在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的未曾說(shuō)出的感謝作文，希望對(duì)大家有所幫助。
未曾說(shuō)出的感謝作文1
我們一直都在感謝別人的幫助，卻忘了感謝父母的付出與陪伴。
——題記
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……”一首《感恩的心》，勾起了許多我對(duì)往事的回憶。
記得七八歲那會(huì)兒，我?guī)е妹萌纳戏降男逼律喜梢盎�，斜坡算不上太過(guò)于陡峭，我和小妹像烏龜一樣慢吞吞的從后面小路跑去，一會(huì)兒你追我趕的，小路上到處都是我們的歡笑聲，路上的小花也被我們寵幸得所剩無(wú)幾了，唯獨(dú)廁所上方的小坡上有一片小花海，那時(shí)候五顏六色便是我們的最愛(ài)，沒(méi)有絲毫猶豫，我與小妹像龜兔賽跑一樣，朝著那一片小花海沖去，似乎是由于慣性，我倆跑得快到剎不住車了，腳下一滑，便從小山坡上滑下去了，下方就是廁所了，可想而知，摔下去肯定是慘不忍睹的。
還好周圍有一些有根的，像剪刀般鋒利的長(zhǎng)茅草，拉著最后一株救命稻草，我沒(méi)有如預(yù)想的掉下去，卻也爬不上來(lái)，急得哇哇大哭，無(wú)助得死命拉著長(zhǎng)茅草，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，都跑來(lái)在廁所下方和上方一人抱著一個(gè)孩子，我是滑下來(lái)爸爸接住的，而妹妹是媽媽從上方拉上來(lái)的，后來(lái)我和妹妹身上都留了疤，妹妹臉上現(xiàn)在依舊有痕跡，而我肚子上至今也有一道疤，那時(shí)候，我們?yōu)槟晟贌o(wú)知付出了代價(jià)，卻未曾感謝過(guò)父母，如若不是他們，又怎么有今日一個(gè)完好的我們？
十歲那年，我和爸媽去上街，在公交車上，我看到有人下車便傻傻的跟著下車，而爸媽卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)汽車行駛了一小段，下車的人越發(fā)多了，爸媽才發(fā)現(xiàn)掙脫媽媽手下車的我，他們沒(méi)有絲毫猶豫，急忙下車尋找半道下車的我，那時(shí)候我牽著一個(gè)陌生女子的手，回過(guò)頭來(lái)看時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽不在，四處都是那么的陌生，無(wú)助的我不停地哭喊著，后來(lái)，爸媽找到了丟失的我，那時(shí)，我未曾對(duì)他們說(shuō)感謝，感謝他們沒(méi)有丟下那時(shí)走丟的我。
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……”時(shí)間如白駒過(guò)隙，如果不是聽(tīng)到這首《感恩的心》，勾起我對(duì)往事的回憶，我都沒(méi)曾發(fā)現(xiàn)16年來(lái)我都不曾對(duì)爸媽說(shuō)過(guò)一聲"謝謝"，他們的付出從來(lái)都不曾索要過(guò)回報(bào)，而我欠他們的又何止一句“謝謝”，若要用稱來(lái)衡量的話，千萬(wàn)兩黃金重，稱也難平。
我感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，我感謝爸爸媽媽的陪伴，我感謝爸爸媽媽的付出，盡管我未曾對(duì)他們說(shuō)感謝，但我一直都在感謝他們，是他們給了我生命，給了我家，給了我愛(ài)，他們是父母，也是生命中的英雄。
未曾說(shuō)出的感謝，不曾有過(guò)表露，但一直銘記于心。
——后記
未曾說(shuō)出的感謝作文2
老陶是我初中一年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師。他不是很老，但他覺(jué)得說(shuō)話做事都很老，像個(gè)爺爺，所以學(xué)生們?cè)诒澈蠼兴咸铡，F(xiàn)在我想起他教我的時(shí)候，一切都藏在我的心里，我很清楚。
當(dāng)我在第一個(gè)月的第一天開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我有時(shí)會(huì)頭疼，因?yàn)槲也荒苓m應(yīng)初中快速的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，這讓我感到不舒服。老陶并沒(méi)有責(zé)怪我的矯情，而是關(guān)心地問(wèn)我是應(yīng)該打電話回家還是到辦公室休息。那一刻，我的鼻子變酸了，我的心感到溫暖。
我仍然記得當(dāng)老陶安排班級(jí)清潔任務(wù)時(shí)，我總是被分配去清潔那些又臟又“三尺冷”的清潔區(qū)域。當(dāng)時(shí)我感到有點(diǎn)生氣，更加困惑。我不知道老陶葫蘆里賣的是什么藥。是黑藥嗎？讓我來(lái)打掃那些地方。我總是不愿意每次都清洗它們。
每次我打掃房間，老陶都看見(jiàn)我在打掃，笑著對(duì)我說(shuō)：‘你不打掃一個(gè)房間，為什么還要打掃世界？為了能夠鍛煉我吃苦的意志，我必須首先在我的頭腦和骨頭上努力工作……”突然，我明白了老陶的好意。他希望我能通過(guò)工作鍛煉自己的意志來(lái)忍受困難，這樣我就能更好地學(xué)習(xí)，努力工作，不怕困難。
在下學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，有一段時(shí)間我似乎很容易失去耐心，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，考試也一直不及格。當(dāng)我得知這個(gè)情況時(shí)，老陶來(lái)辦公室找我談話。
我就像一個(gè)戰(zhàn)敗的士兵。我沮喪地走進(jìn)辦公室，不知道如何面對(duì)狂風(fēng)暴雨。我不知道什么時(shí)候我的手掌開(kāi)始變冷，我的額頭微微出汗。但我沒(méi)想到的是，迎接我的第一句話是“誰(shuí)不年輕了”而不是“老王，你這次為什么失敗了，感覺(jué)怎么樣？”老陶告訴我：“不耐煩是困惑的表現(xiàn)。這表明你的目標(biāo)不夠明確，你的意志不夠堅(jiān)定。你應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整你的心態(tài)，成為你情緒的主人。
