風(fēng)，可以穿越荊棘高考滿分作文

2024-11-22 風(fēng)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)，可以穿越荊棘高考滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　風(fēng)，可以穿越荊棘高考滿分作文 1

　　好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：

　　唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。

　　狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過(guò)，事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過(guò)時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時(shí)，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過(guò)，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。

　　我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)法回避。烈日暴雨來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕，還要面對(duì)一片片荊棘的叢林。

　　梭羅說(shuō)：“這兒可以聽(tīng)到河流的'喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯吹過(guò)我們的樹(shù)林。”或許垂問(wèn)遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。

　　蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開(kāi)始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯，盤(pán)旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過(guò)漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

　　頓悟。

　　于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無(wú)人見(jiàn)得了……

　　梵高看見(jiàn)了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦：耗盡心血的畫(huà)作，竟是一幅也無(wú)人理解，一幅也賣(mài)不出去！對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)，無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)好比無(wú)人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦！這是一個(gè)人生命中最大的挫折！

　　幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前！向前！全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。

　　于是他也成功了。

　　《向日葵》等畫(huà)作在他死后不久，直至今日，都是價(jià)值連城的稀世珍品。

　　關(guān)于風(fēng)的故事太多。

　　在風(fēng)吹著號(hào)角呼嘯而過(guò)一座又一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

　　唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。

　　唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途！

　　風(fēng)，可以穿越荊棘高考滿分作文 2

　　溫柔如春風(fēng)，拂面而來(lái)，夾著野花的芬芳，沁人心脾；熱情如夏風(fēng)，直面撲來(lái)，夾著太陽(yáng)的燥熱，點(diǎn)燃激情；凄婉如秋風(fēng)，迎面掠過(guò)，夾著淡淡的愁怨，心生愁意；冷酷如冬風(fēng)，呼嘯而來(lái)，夾著刺骨的冷冽，狂傲冰冷。

　　風(fēng)，時(shí)而溫婉，時(shí)而狂躁。但唯有風(fēng)，才能呼嘯而過(guò)，撕裂前方的障礙，不屈地向前，在空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。

　　狄金森把人生比喻成籬笆墻的內(nèi)外，我們要層層翻越，事實(shí)上，籬笆上綴滿了荊棘，每一次，都讓我們傷痕累累，烈日暴雨來(lái)過(guò)，風(fēng)沙走石來(lái)過(guò)。我們苦，卻無(wú)從躲藏；我們累，卻無(wú)從休止。在困苦中不止，在挫折中涅槃。你看，那股勁風(fēng)帶著不屈的意志在籬笆外千縈百折，呼嘯而過(guò)。

　　蘇軾，這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開(kāi)始落魄，四處流離，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的`月夜里，他心灰意懶，看山間之明月，做著神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，苦痛纏綿身心，江上一陣夜風(fēng)嘶吼著，倔強(qiáng)地前進(jìn)著。他心中郁結(jié)的塊壘也消散了。

　　從此，他逍遙紅塵，寄情山水，可那夜的風(fēng)卻已遺忘，無(wú)人記得……

　　現(xiàn)代的都市里，五彩斑斕的霓虹燈閃爍在夜晚的街道上，人們沉迷在這些燈紅酒綠的招牌中，沉醉在紙碎金迷中。他們的心在此時(shí)隱沒(méi)在這霧氣中，遮住了心靈的窗戶，一步步走向黑暗。當(dāng)他們站在牢籠中，才悔悟過(guò)往的愚昧。清風(fēng)掠過(guò)，消了心上的濃霧，散了心靈的污濁，縷縷陽(yáng)光撒向心田。

