這幾日補了幾日物理，自以為學(xué)得不錯。于是，向老爸借來“萬用表”準備測一測，電池的電壓是不是1.5伏。
可不知道是怎么搞的，可能是接錯了接線柱，一連電池，“哧……”表上冒了一下火光，我聞到一股刺鼻的味道，“呀，不妙！燒了，燒了！”
老爸聞訊趕來，一看大驚失色�？隙ǖ�，老爸的那塊表值250元，真可謂是“價值連城”！
唉，誰讓我也犯這“眼高手低”的毛��！老爸在旁邊，一副“怒發(fā)沖冠”的樣子。
唉，都說學(xué)以致用，可如果都像我這樣，恐怕中國的電表廠都“暴富”了。不過中國像我這樣的傻蛋恐怕也不在少數(shù)，全是“眼高手低”的毛病。
也許這正是中國教育的“過人”之處。就像那個故事一樣：有個物理奧賽的冠軍，竟不知道不能用濕布子檫燈泡。
現(xiàn)在，中國比我愚蠢的大有人在，從“雞蛋無縫怎么剝”到“千雙襪子隨便穿”等等這些，無疑都是中國教育的過人之處的充分體現(xiàn)。學(xué)校只求理論過關(guān)，不求實踐體驗，只求考試過關(guān)，不求真正理解；家庭教育只是溺愛孩子，不讓其學(xué)習(xí)勞動，體驗生活，結(jié)果，連雙襪子都不會洗。羞也！羞也！
真搞不懂，中國的孩子是營養(yǎng)不良，導(dǎo)致大腦生長不良，還是旁的原因，才會傻成這樣。
可是，中國的餐飲不差啊！每日都有五谷雜糧，雞鴨魚肉頓頓不缺，可為什么中國的學(xué)生卻大多都變成了只回裝書的“書袋子？”
問題出在哪呢？誰能告訴我！
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