每當(dāng)想起老陶的話，我總是熱淚盈眶，心里默默地感謝他。我感謝他對(duì)我說(shuō)的真誠(chéng)的話。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時(shí)，我就會(huì)想起老陶的話，我充滿了前進(jìn)的力量。
不幸的是，開(kāi)學(xué)第二天，我被重新分配到不同的班級(jí)，換了老師。我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)老陶。我聽(tīng)說(shuō)他去城東實(shí)驗(yàn)中學(xué)教書(shū)了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起老陶，我的心里總是充滿了對(duì)老陶的感謝。不幸的是，我從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)他！
未曾說(shuō)出的感謝作文3
老陶，是我初一時(shí)的班主任兼語(yǔ)文老師。他年紀(jì)不大，但感覺(jué)他說(shuō)話做事非常老成，像個(gè)老爺爺，故此學(xué)生們?cè)诒澈蠖己八咸铡，F(xiàn)在回想起他教我的時(shí)候，一切的一切，多沉積在心中，了然在心中。
初一剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我因?yàn)椴贿m應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活而有時(shí)頭疼現(xiàn)象，一疼起來(lái)難受不已。老陶得知后并沒(méi)有責(zé)怪我矯情，而是非常關(guān)心地問(wèn)我需不需要打電話回家或者到辦公室里來(lái)休息會(huì)兒，那一刻，我的鼻子一酸，心里覺(jué)得暖暖的。
還記得老陶在安排班級(jí)衛(wèi)生打掃任務(wù)時(shí)，分配給我打掃的總是又臟又"全年冰寒三尺"的清潔區(qū)，我當(dāng)時(shí)感到有些憤怒，更多的是困惑不解，不知老陶的葫蘆里賣的是什么藥？是黑藥嗎？讓我去打掃那些地方，每次去打掃時(shí)總是不情不愿。
老陶見(jiàn)我每次打掃時(shí)愁眉苦臉樣，笑著對(duì)我說(shuō)"一屋不掃，何以掃天下啊。天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……"頓時(shí)，我懂得了老陶的用心良苦，他希望我通過(guò)勞動(dòng)來(lái)鍛煉自己的吃苦意志，從而能更好的學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，不畏困苦。
到初一下學(xué)期時(shí)，有一段日子我似乎很容易急燥，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不斷考砸，了解到這個(gè)情況，老陶便找我到辦公室談話。
我像一個(gè)打敗了仗的士兵，垂頭喪氣地走進(jìn)辦公室，心想著該怎么面對(duì)等會(huì)兒的狂風(fēng)暴雨，手心也不知何時(shí)變冷，額頭也微微滲出汗來(lái)，卻沒(méi)想到的是，迎接我的第一句話是，"誰(shuí)沒(méi)有年輕過(guò)"而不是"老王，你怎么這一次又考砸了，怎么好呢？"，老陶告訴我："急躁是迷茫的一種表現(xiàn)，說(shuō)明你的目標(biāo)還不夠明確，意志還不夠堅(jiān)定，要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，會(huì)做情緒的主人……"。
每當(dāng)我回憶起老陶的這段話，我總是熱淚盈眶，在心里默默感謝他，感謝他曾經(jīng)苦口婆心的對(duì)我說(shuō)出的這段話，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí)，就想起老陶的話，我便渾身充滿了前行的力量。
可惜初二開(kāi)學(xué)，我被重新分班換了老師，再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)老陶，聽(tīng)說(shuō)他去了城東實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教。
現(xiàn)在每每想起老陶，心里總充滿了對(duì)老陶的感謝，遺憾的是，我卻未曾當(dāng)他面對(duì)他說(shuō)出感謝！
未曾說(shuō)出的感謝作文4
您對(duì)我，百般疼愛(ài)，無(wú)微不至�？墒�，在您看來(lái)，我卻仿佛是一個(gè)冷血人，從來(lái)就沒(méi)有熱血的心和滾燙的淚。媽媽，我不善表達(dá)，但那并不是冷血，而是一種難以說(shuō)出口的愛(ài)。
第一次
由于心里的害羞，我似乎從沒(méi)對(duì)你說(shuō)過(guò)一句感謝的話。這次，鼓起勇氣決定了，對(duì)您表示我的感謝。于是，在三八節(jié)的酒席上�！皨�，我……”“怎么了，說(shuō)吧�！眿寢岏R上放下酒杯關(guān)切的望著我。你的眼神讓我越發(fā)的害羞起來(lái)，于是我給自己找了一個(gè)下得來(lái)臺(tái)的借口——眾人之前，說(shuō)不出口。“回家再說(shuō)吧。”回到家，您坐在沙發(fā)上：“剛才想說(shuō)什么，現(xiàn)在說(shuō)吧�！薄鞍�，我……沒(méi)事啦。”又一次突如其來(lái)的害羞情緒，讓我錯(cuò)過(guò)了這一次的機(jī)會(huì)。
第二次
今天可是母親節(jié)，是個(gè)不可錯(cuò)失的好機(jī)會(huì)。訂一束花，一張匿名的卡片，再加上我的“真情告白”，超感動(dòng)的！好，就這么辦�！岸＿恕薄皝�(lái)了來(lái)了”“花？誰(shuí)送的？沒(méi)有啊，我們沒(méi)有訂花��！”聽(tīng)老媽這滿是驚訝的語(yǔ)氣，就知道待會(huì)的效果有多好啦。我心中一陣竊喜，忍住忍住，我悄聲無(wú)息地站在了老媽的后面。“好吧，老媽。不用納悶了，這束花是我送的。今天是母親節(jié)哦！”我話還沒(méi)說(shuō)完，就已經(jīng)被老媽感動(dòng)得抱住了：“謝謝啦，寶貝。媽媽好感動(dòng)哦！”心中既是開(kāi)心又是遺憾，“謝謝”這不是我要說(shuō)的嗎，怎么變到老媽的嘴巴里了。這一次，又糊里糊涂的錯(cuò)過(guò)了。
第三次