　　從此，他們保住心靈的凈土，修剪枝杈，不再被世俗蒙了雙眼�？赡乔屣L(fēng)卻融在了空氣中，無(wú)從捉摸……

　　從古至今，探索者那一雙雙睿智的眼睛發(fā)現(xiàn)了風(fēng)，認(rèn)識(shí)了風(fēng)，領(lǐng)悟了風(fēng)。

　　唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途。

　　風(fēng)，可以穿越荊棘高考滿分作文 3

　　沒(méi)有人敢與風(fēng)競(jìng)速，也沒(méi)有人敢阻擋風(fēng)的腳步，風(fēng)途徑之地，無(wú)一不被之撼動(dòng)�？稍诶щy與折磨面前，風(fēng)會(huì)如何面對(duì)，你亦會(huì)如何面對(duì)，陷入沉思……

　　每次考試后的自己，身上滿是刺，像一只刺猬，傷痕累累的自己，每每被問(wèn)及成績(jī)，就像在傷口上撒鹽，鉆心地疼。失落地走在秋后的小道上，捫心自問(wèn)，為什么？

　　落葉鋪在路上，像一只只憔悴的蝴蝶為大地穿上了新衣，一步步踩在落葉上，發(fā)出的.清脆的聲音在我的心中一遍遍回蕩，問(wèn)自己：何時(shí)才能擺脫這種折磨�；氐郊抑校劬�(duì)上的是你殷殷的目光，我知道你一定會(huì)問(wèn)我成績(jī)，果然，你開(kāi)口：“這次考得怎么樣？”我厭惡地轉(zhuǎn)過(guò)頭，徑直走向自己的房間，對(duì)你置之不理。坐在書(shū)桌旁，閉眼冥想，眼前卻全是那鮮紅的刺目的分?jǐn)?shù)。一邊抱怨自己粗心大意，一邊感嘆自己能力不夠才面對(duì)這世態(tài)炎涼。拿起筆，面對(duì)眼前的化學(xué)方程式。心思雜亂，不知從哪兒開(kāi)始解題。扔下筆，隨手翻開(kāi)一本《讀者》，心思漸漸被帶入書(shū)中，忘卻成績(jī)的不如意，欲暫時(shí)享受這一時(shí)的寧?kù)o。

　　突然看到一句話，頓時(shí)目瞪口呆，這說(shuō)的不就是我嗎？抨擊內(nèi)心深處，引我深省，又恍然大悟：“只有一個(gè)人足夠強(qiáng)大，在困難與磨難面前才不會(huì)受傷�！�

　　有時(shí)甘愿做一陣風(fēng)，無(wú)憂無(wú)慮地跑著，跑過(guò)山，跑過(guò)草地，跑過(guò)大海，不用想，不用為生活瑣事發(fā)愁�？涩F(xiàn)在想想：為什么風(fēng)有這個(gè)資格享受天，享受地，享受這世上所有美好的事物。原因不就是：風(fēng)足夠優(yōu)秀，足夠完美來(lái)?yè)碛邢硎艿馁Y本，來(lái)?yè)碛序湴恋馁Y格。

　　所以，做一陣風(fēng)，做個(gè)像風(fēng)一樣的人，磨練自己，打磨自己的意志，讓自己足夠優(yōu)秀，優(yōu)秀到在折磨與磨難面前，坦然從容，自信地去面對(duì)。就像風(fēng)可以穿越荊棘，我可以跨越磨難。當(dāng)風(fēng)足夠快，我足夠優(yōu)秀時(shí)，風(fēng)穿越荊棘就不會(huì)覺(jué)得痛苦，我跨越磨難就能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，那時(shí)的自己，內(nèi)心豁然開(kāi)朗……

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　　風(fēng)，載著希冀，帶著種子飛翔。

　　一不留神，卻將種子丟在了荒地——

　　于是種子懷著仇恨開(kāi)始生長(zhǎng)：它霸占著一方鹽堿，尖銳的刺兒在陽(yáng)光下獰笑：

　　風(fēng)，你來(lái)吧！遍體鱗傷也是自找的！

　　可是，別忘了！風(fēng)是自由的，風(fēng)是無(wú)形，風(fēng)是永遠(yuǎn)無(wú)法捕捉、永遠(yuǎn)無(wú)法傷害的美麗！

　　看著風(fēng)從自己身旁輕盈穿過(guò)，還是那種熟悉的溫度，那種曾經(jīng)親密的味道，荊棘再也無(wú)法克制，燃起憤怒的大火，在那片荒地上，演繹出最雄壯、同時(shí)也是最悲涼的`終結(jié)。

