閱讀感悟作文

2023-12-13 感悟

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的閱讀感悟作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　閱讀感悟作文 1

　　書(shū)籍是人們精神生活中必不可少的部分，它獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)和給人的精神沖擊，是它影響了幾代人的因素之一。作為學(xué)生，閱讀名著更能影響我們的價(jià)值觀念、思維方式甚至是行為特征。

　　名著閱讀作為興趣愛(ài)好逐漸被認(rèn)為是必修技能。可見(jiàn)名著閱讀的地位正在提升，它的重要性與我們的學(xué)習(xí)息息相關(guān)。這一項(xiàng)對(duì)時(shí)間有著苛刻要求的技能對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)難以完成，但學(xué)業(yè)繁重不足以拿來(lái)作躲避它的借口，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，時(shí)間充不充裕取決于如何分配好它。如果每個(gè)學(xué)業(yè)繁重的學(xué)生都能在時(shí)間分配合理的條件下為名著閱讀留出一片小天地，那么就不會(huì)有學(xué)業(yè)這個(gè)對(duì)手抵擋在閱讀前進(jìn)的路上。名著閱讀不僅僅是讀名著，凡是優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍都是可以供我們閱讀的。從小沒(méi)有閱讀習(xí)慣是因?yàn)檫€沒(méi)有真正接觸過(guò)某一本書(shū)，還沒(méi)有出現(xiàn)能讓你花費(fèi)寶貴時(shí)間去閱讀的那一本書(shū)。假使閱讀能和手機(jī)游戲、娛樂(lè)消費(fèi)站在同一位置上，那么就不會(huì)有習(xí)慣這個(gè)對(duì)手抵擋在閱讀前進(jìn)的路上。

　　同時(shí)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和家庭環(huán)境有著緊密聯(lián)系。家長(zhǎng)能意識(shí)到閱讀的重要性就是孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣上的“最大股東”。某些家長(zhǎng)認(rèn)為只要考試不會(huì)考到的東西就不讓孩子接觸，進(jìn)而局限了孩子的眼界。

　　閱讀，是生活的望遠(yuǎn)鏡。它不僅僅是看著一堆文字了事，書(shū)中的每一頁(yè)都是一片薄薄的透鏡，通過(guò)它能看到各種各樣的人和事，它能讓閱讀他的`人站得高高的，起碼比常人高出一截。閱讀不是一件說(shuō)丟就丟的東西，它還能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、思維能力和分辨是非的能力，有了這些閱讀帶來(lái)的“禮物”，在考試中也能發(fā)揮巨大的作用。大多數(shù)學(xué)生總是被高考蒙蔽了雙眼，高考的目的之一就是為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，而不是一個(gè)分?jǐn)?shù)，更不是所謂的“與閱讀關(guān)系不大”，閱讀與高考有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

　　除了讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，我們還要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)名著閱讀進(jìn)行掂量，心中時(shí)刻有天平，同時(shí)也要珍惜閱讀這一架生活的望遠(yuǎn)鏡、世界的望遠(yuǎn)鏡、心靈的望遠(yuǎn)鏡。

　　閱讀感悟作文 2

　　我并非不享受音樂(lè)的余音繞梁，并非不醉心書(shū)法的筆走龍蛇，并非不向往國(guó)畫(huà)的丹青神韻，只是認(rèn)為閱讀更深邃，更有著一種征服的力量�！}記

　　閱讀，是心靈的魔杖，可以將懵懂無(wú)知的孩童變得聰慧機(jī)靈，可以將暴躁魯莽的青年變得平靜沉著。

　　清晨，我喜歡徜徉在書(shū)香滿溢的花園。我欣賞著點(diǎn)綴一地芳華的、帶著墨香的.花兒，懂得了美在吐露，美在含蓄，我流連著被風(fēng)刮落的花瓣，知道了落瓣不是凄涼，是撒落芳香，品味著滿園春色，我理解了此生你是花，我是花，有你有我就是人間最美的春色……迷茫時(shí)，魯濱遜的樂(lè)觀頑強(qiáng)指引著我沖破黑暗；失意時(shí)，江姐的堅(jiān)忍不拔教育著我堅(jiān)強(qiáng)自立；任性時(shí)，藺相如的勇敢無(wú)畏告訴我要顧全大局……

　　在清閑午后，一杯香茗，閱讀詩(shī)書(shū)文字，看云卷云舒，花開(kāi)花落……

　　我駐足滿天閃爍的“繁星”下，觀艾青的《夢(mèng)》——夢(mèng)，是云霧籠罩下的山峰，朦朧悠遠(yuǎn)；夢(mèng)，是微風(fēng)伴著的殘?jiān)�，揉碎人心。腳步微移，我又站在了窗子前，傾聽(tīng)“太陽(yáng)的話”，急忙打開(kāi)板門，陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來(lái)，沖走了我的一身煩燥……

　　我在徐志摩的康橋留戀，在舒婷的橡樹(shù)下彳亍，在戴望舒的雨巷中喟然長(zhǎng)嘆……

　　在落日黃昏，捧起龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，指尖輕撫著這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，讀出了太多。是啊，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。有些路啊，只能一個(gè)人走。我怔怔地看著，顫抖著翻開(kāi)下一張，夕陽(yáng)的余輝照在幾行清麗的文字上，字字珠磯。時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(zhǎng)的還是短的？一條河里的水，是新的還是舊的？每一片繁花似錦，輪回過(guò)幾次？我們誰(shuí)也不知道，時(shí)間車輪碾過(guò)的痕跡，有多少曾因此感到彷徨，感到無(wú)措？

　　無(wú)形之中，心弦又被撥動(dòng)，指尖略動(dòng)，又一陣沙沙聲響……

　　我漸漸明白了：讀書(shū)，就是讀人生。

　　閱讀感悟作文 3

　　初讀這題目，可以這樣理解：閱讀，即品讀，而魯迅，則是大家眾所周知的人物；閱讀魯迅，獲得感悟，就應(yīng)從魯迅的思想開(kāi)始讀起。

　　我曾讀過(guò)魯迅一些作品，為他進(jìn)步的思想感到振奮，為他犀利的文筆感到贊賞，為當(dāng)時(shí)人的迂腐、愚昧、無(wú)知而感到心酸！

　　我可憐孔乙己，那個(gè)生命不值十九文錢的苦學(xué)者，從“擺”到“摸”出錢的變化，表現(xiàn)了他日益頹廢，到最后的死，也任然沒(méi)有獲得人們的肯定。除了欠掌柜十九文錢，竟沒(méi)人記得他。

　　我感嘆《傷逝》中子君和涓生可悲的愛(ài)情，由于受到封建社會(huì)所遺留下來(lái)的可悲的思想影響，子君帶著對(duì)心愛(ài)之人的不舍與對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的仇視，離開(kāi)了傷心欲絕的世界。

　　我憤慨于《狂人日記》中那幫人吃人的'丑惡嘴臉，他們身上每一個(gè)毛孔都散發(fā)著腐朽、骯臟的氣息；那些不認(rèn)親情，沒(méi)有感情的人，就是社會(huì)的寄生蟲(chóng)。

　　很多次，魯迅先生以筆代戈，一次又一次將利劍插入敵人的要害里，準(zhǔn)確而敏捷。他像一面鏡子，將那個(gè)社會(huì)的腐朽、骯臟完整地反射出來(lái)，展現(xiàn)在我們眼前。他帶領(lǐng)人民在《彷徨》里探索，在《吶喊》中前進(jìn)，在《藥》里思索。閱讀他，就像一陣春雨，將自己的思想洗得干干凈凈，并散發(fā)著新的、閃耀著的東西。而閱讀他的思想則更是理致易明，讓自己有所進(jìn)步。

　　在閱讀魯迅的同時(shí)，我看到了百草園的美麗；看到了沾著革命者獻(xiàn)血的饅頭反襯出的社會(huì)；看到了祥林嫂悲慘的人生。是的，閱讀魯迅，就好比閱讀了自然，閱讀了社會(huì)，閱讀了人生。

　　魯迅是一本耐讀的書(shū)，永遠(yuǎn)的閱讀，就會(huì)有永遠(yuǎn)的收獲。品讀魯迅，就像品嘗咖啡，香濃縈繞于心頭。

　　閱讀感悟作文 4

　　在閑適的傍晚，靜靜的讀一本書(shū)，伴著夕陽(yáng)的余暉漸漸走進(jìn)另一個(gè)世界。那是書(shū)的世界：有山有水，有嫣紅的花瓣和金黃的花蕊，有悠悠的白云和振翅高飛的蒼鷹，有一望無(wú)際的麥田，但也有干涸的沙漠和貧瘠的土地。衣不蔽體的窮苦人喝著稀湯，聲聲哀慟的哭號(hào)化為堅(jiān)強(qiáng)的力量。淚水中浮現(xiàn)出美麗的微笑，天使的光芒照亮所有陰暗的'角落，直達(dá)我的心靈。

