24，閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開(kāi)電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂(lè)趣。
漫步林間，�？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說(shuō)花鳥(niǎo)之名、樹(shù)木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無(wú)法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。
要求：1，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限
2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍
3，不少于800字
4，不得套作，不得抄襲
在廣東省自主命題的最后一年，高考作文題目依舊延續(xù)了新材料作文的形式，這已是連續(xù)第四年。面對(duì)新材料作文，考生們心態(tài)更加淡定。小編昨日在采訪中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)考生認(rèn)為今年語(yǔ)文作文并不是很難寫(xiě)，平時(shí)較多訓(xùn)練這類(lèi)作文。
2015年廣東高考作文題難不難?(含作文解析和點(diǎn)評(píng))
考生怎么看?不難寫(xiě)
華附的韓同學(xué)表示，今年的作文題并不是很難，自己作文的構(gòu)思是人們不僅僅要利用科技去親近自然，還可以多利用其它手段。
21中考點(diǎn)的一名蕭同學(xué)表示，雖然作文材料有點(diǎn)虛，但是有很多發(fā)散的空間，“我的作文主題是用內(nèi)心感受自然，還引用了陶淵明放棄官場(chǎng)歸隱田園的例子”。
考生小羅則通過(guò)文章表達(dá)“人們要多一點(diǎn)感知大自然，走出房間”的觀點(diǎn)。
專(zhuān)家怎么看?發(fā)揮空間大
●題目開(kāi)闊而有縱深
廣東今年的作文題挺好的。我們對(duì)客觀世界的認(rèn)知方式，更便捷的同時(shí)又更陌生了;更理性更上升為知識(shí)的高度卻又喪失了毛絨絨的原生態(tài)的觸感了。是耶非耶?有哲學(xué)意味。題目開(kāi)闊而有縱深，考生自由展開(kāi)的空間大，可寫(xiě)成議論文，也可通過(guò)記敘親歷或聽(tīng)來(lái)的有關(guān)故事來(lái)呈現(xiàn)。
——著名詩(shī)人、廣東省作家協(xié)會(huì)副主席、國(guó)家一級(jí)作家楊克
●考察學(xué)生的辯證思維
今年的作文題應(yīng)該說(shuō)保持了廣東省高考作文命題的連續(xù)性與一貫性。有三大特點(diǎn)，一是考察學(xué)生的理性思考和辯證思維，二是考察學(xué)生對(duì)生活與自然的關(guān)注，三是體現(xiàn)新材料作文的特點(diǎn)：多角度。這個(gè)作文應(yīng)該至少有三個(gè)角度，一是感受自然的不同途徑，說(shuō)到遠(yuǎn)和近，可以理解為直接學(xué)習(xí)途徑與間接學(xué)習(xí)途徑;二是遠(yuǎn)，生活中可以深入大自然中直接感受;第三個(gè)角度是綜合的角度，可以講既要近又要遠(yuǎn)，既要直接的也要間接的，既要理論的也要實(shí)踐的�？忌粝氆@得高分，最后還是要靠表達(dá)能力。
——華附高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)盧福東
●立意和表達(dá)要有自己的特點(diǎn)
每個(gè)考生可根據(jù)自己對(duì)自然的認(rèn)識(shí)、感悟、理性展開(kāi)對(duì)自然的審美與思辨，在立意與語(yǔ)言表達(dá)上，有自己的特點(diǎn)就好。
考生可以通過(guò)不同途徑下對(duì)自然或“遠(yuǎn)”或“近”的感知和體驗(yàn)，呈現(xiàn)人與自然的關(guān)系，并思考背后的原因與存在的深層次問(wèn)題。——華南師大文學(xué)院院長(zhǎng)、語(yǔ)文科評(píng)卷組組長(zhǎng)陳少華
●預(yù)計(jì)均分不會(huì)低于往年
考題給考生以較大的自由和空間，既能讓寫(xiě)作一般的考生有話可說(shuō)，又能讓寫(xiě)作能力強(qiáng)的考生有較大發(fā)揮和提升的空間。
從審題來(lái)說(shuō)，偏題和抓不住主題的可能性不大，失分在于寫(xiě)作能力和水平上面。關(guān)鍵在于如何根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作能力去展示主題。因此，預(yù)計(jì)均分不會(huì)比往年低。
——華南師大文學(xué)院副院長(zhǎng)、語(yǔ)文科評(píng)卷組副組長(zhǎng)李金濤
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