在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的這一路，感謝有您！作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們盼望已久的教師節(jié)即將來臨，這是屬于您們的節(jié)日，在這一天，百花為你們盛開，小鳥為您們歌唱，世界因為您們而變得多姿多彩。在此，我們?nèi)易Ｔ妇磹鄣睦蠋焸儯汗?jié)日快樂！
您們是勤勞的園丁，您們是春天的雨霧，您們默默無聞，卻又是多么偉大——用自己額頭上滲出的一滴、一滴無私的甘露，哺育著一代又一代！您們！就是我們最敬愛的老師。
老師，我想對您們說：“犧牲自己照亮別人的蠟燭是您們的象征；辛苦勤勞、不求回報的蜜蜂是您們的精神；培養(yǎng)蓓蕾、認真施肥是您們的宗旨，老師，您們就像美麗的春天，給我們帶來希望；您們就像炎熱的夏天；讓我們體會農(nóng)民的艱辛。”
葉老師，記得有一次我有大多數(shù)家庭作業(yè)沒有認真完成，有很多錯誤，我知道這都是我粗心造成的`結(jié)果，但您卻利用業(yè)余時間，叫我放學(xué)后留下來，改錯，當(dāng)時我很傷心，也很不理解老師您的做法，可是后來經(jīng)過您耐心的教導(dǎo)、批改作業(yè)和給我講解錯誤的原因時，讓我頓時晃然大悟，也讓我感受到您嚴厲的目光里卻流露出對我無私的關(guān)愛，從此，我明白了老師的愛有時候像蜂蜜甜甜的，有時像火辣辣的，有時像醋酸酸的，最終讓我的學(xué)習(xí)得到了提升。
還記得有一次，我和同學(xué)肖欽文打了起來，本來是他先打過來的，于是我去告訴葉老師，葉老師就把肖欽文叫來當(dāng)面問他發(fā)生了什么？肖欽文把事情原原本本、一字不漏的說了出來，老師聽后就讓我們倆一起罰抄同一篇課文，當(dāng)時我很想不通，本來是他的錯，為什么把我也拉進去了呢？我很不樂意的去問老師：“一個巴掌拍得響嗎？”老師用嚴厲的目光看著我，“你試試看就明白了�！边@句話讓我無話可說，老師親切的聲音和慈愛的目光已深深打動了我，我終于明白了老師的用意，“傻瓜斗力，高人斗智”的道理，于是我乖乖的回到教室開始認真地抄起了課文。
老師們，我們是明天的太陽，我們是祖國的花朵，我們會珍惜這童年美好的時光，不會辜負老師和父母的殷切期望，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展，用自己的努力開創(chuàng)一片美好的未來，努力爭當(dāng)一名光榮的“四好”少年。
最后，再一次衷心祝愿老師們，節(jié)日快樂！工作順利！扎西德勒！
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