　　我追求在閱讀中獲得心靈的洗禮和情感的升華。書(shū)中的人？事？物無(wú)一不讓我心生向往，無(wú)論是愛(ài)還是恨，總有讓人感動(dòng)的地方。湯姆叔叔的信仰感染著身邊的人；海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)帶給我希望；簡(jiǎn)愛(ài)的善良使她得到了羅切斯特的愛(ài)；卡西莫多以純潔的愛(ài)得以和艾絲美拉達(dá)在死后永不分離；基督山伯爵的敢愛(ài)敢恨讓我敬佩；希斯克利夫情感的轉(zhuǎn)化透出了人性的光芒；西決的包容維系著一個(gè)家庭；青銅與葵花兄妹演繹了至濃至純的親情。

　　我追求在閱讀中獲得人生的感悟。書(shū)中有無(wú)數(shù)個(gè)人物的一生經(jīng)歷，或悲或喜，或順利或坎坷，我隨著他們哭，和他們一起笑，好像經(jīng)歷了很多的事，品嘗了世間的酸甜苦辣，積累了很多人生經(jīng)驗(yàn)。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！蔽覍W(xué)習(xí)書(shū)中人物的優(yōu)秀本質(zhì)，充實(shí)自己。

　　我追求在閱讀中欣賞美。我愛(ài)曹文軒筆下純凈的美；我愛(ài)古詩(shī)詞中“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的自然美和“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的壯美，我愛(ài)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景美，我愛(ài)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的奉獻(xiàn)美。我欣賞著書(shū)中一切的美麗，追求美好的景物和精神。

　　太陽(yáng)漸漸落下，我用筆在書(shū)邊記下今天的閱讀感悟，起身將書(shū)放回書(shū)架。

　　閱讀感悟作文 5

　　閱讀，是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，閱讀能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，閱讀能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

　　閱讀，是一種提升自己的藝術(shù)�！坝癫蛔粒怀善�，人不學(xué)，不知義�！遍喿x是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮閱讀，提升自己是每一個(gè)人的畢生追求，閱讀是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。

　　閱讀，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富，猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要閱讀。閱讀是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

　　閱讀，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松�。閱讀是人生的一門最不缺少的功課，閱閱讀籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　閱讀，可以使人飽覽世間萬(wàn)種風(fēng)情，細(xì)品百味人生，在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí)，情滿意溢其樂(lè)不知返。莎士比亞說(shuō)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。果戈理說(shuō)，書(shū)是嘹望世界的窗口�；萜諣栒f(shuō)，書(shū)籍是屹立于時(shí)間汪洋中的燈塔。培根說(shuō)，書(shū)籍是時(shí)代波濤中遠(yuǎn)航的思想之舟。從這些對(duì)書(shū)的美譽(yù)中，我們不難相信，閱讀確是醫(yī)愚、解惑、樂(lè)志和忘情的絕好方式。

　　閱讀，是一種享受。夜守書(shū)齋，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，避開(kāi)了塵世的名韁利鎖，心之犁鏵，于無(wú)聲中悄然破土，一盞臺(tái)燈灑下靜謐桔黃的柔光，安然靜怡，寧神展卷，書(shū)里那智慧的生靈又在娓娓傾吐著耐人尋味的哲言，仿佛是說(shuō)，像熱愛(ài)生命那樣去愛(ài)書(shū)吧！知識(shí)匱乏會(huì)渾噩終老，雖然時(shí)間豐裕也是庸碌一生。夜更深，人更靜，最后吟誦著“萬(wàn)卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年”，酣然入夢(mèng)……

　　閱讀，可以讓思緒神游中華大地�！叭粘鼋ḿt勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。

　　閱讀，可以讓人感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)閱讀穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變遷，感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原，呈現(xiàn)在眼前。

　　閱讀，不僅僅是享受景物的阿娜多姿。其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉，屈原的精忠報(bào)國(guó)、司馬遷的忍辱負(fù)重、唐太宗的闊達(dá)心胸、明正德的荒謬無(wú)稽、岳飛的'鐵膽忠心……

　　閱讀，讓我們了解古代中國(guó)的興亡盛衰，讓我們感受到了西方愛(ài)情的偉大凄美。文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。享受閱讀的樂(lè)趣，駕馭著心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方。書(shū)，被人類喻為文明世界的“長(zhǎng)生果”。書(shū)就是我的一個(gè)知心朋友，可以和它共同成長(zhǎng)，享受著每一天的快樂(lè)。我每天都離不開(kāi)書(shū)，它已是我生命中的一部分，跟著書(shū)的步伐，走過(guò)千山萬(wàn)水，走進(jìn)世界的新角落。

　　閱讀，因感悟的積累而結(jié)果。讓閱讀成為習(xí)慣，是一個(gè)古老而嶄新的話題。關(guān)于讀什么，怎么讀。千百年來(lái)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。古人常說(shuō)：“為學(xué)當(dāng)先立宗旨”、“開(kāi)卷有益”、“學(xué)貴心悟”、“學(xué)以致用”……為什么用同樣的時(shí)間。讀同樣的東西收獲卻不同？一個(gè)重要原因是用沒(méi)用心去感悟。

　　閱讀，好比采花粉，寫作才是釀蜂蜜。把千家的花粉采來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的釀造，形成了自己的思想，變成了自己的語(yǔ)言，生出了像自己一樣風(fēng)格的文章，這才是最最甜蜜的。過(guò)去一味的死閱讀，我行我素，終歸一事無(wú)成。如今在閱讀時(shí)，有自己的思想，能表達(dá)清楚自己的思想，這才是到了閱讀的最高境界。

　　拉開(kāi)書(shū)幕，你能領(lǐng)略到遠(yuǎn)古的文化幽幽；看到人類進(jìn)步與落后的相互碰撞；想象出千百年的人世輪回；撫摸到浮光掠影的時(shí)代金華。進(jìn)步與落后涇渭分明；人生理想如彩虹橫跨；事業(yè)奮斗如朱唇連雅；喜泣悲淚似流水徜徉，人情世故呈大浪淘沙。打開(kāi)書(shū)的首頁(yè)，融入書(shū)的海洋。你可以和遠(yuǎn)古親切對(duì)話；你能和現(xiàn)代細(xì)訴衷腸；你能使人生頓然領(lǐng)悟；你能讓心靈得到滋養(yǎng)。

　　書(shū)會(huì)告訴你，什么是真善美，什么是假惡丑，什么是天使與鮮花，什么是魔鬼與毒草。書(shū)還會(huì)告訴你，閱讀就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀快樂(lè)。閱讀就是關(guān)照生命，聆聽(tīng)自然，收藏陽(yáng)光。男人讀了書(shū)，將更加充實(shí)智慧，氣宇軒昂；女人讀了書(shū)，將更加清純美麗，秀外慧中。

　　書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮燥，書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗，書(shū)是一種營(yíng)養(yǎng)，它能讓你精神強(qiáng)壯，書(shū)是一壺綠茶，讓我們回味無(wú)窮……沒(méi)去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒(méi)有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒(méi)去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。

　　書(shū)是燈，閱讀照亮了前面的路；書(shū)是橋，閱讀接通了彼此的岸；書(shū)是帆，閱讀推動(dòng)了人生的船。閱讀是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)殚喿x，人生才更加精彩！

　　閱讀感悟作文 6

　　我，一個(gè)以前從不愛(ài)看書(shū)的人，今天似乎變得不太像我自己了，我開(kāi)始閱讀了，我為我這一大轉(zhuǎn)變而感到高興，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)閱讀，我收獲了很多，受益匪淺。

　　《朗讀者》相信大家都很熟悉，里面簡(jiǎn)直就是我們平時(shí)寫作文的例子啊，當(dāng)那些名人的每一句詩(shī)句從主持人董卿的嘴里面念出來(lái)時(shí)，我頓時(shí)感覺(jué)我徜徉在了知識(shí)的世界里，無(wú)法自拔，一下子變得高尚起來(lái)了。

　　我記得在節(jié)目當(dāng)中，讀過(guò)一篇?jiǎng)㈣懡o她女兒小布谷的信，這信的.結(jié)尾寫得非常好，令人贊嘆，好到我專門就為了這一句話去網(wǎng)上買了這本書(shū)來(lái)看，我開(kāi)始認(rèn)真的閱讀起來(lái)，看著劉瑜的字里行間流露出她對(duì)女兒的愛(ài)是怎么樣的。就像她的那句話一樣“愿你有好運(yùn)氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲;愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容”。

　　這本書(shū)，帶給我太多太多的感觸，讓我明白了父母對(duì)子女的愛(ài)是那么的偉大。讓我們一起閱讀起來(lái)吧，感受文字帶給我們的溫暖。

　　閱讀感悟作文 7

　　詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是人類文明的記錄者和長(zhǎng)生果。我從小就喜歡讀書(shū)，讀書(shū)帶給我許許多多的快樂(lè)。讀一本好書(shū)，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老師，就會(huì)讓你獲得意想不到的我很愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買到好書(shū)都迫不及待的區(qū)讀。

　　我學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法，書(shū)里的知識(shí)自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺(jué)得讀書(shū)帶給我許多快樂(lè)。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識(shí)一定不會(huì)忘記。書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給我?guī)?lái)了知識(shí)與智慧。通過(guò)讀講哲理的書(shū)籍，使我懂得了許多道理;通過(guò)讀科普類的書(shū)籍，使我知道了自然界存在許多科學(xué)奧秘;通過(guò)讀愛(ài)國(guó)主義的書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了一段不解之緣。小時(shí)候，總愛(ài)看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的'故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國(guó)王、善良可愛(ài)的美人魚(yú)公主、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……做一個(gè)溫馨、淡淡的夢(mèng)。在童話國(guó)度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

