在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)課感悟作文，歡迎大家分享。
網(wǎng)課感悟作文1
這幾天上網(wǎng)課我覺(jué)得挺好的，也很有意思1、小學(xué)生上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。視野也會(huì)更加廣泛。
2、小學(xué)生上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心，上對(duì)我們有益的網(wǎng)站，就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界就盡收眼底。
3、小學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話、交流�，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，我們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，可以對(duì)外交流，并且在對(duì)外交流的過(guò)程當(dāng)中，又開(kāi)闊了自己的視野。好的網(wǎng)絡(luò)為教育資源的'交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。
4、小學(xué)生上網(wǎng)可以消除心理障礙，可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，一來(lái)可以鍛煉文筆，二來(lái)覺(jué)得很有成就感；可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平；自己動(dòng)手做主頁(yè)正成為時(shí)尚，把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺(jué)真的很棒，有利于樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)自己的個(gè)性。
網(wǎng)課感悟作文2
又是一個(gè)平常的一天，早上6點(diǎn)半在鬧鐘的狂轟濫炸下，我依依不舍的離開(kāi)被窩，睡眼朦朧的洗漱完，吃過(guò)早飯。早自習(xí)的鈴聲也如期而至。
上完早自習(xí)，隨著史老師的一聲吼，語(yǔ)文課開(kāi)始了。在語(yǔ)文課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注，今天是學(xué)的《登幽州臺(tái)歌》。史老師時(shí)不時(shí)的提醒同學(xué)調(diào)整攝像頭，認(rèn)真聽(tīng)講。后半節(jié)，我正做著練習(xí)題，突然聽(tīng)到史老師說(shuō)：來(lái)，陳宇軒，你給大家吟誦一下。好在我之前吟誦了一段時(shí)間，我便裝模作樣搖頭晃腦的吟誦起來(lái)。
數(shù)學(xué)課吳老師非常耐心的給我們講解頻率的穩(wěn)定性，想想?yún)抢蠋煟@么大的年紀(jì)每天對(duì)著電腦孜孜不倦的教誨著我們，心里也是一陣感動(dòng)。
英語(yǔ)課上，呂老師這節(jié)課比較偏愛(ài)我，提問(wèn)我的次數(shù)特別多，中間也出了點(diǎn)小插曲，媽媽回家開(kāi)門打不開(kāi)，我給媽媽開(kāi)門，回來(lái)正好呂老師又提問(wèn)我，這可回答不上來(lái)了�？磥�(lái)干什么事情都不能分心啊。
忙碌的一上午就這樣結(jié)束了。下午的歷史地理相對(duì)來(lái)講比較輕松。晚上的答疑課也是如期而至。這一天天的網(wǎng)課上的我也是比較煩悶。盯著電子屏幕看的頭暈眼花，坐的腰酸背疼。我想念校園，想念我們的教室，想念老師同學(xué)了。期待著開(kāi)學(xué)！
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