　　……

　　那么，我是做荊棘還是風(fēng)？

　　兩個(gè)星期調(diào)換一次位置。那是一個(gè)靠前的角落。傍晚的時(shí)候，陽(yáng)光從教室那邊的窗戶斜射進(jìn)來(lái)直直地打在黑板上，然后又反射進(jìn)我的眼睛里——

　　那樣的世界既是昏暗，又是炫目，我絲毫看不到黑板上的字跡，真懊惱！課后，我總是邊借同學(xué)的筆記馬不停蹄地抄著，邊抱怨這位置是多么多么偏僻，我又是多么多么可憐。就這樣嚼蠟般地過(guò)了兩三天，我苦著臉找到老師，語(yǔ)氣里滿是委屈和不快。

　　于是老師給我講了那個(gè)風(fēng)和荊棘的故事，又拍了拍我的肩。我稀里糊涂地走出辦公室，一路上，心都顫顫的——那是一種徘徊在頓悟與無(wú)知間的迷茫。

　　就在這時(shí)，我心里跳出了幾米畫(huà)本里的一句話：我總是在最深的絕望中，瞧見(jiàn)最深的美麗！

　　就像陽(yáng)光在黑暗中撕開(kāi)一道口子。

　　只要足夠強(qiáng)大、足夠智慧，即使絕望，也有轉(zhuǎn)機(jī)——愛(ài)能征服世界，陽(yáng)光可以穿透黑暗，風(fēng)，可以穿過(guò)荊棘！

　　我要學(xué)會(huì)的，是可塑，是無(wú)邊。

　　遇到困難，難道要像刺猬一樣緊縮成一團(tuán)，就此停滯嗎？不！而應(yīng)該敞開(kāi)心扉，讓無(wú)形的勇氣裹挾著自己穿過(guò)荊棘，飛躍重洋。待到成功那天，回望那片荊棘，面朝大海，獎(jiǎng)勵(lì)我的自然是記憶里的春暖花開(kāi)！

　　其實(shí)荊棘大可以放下過(guò)往，任憑風(fēng)兒幫它拭去仇恨，風(fēng)可以穿過(guò)荊棘，荊棘為何不能綻放生命的華彩？！我更愛(ài)這樣的結(jié)局。

　　風(fēng)，可以穿越荊棘高考滿分作文 5

　　荊棘，全身披刺，讓人見(jiàn)了對(duì)它避而遠(yuǎn)之，穿過(guò)它，必定身受重傷。風(fēng)的旅程，會(huì)遇上荊棘，但它不會(huì)停下自己的腳步，穿過(guò)重重困難，到達(dá)一個(gè)全新的世界。