　　光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的增長(zhǎng)，思想的成熟，我開(kāi)始閱讀古今中外的經(jīng)典名著。它可以透過(guò)故事情節(jié)，展現(xiàn)給世人思想的精魂關(guān)于品味書(shū)香誦讀經(jīng)典征文關(guān)于品味書(shū)香誦讀經(jīng)典征文。《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利令人歡呼雀躍;《愛(ài)的教育》中那純真的同學(xué)之愛(ài)，溫馨的親子之愛(ài)，濃濃的師生之情，對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的愛(ài)，令人感動(dòng)不已�！朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì)我生命在于努力，在于奮斗，厄運(yùn)能使一個(gè)軟弱的人變得更加堅(jiān)強(qiáng)!《中華上下五千年》讓我了解到中國(guó)歷史的坎坷命運(yùn)，不禁惋惜長(zhǎng)嘆。

　　書(shū)籍給了我們?nèi)松淖孕藕蛦⒌�，給了我們無(wú)窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無(wú)限金色的希望。暢游書(shū)海，其樂(lè)無(wú)窮。

　　閱讀感悟作文 8

　　翻開(kāi)書(shū)，我的靈魂就被吸進(jìn)書(shū)里面了，想離開(kāi)也離不開(kāi)，因?yàn)�，它即將帶我到一個(gè)閱讀的仙境！

　　從小我最喜歡的書(shū)，當(dāng)然是童話故事書(shū)，里面有勤勞的三只小豬、魔幻的仙履奇緣、神奇的阿拉丁……很多故事，這些故事同時(shí)也警惕我們?nèi)藗兊呢澙�，狡猾的壞人和人生的差別。每本書(shū)，也都有不同的感覺(jué)，有的感覺(jué)很幸福，有的感覺(jué)很可憐，也有的感覺(jué)很枯燥。閱讀的時(shí)候，我會(huì)有不同的氣氛，有些和樂(lè)融融，有些悲歡離合，也有一些樂(lè)趣無(wú)窮，看書(shū)時(shí)，我總是會(huì)沉浸在樂(lè)趣中。

　　看書(shū)，會(huì)覺(jué)得身心舒暢；看書(shū)，會(huì)增添人生的樂(lè)趣；看書(shū)，也會(huì)指引我們?nèi)松姆较�，用心去體會(huì)人生的道理是很重要的！所以，只要用心灌溉我們的心靈，多看書(shū)，就可以把自己的.世界彩繪得亮麗耀眼！

　　閱讀讓我學(xué)會(huì)人生的大道理，讓我學(xué)到做事不要橫行霸道，讓我學(xué)到不要貪心……很多大道理，讓我的人生變得多采多姿，把我黑暗的世界點(diǎn)綴得很精彩，它的警告、它的教導(dǎo)，我銘記在心。

　　閱讀感悟作文 9

　　看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因?yàn)橐呀?jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什幺，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的滿是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。

　　它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。

　　妞死了，瘋子慧貞帶著妞去找她的親爸，追火車被火車撞死了。

　　當(dāng)畢業(yè)典禮結(jié)束回家之后，卻聽(tīng)說(shuō)爸爸在醫(yī)院里�！彼研W(xué)畢業(yè)文憑放到書(shū)桌的抽屜里，趕緊去了醫(yī)院，她走過(guò)院子看那垂落的夾竹桃，默念著：爸爸的'花兒落了，我也不再是小孩子。作者在這里憑吊了她那過(guò)早離開(kāi)人世的父親，也記述了她的成長(zhǎng)。

　　從“自從六年前的那一次，我何曾再遲到過(guò)？”“爸爸也不拿我當(dāng)孩子了”“快回家去！快回家去！……我好像怕趕不上什么事情似的”“‘老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院’。我從來(lái)沒(méi)有這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”等句子可以看出：“我”已真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了，懂事了。英子在畢業(yè)時(shí)成為優(yōu)秀學(xué)生，代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致謝詞，她確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　宋媽這樣的離去，是喜是悲，似非英子所能理解，但書(shū)中應(yīng)為有了宋媽和她的故事，而添加了多層的深度。

　　其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際奮斗中，絕望也不是件容易的事。

　　閱讀感悟作文 10

　　每一次閱讀都像是一次輪回，將思緒和靈魂帶入全新的時(shí)間里，讓靈魂跟著書(shū)中的內(nèi)容去游覽世界。

　　我閱讀史書(shū)，便跟著歷史的足跡走遍秦，漢，楚，東漢西周，去看看周幽王烽火戲諸侯的壯麗;去看看秦始皇一統(tǒng)天下的偉大;去看看紂王酒池肉林的昏庸;我閱讀詩(shī)歌，便跟著游移的水，游進(jìn)靈秀的山林中，洗盡世間的萬(wàn)千繁華，清晨在飄渺的云霧中同小鳥(niǎo)輕聲呤唱，傍晚在夕陽(yáng)余暉的映照之下漫步于林中，多了一份寧謐，少了一份喧鬧，閑適悠然;我閱讀數(shù)學(xué)，便走進(jìn)幾何世間，長(zhǎng)方形在我們的'旗桿上跳躍著，圓形在我們的汽車下滾動(dòng)著，三角形神秘宏偉的在埃及屹立著，平行線永不相遇;我閱讀哲理學(xué)，便走進(jìn)理性的世界，改進(jìn)輕浮，沖動(dòng)的壞毛病，使我莊重，冷靜。

　　在古今中外，書(shū)永遠(yuǎn)是人類獲取知識(shí)，財(cái)富的源泉。莎士比亞說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”，如果說(shuō)書(shū)是涌源不竭的泉，那么，閱讀便是取水的勺，是空寂心靈最好的填充劑。書(shū)給了我生命最重要的啟迪，是我探尋人生的開(kāi)章，也許當(dāng)年華枯朽，白發(fā)垂眸時(shí)，有些人才會(huì)明白讀書(shū)也是一種快樂(lè)，更可以說(shuō)是一種幸福，心靈的平靜，不正是最大的幸福。

　　書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾，書(shū)更是開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙，我們讀書(shū)不能抱著寧濫勿缺的心態(tài)，要懂得“取其精華棄其糟粕”用心的去讀這世間的好書(shū)吧，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)帶給你的是無(wú)法言說(shuō)的快樂(lè)!閱讀感悟作文篇5

　　發(fā)人一生中要讀無(wú)數(shù)本書(shū)，我前兩天讀了，青銅葵花，讓我久久不能平靜，讓我知道了我們現(xiàn)在生活是多么美好。這本書(shū)說(shuō)了一個(gè)善良的農(nóng)村孩子，他的一言一行，讓我感覺(jué)到了人的善良本質(zhì)，也讓我體會(huì)到了他的樂(lè)觀，雖然生活平困，但他總以樂(lè)觀的角度來(lái)看待生活，看待人，沒(méi)有搶奪別人自己沒(méi)有的物質(zhì)，而是在精神上大大的幫助了別人，這種精神非常可貴。我們現(xiàn)在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，在快樂(lè)中卻不知貧困地區(qū)的小朋友是多么痛苦，每當(dāng)我們吃飯時(shí)，他們正在寒冷中忍饑挨餓；當(dāng)我們換上一件厚厚的棉襖時(shí)，他們只能蜷縮在床上等待溫暖；每當(dāng)我們坐車去學(xué)校是，他們?cè)缫驯成先茄a(bǔ)丁的書(shū)包走上山路。

　　像這樣的事多的數(shù)不清，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要浪費(fèi)，如果想浪費(fèi)時(shí)，就想一想山村的孩子，他們正為著你浪費(fèi)的東西發(fā)愁呢，想到這，如果你有良心，你一定會(huì)保留好這個(gè)即將被你浪費(fèi)的東西或食物。

　　有時(shí)你可想想，在我們從小到大的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽是對(duì)我們多么關(guān)心，把我們當(dāng)成掌上明珠，可山村的孩子呢，沒(méi)有人照顧，全是靠自己的毅力堅(jiān)持下來(lái)的，我們物質(zhì)上比山村孩子豐富，可我們的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們的。比如這次軍訓(xùn)，我們班叫苦連天的人數(shù)不勝數(shù)，可是在一邊的601分區(qū)的農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，哪人叫苦叫累了？這就是我們和他們的區(qū)別了。最后，我希望大家多讀讀書(shū)增長(zhǎng)才干，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前。

　　閱讀感悟作文 11

　　書(shū)是風(fēng)帆，感悟是船。在知識(shí)的海洋中，那艘船卻是那么渺小。知識(shí)的海洋卻是那么寬廣。瞧！海倫·凱勒正微笑著向你招手，她是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗，不向命運(yùn)低頭的女孩子，她創(chuàng)下了不朽的`文學(xué)作品——《假如給我三天光明》�！棒敒I孫！”我叫喊出來(lái)，他正在那兒辛勤的播種小麥，旁邊，星期五正好奇的看著。再看看那兒！簡(jiǎn)·愛(ài)正坐在窗邊看書(shū)，不時(shí)停下來(lái)思考一會(huì)兒……

