在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的幾分感動(dòng)在心頭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　他是一個(gè)普通的教師，三十出頭，短短的發(fā)間卻扎滿白發(fā)，深陷的眼窩很有特色，頗有點(diǎn)元謀人的意味。他平時(shí)總是挑我的刺，總是用不滿的口氣跟我說話。我覺得，我在他眼中簡(jiǎn)直一文不值，他不喜歡我！于是，我開始反抗，開始不滿，對(duì)他的批評(píng)置若罔聞，對(duì)他的眼神視而不見，把自己的任性、自私發(fā)揮到了極致。直到有一天，我的成績(jī)從年級(jí)的前幾名下滑到了八十幾名。我開始反思，我真希望他能找我談話。

　　下午三節(jié)課后，進(jìn)辦公室送英語(yǔ)作業(yè)，被英語(yǔ)老師叫住了。辦公室里沒有其他人，空氣有些沉悶，令人透不過氣來，我心里七上八下的，這次考試我考得最好的就是英語(yǔ)了，老師找我干什么？沉默了半晌，英語(yǔ)老師終于開口了，“你要聽數(shù)學(xué)老師的話！”那個(gè)數(shù)學(xué)老師，自然是他，我頭望天花板，沒有吱聲。很詫異英語(yǔ)老師找我是為了談他，我無言。英語(yǔ)老師沒有追究我的態(tài)度，自顧自地說到：“你知道嗎，因?yàn)槟氵@次考試失利，數(shù)學(xué)老師在寒風(fēng)中來回踱步，思考了很久，臉都凍腫了�！甭牭竭@里，我悚然一驚，剛才還高昂的頭，一瞬間低了下來，心中那道冰墻轟然倒塌。我不敢相信自己的耳朵：這不是真的，他應(yīng)該厭惡我。難道一開始我的所作所為就是錯(cuò)誤的嗎？我一直在用自己的態(tài)度看待一切，真是“以小人之心度君子之腹”。我此時(shí)方才如夢(mèng)初醒，我猛然想起他對(duì)我的種種的好：我不會(huì)的題目，他耐心講給我聽；他包容我的一切自私與任性；我不聽話，他找我周圍的同學(xué)開導(dǎo)我，還不讓那位同學(xué)告訴我，是他讓這么做的……酸酸的感覺占據(jù)心靈，淚水悄然滑落，感動(dòng)溢滿心間，英語(yǔ)老師講的什么我已無心再聽，我真想大聲對(duì)數(shù)學(xué)老師說聲對(duì)不起，老師，我太幼稚了！

　　老師，明天我要給你一個(gè)燦爛的微笑，你的關(guān)懷讓我永生難忘……幾分感動(dòng)在心頭，永生不忘在心間。

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