憤怒的作文

2022-09-11 憤怒

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的憤怒的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

憤怒的作文篇1

　　今天上午，有一件事讓我憤怒無比。

　　第二節(jié)下課時(shí)，我和趙子魚在教室外面玩。正當(dāng)我們玩得高興，汪子力走了過來，趾高氣揚(yáng)地對我說：“你的作文在作文團(tuán)長李書樂那兒，她那兒的作文都是成績差的，這說明了什么？說明了你在童老師心目中也是成績差的！”說完，便揚(yáng)長而去。我慢慢反應(yīng)過來，回味了一下她所說的話，感覺受到了奇恥大辱，頓時(shí)火冒三丈。趙子魚安慰我：“她這個(gè)人你也曉得，何必計(jì)較呢？”我氣沖沖地跑進(jìn)教室，把剛才所發(fā)生的事一五一十地告訴了童老師，想找童老師評(píng)評(píng)理。

　　童老師聽完，微微一笑：“不必計(jì)較那么多，我從來沒有那樣想過�！甭犃死蠋煹脑挘也判臐M意足地出去玩了。

　　上課鈴響了，我和汪子力恰好并排走了進(jìn)去。我想起了剛才的事，便有意撞了她一下，感到很痛快�？斓阶涣�，我挨近汪子力，忍不住又推了她一把，她打了一個(gè)踉蹌，回頭瞪了我一眼，什么也沒說，回到座位上。

　　吃完午飯，我們排路隊(duì)回來時(shí)，汪子力走了過來，對我說：“今天上午的事，對不起呀！我也不知道怎么了，那些話就咕嚕咕嚕的從我嘴里冒出來了。你可一定要原諒我哦！”說完，像以前那樣調(diào)皮地捏了捏我的臉蛋�？粗敲打\，先前的.不快，頓時(shí)煙消云散。我們不禁相視一笑，我也故意揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，做了個(gè)鬼臉。汪子力一瞧，連忙跑開，邊跑邊嚷：“不好，這下張佳怡又要來捏我了！”

　　現(xiàn)在，我想起當(dāng)時(shí)推她的情景，慚愧萬分，難怪有一句話說：人在發(fā)怒時(shí)，智商為零。所以，以后千萬別輕易發(fā)火哦！

憤怒的作文篇2

　　一天，我在培訓(xùn)班上作文課。時(shí)間一分一秒地過去了，終于到了寫作的時(shí)刻，我可以捧著那有個(gè)惹人喜愛的“小精靈”的自動(dòng)筆進(jìn)行一番揮灑了，這個(gè)“小精靈”就是憤怒的小鳥。

　　寫著寫著，我手有些酸了，于是我把玩起這支心愛的筆。哎呀呀，一不小心，我“小精靈”的嘴巴掉了，我趕緊四處尋找，在哪呢？我可急壞了！我突然想起媽媽的話：難以找到的.東西往往躲在角落里。我靜下心來將角落里搜尋了一遍。啊！終于找到了！原來在我前排同學(xué)陳任的腳底下。我輕輕喚了他一聲，沒等他轉(zhuǎn)過頭來我就急忙說：“你幫我撿下東西，就在你的腳下�！彼敛华q豫地鉆到桌底幫我撿起來。我感激地從陳任手上接過“嘴巴”把它裝好，哎呀，一不留神，又掉在地上。我有些無奈地朝陳任吐了吐舌頭，可陳任他好像接到命令的士兵一樣，迅速地彎下腰，跟下河抓魚似的東摸摸、西摸摸，顯得比我更著急。費(fèi)了好一會(huì)的功夫，他終于幫我撿到了。

　　看到這種情景，我真的好感動(dòng)！連聲說：“謝謝！謝謝！”看著他的背影，我頓時(shí)覺得他很高大。有這樣的同學(xué)，有這樣的朋友，我覺得很快樂。在這個(gè)洋溢著愛的教室里，我拿起筆毫不費(fèi)力地寫起作文來，因?yàn)檫@支筆里充沛著友誼的力量！

憤怒的作文篇3

　　昨天放學(xué)后，我和媽媽去菜場買菜。媽媽叫我在停車這里等她，她自己去買菜。突然，，有人大聲吆喝：“菜便宜，來買啊”只見對面的老爺爺在吆喝著。一個(gè)年輕婦女走到老爺爺面前，問：“這菜多少錢一斤��？”老爺爺回答：“8毛一斤！”年輕婦女一邊在老爺爺?shù)目鹱永锓瓉矸�，一邊說： “這菜那么不好，還要8毛，太貴了�！闭f完，年輕婦女轉(zhuǎn)身就走了。老爺爺像有一根細(xì)小的針刺進(jìn)了他的心一樣的痛。當(dāng)時(shí)我想：“這個(gè)年輕婦女也太沒有道德了呀，不買就別買，還翻老爺爺?shù)目鹱��？鹱永锸抢蠣敔斣绯繌牡乩锿趤淼?，而且是老爺爺?shù)氖斋@成果啊，怎么讓這個(gè)年輕婦女糟蹋了呢�！� 過了不久，一個(gè)年輕阿姨走過來，也問：“這菜多少錢一斤�。俊崩蠣敔敾卮穑骸�8毛一斤！”年輕阿姨覺得太貴了，就在那里和老爺爺討價(jià)還價(jià)的，可是老爺爺始終不答應(yīng)，年輕阿姨考慮一下，決定買，就買了老爺爺兩斤的菜。頓時(shí)，老爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容！