　　我十分喜歡《西游記》，從沙僧的老實(shí)巴交，唐僧的慈悲為懷，我收獲了善良。我更愛(ài)《魯濱孫漂流記》，從中我收獲了生存之本，知道了凡事要靠自己�！侗瘧K世界》又讓我收獲了要善良正直，還看到了社會(huì)的黑暗和無(wú)情。

　　書(shū)本就像米飯你會(huì)越嚼越甜，越嚼越甜。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍則是無(wú)法超越的傳奇！

　　閱讀了經(jīng)典，卻感悟了成長(zhǎng)！

　　閱讀感悟作文 12

　　打開(kāi)新的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼睛，去感悟大自然的一點(diǎn)一滴，會(huì)讓你受益匪淺。

　　——題記

　　閱讀自然的過(guò)程，便是感悟自然的過(guò)程。

　　我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)：他來(lái)自春夜里的細(xì)雨�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”聽(tīng)，那調(diào)皮的雨精靈在油紙傘上跳著歡快的舞蹈;嗅，那可愛(ài)的雨精靈彌散出一縷縷清新的味道;看，那聰慧的雨精靈扯起了一道不忍扯斷的雨簾，鋪開(kāi)了一道晶瑩的帷幕。瞧，無(wú)數(shù)歡樂(lè)的雨精靈從一望無(wú)際的天空中飛落，輕輕地落在大地上�！按河曩F如油”，春雨默默地滋潤(rùn)著大地，不求奢侈華麗，更不求人們的回報(bào)，只是默默地為大地，為人們奉獻(xiàn)著。正所謂“花落無(wú)聲，雨落無(wú)痕”。就在這神秘的雨聲中，我讀懂了它的話：奉獻(xiàn)的美才是絕唱的美。

　　我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ):它來(lái)自交織回旋的雷電。在浩瀚無(wú)邊的夜空中，一道雷電劃破長(zhǎng)空，電閃雷鳴，驚鴻出世，照亮黑暗，在天空中起伏跌落，不求長(zhǎng)久，不求美麗。就在這稍遜即逝的雷電中，我讀懂了它的話：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡……

　　我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)：它來(lái)自那平靜的海。它深沉，壯闊。它，縱容著孩子和沙灘上的人們盡情地嬉戲，玩耍，他縱容所有的事物，蕩滌他們的靈魂，日復(fù)一日，年復(fù)一年地迎接著黎明，朝霞，烈日，夕陽(yáng)。它，永遠(yuǎn)是那么寬容，那么浩瀚，就在這浩瀚的大海中，我讀懂了它的話：寬容——君子的典范。

　　我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ)，它來(lái)自堅(jiān)持不懈的水滴。我曾見(jiàn)過(guò)真樣一種神奇的現(xiàn)象，巖縫中源源不斷地向下滴著水滴，落在巖石上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，向下滴落的水滴竟在巖石上形成了一個(gè)深深的水坑。我們很難想象，水滴這樣一個(gè)極其弱小的力量怎么可能把堅(jiān)硬的巖石“鑿”出一個(gè)大洞呢?美錯(cuò)，是堅(jiān)持，是堅(jiān)持不懈的.精神給了它動(dòng)力，讓它以自己弱小的身軀去抨擊巖石，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。就在這堅(jiān)持不懈的水滴中，我讀懂了它的話：堅(jiān)持，是通向成功之路的墊腳石。

　　我讀懂了這樣一種自然之語(yǔ):它來(lái)自幾株小草。生長(zhǎng)在背陰山坡上，一生之中，為了尋求陽(yáng)光，把自己的身體彎曲得幾近于匍匐。其實(shí)，這縷陽(yáng)光就是希望，就是自己追逐夢(mèng)想的動(dòng)力，只要心懷希望，才能在陰暗的天空中看到曙光，在逆境中擁有拼搏的力量。就在這小草中，我讀懂了它的話：只要有一縷陽(yáng)光，就讓自己燦爛，心之燦爛，人生才會(huì)輝煌。

　　大自然就像一本書(shū)，時(shí)刻讓我閱讀，時(shí)刻讓我感悟……

　　——后記

　　閱讀感悟作文 13

　　閱讀，可以使我們獲得知識(shí)，亦能使我們的心靈受到震撼，通過(guò)閱讀，我們不僅能了解世間運(yùn)行的道理，我們從中得到的知識(shí)也升華了。我想介紹一本書(shū)，它讓我體悟到：生命不會(huì)停留在世界上，但可以永無(wú)止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。

　　“花開(kāi)花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個(gè)綻放的奇跡;今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態(tài)活在世界上�！边@段話讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來(lái)都一樣，沒(méi)有改變什么，不是嗎?我放下書(shū)本，遠(yuǎn)離了它很長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識(shí)，看到了以前的我沒(méi)有看見(jiàn)的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結(jié)了，但是它落下后，將它的身軀獻(xiàn)給大地，讓新的生命可以在未來(lái)綻放;今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能匯集成河流，可能歸屬于大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無(wú)論在哪里，生命都會(huì)用某種形式存在，或許只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已�！�

　　我花了整整半小時(shí)，才消化完這段話。沒(méi)錯(cuò)，不論在何時(shí)何地，生命都存在著，用屬于它的形態(tài)存在。

　　眼前的桌椅不正是樹(shù)木生命的延續(xù)嗎?墨水雖然不是原本的純凈，但還是水的化身啊!就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在巖石中的`礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續(xù)它的價(jià)值，存在這世上……。

　　突然，我意識(shí)到手上捧的，也是一本異世界的生命，這本生命給我的感動(dòng)遠(yuǎn)超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水表達(dá)我的歡欣。

　　這就是我的閱讀感悟。

　　閱讀感悟作文 14

　　“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)成就未來(lái)”，這在我看來(lái)是每個(gè)人走向成功的必經(jīng)之路，這是一條沒(méi)有捷徑，唯有腳踏實(shí)地才能走完的路。當(dāng)今社會(huì)就是崇尚知識(shí)的年代，知識(shí)本身就是一種視之無(wú)形，聽(tīng)之無(wú)聲，很難捉摸的財(cái)富。而讀書(shū)就像打開(kāi)知識(shí)這扇門的鎖。我們能在書(shū)本中學(xué)習(xí)知識(shí)、吸取知識(shí)、提煉知識(shí)。

　　當(dāng)你空閑的時(shí)候，不妨坐在公園的長(zhǎng)凳上或是庭院里。一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文、詩(shī)歌……你會(huì)覺(jué)得心情舒暢，一切都很美好。

　　當(dāng)你感到孤獨(dú)的時(shí)候。為什么不去與書(shū)作伴呢？書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的聚會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎？難道你會(huì)在喧鬧的大街上思考人生的哲理嗎？因此，有時(shí)候，孤獨(dú)也是一種幸福。在孤獨(dú)的時(shí)候讀書(shū)更是一種獨(dú)特的享受。

　　曾經(jīng)，我浮躁不安，感覺(jué)這樣周而復(fù)始的學(xué)習(xí)多少有些枯燥乏味，繼而產(chǎn)生了無(wú)奈與了無(wú)生趣的心情。于是我過(guò)得更多的是機(jī)械式得完成任務(wù)。此時(shí)有位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，你這么無(wú)聊，就多讀些書(shū)吧！”于是，我更加熱衷于讀書(shū)。這樣幾年過(guò)去了，雖然我不曾在書(shū)中找尋到“顏如玉”、“黃金屋”。卻找到了比它們更有價(jià)值的人生哲理。

　　書(shū)，是你逆境中的慰藉。當(dāng)你遭受挫折，意志消沉活心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品好好品讀一番呢？比如羅曼羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基德《鋼鐵是怎樣煉成的》或迪福的《魯濱遜漂流記》等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的`，在自己的思想王國(guó)里和他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。

　　讀書(shū)，是一種境界。只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值�！傍B(niǎo)欲飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春年華的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受。善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身價(jià)值。

　　閱讀感悟作文 15

　　閱讀，是一種很枯燥的事。我敢說(shuō)，沒(méi)有幾個(gè)人愛(ài)在這枯燥中漫游的，但我們的老師卻要引導(dǎo)我們要愛(ài)讀書(shū)。而且，老師用他們的辛勤勞動(dòng)告訴我們大家，從經(jīng)典里獲取的不僅是前人的經(jīng)驗(yàn)，更是一種足已改變現(xiàn)狀的'力量。書(shū)中描繪的天地，讓我們能去相信，更能去創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造出新的世界。

　　比如，我們讀過(guò)的《國(guó)學(xué)故事》，它讓我知道國(guó)學(xué)是中華民族流傳千年的智慧結(jié)晶。而這本書(shū)的故事無(wú)一不包含國(guó)學(xué)精髓：正義、勤勞、善良、勇敢……。

　　我們還讀過(guò)的《綠野仙蹤》，它讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量有多大，同時(shí)我也明白了勇敢的重要性。

　　我們還一起讀了《小王子》，這本書(shū)就像一眼憂傷的泉水，緩緩的從心里冒出來(lái)。這個(gè)故事中包含的真誠(chéng)，友愛(ài)、珍惜的一切為人所珍視的情感和品質(zhì)喚醒了每個(gè)人的心。

　　我們還讀過(guò)許多書(shū)，這些書(shū)都能讓我們感受到人生的真諦，讓我們?cè)跁?shū)中知道了世界的美好，人與人之間的真誠(chéng)與友愛(ài)。