15歲的我比小時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大很多了，所以不能再出現(xiàn)那種糊里糊涂的情況�！岸�6點(diǎn)多了，怎么還不回來(lái)啊，該下班了�！�
今天是老媽的生日，我自己做的禮物，老媽一定會(huì)喜歡�？�，為什么今天那么晚？“鈴鈴鈴”電話，老媽的嗎？我撲過(guò)去：“喂。老媽，你回來(lái)了沒(méi)？怎么今天那么晚？”“哦，今天有事，會(huì)很晚回家。餓了自己叫外賣，困了就先睡吧，不用等我啦�！薄翱�，今天是……�！薄拔刮埂彪娫捯呀�(jīng)掛斷了。沒(méi)辦法，我將禮物放在了老媽的床上。這一次，還是不能親口說(shuō)出我的感謝嗎？
一次又一次的猶豫，討厭的突發(fā)情況，都讓我錯(cuò)過(guò)了可以親自說(shuō)出口的感謝。無(wú)論您有沒(méi)有聽(tīng)到，媽媽，我其實(shí)一直想告訴你：“媽媽，謝謝你。以后，我一定好好對(duì)你！”
未曾說(shuō)出的感謝作文5
在一個(gè)人的人生旅途當(dāng)中，必定會(huì)碰到很多困難。而在這些困難之中的解決人，有的會(huì)是你自己，而有的卻可能是你的家人、朋友、老師……對(duì)于他們的幫助，你有沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲謝謝！…。是，朋友之間是要說(shuō)謝謝的，那家人之間，老師之間呢？他們又該如何面對(duì)呢？
成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，就看你怎樣完成那一個(gè)個(gè)令你煩惱的困難了。在我學(xué)琴的過(guò)程中，我也同樣遇到了很多的困難，但我都一一克服了，當(dāng)然我可沒(méi)有那么大的能耐，能夠全都克服。在我學(xué)琴的過(guò)程中，最離不開(kāi)的人就是媽媽了。我學(xué)琴四年了，媽媽陪伴了我四年。在剛開(kāi)始，媽媽就開(kāi)始激發(fā)我學(xué)琴的興趣，她總是會(huì)說(shuō)：“孩子，媽媽想聽(tīng)你琴�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這句話以后，我就會(huì)沖到琴旁，奏那些現(xiàn)在在我看來(lái)十分幼稚的曲子。每當(dāng)?shù)竭@時(shí)候，媽媽都會(huì)露出十分欣喜的笑容來(lái)，那時(shí)幼稚的我看到媽媽笑了，自己也會(huì)高興的笑出聲來(lái)，卻不知道那笑中包含著什么意思。
學(xué)琴第二年，買了一個(gè)300元錢的小電子琴，這時(shí)已經(jīng)可以比較簡(jiǎn)單的小曲子了，音樂(lè)書(shū)上沒(méi)有太大難度的曲子都可以出主旋律了。當(dāng)媽媽想聽(tīng)的時(shí)候，就會(huì)大聲的說(shuō)：“孩子，快過(guò)來(lái)給媽媽“演奏”一曲，好讓媽媽跟隨著你的琴聲睡一會(huì)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始了那“既不精準(zhǔn)也不好聽(tīng)”的“演奏”了，我搖頭晃腦的，好像我就是那臺(tái)上琴聲優(yōu)美的來(lái)源—鋼琴家，而媽媽呢，也搖頭晃腦，仿佛她就是那臺(tái)下聽(tīng)得如癡如醉的聽(tīng)眾。這一年在搖頭晃腦中度過(guò)了。
學(xué)琴第三年，是我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。媽媽再也不溫柔的跟我說(shuō)話了，而是吼著說(shuō)：“孩子，快過(guò)來(lái)，給我一段！”“我知道了！”我說(shuō)。媽媽再也不如癡如醉了，我出一點(diǎn)錯(cuò)，媽媽都要讓我再一遍，嚴(yán)格極了，我開(kāi)始厭惡琴了。沒(méi)想到，在這一年的考級(jí)中，我過(guò)了，我可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到�。∥揖尤贿^(guò)了那神圣而不可攀登的八級(jí)了。這時(shí)候，我明白了，媽媽這么做都是為我好，要不是她的嚴(yán)格，我又怎么能考過(guò)八級(jí)呢？
學(xué)琴第四年，也是最后一年，媽媽又準(zhǔn)備開(kāi)她那：“獅子大金口”的時(shí)候，我及時(shí)制止了她，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，從今天開(kāi)始，您就不用叫我練琴了，我會(huì)自覺(jué)的。”媽媽半信半疑的說(shuō)：“真的嗎”我信心滿滿的給媽媽說(shuō)：“那就看我的實(shí)際行動(dòng)吧！”我在媽媽半信半疑的目光下溜進(jìn)了屬于我自己的“小天地�！遍_(kāi)始了，演奏……。
當(dāng)《感恩的心》這首歌想起來(lái)的時(shí)候，我對(duì)著媽媽說(shuō)了一句：“媽媽，謝謝您！”
未曾說(shuō)出的感謝作文6
說(shuō)到黑夜，大家會(huì)想起什么？黑暗？月光？安靜？我只會(huì)想起一個(gè)詞語(yǔ)：沉睡。
巨大的學(xué)習(xí)任務(wù)使人不由得加快了生活的節(jié)奏，在一節(jié)節(jié)課，一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)中，我開(kāi)始感到一天越來(lái)越短，越來(lái)越?jīng)]有空閑。我們拼命的抓緊時(shí)間，甚至緊到顧不上對(duì)幫助我們的人說(shuō)一句：謝謝！
中午，我在學(xué)校附近的快餐店吃午飯，以節(jié)省時(shí)間，好在中午多一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。所以，放學(xué)鈴一響，我便如離弦之箭般沖到餐廳，快步走向打飯的柜臺(tái)，同時(shí)將衣服精準(zhǔn)的扔到某個(gè)座位上站座。用最快的速度打飯，結(jié)帳，用餐，整個(gè)過(guò)程不到兩分鐘。
我的午飯很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)餡餅。在賣餡餅的柜臺(tái)后面是一個(gè)年輕的女孩，大概只有二十多歲。她有一雙清澈的眼睛，眼中滿是認(rèn)真和急切。正是用餐的高峰期，不斷涌入的人群讓她應(yīng)接不暇。柜臺(tái)里新端上來(lái)的剛出鍋的飯菜呼呼冒著熱氣，她的額頭早已經(jīng)掛滿了閃閃發(fā)光的汗珠。她的手臂僵硬的舉在胸前，似乎已經(jīng)麻木了�！澳茫c(diǎn)些什么？”她不斷重復(fù)著這句話，手上不停地忙碌著，看得出，她在盡力加快著取菜動(dòng)作。