　　人就如風(fēng)一般，為了到達(dá)自己的目的，經(jīng)受重重困難，取得成功。

　　那一天，天空明凈深邃，空氣清朗透明。新鮮的、輕盈的空氣靜靜地像波浪似地?fù)u蕩著，似乎在高處它也感到更加自由了。如此這般好天氣，我們決定去爬香爐峰。

　　穿過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的步道，來(lái)到了那上山的樓梯前，由于來(lái)的早，山間的霧氣并未消散，晨露依舊留在草間，偶爾滴下來(lái)一兩滴，滑落在青石臺(tái)階上，臺(tái)階便顯得異常濕滑。正因?yàn)槿绱耍蠹叶夹⌒囊硪淼刈咧�，不敢有半點(diǎn)馬虎，生怕滑倒�？墒桥率裁磥�(lái)什么，我小心翼翼地走著，在一塊大石頭旁，稍不留神，我腳下一滑，差點(diǎn)摔倒，而此時(shí)，我已感到些許勞累，想打退堂鼓了。“孩子，再加把勁，山頂離我們只有一步之遙了�！眿寢尮膭�(lì)我說(shuō)。聽(tīng)了媽媽的話，看著其他游人一個(gè)個(gè)從我身邊經(jīng)過(guò)，我又重新鼓起了勇氣，繼續(xù)往上走。這么一摔之后，多少有些后怕，我便走得更小心了。到了半山腰，我感到兩腿酸痛，步伐也開(kāi)始沉重，怎么挪也挪不動(dòng)了。正當(dāng)我打算停在半山腰時(shí)，我看到從山頂下來(lái)了一行游客，他們正繪聲繪色地講著山頂?shù)拿利惥吧�，說(shuō)是可以看到整座紹興城，還有霧氣飄蕩在半空，猶如仙境。聽(tīng)了他們的話，我又充滿斗志，決定去親自領(lǐng)略這番美景。

　　在登上山頂?shù)?那一刻，我被眼前這驚艷的美景所征服。向下俯視，偌大的紹興城一覽無(wú)余，還有那朦朧的煙霧，給它增添了不少神秘色彩，人人陶醉其中無(wú)法自拔。

　　風(fēng)可以穿過(guò)荊棘，不畏荊棘的尖刺，人亦可以克服困難，獲取最終的成功。

　　風(fēng)，可以穿越荊棘高考滿分作文 6

　　在人生的道路上，我們必會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻，但不管怎樣，我們都要盡己所能，克服困難。

　　我還記得，初一時(shí)候我的語(yǔ)文是很差的，雖然小學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)打得不錯(cuò)，但上了初中后語(yǔ)文方面就倍感吃力。課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)學(xué)得還算可以，但課外的現(xiàn)代文、文言文和作文方面就不堪入目，一塌糊涂了。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，我試著去彌補(bǔ)在這方面的缺陷，語(yǔ)文是個(gè)慢活，需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累，才過(guò)了一段時(shí)間并不見(jiàn)效，而我又偏偏是個(gè)急性子，收不到成果的我對(duì)此感到十分著急，就如熱鍋上的'螞蟻，久而久之，我就認(rèn)為我的語(yǔ)文是學(xué)不好的，漸漸地疏遠(yuǎn)了它，不再用心去學(xué)語(yǔ)文了。

　　風(fēng)很大，吹起的灰塵落在我身上，天地間飛沙走石，灰暗的天空給人壓抑、沉悶的感受，我似乎快要窒息。我的初一生活就快要結(jié)束了，期末測(cè)驗(yàn)的各科分?jǐn)?shù)已經(jīng)下發(fā)，我的語(yǔ)文，69分，真差勁！老師的責(zé)罵，內(nèi)心的自責(zé)猶如一把大而沉的錘子，將我打下萬(wàn)界深淵，內(nèi)心的痛苦折磨著我，沉睡已久的靈魂終于開(kāi)始蘇醒，我要變強(qiáng)！

　　五科之中，語(yǔ)文最弱，而其他幾科也并不見(jiàn)得好，怎樣抽出空閑來(lái)補(bǔ)語(yǔ)文呢？正值寒冬臘月之際，我在窗前苦思冥想，為自己的語(yǔ)文發(fā)愁，突然看見(jiàn)窗外幾棵高大挺拔的松樹(shù)向旁邊歪倒過(guò)去，起風(fēng)了，可當(dāng)我打開(kāi)窗戶時(shí)，感覺(jué)到這并非狂風(fēng)啊，我玩過(guò)松枝，知道樹(shù)枝摸起來(lái)是有些刺而硬的感覺(jué)的，如此單薄微小的風(fēng)，如何穿過(guò)那“荊棘”？可風(fēng)并不急，而是抖動(dòng)它那輕盈的身軀，從那密密麻麻的松枝的間隙中穿過(guò)，還將松樹(shù)帶彎倒了一些。我恍然大悟，風(fēng)能如此，我也像它一樣能力微小，我又憑什么不能呢？我開(kāi)始我自己制定的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的計(jì)劃，并持之以恒，雖然開(kāi)始效果甚微，但我堅(jiān)持了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我的語(yǔ)文成績(jī)終于進(jìn)步了不少，初二的開(kāi)始階段，語(yǔ)文已經(jīng)站住了腳。