　　從這些書(shū)中，我深深地感謝老師，因?yàn)槔蠋燁I(lǐng)著我們遨游在書(shū)的海洋，帶著我們?nèi)ヌ剿髂切┪粗氖澜�。讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)能力。老師就像我們的媽媽，她培養(yǎng)著我們愛(ài)讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣。而我，漸漸也深知：讀書(shū)是我們一輩子的事。要全身心投入，才能懂得這書(shū)所給予我們的啟迪。這樣，我們才能收獲的更多。

　　閱讀感悟作文 16

　　成長(zhǎng)就好比是一扇人生大門，只有正確的一把鑰匙才能把這扇門開(kāi)啟，而經(jīng)典正是這把鑰匙。

　　——題記

　　從我記事以來(lái)，爸爸媽媽就給我灌輸了文學(xué)思想。由于爸爸媽媽對(duì)我的引導(dǎo)和教育，才使我過(guò)早地感受到了文學(xué)氣息，領(lǐng)略到了經(jīng)典真諦。

　　在我6歲時(shí)，我漸漸地愛(ài)上了《龜兔賽跑》的故事，它讓我知道了只要努力、堅(jiān)持，就一定會(huì)取得成功，哪怕這方面你覺(jué)得技不如人。一個(gè)人，如果努力過(guò)，奮斗過(guò)，不一定會(huì)成功。但是如果不努力、不奮斗，則一定會(huì)失敗，所以我們要永遠(yuǎn)保持這種不服輸、不放棄的心態(tài)！

　　在我8歲時(shí)，我漸漸愛(ài)上了《安徒生童話》。里面丑小鴨的事跡給我感觸最為深刻。丑小鴨處處受其他小動(dòng)物甚至人類的排擠，也因此丑小鴨經(jīng)歷了多種磨難與艱辛。但是，正是由于這份磨難與艱辛，才練就了丑小鴨的一份堅(jiān)強(qiáng)，最終真正地成為了一只美麗而又高貴的天鵝！所以說(shuō)，人生并不是一帆風(fēng)順的，而是要經(jīng)歷坎坷的。只有這樣，你才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，從而精神人生！

　　在我9歲時(shí)，我漸漸愛(ài)上了《童年》，高爾基筆下的《童年》事跡是如此感觸人生，這本書(shū)是以高爾基的真實(shí)童年生活而創(chuàng)作的。書(shū)中不僅介紹了高爾基自己凄慘的童年生活，也批判了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)和社會(huì)的黑暗。同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)民主自由生活的向往和對(duì)小市民風(fēng)氣的厭惡之情！

　　在我11歲時(shí)，我漸漸愛(ài)上了《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)講述的是魯濱遜因出海遭遇風(fēng)暴而不幸被困在一座無(wú)人的小島上。島上沒(méi)有吃的，也沒(méi)有穿的，因此很難生存下去。但是魯濱遜沒(méi)有放棄，他從破船上找到了一些必需品，經(jīng)過(guò)自己的努力，他活了下來(lái)，并且還獲救了一個(gè)野人。他在島上生活了長(zhǎng)達(dá)27年之久，終于，在一天一個(gè)航海船的經(jīng)過(guò)，將他們解放了。這讓我知道了，當(dāng)人面臨困境甚至你認(rèn)為是絕境的時(shí)候，我覺(jué)得應(yīng)該始終保持一種樂(lè)觀的心態(tài)，尋找生存的方法，也許你就能擺脫困難！

　　在我14歲時(shí)，我漸漸愛(ài)上了《西游記》。書(shū)中的孫悟空、唐僧、八戒，沙僧四人是西天取經(jīng)的主角。但這其中，孫悟空最受大眾喜愛(ài)。因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，敢于抗?fàn)�，善于抗�(fàn)帲髡邊浅卸鲗戇@本書(shū)的目的也是批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和統(tǒng)治階級(jí)的腐朽，表達(dá)了對(duì)民主生活的`向往。而孫悟空的形象正是人民意愿的化身！

　　在我15歲時(shí)，我漸漸愛(ài)上了《傅雷家書(shū)》。這本書(shū)是以傅雷寫給兒子的182封信摘編而成的。里面的書(shū)信不僅僅是父母的教育和引導(dǎo)，還表達(dá)了父母對(duì)子女的關(guān)懷與愛(ài)。因此，我想到了自己的父母，因?yàn)樗麄�，我才能健康成長(zhǎng)起來(lái)，因?yàn)樗麄�，我永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心自己會(huì)受傷害。因?yàn)�，他們是我的精神支柱，是我的力量源泉，這份情，這份愛(ài)，是我用一輩子也還不完的。

　　閱讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)，感悟人生。人生的感悟，不僅讓我領(lǐng)略到了生命的真諦，同時(shí)也使我變得更加成熟，因?yàn)橛薪?jīng)典在，所以，我從不孤單！

　　閱讀感悟作文 17

　　閱讀愛(ài)情小說(shuō)，它騙光我的眼淚；閱讀歷史典籍，我體會(huì)到世事之興替。感受書(shū)中的人情練達(dá)，體味世態(tài)炎涼和人情冷暖。閱讀是心靈一次次的“淬火”與“萃取”，讓我回歸人性的本真。

　　在這個(gè)喧囂的時(shí)代，閱讀則是喚醒心靈的一方凈土，讓我們穿越古今，引經(jīng)據(jù)典，使那些喧囂與雜亂隔絕在這閱讀的寧?kù)o之外。

　　閱讀是一次愜意的.旅行，閱讀青山，領(lǐng)略它的雄壯與巍峨；閱讀瀑布，領(lǐng)略它的氣勢(shì)恢宏。欣賞“飛流直下三千尺”的壯麗，感受“日照香爐生紫煙”的奇妙，霧氣朦朧仿若身臨其境，難怪詩(shī)人會(huì)有“疑是銀河落九天”的猜想。閱讀中旅行，體會(huì)大自然的勃勃生機(jī)。

　　閱讀是一次溝通。還記得我和王建在中秋之際“娓娓而談”，互訴離家思鄉(xiāng)之情；還記得我和詩(shī)仙李白“舉杯邀明月”，講述各自家鄉(xiāng)的趣事，與蘇軾共發(fā)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；還記得心系祖國(guó)的文天祥討論對(duì)“家事國(guó)事天下事”的期望與看法；還記得與不遜男兒的李清照探討國(guó)學(xué)，心懷“巾幗不讓須眉”的夢(mèng)想……

　　閱讀是一種享受。當(dāng)你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅，當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，閱讀能平靜你的心，讓你看清前路，憧憬遠(yuǎn)方；當(dāng)你心情愉悅時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多的美好的事物，能讓你更加享受生活。

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹陂喿x中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)到了人生的酸甜苦辣；我參與了“秦皇漢武”重大決策的謀劃，目擊了“封狼居胥”的豪情，漢家天子的雄略；我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受了人生哲學(xué)。在閱讀中，我興奮過(guò)、憤怒過(guò)、難過(guò)過(guò)、暢想過(guò)，而閱讀所要帶給我們的東西，絕非薄厚不一的幾十頁(yè)甚至幾百頁(yè)紙張所包含的，讓我們?cè)谌松@條路上不斷充實(shí)自己，使人生變得有意義，變得豐富多彩。

　　閱讀，冥冥之中會(huì)帶來(lái)一股神奇力量，寂寞煩惱時(shí)，走進(jìn)閱讀，聆聽(tīng)“寒山寺的鐘聲”，我們會(huì)在那遙遠(yuǎn)的鐘聲里變得寧?kù)o平和；躁動(dòng)不安時(shí)，覽一覽古語(yǔ)，感受一番世事變遷，我們會(huì)在那歷史中靜思安寧。因?yàn)樯畹牡胤胶苄鷩蹋覀兏o下來(lái)閱讀，或許會(huì)有異想不到的收獲，讓我們?cè)谛鷩痰某鞘兄姓业桨矊帲屛覀儗?duì)生活不斷感悟。

　　“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，”愿我們都沉浸閱讀，感悟閱讀。

　　閱讀感悟作文 18

　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。其中的經(jīng)典著作似歷史星河中的璀璨明星。閱讀經(jīng)典，就能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，助力我們的人生。

　　清晨，我拿起書(shū)坐在窗前，翻開(kāi)那本書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)城市隔絕了自然，隔離了人性。此刻的我已經(jīng)遠(yuǎn)離了城市的喧囂，燈紅酒綠的世界都已退去了、消失了。潔凈的空氣，寧?kù)o的樹(shù)林，偶爾三兩聲?shū)B(niǎo)鳴和著清幽一起向我撲來(lái)，我確信我已處在真實(shí)而又詩(shī)意的自然的天地里了。

　　此刻我陶醉于孟浩然山水田園詩(shī)的意境里“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！边@是何等的愜意！在這一瞬間，我突然對(duì)生命有了一種新的領(lǐng)悟，野外的自然是多變的'，我們的心情也會(huì)隨之改變，但這并不重要，關(guān)鍵是否把自然裝在心中。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！碧装√祝瑲v來(lái)你的風(fēng)度總為世人所稱贊。豪邁而不失浪漫，幾乎都成了你李太白的代名詞。然而你也有不開(kāi)心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了你的秘密，太白，你是苦的，不然你不會(huì)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，但你有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕拧Ｄ銖奈捶艞夁h(yuǎn)大的政治理想，仍盼著總有一天，會(huì)施展自己的抱負(fù)，你的樂(lè)觀令我佩服，也促使我向你學(xué)習(xí)。