憤怒的作文篇4

　　這個(gè)學(xué)期又發(fā)生了許多事，有歡樂的、有難過的、有生氣的、有難忘的……在我的印象中，崇文學(xué)校是一個(gè)美麗的地方，那兒有美麗的'風(fēng)景，親切的老師，善良聰明的同學(xué)。而經(jīng)過一次事后，讓我的想法有些改變了。

　　事情發(fā)生在午餐過后，我去洗手，看見兩個(gè)五、六年級(jí)的大哥哥，一個(gè)哥哥把一整瓶滿滿的洗手液拔了出來，倒在水溝里，然后打開水龍頭把洗手液沖走。那一哥哥有大有小的泡泡一個(gè)個(gè)往下水道中躥，仿佛對我說：“朋友�。】熳柚顾麄冄�，不要讓更多的泡泡白白流走了�！蔽冶疽詾榱硪粋€(gè)哥哥會(huì)去阻止那個(gè)哥哥，可誰知那個(gè)哥哥不但沒有阻止他，反而哈哈大笑，拍手叫好。我呆住了，動(dòng)都不動(dòng)了，心里很不是滋味，想：“這么美的學(xué)校怎么會(huì)有這樣不道德的人呢？都五六年級(jí)了，怎么給學(xué)弟學(xué)妹做榜樣呢？”

　　這件事令我非常憤怒，同時(shí)，我也應(yīng)該盡自己所能來阻止這些不道德、破壞學(xué)習(xí)的行為。

憤怒的作文篇5

　　培根在《談憤怒》一文中提到，“怒氣就好像傾塌的房屋，它在倒下的地方留下一片廢墟”。這么說來，憤怒的結(jié)果是很不好的，它把自己弄得不開心，也把身邊的人都弄得不開心。那么，是上帝弄錯(cuò)了而賦予人這么一種糟透了的情感嗎?不，上帝沒有錯(cuò)，人不能沒有憤怒。

　　一個(gè)不會(huì)憤怒的人是懦夫。打開中華民族千年史冊，一幅幅憤怒的畫面映入眼簾。秦始皇一統(tǒng)中華，本應(yīng)歌頌他，可是他用暴政殘酷地對待他的子民，弄得天怨人怒，忍無可忍。終于有人怒不可遏，揭竿而起，一舉推翻了暴秦。試問，所有的人都忍著，還要假裝活得開心，滿臉堆笑，那中國不就永遠(yuǎn)是暴秦統(tǒng)治下的人間地獄嗎?不會(huì)憤怒的人們還會(huì)活得開心嗎?

　　還是中國，當(dāng)西太后把持朝政，做著喪權(quán)辱國的勾當(dāng)，犧牲大片領(lǐng)土主權(quán)換來幾日所謂的太平時(shí)，作為一個(gè)中國人，難道看著八國聯(lián)軍的炮火摧毀家園、搶走自己的財(cái)物還不義憤填膺?甚至于還要賠上笑臉嗎?當(dāng)然，有這樣的人，可那些人哪一個(gè)不是被國人唾棄呢?憤怒的人們一批一批起來，匯成了排山倒海的憤怒海洋。他們將憤怒化為力量，奮起抗?fàn)帲此⒅腥A民族的屈辱。如果說中國的`近代史是一段屈辱史，那么它同時(shí)也是一部中華民族的抗?fàn)幨�。是憤怒的英雄們蘸著血淚編就的憤怒的史冊，他們的憤怒抗?fàn)幍氖论E總是激勵(lì)著我們，他們憤怒的臉容永遠(yuǎn)刻寫在我們心頭。

　　一個(gè)不會(huì)憤怒的人是麻木的。假如看到街上有人搶劫，我們能無動(dòng)于衷在一旁看熱鬧嗎?我們可以不因行搶者感到憤怒嗎?如果有人說可以，那么他就是沒有人性的。假如越來越多的人學(xué)會(huì)事不關(guān)己，只要不損害到自己的利益，別人干怎么都行;假如人們怕自己吃虧而收斂了憤怒，那么，這樣的社會(huì)就是麻木的社會(huì)，就是死寂的社會(huì)，就是正義感被掃蕩了的社會(huì)。

　　不要用微笑掩飾自己，讓我們面對錯(cuò)誤和邪惡也理性地憤怒一下吧。

憤怒的作文篇6

　　今天,這篇文章里的每一個(gè)字,都代表著我的憤怒和難過!因?yàn)?下午,我打開博客,發(fā)現(xiàn)相冊視頻消失了,開始,我還以為網(wǎng)絡(luò)繁忙的原因,可等了好長時(shí)間,還是一片空白,又發(fā)現(xiàn)音樂模塊被連鍋端走,我憤怒,我難過,雖然我不知道你是何方神圣,但你知道嗎?那段相冊視頻,是我們剛建立博客時(shí)的第一個(gè)相冊,它承載著我們班第一個(gè)快樂的時(shí)光,記錄著我們的幸福,藏著我們和實(shí)習(xí)老師一份美好的感情!可這些曾經(jīng)的美好被你毀了,你居心何在?是破壞?為什么?是喜歡?不知道美好的東西一起欣賞才快樂?如果你是破壞,你的行為更令人痛恨,你的心靈,不!你的'人生將永遠(yuǎn)在黑暗中行走!

　　可愛的笑臉,動(dòng)聽的音樂,就這樣莫名其妙地消失,視頻沒了,我們可以重新制作,音樂沒了,我們重新尋找,可是你,丟失了....