繁忙的工作令她沒(méi)有任何表情，就像一個(gè)機(jī)器人。她的眼睛快速的定焦，轉(zhuǎn)移，沒(méi)有一絲停留�？粗⌒挠挚焖俚慕o我裝好餡餅，某個(gè)沉睡在我心中的東西忽然蘇醒，并急切的表現(xiàn)出來(lái)：“謝謝！”。在接過(guò)盤(pán)子的一瞬間，我脫口而出。
少頃，她麻木的臉舒張開(kāi)了，露出了樸實(shí)的笑容：“不客氣”，她輕快的回答。語(yǔ)氣中含有一絲驚喜。這一刻，我才明白，一句感謝，竟可以使人的心情無(wú)比舒暢，愉悅。此時(shí)，那些未曾說(shuō)出的感激也一一蘇醒。
小學(xué)時(shí)，同學(xué)幫我從別人手中奪回了幾只被搶走的筆，我為失而復(fù)得而高興，心中的感激卻沒(méi)有蘇醒。初中時(shí)，朋友送了我最喜愛(ài)的書(shū)，我沉浸在書(shū)的世界，心中的感激也沒(méi)有蘇醒。剎那間，無(wú)數(shù)未曾說(shuō)出的感激排著隊(duì)，在我眼前一一浮現(xiàn)，令我茫然失措。
不由地問(wèn)自己心中的感激之魂，你為什么這么貪睡？不由地問(wèn)自己的嘴，你為什么那么懶惰？不由地問(wèn)自己，為什么不向幫助過(guò)自己的人表示自己的感激？
又是一個(gè)黑暗的夜晚，我陷入沉睡，我心中的感激，卻已覺(jué)醒無(wú)眠。
未曾說(shuō)出的感謝作文7
從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的孩子，到現(xiàn)在一個(gè)朝氣蓬勃的少年。十幾個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)場(chǎng)風(fēng)風(fēng)雨雨。我，失去了許多，同時(shí)也收獲不少。但，唯有您的愛(ài)一直陪我至今，從未斷過(guò)。多少次想到您，就淚流滿面；多少次想對(duì)您說(shuō)聲感謝，卻又從未說(shuō)出口……是您，在我悲傷時(shí)，喚起了我的好心情。
去年夏天的早晨，我興致勃勃地告別了您，跨入校門。一路上，我連蹦帶跳，心情異常歡快。您見(jiàn)我與往常不一樣，便打趣道：“你是做了活神仙嗎？這么開(kāi)心�！睗M心歡喜的我嘴角上揚(yáng)：“今天公布成績(jī)，自我感覺(jué)不錯(cuò)，肯定能進(jìn)榜……”我信誓旦旦地說(shuō)。您卻在一旁默默地笑著�；氐浇淌易讼聛�(lái)，擺在眼前卻是幾筆鮮紅的字跡，我原本滿心愉悅的心情一下子灰飛煙滅，仿佛籠罩了一層烏云�！靶⌒溃Z(yǔ)文85分。”老師帶著批評(píng)的語(yǔ)氣。我拿起試卷看了看，原來(lái)是我寫(xiě)題時(shí)粗心大意，對(duì)錯(cuò)題號(hào)，導(dǎo)致閱讀0分。課后，老師嚴(yán)重批評(píng)了我。
回家途中，愧疚與自責(zé)在我心頭縈繞。到達(dá)門口時(shí)，我卻不敢進(jìn)門面對(duì)您，一想起早晨信誓旦旦說(shuō)的話，心里更是羞愧難當(dāng)。我一直在門外徘徊，直到傍晚時(shí)分，才鼓起勇氣決定去面對(duì)您。您見(jiàn)我愁眉苦臉的，便看穿了一切。本以為您會(huì)像老師一樣訓(xùn)斥我。
但！您沒(méi)有。
您讓我坐了下來(lái)，用那溫和而又親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“孩子，人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候成功自然容易。但人生充滿了變數(shù)，經(jīng)濟(jì)上的窘迫，學(xué)業(yè)上的壓力，情感上的黯然，這是我們每個(gè)人都不愿意面對(duì)的。但是，這樣的不幸，很可能成為一個(gè)人實(shí)現(xiàn)飛躍的機(jī)遇。沒(méi)有在逆境中的奮斗與磨煉，就很難使自己獲得更大的長(zhǎng)進(jìn)，也難以使自己的生命煥發(fā)輝煌。從苦難中走出的人們，會(huì)更加成熟，更加自立，也更容易走上成功的道路……”
您的一番話使我的心情一下子平復(fù)下來(lái)。最后您還與我一同糾正錯(cuò)誤。雖然這次失去上榜的機(jī)會(huì)，但依然收獲滿滿。
第二天一早，一縷陽(yáng)光跳進(jìn)窗臺(tái)，叫醒了我惺忪的雙眼，心情果然好了許多。早晨重新?lián)肀?yáng)，重新?lián)碛辛艘粋�(gè)好心情。
哼段小曲，心情美極了�；▋簽槲揖`開(kāi)笑臉，我的世界與內(nèi)心從此因您而溫暖�！吧嗪螝g，死亦何苦”讓我們沉穩(wěn)、寧?kù)o、廣博、透明的心，覆蓋生命的每一時(shí)刻。
未曾說(shuō)出的感謝作文8
有時(shí)候，一個(gè)陌生人的.幫助常常令我們難以忘懷，心中無(wú)比溫暖。有時(shí)候同學(xué)的一個(gè)幫助，更使人難忘。
剛剛跨入中學(xué)的校門，周圍的一切都是陌生的，這讓我有些慌亂，但是那個(gè)早晨，使我感到快樂(lè)，周圍的一切也都變得熟悉。
早晨只吃了一點(diǎn)面包就急匆匆的沖出家門，周一還要升國(guó)旗，一定要早到校�！吧龂�(guó)旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始”，還好已經(jīng)站在隊(duì)伍中了，沒(méi)有遲到。升國(guó)旗舉行到一半時(shí)，虛汗不斷冒出，十分的難受，胃也不聽(tīng)話，感到一陣陣疼痛，“堅(jiān)持，再堅(jiān)持一會(huì)兒”，我一遍遍告訴自己，但是我未能控制，加上頭頂著火辣辣的太陽(yáng)，只感覺(jué)眼前一片漆黑，暈倒了。當(dāng)我半清醒時(shí)，模糊地看到幾個(gè)男同學(xué)扶持著我，老師焦急的站在我身后，那一刻滿是甜蜜的味道，但是我卻沒(méi)有看清那幾個(gè)男同學(xué)的面孔。慢慢的好起來(lái)了，我看到身旁老師依然是面帶焦急，“你醒了，哪里難受，你先坐一會(huì)我去找醫(yī)務(wù)室老師�！痹捯魟偮洌蠋熅痛颐ζ鹕�，跑著趕去醫(yī)務(wù)室�？粗蠋煹谋秤埃鹈坌腋Ｓ忠淮斡可衔业男念^，眼眶漸漸濕潤(rùn)了。醫(yī)務(wù)室老師來(lái)了，給抹點(diǎn)風(fēng)油精，按了按穴位，視野變得更清晰了，也比剛才舒服了許多。我這才看到老師踩著一個(gè)很高的高跟鞋，這跑起來(lái)很容易崴腳呀，抬起頭，我這才看到老師滿頭大汗，上氣不接下氣，幸福又一次涌上我的心頭。老師蹲下來(lái)，對(duì)我笑了笑，“能堅(jiān)持住嗎？明天早上一定要多吃一點(diǎn)，你先休息一會(huì)兒�！崩蠋熡执掖译x開(kāi)了，跑到班級(jí)隊(duì)伍中�；氐桨嗬锖脦讉�(gè)同學(xué)都對(duì)我說(shuō)：“你暈倒的時(shí)候，老師可著急了，好多同學(xué)都上來(lái)幫你呢！現(xiàn)在好多了吧？”“嗯。”我答道。
