剛剛還嘈雜紛亂的教室為何會突然安靜？幾分鐘前還談笑風生的同桌為何回頭背起了英語單詞？原因就是教室后門出現(xiàn)的那張“殺氣騰騰”的臉。

　　這樣的情景，在我們班里幾乎每天都會上演。

　　老鮑的負責和好強是出了名的，作為一個金牌班主任，她是我們學校的驕傲，曾帶出過一個市中考狀元，還創(chuàng)下過一個班級有六位同學排名年級前十的紀錄。她帶的班，奧賽年年獲獎，評比次次第一，這份成功，足以使她驕傲。可惜自從接手了我們這個“放養(yǎng)長大”的班級后，她的輝煌似乎便戛然而止。

　　我們班的`成績在年級里倒數(shù)不說，奧賽成績更是一塌糊涂，在學校例會上還經(jīng)常受通報批評，老鮑的不甘和沮喪是顯而易見的。老鮑接手我們班后，進行了規(guī)模浩大的“整改”運動，然而全班同學則像經(jīng)歷了臺風掃蕩的植物般蔫頭耷腦。我們并非無視她嘴邊急出的水泡和嘶啞的聲帶，只是青春期的我們總是愛與老師作對，故作老成地與老師劃下“不合作”的鴻溝。那時的我們豎起渾身不馴服的尖刺去挑戰(zhàn)她的權威，有的同學還偷偷給她起了“刨雪梨”的綽號，在她每次訓完我們轉(zhuǎn)身的一剎那，無數(shù)個鬼臉一起朝她“拋”過去……嫌她兇，嫌她嚴，嫌她管得多。那時的我們，更渴望遇見一位溫柔和善的老師。

　　其實老鮑對我們的好，我們也是記在眼里的。老鮑對班級盡職盡責，對我們盡心盡力。初中三年以來，她在午休時堅持不回有空調(diào)的辦公室，而是選擇趴在電風扇風程之外的講臺上小憩，防止搗蛋分子影響整個班級的午休；無論多忙多累，她都堅持在中午之前認真批改好所有的數(shù)學作業(yè)并發(fā)回給我們，保證我們能在當天及時糾錯；咽喉不好的她，卻從不在課堂上喝水，只因她認為這是對學生的不尊重……諸如此類，不勝枚舉。

　　最重要的是，老鮑對我們班的所有同學都一視同仁，從未放棄。

　　進入緊張的初三后，很多老師為了提高升學率都選擇性地放棄一些學生，而把所有精力都放在栽培好苗子上。然而老鮑沒有，盡管當時我們班的整體成績依然不盡如人意，但她還是堅持給成績不好的同學安排靠前的座位、成績好的同桌，并經(jīng)常與他們促膝長談，她甚至去考了心理醫(yī)生資格證。她說自己也是個母親，怎么能輕易放棄其他母親的孩子。

　　老鮑的努力與苦心終于使我們班徹底改頭換面。初三最后一個學期，班級整體成績明顯提高，各科老師都對我們刮目相看。中考時，班里有超過三分之二的同學考上了省級重點高中，老鮑續(xù)寫了她的輝煌戰(zhàn)績。老鮑沒有園藝師的溫和，但她卻愿意傾注自己的一切去對待每一顆幼苗。她把每一個學生都看作自己的孩子，因此老鮑也進入了每個同學柔軟心靈的最深處。畢業(yè)晚會那天，老鮑顯然樂瘋了，甚至輕輕哼唱起平時不太拿手的歌曲。她說：“伙伴們，別翹尾巴！以后要繼續(xù)努力，你們是我的驕傲�！�

　　老鮑，其實能遇見你這樣的老師，才是我們每個人的驕傲。

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