盼望著,盼望著,當(dāng)紅楓葉布滿這道校園的小徑,那個(gè)令人想往的深秋季節(jié)來臨了,以下是小編整理的描寫楓樹的小學(xué)作文,歡迎閱讀!
描寫楓樹的小學(xué)作文1
在我家小區(qū)里,種著各種各樣的樹木:桂花樹、銀杏樹、黃角樹、紫薇樹、香樟樹……而我最喜歡的要數(shù)楓樹。
春天,萬物復(fù)蘇,楓樹也不例外。你看,楓樹那嬌嫩、柔軟的綠葉,長滿整棵樹,真是綠得可愛。它們搖擺著,好像一群活潑的小孩子在那兒揮著小手,又像是在和春姑娘打招呼。嘿!沒想到楓葉也如此活潑可愛。
夏天,翠綠的楓葉掛滿了枝頭。這時(shí)候,我會(huì)停下來,坐在楓樹旁的長椅上看著滿樹繁茂的.楓葉,因?yàn)榫G色會(huì)給人一種很愉快的感受。那片片楓葉像一個(gè)個(gè)張開五指的小手,在擊掌、在招手、在拍手……它們笑著、鬧著,在歡迎著我呢!
楓葉最美的時(shí)候要數(shù)秋天了,陣陣秋風(fēng)把楓葉染得紅紅的。這一棵棵似火的楓樹,又給我們的小區(qū)增添了一道風(fēng)景。我特別喜歡楓葉變紅的樣子。所以,每次看見這紅楓葉,都忍不住走過去看一看,摸一摸,時(shí)不時(shí)還撿起一兩片葉子拿回家做書簽。綠色的楓葉代表了蓬勃的生命,而紅色的楓葉,表示了紅紅火火、喜慶!你說,我能不喜歡楓葉嗎?
冬天,楓葉枯了,只留下美好的回憶。美麗的楓葉,我再次盼著你變紅。
描寫楓樹的小學(xué)作文2
當(dāng)吃完晚飯的時(shí)候,沿著那條兩邊種著楓樹及其他我不認(rèn)識(shí)樹木的走道,回到教室,不用叫上其他人,僅當(dāng)飯后的消食,每天都是一樣的風(fēng)景,只是今天有了些許不同,隨意的轉(zhuǎn)換視線,在一棵楓樹前,我放緩了腳步。
驚詫的看向這棵以往從不被我注意,此時(shí)卻顯得無比耀眼的樹,記得兩天前,我曾奇怪的問自己,晚秋了,這楓樹怎么還未紅呢?因?yàn)椋沒有經(jīng)歷霜的考驗(yàn)!我開始為這楓樹擔(dān)心起來了,往年,記得道路兩旁的楓樹,是秋天獨(dú)有的風(fēng)景,F(xiàn)在看來,倒是我多擔(dān)心了
此時(shí),楓葉正紅,不像那種鮮艷仿佛畫上顏料似的紅,而是經(jīng)過時(shí)光沉淀的顏色,那向上的'枝椏,顯得它高傲而堅(jiān)強(qiáng),加上傍晚有些昏暗的天氣,有些奇異而莫測,美輪美奐。
只是緩緩的走過,走馬觀花般看了幾眼,印象卻深刻,腳下不停,同時(shí)也在思考:這楓葉,是有了風(fēng)的打磨,霜的捶打,才出落得這般美麗,有了這般傲人的風(fēng)姿,就好似一團(tuán)火,點(diǎn)燃了校園陰暗不起眼的角落,使路人不經(jīng)意間一瞄,卻可觸及靈魂,那整個(gè)向上的枝干,似乎要刺痛天空,它雖沒有花,卻比花兒更迷人,只因它比花兒堅(jiān)強(qiáng),比花兒努力。
在校園的角落,有一棵紅楓,紅得耀眼,正抓住這最后一個(gè)有著秋意的傍晚,這最后一個(gè)有著秋風(fēng)的傍晚,如火如荼的盛開,那一剎那,盡顯風(fēng)華,不是為了供人觀看,只是證明,自己足夠堅(jiān)強(qiáng),能經(jīng)受得起風(fēng)霜的考驗(yàn),并非那溫室里的花朵,它在證明,我存在!
描寫楓樹的小學(xué)作文3
夏天靜悄悄地走了,秋天踏著輕一盈的舞步來了。秋天來了,楓葉肯定也會(huì)如期紅色浸染。于是,我們一家人決定去楓葉林。
一進(jìn)林內(nèi),一種清香撲鼻而來。沒錯(cuò),是楓葉的味道,是成千上萬個(gè)楓葉一起散發(fā)出的味道。
再往里走,只見楓葉越來越紅,頗像是春節(jié)家家戶戶的紅燈籠。不,何止是紅燈籠?簡直比鮮血還紅!看那火紅的楓葉,更像一枚枚珍貴的郵票,郵來了秋天的歡樂,也帶來了豐收的喜悅。
緊接著,一陣風(fēng)吹來,葉子“嘩啦啦”地響著,像一群音樂家,在開音樂會(huì),那聲音真好聽!又像一個(gè)個(gè)害羞的少女,紅著臉,跳著歡快的舞。
正當(dāng)我陶醉時(shí),我不由地想起那句詩:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!卑!詩人一定是被這迷人的楓葉林所吸引,所以才吟誦出這么傳神的詩句。
如果這時(shí)能喝上一杯楓葉茶,那是最愜意不過的事情了。媽媽看出了我的心思,帶著我來到楓葉林里的`茶館,要了一包楓葉,放進(jìn)茶壺,用開水一泡,一股香味令我頓時(shí)放松。我迫不及待地品了一杯,哇!一股暖流涌遍我的全身。一品,我不得不發(fā)出贊嘆;再一品,我情不自禁地哼出歡樂的歌來。
楓葉是平凡的,但也十分高尚,它犧牲了自己,香甜了人們,令我回味無窮,久久不能忘記。
哦,秋天的楓葉林!美麗的楓葉林!
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