這個(gè)未曾說(shuō)出的感謝，已經(jīng)在我心中珍藏許久，它就像一盤(pán)錄影帶，時(shí)常在我腦海中播放，每一次回憶都令我感到幸福又溫暖，那個(gè)明媚的早晨，刻在我的心中。
那個(gè)未曾說(shuō)出的感謝，現(xiàn)在我要在這兒表達(dá)我的感激之情：
謝謝你們，親愛(ài)的老師和同學(xué)們！
評(píng)語(yǔ)：一件真實(shí)發(fā)生的小事，通過(guò)小作者的筆觸描繪出的則是濃濃的友情和師生情。小作者通過(guò)自己的感受以及別人的轉(zhuǎn)述為我們展現(xiàn)了一個(gè)經(jīng)常在我們身邊發(fā)生的場(chǎng)面，讓我們熟悉而又溫暖。關(guān)注身邊的小事，關(guān)注我們身邊的人，用真情的文筆寫(xiě)下真實(shí)的感動(dòng)。
未曾說(shuō)出的感謝作文9
在這車水馬龍的人間，你在我心里又何止幾年！
在每個(gè)人心靈的深處，總會(huì)有那么一個(gè)角落，透過(guò)黑暗埋藏的是那份真摯的感情。只要打開(kāi)感情的閘門，它就會(huì)向決了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)。
那年，我六歲。六歲的我總覺(jué)得外公那個(gè)人很軟弱，對(duì)所有人、對(duì)所有事很妥協(xié)。一次去外公家吃飯，他的弟弟當(dāng)著大家的面說(shuō)了一些批評(píng)外公的話。外公聽(tīng)了也沒(méi)有生氣，而只是笑而不語(yǔ)。
八歲那年，我有所長(zhǎng)大，開(kāi)始變得看不起外公，連外公的家也不想進(jìn)。我覺(jué)得他很懦弱，沒(méi)有本事，沒(méi)有文化，沒(méi)有錢財(cái)，一件衣服穿好幾年，娶個(gè)老婆還是聾啞人，導(dǎo)致遺傳給我媽，使我媽聽(tīng)力障礙。我把這一切原因都丟在他身上，從那以后我很少和他接觸，也不想和他有接觸。
上了初中，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的心智也慢慢成熟起來(lái)，對(duì)以前的誤解有了深深地愧疚。我不再討厭外公，也不再看不起外公�；叵肫鹨郧埃译[隱約約記得有一次我和外公到超市買東西，我看見(jiàn)了一瓶飲料，特別想要買來(lái)喝。外公就幫我買下了，一件衣服穿好幾年的人，卻對(duì)我出手大方。從我記事時(shí)起，外公每年都會(huì)給我家送米、送面、送油，這些東西都是外公過(guò)著面朝黃土背朝天的日子加上勤儉節(jié)約得來(lái)的，這深深地觸動(dòng)了我。我開(kāi)始對(duì)我以前所做的那些事心生內(nèi)疚，覺(jué)得特別對(duì)不起外公，我決定要開(kāi)始好好的對(duì)待我的外公。
可惜好景不長(zhǎng)，外公得了重病去世。這讓我很愧疚，同時(shí)也讓我明白，只有失去了才會(huì)懂得珍惜。我來(lái)到外公家，他們家門前水田中不再種有水稻，菜園里都長(zhǎng)滿了雜草。推開(kāi)外公家的大門，眼前呈現(xiàn)的不再是當(dāng)年那副雞鴨成群的景象，而是滿目蒼夷。外婆去了養(yǎng)老院，燕子也找到了新家，狗也送給了人家。我尋找著外公，門前水田，院后菜園，小溪旁邊，我拼命的追尋外公的蹤影，原來(lái)啊，外公已經(jīng)在大山里安了新家。這個(gè)秋天淡了，我再也看不到外公那張多髯的臉，再也聽(tīng)不到外公那沙啞的聲音，再也觸碰不到他長(zhǎng)滿老繭的雙手，再也不會(huì)吃到外公種的大米，再也聞不到外公做鍋巴稀飯的那種淡淡清香。我再也不能對(duì)外公說(shuō)出那一句感謝的話。
有感謝的話及時(shí)說(shuō)出來(lái)吧！別讓說(shuō)不出口的感謝變成一輩子的遺憾，不要等到失去以后再后悔莫及！
未曾說(shuō)出的感謝作文10
如果說(shuō)你是一支紅燭，那么我就是被你照亮的那個(gè)角落。如果說(shuō)你是一脈清泉，那么我就是被你滋潤(rùn)的那方土地。如果說(shuō)你是一縷春風(fēng)，那么我就是被你光顧的那莖幼苗。
——題記
窗外，一陣和煦的春風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)了柳樹(shù)蔥綠的枝條，剪碎了陽(yáng)光投射下的條條陰影。一縷暖陽(yáng)穿過(guò)玻璃，在課本上投下了一片斑駁，就像你一樣，永遠(yuǎn)質(zhì)樸自然，卻美得觸動(dòng)人心。
你緩步進(jìn)入教室，這時(shí)，一束陽(yáng)光打在我的身上，心中不禁暖意陣陣。你明澈的眸子流露出遠(yuǎn)勝于水的清澈，流光閃動(dòng)，你的視線拂在了我的臉上，我心中蕩起絲絲漣漪，不由得低下頭裝出一副很努力的樣子，可余光還是不住地向你那兒瞥，心想：“她會(huì)是我的英語(yǔ)教師嗎？這么漂亮，哼，怎么會(huì)！”
但下一刻，我的認(rèn)知都被反轉(zhuǎn)了——“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師，我知道你們班近來(lái)?yè)Q了八個(gè)老師，所以你們多數(shù)都有一些小情緒，但我會(huì)盡我最大努力做你們的最后一個(gè)英語(yǔ)老師，希望我們共同進(jìn)步！”臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，大家都打心底喜歡你。我愕然了，心里又打起退堂鼓，雖說(shuō)我是科代表，但我卻不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我心里七上八下的。想：“這位老師知道后肯定會(huì)把我‘貶職處決’，以后可怎樣在班里‘混’呢？”
