在楓樹林的沐浴下成長(zhǎng)作文

2022-01-27 楓樹

　　一.無聊透頂?shù)某跞?

　　到了初三,一切都是無聊的.上課,老師在滔滔不絕的講著,對(duì)特"困"生----小然來說,是自討沒趣.她拜了周公為師傅,在跟著周公學(xué)怎樣逃脫老師那如貓頭鷹巡視的眼睛.她技術(shù)之高,達(dá)到了出神入化的境界----閉上眼睛還能看見眼前的事物,所以,等老師那X激光到來之前,早就裝出一副"苦讀書"的樣子,能到老師的掃描機(jī)器巡視完后,有沉迷于"夢(mèng)境"之中.初三的生活對(duì)她來說就是這么的無聊.

　　終于熬到了放學(xué),這可能是讓小然最快樂的時(shí)光.因?yàn)樗惺懿涣四且磺?

　　二.楓樹林的沐浴

　　放了學(xué),小然是歡快的.她再次來到那個(gè)另她陶醉的池塘.

　　婀娜多姿的荷花:含苞待放的花骨朵,一層一層的花瓣依偎在一起,反過來看,像一個(gè)心形.外層花瓣的"尖角角"有一點(diǎn)深紫色,花瓣上方的紫色漫漫的過度成淡淡的粉紅,成了花瓣的下方.花開得是那樣朝氣蓬勃.在重多綠色荷葉的包圍下,花骨朵和花似乎成了點(diǎn)綴在綠色天空的零星.

　　小然的腳忍不住向池塘那里走去,"嘩"得小然跳進(jìn)了那個(gè)池塘.微波蕩漾水映著小然的臉龐,算不上美,但是有那種天真,純潔的靈氣.手挽起水,水像頑皮的孩子一樣,歡笑著從小然的手中劃過.小然發(fā)自內(nèi)心的笑了.在不經(jīng)意之中,她看到了遠(yuǎn)處有一片紅色.小然好奇得跑去,不管那距離有多么得遠(yuǎn)......仿佛過了許久,小然才跑到那片紅色,原來是一片楓樹林!那是一片紅色的海洋,到處都是楓葉,好象沒有盡頭.小然小心翼翼的走著,生怕踩到它們那脆弱的心靈.但還是發(fā)出那種脆脆的聲音,扎得小然心很痛,她再也受不了任何"離開"了.

　　三在分離中成長(zhǎng)

　　那是發(fā)生在不久前的故事.

　　和小然從小到大生活的好朋友貝殼在小然生日那天和她再見了.原因是貝殼覺得長(zhǎng)大后她們各自的性格略有些不符合,然而正巧貝殼的父母也要到城里工作了,所以也把貝殼給帶到了城里去接受更好的教育.

　　在那天,貝殼為慶祝小然生日,她和小然去放風(fēng)箏了.他們一起在草地上互相追逐.一起歡笑.這是小然最快樂的一天,但她沒有想到朝夕相處的同學(xué)會(huì)在那天和她說分離這兩個(gè)字,在原來的那個(gè)小然的字典里,是沒有"再見"之類的詞語.在她的心里,和貝殼相處的日子是最快樂的.當(dāng)貝殼向小然說出要離開她時(shí),小然那歡樂的笑臉,馬上就沒有了.小然不相信.曾經(jīng)和她一起去捉小魚,一起在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)的貝殼竟然離開她了.風(fēng)箏線,段了.心,碎了.就像那踩在風(fēng)樹葉那脆得讓人心顫抖的聲音.在貝殼心里,小然和她的性格越來越不吻合了.也許是她競(jìng)爭(zhēng)不過小然,也羨慕她的純真,她的可愛的笑容.才出現(xiàn)性格上的差異.或許,貝殼選擇離開,也許是對(duì)的…... 貝殼想聽到小然對(duì)她說聲:謝謝.

　　在貝殼的心里,她認(rèn)為這是對(duì)小然的關(guān)心，她希望小然能夠把心思放在學(xué)習(xí)上.

　　可是,小然缺說:貝殼你走吧.既然這片狹小的天空你不喜歡,就到更大的天空去飛翔吧,愿我們以后再次相遇.小然露出了看到楓樹林那種一樣喜悅的笑.

　　"小然,我不是這個(gè)意思.我......"

　　"貝殼,走吧.我真誠(chéng)地祝福你"小然打斷了貝殼的話.

　　貝殼,走了.留下了小然在那寂靜的草地上.

　　四.自然. 成長(zhǎng).

　　看到了那另人心動(dòng)的楓樹林,想起了那段憂傷的回憶.

　　"我不再憂傷,小然,相信你自己,你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的"小然心想.

　　這是對(duì)楓樹和貝殼的約定.我要努力,靠我自己的來走出這狹隘的天地.我要和這片楓樹林一起成長(zhǎng),貝殼,你要在那里等我.我嗎?我馬上就來找你.小然依然是那樣的清純.

　　小然仍然每天來到這片楓樹林.佇立凝望這片楓林天空.

　　從那次到楓樹林之后,小然的成績(jī)有了明顯的提高.小然在快樂的成長(zhǎng),楓樹林也靜靜得陪伴她共同成長(zhǎng).

　　小然的夢(mèng)想,隨著被風(fēng)吹的楓葉而走得更遠(yuǎn)......