在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的高考滿分作文:提高語文素養(yǎng),歡迎大家分享。
高考滿分作文:提高語文素養(yǎng) 1
中華文化博大精深,文學(xué)素養(yǎng)是每個(gè)人的精神體現(xiàn)。隨著時(shí)間的流逝,語文素養(yǎng)卻有了高低之分。那么作為青少年的我們應(yīng)該怎樣去提高我們的語文素養(yǎng)呢?
我認(rèn)為最重要的是課外文學(xué)知識的汲取。高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。可見,書對于語文素養(yǎng)的提高起到了至關(guān)重要的作用。正是有了書籍,才能有無數(shù)次與文人交流的機(jī)會。正如周國平曾說:讀書就是與偉人進(jìn)行精神的交流。這樣的交流,無疑是提高語文素養(yǎng)的必須法寶。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!惫湃搜劾,書籍便是高于黃金的東西。提高語文素養(yǎng),就是要走進(jìn)文字,去感受一本書里最細(xì)膩的感情,最深刻的思想。將自己融于書中人物,體味百態(tài)。通過對文字的領(lǐng)悟,來提高自己所思所想的東西。
其次,課堂上的專注聽講,獨(dú)立思考,自我感悟也是必不可少的。老師的循循善誘與生動(dòng)教導(dǎo),也為我們的語文素養(yǎng)創(chuàng)造了很大的提升機(jī)會。"師者,所以傳道授業(yè)解惑也。"韓愈在《師說》中如是說到。老師的教導(dǎo),無疑為我們在面對語文時(shí)開創(chuàng)了思路與靈感,也為我們的'答題與寫作提供方法和模式。我們要做的,就是自我感悟文字,獨(dú)立思考想法,提高自己內(nèi)在的文學(xué)素養(yǎng)。
最后,必要的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是所需的。我們處在信息化的社會里,信息的瞬息萬變帶來的難免有文字的錯(cuò)誤。我們要善于感知信息,要對信息中的文字給出自己的見解。要懂得趨利避害,感受好的文字,得到文學(xué)素養(yǎng)的好的提升。切勿去選擇錯(cuò)誤的文學(xué)與信息。
作為中學(xué)生的我們,應(yīng)該怎樣做呢?“讀好書,好讀書”是其一。“掌握知識,活學(xué)活用”也是關(guān)鍵。
語文素養(yǎng)的提高正如屈原所說“路漫漫而修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!弊屛覀円煌岣咦陨淼恼Z文素養(yǎng)吧。
高考滿分作文:提高語文素養(yǎng) 2
新學(xué)期開始,總是有很多有趣的事情發(fā)生,前些天語文課老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備一些關(guān)于有趣的植物和動(dòng)物的資料,課堂上老師讓準(zhǔn)備好資料的同學(xué)們?yōu)榇蠹抑v述那些有趣的故事,我也準(zhǔn)備好了非常全面的資料。
語文老師很快就叫到了我,我起身站立,手捧著很多資料翻看著,我準(zhǔn)備了太多有趣植物的資料,還專門打印了關(guān)于它們的圖片,一下子竟不知道說哪一個(gè)才好,我不停地翻著自己的資料,很難取舍,哪一個(gè)故事都像我的寶貝舍不得丟掉,就在我猶豫不決時(shí),老師讓我選擇一下等會再講。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的'講著那些有趣的故事,我借著這個(gè)功夫快速翻看著,看著這些準(zhǔn)備好的圖片和資料,最后,我終于決定告訴大家關(guān)于“卷柏”這種有趣的植物:它是一種會走路的樹,如果它所呆的地方嚴(yán)重缺水了,它就會變得又輕又圓,滾到水分充足的地方重新扎根,這便是卷柏的生存方式,大家是不是覺得非常有意思呢?我還想為大家講一種有趣的動(dòng)物——跳魚,大家都知道魚兒離不開水,可是跳魚離開水也是可以活的,因?yàn)樗陔x開水以后可以用皮膚和口腔來呼吸,所以魚兒離不開水的說法也不完全正確哦。
一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)講述著自己準(zhǔn)備好的資料,這堂課在同學(xué)們地快樂講述中很快就過去了,隨著下課鈴的響起,我沒有等到再輪到我的機(jī)會。因此,為大家講述這些有趣動(dòng)物和植物的愿望也隨著鈴聲破滅了,我感到非常遺憾,為自己的猶豫不決、為自己的優(yōu)柔寡斷感到后悔不已,就在今天,我明白了什么叫做“機(jī)會稍縱即逝”的道理。
現(xiàn)在我只能盼著下次還會有這樣的機(jī)會,讓我把有趣的新鮮事告訴我的同學(xué)們。
高考滿分作文:提高語文素養(yǎng) 3
學(xué)習(xí),最重要的是方法,選對方法可以收益無窮,事半功倍。