　　在困難面前，我們的力量顯得十分微不足道，但只要不斷努力，困難終會(huì)被我們克服，正如那風(fēng)能穿越荊棘，我們也一樣可以，加油向前沖！

　　風(fēng)，可以穿越荊棘高考滿分作文 7

　　站在山腳下，看山腰的樓閣。朱紅色的檐露出一角，莊嚴(yán)地俯瞰著我，隱于樹(shù)叢中。怔了一會(huì)，提起腳，跨上臺(tái)階。

　　石階已是破舊，邊角已破損，留下棱角。幾顆碎石躺在路邊，被幾株青草遮擋。小心翼翼地落腳，唯恐一腳踩空。

　　望著本子發(fā)呆。黑白的格子里，一道道紅線如折了翼的蝴蝶，斷斷續(xù)續(xù)的飛著，有時(shí)落下就再難飛起。被墨色涂成一團(tuán)的本子上，留下幾行如血的字，似是在譴責(zé)我的態(tài)度。一言不發(fā)地盯著本子，嘆一口氣，翻過(guò)一頁(yè)，望一望題目，提筆。

　　落筆，窗外的黑已是深邃得如瞳仁。合上本子，理一理自己雜亂的思路——不知這次，又會(huì)有幾個(gè)字的評(píng)語(yǔ)？

　　停在第一個(gè)拐彎處喘息，不敢往下望。出發(fā)點(diǎn)已經(jīng)成了一個(gè)小小的點(diǎn)。一長(zhǎng)串的青灰色讓人頭暈?zāi)垦！６吨崦浀耐染姑壬送艘猓哼@該死的.事機(jī)，到底還有多少？樓閣還在遠(yuǎn)方，路仍漫漫。

　　將上報(bào)理好，坐在椅子上，對(duì)窗戶上倒映的影子發(fā)呆。明亮的燈光掩不住上方的黒寂，一點(diǎn)點(diǎn)蠶食這光芒：何時(shí)才能重新振作。

　　再向前，便是愈加的緊張，爬到一半竟不得不在一半休息。望著一旁濃密的灌木叢與竹林，看竹葉在一陣風(fēng)后紛紛吹落，飄落在身上。風(fēng)蕭蕭，只能帶來(lái)涼意。

　　心中默念：算了，不管了。不再小心翼翼，我跑著向前沖刺。聽(tīng)旁人的驚呼，我立在樓閣上微微喘氣，帶著興奮。雖沖了很多級(jí)，但卻也不顯得吃力。抬起頭，吸一口氣，繼續(xù)向前沖去。

　　二，四，六，九……看一級(jí)級(jí)的臺(tái)階在腳下掠過(guò)，我暗暗的數(shù)著。心中暗自叫爽。腳尖一點(diǎn)，輕巧地轉(zhuǎn)身，重重地踏在石階上。騰起，風(fēng)將葉吹散。汗一點(diǎn)點(diǎn)地滲在皮膚上，別風(fēng)吹干，絲絲涼意。

　　打開(kāi)書(shū)包，取出本子，將那一頁(yè)撕去。再重新書(shū)寫(xiě)。筆尖在紙上滑動(dòng)著，道道墨痕。

　　站在山腰處，扶著欄桿，看山腳下的城鎮(zhèn)被淡淡的白色籠罩。微風(fēng)吹過(guò)，又是一林的葉搖曳。萬(wàn)千的枝葉落到地上，一地翠綠。伸手夾住一片竹葉，輕撫上面的碟狀紋路。風(fēng)能吹落葉，能化作一指剛?cè)�，也能穿越荊棘。