第二天英語(yǔ)課，我見(jiàn)了你就如鼠見(jiàn)貓一樣，想盡力不被你發(fā)現(xiàn)，使勁把自己隱在前面同學(xué)的“高大”身影中，不料，你發(fā)現(xiàn)了，你出乎意料地叫出了我的名字，并讓我領(lǐng)讀單詞。那一刻，我的臉漲得比八月的杮子還紅，身體不停地打著冷戰(zhàn)，即便是在寒冷的冬天，我的襯衣還是沾濕了，聲音也不大并且還在不斷地發(fā)抖，殘缺的音調(diào)讓我自己都難以置信。
你微微蹙了蹙眉，輕聲叫我坐下，我嚇得淚水濕潤(rùn)了我的眼眶，我又偷偷拭去了。下課了，你來(lái)到了我身邊，翻開(kāi)我的英語(yǔ)書(shū)，教我一遍遍地認(rèn)單詞，你額頭上溢出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝，那時(shí)，我們的心離得是那樣近，你輕柔的話語(yǔ)如一根輕紗，縛住了我那顆忐忑不安，被堅(jiān)冰包住的心，線頭的那一端傳來(lái)的溫暖，讓我的心靈漸漸蘇醒……
但是好景不長(zhǎng)，下一個(gè)月，班主任告訴我們，你轉(zhuǎn)走了，不再教我們了。我聽(tīng)到這個(gè)消息，淚水奪眶而出。為什么？我還未對(duì)你說(shuō)一聲感謝，你就走了，杳無(wú)音訊。我無(wú)聲地哭了起來(lái)……
成長(zhǎng)路上曾經(jīng)有過(guò)你的蹤跡，你是我心靈上的工程師，你對(duì)我的幫助讓我銘記于心，如果再見(jiàn)到你，我要衷心對(duì)你說(shuō)一聲那遲到了很久的——謝謝！
未曾說(shuō)出的感謝作文11
從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的一個(gè)天真無(wú)邪的小孩，到現(xiàn)在的我——一個(gè)朝氣蓬勃的21世紀(jì)的新少年。十幾個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我失去了很多，同樣也得到了許多。但唯有您的愛(ài)一直陪我延續(xù)至今，從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)。多少次，想到您為我的付出，我就淚流滿面；多少次，想對(duì)您說(shuō)聲謝謝，卻從未說(shuō)出口。
我珍藏著許多幼年的回憶——一張張各種各樣的照片，這里珍藏著我美好的往事，同樣珍藏著你對(duì)我的愛(ài)。第一張照片，我稚嫩的小手狠狠地抓著你的臉同時(shí)又燦爛地笑著，你也把一個(gè)陽(yáng)光的微笑送給相機(jī)。我記得我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你：“疼么？”你再次微笑的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，不疼！”第二張照片，照片中的我正在匆忙地跑著，好像在慶幸自己學(xué)會(huì)了走路。照片中還有一只手，這之手伸向了正在跑的我，就像雄鷹在護(hù)著雛鷹。你用手背為我擋住層層風(fēng)霜，你用手心為我釋放著綿綿不斷的愛(ài)的陽(yáng)光。春天從此變得溫暖，這是你對(duì)我愛(ài)的象征。
時(shí)光老人匆忙地走過(guò)幼年，帶我來(lái)到了如花似玉的童年。因?yàn)閻?ài)我，你每次都把我打扮得像花兒一樣漂亮，街坊鄰居們都夸我好看，夸你手巧。你經(jīng)�？粗姨鹛鸬匦Γ孟裎沂且患裁凑鋵��；蛟S我真是一件什么珍寶吧，但它只存在屬于你的一片天空里。你用雙手把這個(gè)夏天塑造得如此美麗。
上小學(xué)時(shí)，我經(jīng)常被評(píng)為三好學(xué)生，你總是報(bào)以一個(gè)激勵(lì)的眼神或一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。因?yàn)槟�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)節(jié)節(jié)高升，成了老師面前的小紅人。每當(dāng)我失敗時(shí)，你仍然給予我最熱烈的掌聲，你常說(shuō)：“只要努力了，就是最棒的�！蹦愕脑捳Z(yǔ)激起了我前進(jìn)的動(dòng)力。你幫助我用實(shí)際行動(dòng)迎來(lái)了累累碩果，就像秋天，金色的，收獲的。
上初中后，我成了住宿生，不�；丶�。即使回家，見(jiàn)面的次數(shù)也很少。你不再拉著我的手到處亂跑，你也不再給我講那聽(tīng)了一遍又一遍的故事。因?yàn)椋阒牢也辉傩枰@些了，我面臨著重重的升學(xué)壓力。你會(huì)在我累時(shí)為我送上一杯熱熱的牛奶，會(huì)在我餓時(shí)準(zhǔn)備一桌豐盛的飯菜。你把你的愛(ài)隱藏在內(nèi)心深處，撥開(kāi)厚厚的雪，卻發(fā)現(xiàn)愛(ài)心仍在跳動(dòng)。
遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的奶奶，不要擔(dān)心，我不會(huì)忘記你的囑咐，不會(huì)忘記你的鼓勵(lì)，更不會(huì)忘記您對(duì)我的愛(ài)。在這里，我要說(shuō)出我多年未曾說(shuō)出的感謝。奶奶，謝謝你！
未曾說(shuō)出的感謝作文12
大手拉小手，一起走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋。春秋是時(shí)光，時(shí)光是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴只剩下無(wú)情的流逝。只有時(shí)光流逝的過(guò)程中，歲月無(wú)痕增長(zhǎng)，曾經(jīng)年少懵懂的我們，隨著時(shí)光的流逝慢慢長(zhǎng)大。
慢慢長(zhǎng)大了的我們，才懂得前所未有的不曾明白的東西。只有悄悄溜走的東西，才懂得要去珍惜。珍惜已再來(lái)不及。那些愛(ài)你的人，那些你愛(ài)的人，不要失去才懂得珍惜，要行動(dòng)起來(lái)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，老師告訴我們上午要舉辦一次感恩節(jié)主題活動(dòng)。在老師的指揮下，學(xué)生們排隊(duì)步入操場(chǎng)，坐在指定位置。在大家急急地等待中，一位戴著眼鏡，身著西裝的人登上禮臺(tái)，眼睛炯炯有神，看上去莊嚴(yán)又嚴(yán)謹(jǐn)。音樂(lè)慢慢流淌，心中的感動(dòng)莫名涌動(dòng)。忽然，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，竟是媽媽。原來(lái)家長(zhǎng)們已經(jīng)接到通知來(lái)到學(xué)校。家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)坐到學(xué)生身邊。演講開(kāi)始，一陣陣熱烈的掌聲響起。他為我們講述了一個(gè)又一個(gè)真實(shí)發(fā)生的故事。那故事一次次觸動(dòng)著我們的心靈，直擊心靈深處。