材料中所提到的三種方法都是比較好的方法,無論是社會生活學(xué)習(xí),課外大量教學(xué),還是課堂有效學(xué)習(xí),都會得到好的效果。
然而,我覺得,最有效的是課堂有效學(xué)習(xí)。課堂上的學(xué)習(xí),一是能集中精力聽,認(rèn)真思考,加上教師的評講,充分利用了自己的手,腦,心。二是課堂時(shí)間是必要時(shí)間,充分利用了課堂的四十分鐘,掌握了知識點(diǎn),也就不需要再花大量的時(shí)間和精力去課外學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐。
再者,課堂有效學(xué)習(xí)是課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ),如果在課堂上沒有認(rèn)真有效地掌握知識點(diǎn),課外的延伸是不能順利進(jìn)行的'。就拿數(shù)學(xué)來說吧!如果老師講課的時(shí)候,沒有認(rèn)真聽,基礎(chǔ)知識沒有掌握,而課外的大量教學(xué)大多是強(qiáng)化訓(xùn)練,沒有基礎(chǔ)知識,怎么能高效率完成課外學(xué)習(xí)?社會生活就更不用說了,知識點(diǎn)是不能在生活中出現(xiàn)的,除非你是數(shù)學(xué)家。
所以,當(dāng)課堂有效教學(xué)實(shí)現(xiàn)后,才能發(fā)揮后者的作用。課堂有效教學(xué)是其他方法的基礎(chǔ),也是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的重要方法。
高考滿分作文:提高語文素養(yǎng) 4
語文是一門學(xué)科,也是一門藝術(shù),滲透在我們的日常生活中。它或許是古典國學(xué),或許是外國文學(xué),或許是說話藝術(shù),或許是職業(yè)需求。也正是因?yàn)樗臒o處不在,才賦予語文學(xué)習(xí)極其重要的意義。對于一個(gè)社會來講,語文素養(yǎng)關(guān)乎國家的軟實(shí)力以及文化的自信心。對于我們中學(xué)生來說,語文素養(yǎng)關(guān)系到我們今后的發(fā)展。
中學(xué)生的語文素養(yǎng)提升不外乎課內(nèi)課外兩個(gè)方面。課內(nèi),自然就是課堂有效學(xué)習(xí)。課堂的時(shí)間是有限的,正因如此,課內(nèi)學(xué)習(xí)的價(jià)值就是充分的利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識。老師環(huán)環(huán)相扣的思路,將一個(gè)個(gè)語文的知識點(diǎn)串聯(lián)起來,我們要做的就是認(rèn)真去聽,去理解,去吸收,把老師所講的知識轉(zhuǎn)化為自己的素養(yǎng),如同植物的光合作用般,轉(zhuǎn)化為我們今后舒枝展葉的能量。
課內(nèi)學(xué)習(xí)除了聽,還有一個(gè)很重要的方面——說。說就是把你所理解的東西用自己的語言表達(dá)出來。說是極其重要的,因?yàn)槿绻阒皇怯眯穆犃,卻無法流暢的表達(dá),那你就只是在囤積知識,而不能將其很好的利用。演講、辯論、積極發(fā)言,這都是讓你盡情去說的舞臺。這些不僅是口才的歷練,表達(dá)的淬煉,更是個(gè)人思想的碰撞。
相對于課內(nèi)學(xué)習(xí)而言,課外學(xué)習(xí)顯得更為廣泛。它可以是大量的課外閱讀,也可以是扎根于生活的實(shí)踐。閱讀是提升語文素養(yǎng)很重要的一個(gè)途徑。你可以讀《伊索寓言》,可以讀《老人與!,也可以讀《讀者》,如果不是進(jìn)行某一方面專項(xiàng)的研究,你就完全可以進(jìn)行大量而廣泛的閱讀。閱讀不一定非要把某一本書啃透,你可以隨性的去閱讀。久而久之,總會有些東西沉淀到你的'心底,它不一定促使你成就偉大的事業(yè),但它會在你的舉手投足,言談舉止中表現(xiàn)的淋漓盡致,這就是閱讀的魅力。
社會實(shí)踐就是你展現(xiàn)你的語文素養(yǎng)的時(shí)候,是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。你用你所學(xué)到的東西去與別人交流,也許恰于別人契合,也許會發(fā)生碰撞。碰撞并不意味著誰對誰錯(cuò),或許我們的思想都還不夠成熟,還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這些過程中,我們的語文素養(yǎng)自然也會得到提升。
當(dāng)我們每個(gè)人都把語文學(xué)習(xí)重視起來,努力將語文素養(yǎng)提升上去,一個(gè)民族,一個(gè)社會,一個(gè)國家的文化底蘊(yùn)自然就會變得深厚起來。所以,請認(rèn)真的去學(xué)習(xí)語文,不斷提升自己的語文素養(yǎng),不論是在課堂上還是在生活中,因?yàn)樗鼤伨湍愠晒Φ牡缆贰?/p>
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