　　邁開(kāi)腳步，在微風(fēng)迎面中繼續(xù)上前，看著山頂。身后又是竹葉搖曳之聲。

　　風(fēng)，可以穿越荊棘高考滿分作文 8

　　風(fēng)可以穿過(guò)荊棘，心在荊棘銳利的縫隙中柔軟、強(qiáng)大。

　　——題記

　　《安徒生童話》里有這樣一段故事：

　　從前，有一個(gè)公主叫艾麗莎。她惡毒的繼母用魔法將她的11位哥哥變成天鵝。小公主也面臨著一年不能說(shuō)話的痛苦。為了挽救哥哥，她沒(méi)日沒(méi)夜地用蕁麻編織披肩，她不顧又尖又硬的蕁麻扎破了自己白嫩的雙手，不顧自己早就血肉模糊的雙腳。終于在行刑的那一天，小公主織完了十件披肩，而第十一件還剩一只袖子沒(méi)織完，她把披肩拋上天空，十一位哥哥重又變回原來(lái)英俊瀟灑的模樣，只是最小的'哥哥一只胳膊還留有天鵝的翅膀。

　　艾麗莎的美麗與善良打動(dòng)了一位王子，他們相愛(ài)并永遠(yuǎn)地生活在一起。

　　童話里的情節(jié)都是這樣完美，就像一只琉璃的瓶子，只能看見(jiàn)瓶子里玲瓏剔透的心。這顆心倘若落入塵世，便是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，見(jiàn)證著美麗與善良的存在。

　　我仿佛看到蕁麻叢中那個(gè)孤單寂寞的身影，狂風(fēng)吹亂了她的長(zhǎng)發(fā)，她艱難地行走，縱使地上一路血跡，依舊咬牙堅(jiān)持。

　　風(fēng)可以穿過(guò)荊棘，真愛(ài)與堅(jiān)持能將龐大的肉體化作一縷輕風(fēng)，在人性泯滅的黑暗中游走，與光明相遇，與幸福相惜。

　　藍(lán)天之下，黃土之上，亦澎湃著跳躍的心。

　　總是忘不了那些和同學(xué)們一起外出游覽的經(jīng)歷。我們?cè)谂d奮中前行，當(dāng)風(fēng)景褪去，留下的卻是疲乏與焦躁。

　　輕盈的步伐越發(fā)沉重，平緩的呼吸越發(fā)急促，晶瑩的汗珠從額前墜落，在炎陽(yáng)炙烤的大地上瞬間烘干化作一絲輕煙，殆盡。

　　不知是誰(shuí)提議，咱們來(lái)背課文吧！

　　“余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無(wú)從……”在這個(gè)遠(yuǎn)離課堂的地方，回響起曾經(jīng)深惡痛絕的詞句，昔日枯燥的字句，今天卻顯得可愛(ài)，分散的精神漸漸集中，空洞的雙眸煥發(fā)生機(jī)。

　　徒步的時(shí)光中，大家就這樣互相扶持著前行。

　　我們搖晃著腦袋，女孩子的馬尾辮像一簇上下紛飛的蝴蝶，縷縷幽香隨風(fēng)飄出；男孩子發(fā)尖上滾圓的汗珠被干脆地甩出。我們大幅地跨步，鞋子踢踏使得地上的塵土漫天飛舞，它們賴在褲管的邊沿，蒙上一層淡淡的灰色。我們肆意地笑著，笑得這樣燦爛，銀鈴般動(dòng)聽(tīng)，月牙樣迷人，將所有的煩惱與不快置之腦后，洗滌著一顆顆純澈的心。

　　風(fēng)可以穿過(guò)荊棘，意志與信念往往是克服困難中不可缺少的，當(dāng)這些已無(wú)法與困難抗衡時(shí)，唯有團(tuán)結(jié)一心，才有最后的勝利。

