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高考作文題目預(yù)測(cè):競(jìng)爭(zhēng)同樣開出友誼之花

2022-01-26 高考作文預(yù)測(cè)

  沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有市場(chǎng),我們所處的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。下面是小編整理的競(jìng)爭(zhēng)同樣開出友誼之花作文,歡迎大家參考!
 

  【作文題目】

  閱讀下面材料,根據(jù)自己的理解和感悟?qū)懽鳌?/p>

  俗話說:同行是仇家。

  孔子曰:君子無(wú)所爭(zhēng),必也射乎,揖讓而升,下而飲,其爭(zhēng)也君子。

  要求:自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限(詩(shī)歌除外),不得套作,不得抄襲。

  命題意圖:

  沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有市場(chǎng),我們所處的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,人類的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,始終充滿著競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)也是人向上不竭的動(dòng)力,競(jìng)爭(zhēng)是選擇人才的最佳方式,競(jìng)爭(zhēng)是完善自我,實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。競(jìng)爭(zhēng)的目的在于使對(duì)方共同促進(jìn),提高,而不在于更加封閉和敵視。對(duì)手之間存在競(jìng)爭(zhēng),那應(yīng)該是良心競(jìng)爭(zhēng),這樣才能共生共贏,利用不正當(dāng)?shù)姆绞较莺Υ驂焊?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的方式令人不齒,陰謀詭計(jì)終究會(huì)曝光,到那時(shí)失去的會(huì)更多。善待競(jìng)爭(zhēng)伙伴,使競(jìng)爭(zhēng)者也可以成為朋友,就像孔子說的“揖讓而升,下而飲”。如何使競(jìng)爭(zhēng)在一個(gè)良性平臺(tái)上開展,可能成為命題的熱點(diǎn)問題。

  材料分析:

  這是一則名言哲理性的材料,其中心就是告訴我們競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)具備的素質(zhì),以及如何競(jìng)爭(zhēng),如:“其爭(zhēng)也君子”是說競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的素質(zhì)。“揖讓而升,下而飲”是競(jìng)爭(zhēng)者的態(tài)度。這些都是立論的角度。

  參考題目:《禮之用,競(jìng)爭(zhēng)勝》 《競(jìng)爭(zhēng)同樣開出友誼之花》 《競(jìng)爭(zhēng),雙贏的智慧》 《同行真的成仇家嗎?》

  【優(yōu)秀作文】

  競(jìng)爭(zhēng)同樣開出友誼之花

  在廣闊的社會(huì)天地里,各種各樣緊張激烈的較量競(jìng)爭(zhēng)在時(shí)時(shí)處處進(jìn)行著,它們不是為了供人觀賞,而是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展必不可少的動(dòng)力。如果在競(jìng)爭(zhēng)中,為了達(dá)到個(gè)人目的,不擇手段傷害別人,這是極大違背了競(jìng)爭(zhēng)存在的意義,競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則,所以我們要團(tuán)結(jié)互助,通過良好的合作來促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng),不僅達(dá)到自己的目的,還未社會(huì)貢獻(xiàn)了更大的力量。

  合作,這個(gè)耳熟能詳?shù)脑~,不同的人對(duì)它有著不同的理解?茖W(xué)家說:“合作是幾種物質(zhì)在一定的條件下,可以生成一種新的物質(zhì)。”字典的解釋是:“合作是為了共同的目的,互相配合做某事或共同完成某事。”

  縱觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?拿計(jì)算機(jī)這個(gè)行當(dāng)來說,絕大多數(shù)好的軟件都是集體創(chuàng)作的成果,作出創(chuàng)造和貢獻(xiàn)的最主要的研制者也常常不止一個(gè),單槍匹馬很難有大作為。所以說,在今天的科技發(fā)展中,善于合作的科學(xué)家取得大成就的機(jī)會(huì)更大。有一個(gè)例子是:一個(gè)年輕人能力出眾,干活麻利可靠,他真誠(chéng)坦白,從不驕傲,對(duì)同事也沒有小心眼,與合作者關(guān)系融洽。后來他到一家公司主持開發(fā)軟件,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)下屬編的程序有錯(cuò)誤時(shí),采用委婉的方式指出來,下屬也改正了錯(cuò)誤。討論軟件制作時(shí),同事們各抒己見,而他也擇優(yōu)選用,使得該軟件很快在市場(chǎng)上有了一定的地位。這件事也體現(xiàn)了合作的內(nèi)涵:不僅自己才華橫溢,而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。

  說到合作創(chuàng)造雙贏,不得不說一個(gè)小故事:有兩個(gè)饑餓的人,碰到一個(gè)漁夫,漁夫給了其中一個(gè)人一條魚,另一個(gè)人得到一枝魚竿。可是一天過去了,有魚的人把魚吃光了,最后還是餓死了;另一個(gè)人因?yàn)轲囸I過度,沒有力氣去釣魚,也餓死了。其實(shí)他們完全可以合作,一起享受魚。再一起去釣魚······

  做一個(gè)善于合作的人,能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升自己的素質(zhì)。希望大家都能與同學(xué)互助合作,把我們的班建設(shè)成一個(gè)生機(jī)勃勃的共贏共享的集體!

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