媽媽緊握我的雙手，我和媽媽手指并攏，第一次感到如此心動(dòng)，如此溫暖。在我的記憶里，好像只在孩童的時(shí)候，媽媽的手拉著我的手。長(zhǎng)大了，我和媽媽只是一起并肩走過(guò)，再也沒(méi)有手牽手。我的個(gè)子也已經(jīng)超過(guò)了媽媽，覺(jué)得媽媽變得越來(lái)越瘦小，沒(méi)有了往昔的偉岸�，F(xiàn)在，已經(jīng)到了我要保護(hù)媽媽的時(shí)候。媽媽日漸衰老，換來(lái)的是我的成長(zhǎng)。媽媽主動(dòng)拉起我的手，我和媽媽對(duì)視，眼淚已經(jīng)止不住地流下來(lái)，十指連心，手指并貼，想起媽媽無(wú)私的愛(ài)，我淚如雨下。
我和幾個(gè)同學(xué)簇?fù)砩吓_(tái)，只因?yàn)檠葜v的一句話，不知為何竟那樣的觸動(dòng)心靈，讓人感動(dòng)。在演講老師的鼓舞下，媽媽和其他同學(xué)的父母一道走上禮臺(tái)。我抱住了媽媽，再一次感覺(jué)到我和媽媽的心竟貼的如此近，心與心相連，久違的親近感讓此刻的我頓感溫馨，悔恨、心疼……心中的情感如開(kāi)閘而瀉的洪流一般，我將媽媽抱得更緊，久久不愿放開(kāi)。
就在一瞬間，我發(fā)現(xiàn)歲月的痕跡無(wú)情地爬上了媽媽的臉龐，一條條細(xì)細(xì)的皺紋、漸白的雙鬢，原本嫩滑的雙手長(zhǎng)上了厚厚的老繭。原來(lái)，媽媽已經(jīng)老了，將年輕的歲月傳遞給我。原來(lái)，這就是媽媽對(duì)我的愛(ài)！母親就像一棵大樹(shù)，而我就是樹(shù)蔭下的一棵小草，她為我遮風(fēng)擋雨，將營(yíng)養(yǎng)一并給予了自己的兒女。
這么多年，對(duì)母親滿是深深的感謝，然而卻從未說(shuō)出口，今天，我終于可以鼓足勇氣，對(duì)您說(shuō)一句：“媽媽，謝謝您給與我生命，給予我無(wú)盡的愛(ài)！”
未曾說(shuō)出的感謝作文13
感謝如暖流流進(jìn)每個(gè)人的心田。
——題記
說(shuō)一句感謝的話語(yǔ)，可使人們更溫暖；說(shuō)一句感謝的話語(yǔ)，可使失落轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)；說(shuō)一句感謝的話語(yǔ)，可把矛盾頓時(shí)化解。如果我們多說(shuō)一聲“感謝”會(huì)使整個(gè)世界更加燦爛美好。但我們不曾說(shuō)過(guò)的感謝成千上萬(wàn)。
冬日的夜晚又黑又冷，每當(dāng)我從教學(xué)樓的墻角路過(guò)時(shí)，凍得瑟瑟發(fā)抖的我想要跑回家時(shí)，腳步被阻止，被那明亮而又昏暗的燈光阻擋住，抬眼望去，整棟樓僅有這一個(gè)亮點(diǎn)。她默默得坐在教室里，背對(duì)著我，沒(méi)有發(fā)覺(jué)到我的出現(xiàn)，看到她瘦弱的身軀，埋頭批改著什么，看到她旁邊一本本作業(yè)，紅絲般的線條劃過(guò)本子，有時(shí)她也站起身扭扭脖子，一絲絲銀絲相交在黑發(fā)中，但她不在乎而是又埋頭忙碌起來(lái)，桌上的開(kāi)水早已沒(méi)了熱煙，直到很晚她才想起該回家了。每當(dāng)我想走進(jìn)教室或辦公室對(duì)她說(shuō)句“謝謝”，但不知怎的，像踩進(jìn)泥土般，我的腳無(wú)法前進(jìn)。
記得初二時(shí)我們的生物、地理考試嗎？我們努力復(fù)習(xí)，試卷發(fā)下一張又一張，做完后收起一張又一張，我們已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)麻木的時(shí)候，對(duì)它厭煩的時(shí)候，是她每次不忘對(duì)我們說(shuō)出鼓勵(lì)的話語(yǔ)，已經(jīng)很勞累的她沒(méi)有休息，她選擇了陪伴著我們一起努力，一起肩并肩向前沖，最后我們用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了她。雖不是真正的感謝，但我們的回報(bào)她已經(jīng)非常滿意。
我喜歡她的微笑，因?yàn)樗綍r(shí)總是那樣的嚴(yán)肅，她的笑帶有無(wú)比的甜意，她的笑溫暖著我們。軍訓(xùn)時(shí)，我們每天非常辛苦，在太陽(yáng)下站上幾個(gè)鐘頭，但每次回到宿舍，她會(huì)微笑的去看望我們，給我們帶了許多水果，像母親一樣囑咐我們多喝水，別中暑。我們想說(shuō)“謝謝”，但時(shí)間太少，她離開(kāi)了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們都全力以赴，努力拼搏，無(wú)論取沒(méi)取上好名次她都會(huì)第一個(gè)為我們鼓掌，微笑著看著我們……我們想說(shuō)“謝謝”但話到嘴邊又咽回去。
未曾說(shuō)出的話現(xiàn)在我要告訴她，“老師，謝謝您！教會(huì)我們學(xué)習(xí)和拼搏�！�
是��！感謝我們的“母親”，我們的班主任，她的確付出了許多許多。
感謝讓人快樂(lè)，讓人幸福，讓整個(gè)世界更加美好！
未曾說(shuō)出的感謝作文14
在一個(gè)人的人生旅途當(dāng)中，必定會(huì)碰到很多困難。而在這些困難之中的解決人，有的會(huì)是你自己，而有的卻可能是你的家人、朋友、老師……對(duì)于他們的幫助，你有沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲謝謝！…。是，朋友之間是要說(shuō)謝謝的，那家人之間，老師之間呢？他們又該如何面對(duì)呢？