　　我相信，風(fēng)的存在有著成千上萬(wàn)股力量的支撐，它們時(shí)而強(qiáng)硬，摧毀邪惡的勢(shì)頭；時(shí)而柔和，穿過(guò)銳利的荊棘。

　　它們就是這樣善變。

　　我盡量讓自已變得柔軟，變得強(qiáng)大。

　　當(dāng)我能真正穿過(guò)人生的荊棘，化作一縷輕風(fēng)又何妨？

　　風(fēng)，可以穿越荊棘高考滿分作文 9

　　春風(fēng)——溫暖，夏風(fēng)——酷熱，秋風(fēng)——蕭瑟，冬風(fēng)——嚴(yán)寒。

　　當(dāng)面臨一片荊棘時(shí)，此時(shí)的自己，進(jìn)退兩難。羨慕飄來(lái)的一陣風(fēng)，它四處飄蕩，毫無(wú)拘束。在荊棘上穿梭自如。我是否也能像這樣，放松，超越自己呢？

　　一陣陣風(fēng)吹過(guò)，我?guī)献约旱男∽T，沿路欣賞風(fēng)景。對(duì)于技術(shù)還不是很嫻熟的我來(lái)說(shuō)，是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。每次踏一個(gè)腳板，總是如此危險(xiǎn)，惹得別人向我投來(lái)了蔑視的目光和不停斷的`嗚啼聲。

　　可是我并不在乎，可當(dāng)在一個(gè)上坡時(shí)，我慌了，我不知所措了。

　　炎熱的環(huán)境使樹(shù)上的知了叫個(gè)不停。此時(shí)，我浮躁的心情頓時(shí)變成了慌張，手心中的汗直冒，剛才本有的風(fēng)，現(xiàn)在頓時(shí)消失了。

　　我孤身一人坐在車(chē)上，停在路邊，因?yàn)槟懶�，所以一直沒(méi)有繼續(xù)騎行。

　　從我身邊穿過(guò)了數(shù)不清的車(chē)輛。時(shí)間一分一秒地流逝，稍縱即逝，我就度過(guò)了二十分鐘。

　　這二十分鐘，我內(nèi)心經(jīng)歷了許多情感，有想放棄，可又想堅(jiān)持，但過(guò)多的還是堅(jiān)持。

　　此時(shí)，一陣既帶炎熱又似清涼的風(fēng)吹過(guò)，揚(yáng)起了我的長(zhǎng)發(fā)。我抬起腳，重重地踏在了腳板上，我去戰(zhàn)勝荊棘了。

　　一步一個(gè)踏板，我用盡了全身力氣，只為來(lái)到橋上。在我面前好似是一片片荊棘，它們等待著我去軋壓，去突破。

　　風(fēng)，再次吹來(lái)，好似一只大手推著我，又好似與我一起戰(zhàn)勝困難，穿越荊棘。

　　風(fēng)消失了，它飄到了另外地方去穿越荊棘。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人生中有許多荊棘，我必要像風(fēng)一樣，去穿越那些本以為不能戰(zhàn)勝的荊棘

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　　在綠樹(shù)遮映的弘一法師骨塔下，時(shí)光的力量已經(jīng)滲透到旁邊高聳的碑石上，悲欣交集四個(gè)紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動(dòng)，年復(fù)一年，它又在告訴人們些什么呢？這樣密而不宣的內(nèi)心軌跡，我是沒(méi)有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來(lái)了，那年大師正在書(shū)齋中打坐，有一位女子攜友而來(lái)——那是大師出道前認(rèn)識(shí)的，也許有十幾年不見(jiàn)面了，當(dāng)滿山門(mén)的弟子都期待一次親情上演時(shí)，大師卻執(zhí)意下令把她趕走，這一舉動(dòng)曾經(jīng)引來(lái)世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那悲欣交集能告訴我們一些只言片語(yǔ)。

