2014湖北高考作文：山頂的風景
閱讀下面材料，按要求作文。
游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒有，有人答有。
于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。
請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
下筆容易 寫好難
多數考生表示作文有話可說，下筆不難。“這個作文讓我想起了‘小馬過河的故事’，主要是強調每個人一定要有獨立的思考能力。”考生肖同學說。“智者見智,仁者見仁，這個題目寫起來比較自由。”考生楊同學說，“好與不好,自在人心, 只有自己親身經歷過才知道，且行且珍惜”。
程仙夢說，今年的作文是一個材料作文，是一種普遍的命題方式。與往年相比，今年的作文題目比較務實，更強調學生獨立的思考能力和清晰的語言表達能力。題目貼近生活，學生在立意、擇體、選材、構架等方面都不會有太大的障礙或困難。程仙夢表示，考生可以從年輕人如何培養(yǎng)自己獨立人格，獨立思考，獨立處事的能力立意，也可以從做人不要人云亦云，凡事要親身經歷后再做判斷來下筆。
守正出新 穩(wěn)中有變
鄧文輝對高考語文卷的難易程度、試題選材和備考建議進行了分析。
“2014年的高考語文呈現了一個守正出新，穩(wěn)中有變的趨勢，主要指高考選材與往年一脈相承，在沒超出教材范圍情況下，出現了會意字、微型小說等變化。” 鄧文輝表示，語文考試難度較比去年保持穩(wěn)定，基礎知識部分稍難，第3題錯的同學較多。在現代文(論述類文本)閱讀上，延續(xù)最近幾年的方向，多考察人文社科類文章，沒有考察對文科考生來說難度較大的科技文。現代文所選文章體現了中國文化的傳統(tǒng)、中國精神的涵養(yǎng)，而古代詩文閱讀部分，連續(xù)3年都出現了記敘類人物傳記，文章淺顯易懂。
“在現代文(文學類、實用類文本)閱讀上，作者墨中白雖并非大家，但他寫的微型小說篇幅短、情節(jié)曲折，能充分調動學生興趣。”鄧文輝稱，在高考的語言文字運用部分，出現了“特色題”，比如考了“會意字”及如何“讀《論語》、談交友”。
對于高考作文題，鄧文輝提出2014年高考作文思辨性強和立意多樣。此外，作文的命題范圍開始關注社會和人生兩方面。他表示可以從3個角度進行立意，一是上山者的角度，表現人要有主見和定力、不受別人輕易影響;二是下山者的角度，從美的多樣性入手;最后是反向立意，突出不同階段擁有不同美景。
“作文注重內容為王，一定要細審題、緩動筆。我建議考生最好留1個小時寫作文，10多分鐘進行構思并打好框架，剩下40多分鐘開始動筆。”鄧文輝談到高考作文時稱，考生應先把作文的藍圖畫好，再進行施工。他不建議考生在高考寫作上太“標新立異”，應體現深厚的文化功底。
“課內不能丟，課外不能少。”鄧文輝談到對下一屆考生的建議，他表示在注重課文基礎上，要加大閱讀量。此外，從2014年考題的知識點考察上，要重視名著導讀和選修課本。
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