【參考文章一：我和同桌憤怒了】
事情的起因是這樣的：那天上午的第四節(jié)課，語文老師“外出”聽課，讓班長(zhǎng)看著我們抄東西。正抄著呢，同桌李小軍動(dòng)了一下胳膊，把我寫的“永駐人間”改成了“永駐大間”。我十分氣惱，惡狠狠地瞪了他一眼，他競(jìng)一臉“無辜”地問：“怎么了?怎么了?”
“你看你!”我邊說邊指了一下本子，他忙不迭地伸過那大腦袋，看到“永駐大間”時(shí)，笑得前仰后合，其形態(tài)猶如被人點(diǎn)了笑穴一般。班上的同學(xué)被這爆笑聲弄得莫名其妙，齊刷刷地看向我們，班長(zhǎng)也意欲前“摻和”一下。
沒辦法，只得先壓下由氣惱“惡化”成“氣急敗壞”的情緒，暫時(shí)“熄火”。
一會(huì)兒，整個(gè)教室再次沉浸在一種安靜的氛圍當(dāng)中。我尋思著“報(bào)仇”，看到桌子歪了，頓時(shí)“計(jì)”上心頭。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著李小軍的本子，見他寫了十多個(gè)字后，猛地一拽桌子，由于他的反應(yīng)不夠快，筆在本上劃了一條“優(yōu)美的弧線”。這一招，就是溫順的羊也會(huì)憤怒的，何況他還沒有羊那么好的脾氣。果然不出所料，他在課桌底下使起了“連環(huán)腳”，本人白色的鞋子立刻“破了相”。我豈肯善罷甘休，一面使出“乾坤大挪移”，一面不失時(shí)機(jī)地“回?fù)?rdquo;……
我們打得“熱火朝天”，斗紅了眼，絲毫不知講臺(tái)上的班長(zhǎng)正“虎視眈眈”。最后，在全班同學(xué)的注視下，班長(zhǎng)將我們交由老師處理了。
歷史上，世界大戰(zhàn)的最終結(jié)果是和平，那我與同桌呢，是否也會(huì)化干戈為玉帛呢?
【參考文章二：我和同桌憤怒了】
昨天，我和我的同桌小晨吵架了，剛開始的時(shí)候，小晨送我了一張刮畫紙，我便開心的刮了起，最后，我刮完了，可小晨二話不說的搶了回去。
我一開始是和她和顏悅色的說：“你不是送我了么?為什么要反悔呢?”小晨說：“我是讓你幫我刮完那張刮畫紙。”她的話音未落，“你胡說!”我說，“如果這樣，那把我的刮花條還我吧!”小晨說：“我不還不還就不還!”我惱了，踹了她受傷的腳幾腳，她哭了。“到底還不還?”我還問她。她還是說：“不還!”直到郝老師了之后才還我。
郝老師說：“法律上都規(guī)定送別人的東西可以要回。”我想問她：“你為什么要反悔呢?為什么要這么倔呢?”
我想對(duì)小晨說：“對(duì)不起，我不該踹你的傷口。”
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