換來(lái)熱烈的`掌聲。但請(qǐng)你認(rèn)真地想一想，當(dāng)我們孤單落寞、灰心喪氣時(shí)，又有誰(shuí)會(huì)為我們鼓掌呢?人人都有失敗之時(shí)，或是一次挫折，或是一次成功的開(kāi)始。那么，到底是誰(shuí)，用他的掌聲感染了你?可以是親人一句溫暖的話語(yǔ)、朋友一句為你打氣的鼓勵(lì)、老師一句誠(chéng)懇的評(píng)語(yǔ)……是啊，回望我們的生活，其中也不是充滿了各種各樣“鼓勵(lì)的掌聲”么?你的身邊也不是有著許許多多“坐在路邊鼓掌的人”么?

　　要想獲得別人最真摯的掌聲，就要將心比心，用你的掌聲去打動(dòng)別人。譬如看一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)、看一場(chǎng)演出，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，當(dāng)演出結(jié)束的那一霎那，無(wú)論好與壞，請(qǐng)送上你們最真摯的掌聲吧!眾所周知，廈門(mén)的環(huán)島路是聞名世界的馬拉松賽道，一年一度的馬拉松賽事，都吸引了眾多鷺島人民爭(zhēng)相觀看。每當(dāng)有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)，路旁的人們都會(huì)送上最熱烈的掌聲和加油聲。于是乎，環(huán)島路上不僅承載了馬拉松健兒們的腳印，也承載著一路的愛(ài)一路的掌聲!

　　悄然回眸，人生途中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有陌生人為你鼓掌，那么請(qǐng)你對(duì)他報(bào)以一個(gè)感激的微笑，請(qǐng)你也以掌聲回答他。因?yàn)樵谶@大千世界里，我們不過(guò)是滄海一粟，正因?yàn)橛性S許多多 “坐在路邊鼓掌的人”，我們才能一步步走向成功!

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 14

　　當(dāng)一個(gè)人獲得榮譽(yù)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，你是否會(huì)為他的成功而開(kāi)心，真誠(chéng)地鼓掌？

　　為什么不呢？

　　我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)人獲得成功時(shí)，他是很愿意與別人分享他的成功的，也許那個(gè)人只要你真誠(chéng)的為他鼓一次掌。這樣，領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)邥?huì)感受到你對(duì)他的溫暖，你也會(huì)感受到成功的氣氛。那么我想，做一個(gè)會(huì)為他人鼓掌的人是聰明的。

　　但在現(xiàn)實(shí)中往往有很多不聰明的人，他們只會(huì)因自己成功而開(kāi)心，吝嗇地將鼓掌聲、鮮花全部留給自己，不肯與人共享。他們希望自己才是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的一員，對(duì)他人所獲得的成功不屑一顧。試問(wèn)：當(dāng)有一天你們站在最高處接受榮耀，你是喜歡自己一人開(kāi)心還是將快樂(lè)帶給別人，讓別人與你共享榮光？

　　其實(shí)，每一個(gè)成功人士在風(fēng)光的背后都是有漫長(zhǎng)的奮斗歷程。在那段時(shí)間里，他們拼盡了自己的汗水，撒盡了自己的血水，他們會(huì)像剛飛行的小鳥(niǎo)一樣撲騰著往藍(lán)天飛去，也只有他們自己知道飛向藍(lán)天的路途中跌倒了多少次，只不過(guò)他們都抱著堅(jiān)強(qiáng)的信念，哪怕路再長(zhǎng)，也要勇敢的走下去；也只有他們自己知道在通往夢(mèng)想的道路上遭到別人多少次冷眼，多少次嘲笑，多少次質(zhì)疑，只不過(guò)他們多了一份別人沒(méi)有的勇氣和拼勁，一定要讓自己的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我認(rèn)為，這樣的人值得尊敬，理應(yīng)尊敬。所以，正視他人的'成果，向他人學(xué)習(xí)，我相信終有一天你們會(huì)通過(guò)自己的努力站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受鮮花和掌聲。

　　為成功人士鼓掌---了解他們的奮斗歷程，學(xué)習(xí)他們的奮斗精神，以他們的成功來(lái)激勵(lì)自己，從他們身上獲得正能量，學(xué)著讓自己的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