成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，就看你怎樣完成那一個(gè)個(gè)令你煩惱的困難了。在我學(xué)琴的過(guò)程中，我也同樣遇到了很多的困難，但我都一一克服了，當(dāng)然我可沒(méi)有那么大的能耐，能夠全都克服。在我學(xué)琴的過(guò)程中，最離不開(kāi)的人就是媽媽了。我學(xué)琴四年了，媽媽陪伴了我四年。在剛開(kāi)始，媽媽就開(kāi)始激發(fā)我學(xué)琴的興趣，她總是會(huì)說(shuō)：“孩子，媽媽想聽(tīng)你彈琴�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這句話以后，我就會(huì)沖到琴旁，彈奏那些現(xiàn)在在我看來(lái)十分幼稚的曲子。每當(dāng)?shù)竭@時(shí)候，媽媽都會(huì)露出十分欣喜的笑容來(lái)，那時(shí)幼稚的我看到媽媽笑了，自己也會(huì)高興的笑出聲來(lái)，卻不知道那笑中包含著什么意思。
學(xué)琴第二年，買了一個(gè)300元錢的小電子琴，這時(shí)已經(jīng)可以彈比較簡(jiǎn)單的小曲子了，音樂(lè)書(shū)上沒(méi)有太大難度的曲子都可以彈出主旋律了。當(dāng)媽媽想聽(tīng)的時(shí)候，就會(huì)大聲的說(shuō)：“孩子，快過(guò)來(lái)給媽媽“演奏”一曲，好讓媽媽跟隨著你的琴聲睡一會(huì)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始了那“既不精準(zhǔn)也不好聽(tīng)”的“演奏”了，我搖頭晃腦的彈，好像我就是那臺(tái)上琴聲優(yōu)美的來(lái)源—鋼琴家，而媽媽呢，也搖頭晃腦，仿佛她就是那臺(tái)下聽(tīng)得如癡如醉的聽(tīng)眾。這一年在搖頭晃腦中度過(guò)了。
學(xué)琴第三年，是我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。媽媽再也不溫柔的跟我說(shuō)話了，而是吼著說(shuō)：“孩子，快過(guò)來(lái)，給我彈一段！”“我知道了！”我說(shuō)。媽媽再也不如癡如醉了，我出一點(diǎn)錯(cuò)，媽媽都要讓我再?gòu)椧槐椋瑖?yán)格極了，我開(kāi)始厭惡彈琴了。沒(méi)想到，在這一年的考級(jí)中，我過(guò)了，我可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到��！我居然過(guò)了那神圣而不可攀登的八級(jí)了。這時(shí)候，我明白了，媽媽這么做都是為我好，要不是她的嚴(yán)格，我又怎么能考過(guò)八級(jí)呢？
學(xué)琴第四年，也是最后一年，媽媽又準(zhǔn)備開(kāi)她那：“獅子大金口”的時(shí)候，我及時(shí)制止了她，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，從今天開(kāi)始，您就不用叫我練琴了，我會(huì)自覺(jué)的�！眿寢尠胄虐胍傻恼f(shuō)：“真的嗎”我信心滿滿的給媽媽說(shuō)：“那就看我的實(shí)際行動(dòng)吧！”我在媽媽半信半疑的目光下溜進(jìn)了屬于我自己的“小天地。”開(kāi)始了，演奏……。
當(dāng)《感恩的心》這首歌想起來(lái)的時(shí)候，我對(duì)著媽媽說(shuō)了一句：“媽媽，謝謝您！”
未曾說(shuō)出的感謝作文15
走過(guò)的風(fēng)景里，有你相伴，我不曾孤單；散亂的時(shí)光里，有你相陪，便是晴天。
——題記
深摯的情意，像是開(kāi)放在心靈深處的花朵，即便是隔著光陰也未忘卻那藏在心底的感謝。
窗外高高升起的太陽(yáng)，透過(guò)窗戶照射在我們那布滿細(xì)密汗珠的臉頰上。頭頂?shù)拇箫L(fēng)扇呼呼地刮個(gè)不停，但卻不影響到我們的演算。這是一堂數(shù)學(xué)課，老師發(fā)下一張卷子重點(diǎn)要讓我們攻克第十五題。我頓時(shí)皺緊了眉頭，心里犯毛了，這種題老師要求使用兩種解法，可是我只能算出一種還比較麻煩。我拿起鉛筆，直尺在紙上畫(huà)著，算著。等到我把第一種情況算出時(shí)，其它同學(xué)開(kāi)始看下面的題了，我更加慌亂了。雙手抱住頭來(lái)回地?fù)现_(kāi)始煩躁起來(lái)，鼻梁上汗珠又密集了一點(diǎn)。演草紙上的圖畫(huà)畫(huà)又涂涂，“啪”地一聲，我將筆扔在地下，煩惱地說(shuō)：“煩死了，第2種情況到底怎樣畫(huà)？”雙手又開(kāi)始在頭上撓動(dòng)。
我的煩躁引起了你的注意，你放下書(shū)悄悄地對(duì)我說(shuō)：“咋了，你還沒(méi)有畫(huà)出？看把你急的�！薄澳懿患眴�，這道題光第一種算法我就費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間�！蔽覠┰甑乜粗埳袭�(huà)的圖形�！皠e急，我也在想第2種情況，我們?cè)僭囋嚳��！蹦隳闷疸U筆開(kāi)始在紙上畫(huà)圖了。我心稍平靜了一些，又重新拿起卷子讀題，試圖找出突破點(diǎn)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)你愉悅的聲音：“好了，你看這道題的第2種情況這樣畫(huà)�！蹦隳托牡刂v著，我認(rèn)真地聽(tīng)著，覺(jué)得是這么個(gè)理。就高興起來(lái)，快速?gòu)哪闶种邪蜒莶菁埬眠^(guò)來(lái)又仔細(xì)琢磨，研究。最后，我算出的答案和你的一樣，兩個(gè)答案都對(duì)上了，我心里也重重呼出一口氣，終于攻克了這道難題。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師問(wèn)道：“第十五題誰(shuí)做出來(lái)了？”我舉起了手，我又向四周環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有算出來(lái)的人還挺多。我感到很激動(dòng)，老師表?yè)P(yáng)了我。風(fēng)吹過(guò)窗戶讓我感到非常涼爽，心中的煩躁一掃而空，我開(kāi)心地笑了，向你投去感激的眼神，而你只顧著攻克下一道難題，并沒(méi)抬頭。
如果沒(méi)有你的陪伴幫助，我還會(huì)繼續(xù)煩躁苦惱下去，望著潛心做題的你，我只能在心里默默地說(shuō)：謝謝你，我的朋友！
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