　　感悟經(jīng)典，也就是感悟現(xiàn)在。讓我們一起加入閱讀經(jīng)典的行列。

　　閱讀感悟作文 19

　　我家房子最重要的一部分，是臥室旁一間狹長(zhǎng)而明亮的書(shū)房，這便是我的蝸居。書(shū)房里有五個(gè)大書(shū)架，書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)。涂上清漆的實(shí)木做成的書(shū)架，充滿著樹(shù)木的自然氣息。買書(shū)是一種樂(lè)趣，而看書(shū)更是一種樂(lè)趣。

　　我喜歡看書(shū)。在我的閑暇時(shí)間，我翻閱著自己所珍愛(ài)的書(shū)葉，開(kāi)始一次次令人振奮的文化之旅。每一排文字，每一行詩(shī)句，在我冥想的溪流中流淌，給我的旅途留下深深的印跡。

　　每一天的清晨都清新怡人，令我頭腦清醒，這是令我思考人生，生怕虛度光陰的時(shí)刻。我把無(wú)數(shù)的清晨獻(xiàn)給了書(shū)籍，并樂(lè)此不疲。在我的生活中，閱讀成了富有詩(shī)意的樂(lè)事。一位哲人說(shuō)過(guò)，“你無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，也許在別處就可以找到�！蔽矣X(jué)得這話不錯(cuò)，因?yàn)槲易约壕陀羞^(guò)這樣的體驗(yàn)。一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶在書(shū)葉上移行，能令我興奮不已，我甚至認(rèn)為自己是在梭羅那瓦爾登式的小屋里，苦磨心智。

　　蝸居在書(shū)房里，我撫摩著散發(fā)出人生智慧的書(shū)葉，咀嚼著精致的文字，就像觀察樹(shù)木抽芽，凝視它們的葉片像一團(tuán)綠霧舒展一樣，我倍感欣喜。如果功課繁忙，我則在晚上就寢前進(jìn)行閱讀，半個(gè)小時(shí)就能極大地滿足我的渴求，每晚如此。家門前的河畔上，夜里偶爾路過(guò)的行人，望著窗戶透出的亮光，也許會(huì)以為是黎明前的晨星，那樣的遙遠(yuǎn)，琢磨不定。

　　時(shí)間緩緩向前推移，不知過(guò)了多久，也許只是短短兩年的時(shí)光。一個(gè)春日的清晨，我和窗邊的一盆蘭花同時(shí)蘇醒，一如往常翻閱著書(shū)卷。忽然我的`頭腦里響起細(xì)微的聲音，輕柔得像音樂(lè)。我仔細(xì)聆聽(tīng)，生怕有什么東西會(huì)滲入我的思想。過(guò)去我曾體驗(yàn)過(guò)，一個(gè)可怕的神話傳說(shuō)，不經(jīng)意溜進(jìn)我的頭腦，使我精疲力竭，難以入眠，后來(lái)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才得以擺脫。我呼吸著蘭花散發(fā)出的淡淡的香氣，但仍不知那樂(lè)音的來(lái)源。我閉目沉思，突然感覺(jué)出那是來(lái)自書(shū)籍的聲音，是心靈的共同語(yǔ)言。我嘗試著聆聽(tīng)，和它們進(jìn)行優(yōu)雅而無(wú)聲的交談。

　　除了閱讀和寫作，我?guī)缀鯖](méi)有別的消遣。就像音樂(lè)與美酒讓希臘沉醉一樣，我沉浸于書(shū)籍史詩(shī)般的壯闊中。打開(kāi)窗戶，狹長(zhǎng)的書(shū)房溢滿清新的空氣，我如癡如醉地啃食人間的精神食糧。簡(jiǎn)樸的生活使我可以輕易得到快樂(lè)：一間遮陽(yáng)避暑的屋子，幾本書(shū)，比華而不實(shí)，具有精心雕繪的藝術(shù)風(fēng)格的高大建筑，更能令明智的屋主賞心悅目。歷史所留給后人的，深邃的智慧總比羅馬雄偉的廢墟多。

　　有時(shí)，我也到街上散步，常去的是書(shū)店和圖書(shū)館。我感覺(jué)到，現(xiàn)在想得到一本有價(jià)值的書(shū)越發(fā)困難了。不得不承認(rèn)，盡管市面上的書(shū)籍種類浩繁，年輕作者的觀點(diǎn)大膽?yīng)毺�，深受讀者的關(guān)注，可思想和藝術(shù)價(jià)值并不高。停留在趣味上的閱讀是膚淺的，真希望能常見(jiàn)到像《文字生涯》這樣富有啟發(fā)的書(shū)。

　　書(shū)房里的書(shū)架底格，保存著父親的讀書(shū)筆記，寫得滿滿的幾本黑皮本，吸引了我的注意。本子上大多寫著父親的讀書(shū)感受，和一些從書(shū)里摘錄的句子。從這些本子里，我了解到了許多我喜愛(ài)的作家。

　　在浩瀚的文化旅途中跋涉，我幻想到達(dá)了湖泊，森林和廣袤的平原。在豐饒的土地上，人們向下挖掘，或?qū)ふ业揭还汕迦坏赖V脈，或幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)一片新的精神領(lǐng)域。一串歡笑，一聲嘆息，無(wú)不來(lái)自心靈深處；幾許欣喜，多少愁思，靜靜地從筆尖淌出，躍然紙上。

　　沿著書(shū)中前人開(kāi)辟的路徑，什么時(shí)候，我希望自己的書(shū)也能擺放在書(shū)架上，傳播出持久的樂(lè)音，在人們的思想上燃起一團(tuán)團(tuán)明艷的光焰。

　　閱讀感悟作文 20

　　讀書(shū)，大家都不會(huì)陌生吧。每一個(gè)人都看過(guò)書(shū)，可是你們有沒(méi)有仔細(xì)去參透呢？讀書(shū)讀書(shū)，要讀活書(shū)，活讀書(shū)，不能死讀書(shū)，讀死書(shū)。你們一定要從讀書(shū)中吸取一定的知識(shí)與本領(lǐng)，在讀書(shū)的過(guò)程中，你們會(huì)得到很多，很多感悟，很多快樂(lè)，很多感動(dòng)，很多欣慰。讀書(shū)或許是在沒(méi)事干的時(shí)候最休閑的“運(yùn)動(dòng)”了！

　　書(shū)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋，書(shū)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，書(shū)，讓我們?cè)陂喿x中懂得欣賞，書(shū)，更讓我們?cè)诰劬珪?huì)神的時(shí)候懂得感悟。我就從書(shū)中得到了很多啟發(fā)。每一次讀書(shū)的時(shí)候，我總會(huì)捧腹大笑，或者陷入沉思，在不然就極度悲傷，書(shū)能帶給我的感觸真的很多。

　　阿拉伯悠久的歷史文化讓我癡迷陶醉，讓我忍不住想去探究下去，沒(méi)想到的是每一個(gè)人都那么有智慧。我還喜歡的一本書(shū)是《海蒂》。這部作品里寫了這樣幾個(gè)人物和事情：如外表冷漠、內(nèi)心善良的爺爺，漂亮的克拉拉，善解人意的克拉拉的爸爸，還有和藹可親、平易近人的克拉森大夫，喜歡放羊玩耍而不愛(ài)學(xué)習(xí)的彼得，以及懂得孩子心理，善于啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的克拉拉的奶奶等，也都栩栩如生、躍然紙上。海蒂幫助癱瘓姑娘克拉拉重新站立起來(lái)的故事。海蒂不大卻有著一顆很寬大的心，他懂得應(yīng)該如何去包容別人，如何去關(guān)愛(ài)別人，如何在別人最需要幫助的時(shí)候安慰他，給她勇氣。我深深的佩服這位主人公，我也很喜歡她，因?yàn)樗芸蓯?ài)，最重要的是他有一顆善良的愛(ài)心！我喜歡她那異樣的純真�！墩n外閱讀》這本書(shū)可能沒(méi)有很多人知道，可是我卻很喜歡這本書(shū)。因?yàn)樗v述了那么多真實(shí)且動(dòng)人的故事，內(nèi)容不但豐富而且在于人方面有很大的優(yōu)勢(shì)，他教我們?cè)趺礃幼鋈�，告訴我們?nèi)松恼胬�，回憶童年，展望未�?lái)，回首過(guò)去，快樂(lè)現(xiàn)在，主題鮮明，文章適合我們的閱讀。

　　這么多書(shū)，我都很喜歡，我不僅喜歡它們的劇情，我還很喜歡它們給我的樂(lè)趣，如果單單只是很膚淺地看一遍，那么肯定不能品味出其中傳達(dá)給我們的思想與情感。每一本書(shū)都造就了一個(gè)很美麗的故事與一個(gè)很美好的真理。書(shū)只是為了讓人們?cè)黾又R(shí)，如果你們都不深入地去細(xì)細(xì)品味，那么就很難從中得到啟發(fā)�！兑磺Я阋灰埂纷屛伊私獾搅税⒗臍v史文化，《海蒂》則讓我深深地感覺(jué)到了有一顆愛(ài)別人的心是多么重要，而《課外閱讀》則讓我懂得了許多做人的道理……