　　為失敗的人鼓掌---不要因?yàn)樗麄兌虝旱氖《p視他們，你要相信每個(gè)人都是潛力股，誰(shuí)敢說(shuō)經(jīng)歷過(guò)失敗的人不會(huì)成功，誰(shuí)敢說(shuō)他們的明天不夠燦爛。

　　為那些有夢(mèng)想的人鼓掌——有自己的夢(mèng)想便會(huì)有明確的奮斗方向，在一路上多接受他人的正能量充實(shí)自己，堅(jiān)定自己的信念，勇敢的拼下去，也許他的掌聲會(huì)成為他們奮斗動(dòng)力的一部分，更會(huì)成為他們奔跑的伴奏聲。

　　為他人鼓掌，終有一天，你也會(huì)收獲滿滿的掌聲！

　　高考作文題目預(yù)測(cè)：給別人鼓掌 15

　　人的一生中，有無(wú)數(shù)個(gè)美好的、激動(dòng)人心的時(shí)刻，都值得我們伸出手來(lái)，為自己鼓掌。

　　殊不知，為對(duì)手鼓掌，同樣是我們?nèi)松惺种匾恼n題。

　　可是，能真正做到為對(duì)手鼓掌的又有幾個(gè)人呢？

　　為對(duì)手鼓掌，不僅僅代表著你對(duì)他的認(rèn)可，對(duì)他發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重，更意味著你對(duì)自己的尊重與期待。

　　一個(gè)尊重對(duì)手的人必定是一個(gè)能尊重自己的'人，也只有在對(duì)手鼓掌的過(guò)程中，我們才能一次次進(jìn)步，一次次提高自身的修養(yǎng)，一次次發(fā)現(xiàn)對(duì)方的閃光點(diǎn)。

　　肯定地說(shuō)，一個(gè)能放下姿態(tài)為對(duì)手鼓掌的人，一定會(huì)擁有常人沒(méi)有的寬容、氣度與力量。

　　我國(guó)著名的乒乓球教練劉國(guó)正，在我國(guó)家喻戶(hù)曉。他的乒乓球技術(shù)在當(dāng)時(shí)可謂數(shù)一數(shù)二，他也因此獲得了許多參與國(guó)際比賽的機(jī)會(huì)。在新一次的世界乒乓賽中，他被寄予厚望�？墒牵僖淮螘x級(jí)賽中被一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的選手所打敗了。場(chǎng)上不由得一片震驚。可是，這時(shí)的劉國(guó)正不僅沒(méi)有流露出任何失望和不甘心的情緒，反倒是站得筆直的，他伸出手來(lái)，熱情而發(fā)自?xún)?nèi)心地為他的對(duì)手鼓掌，在他的對(duì)手前來(lái)與他擁抱時(shí)仍舊對(duì)他致以最真誠(chéng)的祝賀。

　　在他的對(duì)手登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，也面帶微笑地伸著手，不斷地為他的對(duì)手鼓掌。

　　這種氣魄，難道不值得我們學(xué)習(xí)？

　　同樣，在一次主持人的大賽中，一位博士生信心滿滿，摩拳擦掌。她覺(jué)得憑自己的學(xué)歷與多年的經(jīng)驗(yàn)在身，覺(jué)得可以好好地拿下一個(gè)名額�？墒�，令人遺憾的是，在最后的加時(shí)比賽中，因?yàn)榫o張，她發(fā)揮失誤了。場(chǎng)下一片嘩然。最后，評(píng)委還是將冠軍獎(jiǎng)杯評(píng)定給了他人。

　　可是，那位收獲獎(jiǎng)杯的選手卻對(duì)著她露出毫不掩飾的贊揚(yáng)的微笑，甚至熱情地為她鼓掌，一遍遍贊揚(yáng)著：“你的發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)！邏輯也很清楚，我要向你學(xué)習(xí)的！”

　　面對(duì)著對(duì)手為自己的真摯鼓掌與褒獎(jiǎng)，這位博士生不由得紅了眼眶。

　　這使我不由得想起了自己的學(xué)習(xí)生活。如果我也能擁有一顆真誠(chéng)的心，那我，便也能由衷地為對(duì)手鼓掌，獲得進(jìn)步。

　　一定牢記，為對(duì)手鼓掌，它會(huì)使你收獲更多。