已經(jīng)有不少同學(xué)從新gre考試沖擊的大浪上完美俯沖，也有不少同學(xué)反應(yīng)新gr考試閱讀變難了，原因何在?這是因?yàn)楦母锖笮耮re考試閱讀重點(diǎn)考察考生的邏輯思維推斷能力，相對(duì)老gre閱讀老說(shuō)文章中少了不少論據(jù)，要想弄懂文章先要明白文章的來(lái)源，下面是相關(guān)介紹：
文章改寫
所有的GRE閱讀文章都不是照搬照抄原有的學(xué)術(shù)論文。其編寫過(guò)程一般是出題機(jī)構(gòu)先找到基本符合要求的源文章， 然后根據(jù)出題機(jī)構(gòu)的要求對(duì)文章進(jìn)行相應(yīng)的改編。具體來(lái)說(shuō)可分為幾下幾個(gè)步驟：
1. 搜集源文章 出題機(jī)構(gòu)一般有自己固定的信息源和搜集信息的渠道。如ETS使用一個(gè)名為Source Finder的軟件在Internet上自動(dòng)檢索數(shù)字論文庫(kù)EBSCO中的文獻(xiàn)，并從中提煉出符合各種考試風(fēng)格要求的樣本文章。
2. 改寫 出于版權(quán)限制，ETS用于實(shí)際考試的文章長(zhǎng)度最多只能引用10%的原文長(zhǎng)度。這種帶著鐐銬跳舞的結(jié)果是大量文章內(nèi)容被改寫，重寫和刪節(jié)。改寫一般會(huì)大量使用分詞及從句，使句子變得更緊湊、更嚴(yán)密。盡管改寫后的文章會(huì)變得錯(cuò)綜復(fù)雜，但出題機(jī)構(gòu)會(huì)盡量保持文章中原有的鮮明態(tài)度以及較好的層次結(jié)構(gòu)。如：文章一開始給出一個(gè)老觀點(diǎn)，后來(lái)有人提出新觀點(diǎn)，駁斥老觀點(diǎn)，文章作者對(duì)這個(gè)新觀點(diǎn)或完全同意、或持部分保留意見、或是做出有正有負(fù)的混合評(píng)價(jià)。
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