　　每一本書(shū)都給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，雖然把知識(shí)獻(xiàn)給我們，但從不圖得到什么回報(bào)，它只希望賦予我們更多的.真理與更多的美好，希望這個(gè)世界能更加井井有條。從書(shū)中，我得到了很多，也懂得了很多，希望每一個(gè)人都能好好看書(shū)，好好學(xué)習(xí)，用一顆寬容的心去對(duì)待所有人，善良的力量是偉大的，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，在愛(ài)自己的同時(shí)別忘了記得你身邊的人，他們也同樣需要關(guān)愛(ài)。

　　我不可以用這篇文章把所有書(shū)籍的動(dòng)人情感與最質(zhì)樸的真情傳達(dá)給大家，但是我希望，每一個(gè)人都能認(rèn)真地去品味每一本書(shū)，享受每一本書(shū)，看書(shū)就如同在快樂(lè)之間，讓我們隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢與強(qiáng)弱舞出最美的聲音，舞出最澄凈的真理……

　　閱讀感悟作文 21

　　閱讀是一直存在的。

　　閱讀好的讀本是大有好處的，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提氣質(zhì)……活在當(dāng)下，閱讀有助于我們了解更多的新事物，有助于我們開(kāi)闊視野，有助于我們提高社交能力。

　　作為一名學(xué)生，我認(rèn)為閱讀是一種獨(dú)特的“環(huán)游世界”的方法。平日在學(xué)校里可算得上是“與外界隔離”，行動(dòng)受到限制。每一天我通過(guò)閱讀向同學(xué)借來(lái)的雜志和老師發(fā)的報(bào)紙來(lái)了解世界外物，每一次閱讀，我都能發(fā)現(xiàn)新的、不同的東西，也讓我發(fā)覺(jué)原來(lái)這個(gè)世界上還有那么多有趣的、我不知道的事。世界那么大，多出去看看著實(shí)是見(jiàn)世面、長(zhǎng)閱歷的有用途徑�！叭欢澜缬^不只依賴于觀世界，閱讀同樣可以洞察蕓蕓眾生�！蔽覍�(duì)這句話是特別贊同的，觀大千世界不止單一的途徑。

　　讀書(shū)有益，卻也枯燥。挑再好的一本書(shū)，也需要一顆真摯熱切的心。讀書(shū)對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，未免是極其枯燥無(wú)聊的，缺乏閱讀興趣的人對(duì)著再好的一本書(shū)也會(huì)昏昏欲睡。

　　書(shū)是枯燥乏味的，在當(dāng)今社會(huì)中，市場(chǎng)上出了很多更有趣的、吸引人的`電子產(chǎn)品，如電視、電腦、手機(jī)……等。這些東西往往更易得當(dāng)代人的歡心，這也是當(dāng)代社會(huì)能將閱讀作為業(yè)余愛(ài)好的人寥寥無(wú)幾的主要原因。

　　當(dāng)今科技發(fā)展飛疾，這不可否認(rèn)，但我認(rèn)為閱讀是必不可少的，且不是電子版閱讀，而是紙質(zhì)閱讀。

　　書(shū)籍能讓人擺脫庸俗、開(kāi)拓思維、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，俗話說(shuō)得好，“善讀可以醫(yī)愚”。書(shū)本閱讀少了，接觸到的世界就跟紙張一樣單薄，文化程度低，猶如井底之蛙；相反，讀書(shū)多的人，判斷能力和自控能力相對(duì)較強(qiáng)，與他人的談話也會(huì)更文明。

　　讀書(shū)，是為了更好地認(rèn)識(shí)世界，為了遇見(jiàn)更美的自己。無(wú)論如何，我們的時(shí)間都不應(yīng)該讓電子產(chǎn)品全部占據(jù)，更不可放棄閱讀。

　　閱讀感悟作文 22

　　書(shū)是人最大的居所，就像西塞羅所說(shuō)的：“沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體。”博覽群書(shū)可以提升自我，開(kāi)闊眼界，點(diǎn)亮內(nèi)心世界。

　　當(dāng)人們正熱鬧玩樂(lè)時(shí)，我選擇了與書(shū)共處。在一個(gè)清靜之處看書(shū)，是享受閱讀的最佳方法。當(dāng)我已經(jīng)選好了一本書(shū)，也就意味著我的內(nèi)心已經(jīng)平靜下來(lái)；當(dāng)我用指尖一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)它時(shí)，也就代表我已經(jīng)沉浸其中了。四周花兒正鮮，風(fēng)兒正好，一陣花香撲鼻而來(lái)，其中還夾雜著書(shū)的墨香，這是大自然饋贈(zèng)給我的禮物，使我再無(wú)法自拔。當(dāng)我完全沉浸在書(shū)的世界之后，書(shū)中的人物就已經(jīng)被我當(dāng)成了自己，伴著各種情節(jié)的發(fā)展，我仿佛已經(jīng)通過(guò)閱讀嘗遍了人生百態(tài)，看遍了地域風(fēng)光，走遍了天涯海角。

　　“每當(dāng)我不高興的時(shí)候，我一定會(huì)躲進(jìn)花叢，把哭泣的臉藏進(jìn)那些濕潤(rùn)柔嫩的`樹(shù)葉之中，他們的清香能安慰我，一會(huì)兒，我的壞情緒就不見(jiàn)了�！边@句話出自《假如給我三天光明》，可知它描述的是一個(gè)多么感情豐富、柔軟而又堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她因病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，使她無(wú)法看見(jiàn)光明，聽(tīng)見(jiàn)聲音，這是她一生中最大的遺憾，但這并沒(méi)有使她自甘墮落。她比任何一個(gè)受到挫折就頹喪的人都要強(qiáng)大。她跟著她的老師學(xué)習(xí)，收獲了許多知識(shí)，活得自尊且獨(dú)立，和其他人并沒(méi)有什么不同。她將自己的故事寫成書(shū)，并不是為了得到別人的同情，而是為了表達(dá)她對(duì)生活的態(tài)度。“在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？”越是受過(guò)挫折的人越是懂得珍惜。我從海倫身上，感受到了對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。

　　許許多多經(jīng)典的著作，都深深地印在我的腦海中。我時(shí)而會(huì)想起《駱駝祥子》中，那個(gè)逐漸走向末路的祥子。作為當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影，他所遭受的人禍，深刻地揭露了舊中國(guó)社會(huì)的黑暗，在他身上，我看見(jiàn)了老舍的控訴，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)剝削、迫害勞動(dòng)者的無(wú)聲控訴，這使我越發(fā)感受到新生活的來(lái)之不易；回憶起《昆蟲(chóng)記》，那個(gè)善于觀察、熱愛(ài)自然的法布爾，秉著對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)，給讀者科普了許多生物知識(shí)，教我學(xué)會(huì)了如何與自然相處；《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)的航海之旅伴隨著多少驚險(xiǎn)刺激！多少奇妙的海底景觀，經(jīng)過(guò)閱讀得以盡收眼簾，使我對(duì)探究海洋未知奧秘充滿無(wú)限渴望……

　　閱讀就是欣賞和感悟。從文字中所收獲的，遠(yuǎn)比我們想象的要豐富得多。愿我們都能持之以恒，堅(jiān)持閱讀，讓讀書(shū)成為生活中的大事，讀遍古今中外！享受智慧人生！

　　閱讀感悟作文 23

　　很久以前，人們提到了圍城，最熟悉的句子自然是那句話：“城里的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)。《圍城》是錢鐘書(shū)先生一生中唯一的小說(shuō)，堪稱中國(guó)近當(dāng)代小說(shuō)中的經(jīng)典之作。這是一本令人難忘的奇書(shū)，讀起來(lái)像嚼橄欖。在幽默的外表下，充滿了幽默的意義，隱藏著讓過(guò)去的人低落輕嘆，讓少不更事的人若失。因此，這是一部用看似超然的調(diào)侃語(yǔ)調(diào)講述人生無(wú)奈的笑面悲劇。

　　生活是一座圍城。家庭與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、發(fā)展與落后、成功與失敗都是這座多彩城市的一種顏色。每個(gè)人和事都是城市的一個(gè)元素。當(dāng)所有的人和事都因?yàn)榕蜆?lè)觀而變得美麗，當(dāng)城市的顏色統(tǒng)一和諧時(shí)，圍城不再是一個(gè)可怕的`約束和壓力，而是一個(gè)快樂(lè)的天堂。“圍城”在我們的生活中隨處可見(jiàn)。錢鐘書(shū)以幽默的語(yǔ)言、深刻的哲學(xué)和巧妙的比喻，站在一定的高度，批評(píng)人性的丑陋和虛榮心。

　　讀完全文后，有一種失落的感覺(jué)，感覺(jué)意猶未盡，故事戛然而止。是的，一切都這樣“結(jié)束”了嗎？對(duì)于主人公的故事，對(duì)于整個(gè)“圍城”，讓人們仔細(xì)思考，靜靜地品味，慢慢欣賞。全文的最后一句話：“這個(gè)時(shí)間過(guò)時(shí)的計(jì)時(shí)機(jī)無(wú)意中包含了對(duì)生活的諷刺和悲傷，比所有的語(yǔ)言和諷刺都要深刻�！斑@種時(shí)間巧合不是反映了世界的蒼涼和變遷嗎？

