在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的六一節(jié)的感悟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天是六一兒童節(jié)，我得到了許多同學(xué)送來(lái)的禮物。但王老師給我的禮物最奇特最難忘……
下午，上品德課。當(dāng)王老師講到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有關(guān)南京大屠殺的故事時(shí)，我居然一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，還在笑老師提到的'某個(gè)敏感的字眼。老師深深地看了我一眼，并沒(méi)有批評(píng)我，而是讓我去五（二）班聽一節(jié)課。頓時(shí)，我的臉紅了。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，笫二節(jié)課的鈴聲響了。我搬著凳子，走進(jìn)了二班。一走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)在講話，全都是雙手重疊放在桌上整齊有序的坐好。這讓我感覺(jué)到了二班的紀(jì)律非常好。
同樣是講上一節(jié)課的內(nèi)容，他們聽得非常認(rèn)真，就連二班最調(diào)皮的男孩子也在一絲不茍的聽著。當(dāng)王老師講到南京大屠殺時(shí)，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在笑，我能感覺(jué)的到同學(xué)們憤怒難過(guò)的心情……
下課了，王老師把我?guī)У阶呃壤�，神情凝重的�?wèn)我：“你有何感想？”我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了我們一班的缺陷和自己需要進(jìn)步的地方�！贝藭r(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了！你是班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)，無(wú)論在什么時(shí)候，都要帶好頭。你看在我講課的時(shí)候，你不該笑，那是我們的國(guó)恥，有那么好笑嗎？要不是那些抗日戰(zhàn)士們的浴血奮戰(zhàn)，就沒(méi)有我們今天美好的生活。從現(xiàn)在開始，你應(yīng)該加倍的努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。這是今天我送給你的六一節(jié)禮物，希望你會(huì)明白老師心意！”
聽完王老師一番發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，我明白了作為一名班長(zhǎng)的職責(zé)和自己應(yīng)盡的義務(wù)，同時(shí)也知道了我自己的不足之處。我決心以后一定要好好學(xué)習(xí)，率領(lǐng)五一班同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步！等長(zhǎng)大了，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！
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