　　讀完《圍城》后，從主人公精彩而獨(dú)特的故事中，我看到了作者所表達(dá)的人性和哲學(xué)，以及作者在文章中的生動(dòng)描述。作者認(rèn)為，這些本質(zhì)需要我們理解、理解和理解。

　　閱讀感悟作文 24

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。一本好書(shū)就像一壺茶，淡淡的香味，滋潤(rùn)著心靈的凈土，在這個(gè)寒假里，我讀了中國(guó)現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家的作品。

　　這本書(shū)看起來(lái)很深?yuàn)W，但它告訴我們的是世界上最簡(jiǎn)單、最復(fù)雜的情感——愛(ài)。冰心對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)偉人的`愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)世界的愛(ài)，都融入到這紙油墨中。讓我們一起品嘗冰心的愛(ài)——因?yàn)槿绻覜](méi)有在童心來(lái)回的那一刻拿起筆，我永遠(yuǎn)不敢用成年人復(fù)雜的心來(lái)寫這種交流。這句簡(jiǎn)單的話，沒(méi)有華麗的修辭，字里行間流露出冰心想讓孩子有一個(gè)純真的童年，體現(xiàn)了冰心對(duì)孩子的愛(ài)；你最愛(ài)的人，抱著最苦惱的疾病，應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)從你的手腕和手臂上消失；同時(shí)，你要假裝笑著陪著，守著，聽(tīng)著，看著，一分一秒的珍惜，害怕同在的時(shí)光！這句話以強(qiáng)烈的語(yǔ)調(diào)闡述了母親病重時(shí)冰心難以忍受的痛苦。不需要太多的筆墨，冰心滿滿的情感自然流動(dòng)，流動(dòng)……

　　在這本厚厚的書(shū)中，我最感興趣的是散文《南歸—貢獻(xiàn)母親的天靈》。雖然這篇文章只描述了母親臨終前的幾天，但它向我們展示了母親的滄桑。消磨、朦朧、孤獨(dú)、恐怖、寒風(fēng)、黯然、彎顫，讓我們感受到冰心的痛苦。晚上9點(diǎn)，媽媽的臉變得更加蒼白了。搖搖頭，呼吸更快。這句話讓我們都感到恐懼。他突然轉(zhuǎn)身，雙臂抱著頭哭了起來(lái)。那是一月七夜九點(diǎn)四十五分。此時(shí)此刻，我們無(wú)母之人，嗚嗚痛哉！從冰心能清晰而強(qiáng)烈地記住母親去世時(shí)間的感嘆詞，我們深深地感受到冰心對(duì)母親的愛(ài)是多么真實(shí)！

　　冰心的愛(ài)，對(duì)孩子的純真愛(ài)，對(duì)偉人的尊重，對(duì)親人的真愛(ài)，對(duì)世界的感恩。從冰心的話中可以看出，只要是過(guò)去施舍過(guò)她的一切，冰心就會(huì)愛(ài)它。正如她所說(shuō)，有了愛(ài)，就有了一切。同時(shí)，我們也覺(jué)得冰心散文清美，文字優(yōu)雅，思想純潔。讓我們也像冰心女士一樣，用一顆感恩的心來(lái)應(yīng)對(duì)生活，用愛(ài)給生活增添光彩！

　　閱讀感悟作文 25

　　在《圍城》中，方鴻漸作為錢鐘書(shū)筆下的一號(hào)男主角，自然占據(jù)了很大的筆墨。錢鐘花了很多時(shí)間寫這本書(shū)，里面的語(yǔ)言犀利刻薄，尤其是各種隱喻，諷刺人性已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)高的水平。事實(shí)上，志大才疏，懦弱，愛(ài)面子，不懂人情世故，自以為聰明卻被玩弄在股掌上，這些都可以用在他身上。要說(shuō)他真的很可愛(ài)，但也不是，有時(shí)候也是虛偽的'。然而，在作品中，是一個(gè)女人“千方百計(jì)想嫁”的人。也許真的是蘿卜青菜，每個(gè)人都有自己的愛(ài)，而碰巧愛(ài)他的青菜的人都集中在那里。據(jù)說(shuō)方鴻漸有錢鐘書(shū)自己的影子，呵呵，這就不好說(shuō)了。

　　我想，他在現(xiàn)實(shí)生活中是什么樣的人？也像寫作一樣刻薄嗎？一般不會(huì)這樣表現(xiàn)。聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事，經(jīng)常有人向他借錢，他總是借給別人要求的一半，而不是要求別人歸還。我一直認(rèn)為刻薄的人可以假裝善良，而善良的人不能刻薄。從他的書(shū)來(lái)看，這種刻薄是他的天性，而不是為了寫書(shū)而故意這樣做。而他對(duì)借款人的這種做法，也是刻薄的天性被掩蓋在厚道的外衣下的表現(xiàn)。但是，好的作品需要這種刻薄。就像溫吞水一樣，那就無(wú)聊了。

　　閱讀感悟作文 26

　　這本書(shū)是一本專門介紹圖畫(huà)書(shū)，并教會(huì)讀者如何閱讀和欣賞圖畫(huà)書(shū)的書(shū)�？偣卜譃閮纱笃�，上篇是“閱讀圖畫(huà)書(shū)”，主要是告訴讀者如何從書(shū)的各個(gè)方面讀圖畫(huà)書(shū)，本書(shū)也舉例分析圖畫(huà)書(shū)中的細(xì)微的各個(gè)元素暗示故事的內(nèi)涵。下篇是“經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)”，通過(guò)多個(gè)經(jīng)典名作，解讀每一部作品的精彩故事。

　　上篇的細(xì)致分析中，確實(shí)從很多不會(huì)關(guān)注的.方面但卻暗示了故事的關(guān)鍵性的方面，讓我們知道如何去閱讀一本圖畫(huà)書(shū)，圖畫(huà)書(shū)中的文字或是圖畫(huà)，都是圖畫(huà)書(shū)中重要的部分。

　　下篇中選看了《我的連衣裙》這個(gè)圖畫(huà)書(shū)的解讀。這是一個(gè)日本畫(huà)家創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)，在這本書(shū)的深入討論中，說(shuō)道，出版社對(duì)這本圖畫(huà)書(shū)提出疑問(wèn)，“你這本圖畫(huà)書(shū)，到底想要表達(dá)的是什么意思？”，書(shū)中提到以往有一些圖畫(huà)書(shū)可能大多通過(guò)圖畫(huà)表現(xiàn)出一個(gè)道理，而這本是真正孩子們喜歡讀的，覺(jué)著好玩的，樂(lè)于看的�！段业倪B衣裙》的圖畫(huà)簡(jiǎn)單易懂，故事很明了，其中特有的123的節(jié)奏韻律能讓孩子們?cè)谙麓喂适鲁霈F(xiàn)時(shí)猜到一些內(nèi)容，沒(méi)有深?yuàn)W的道理，從圖畫(huà)中感知這個(gè)故事的變化，應(yīng)該是這本書(shū)的獨(dú)特之處。

　　另外這本書(shū)中的不斷變化的裙子，很符合小孩子們天真無(wú)邪的想象力以及好奇心，可能孩子們會(huì)想過(guò)自己的衣服能不能隨著天氣或者地點(diǎn)變化而變化，這個(gè)圖畫(huà)書(shū)給了孩子們的好奇心以及天真做出了回答。

　　雖然我自己很少看圖畫(huà)書(shū)，但是通過(guò)看這本《世界圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》感受到了圖畫(huà)書(shū)中的一些微妙的樂(lè)趣與其中的奧秘。

　　閱讀感悟作文 27

　　總在想生活是為了什么？我們從來(lái)到這個(gè)世界就開(kāi)始追求目標(biāo)，我們到底在追求什么？目標(biāo)的背后是什么？是權(quán)力？是金錢？是生活的質(zhì)量？這一切答案似乎都不標(biāo)準(zhǔn)。直到上了這節(jié)課。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)生命生活的真解是閱讀。

　　以前的我總是傻傻的'認(rèn)為：閱讀就是讀書(shū)，讀文章，把書(shū)和文章讀透，讀懂即可。其實(shí)不然，閱讀并不是一定要讀文章，讀書(shū)，還可以讀生活，可以讀人、讀心、讀自然。在讀的過(guò)程中學(xué)，在學(xué)的過(guò)程中讀。我們可以讀任何我們身邊有生命的與沒(méi)有生命的人、事、物、景。

　　比如這一杯水，有人說(shuō)它是普通的一杯水，有人說(shuō)它是生命之源。而我卻說(shuō)它是生命，是生活。因?yàn)橥槐龅降闹魅瞬煌�，命運(yùn)也不同。它可能會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，也可能救了百萬(wàn)人的性命。它是有生命的，正是有了生命，它才有了命運(yùn)。正是因?yàn)橛辛怂拇嬖�，才有了許許多多生物的存在。

　　一粒沙映出一個(gè)世界，一滴水代表一片海洋。一花一世界，一葉一菩提。讓我們丟下手中的小書(shū)，去閱讀生活這本大書(shū)吧！閱讀活書(shū)比讀死書(shū)更有趣，更有意義。當(dāng)你在閱讀時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活的這個(gè)世界是多么的美麗、可愛(ài)！