　　人生的境界是自己的意識(shí)組成，浮華的世界仿佛越來(lái)越模糊這一點(diǎn)，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實(shí)進(jìn)我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥(niǎo)飛過(guò)汪洋，使人言語(yǔ)起來(lái)陷入了猶豫，在夜闌時(shí)分清醒地想象，什么是你孩提時(shí)的憧憬和夢(mèng)想，如今它們?cè)谀闵哪膫€(gè)角落？

　　同樣存在著人的空間里，我們不免發(fā)現(xiàn)古人的自我認(rèn)識(shí)相當(dāng)清醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫(xiě)作與習(xí)畫(huà)，其他的事顧及很少。李賀說(shuō)：我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭。才二十歲的'人，心旌已經(jīng)襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急于升官進(jìn)仕，正是他人期望宦達(dá)的年代，而他卻不顧暇這些，當(dāng)后人抽絲剝繭地打開(kāi)他固守的精神世界的產(chǎn)物發(fā)現(xiàn)，凄美與驚艷——這樣令人驚訝的精神果實(shí)，惟獨(dú)沒(méi)有蒙翳。

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　　人生如風(fēng)，即逝，卻惟有風(fēng)可以穿越荊棘。

　　——題記

　　冰心曾說(shuō)：“成功的花兒，人們只羨慕它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑滿了犧牲的細(xì)雨�！蔽艺f(shuō)，生命才是一朵常開(kāi)不敗的花，更是一陣可以穿越荊棘的風(fēng)。

　　生如風(fēng)。忘了從里哪看到了這個(gè)亙古的比喻，只是每當(dāng)我想起，心里還是會(huì)泛起一陣漣漪。風(fēng)，速度的`象征，總是呼嘯而來(lái)，或悄然飄過(guò)。它或從烈日暴雨中來(lái)過(guò)，或從飛沙走石中來(lái)過(guò)，現(xiàn)已化做一縷青煙飄上心頭，我輕輕叩問(wèn)，生命，不也好似這陣風(fēng)嗎？可能，你在一帆風(fēng)順的順境中出生，也可能在崎嶇泥濘的逆境中出生，又可能在世界的某一個(gè)角落消逝，這，我無(wú)法知道，但我只能也只有把握住今天，我才無(wú)愧于我的一生，才能到六十年后，輕緩而堅(jiān)定的說(shuō)：我沒(méi)有虛度光陰。

　　我就像那一陣風(fēng)，既要享受陽(yáng)光的沐浴，也要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。我會(huì)在坎坷中奔跑，在挫折中成功，即使讓?xiě)n愁纏滿全身，痛苦飄灑一地我也不會(huì)停止我的腳步，因?yàn)槲抑牢沂悄菦](méi)有雨傘的孩子，不能在雨中“漫步”，只能在風(fēng)雨中奔跑！即使累，也無(wú)從止歇；即使苦，也無(wú)法回避。既然如此，那我還是樂(lè)觀的笑對(duì)困難和挫折吧，“人生不如意事常八九”，笑對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，我才能攀上新的高峰。

　　我想，我是那一陣風(fēng)，學(xué)會(huì)了正視成功和享受失敗，惟有如此，才能充實(shí)自己的內(nèi)心。就像是溫柔平靜的湖水里不會(huì)有搏擊風(fēng)浪的弄潮；就像是在安逸舒適的溫室里不會(huì)有笑傲風(fēng)雨的參天大樹(shù)。只有當(dāng)我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的考驗(yàn)，才能放出耀眼的光芒。就如同一只雛鷹，只有在暴風(fēng)雨的洗禮中豐滿了羽翼，才能在萬(wàn)里長(zhǎng)空翱翔！

　　我想，現(xiàn)在的我可以穿越荊棘，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)撒滿我人生的旅途。

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　　自豪與杰出的關(guān)系是什么？大多數(shù)人則認(rèn)為他們是一對(duì)親如手足的兄弟，可是人們啊，只看到了他們按轡并進(jìn)的樣子，卻沒(méi)有留意二者背道而弛的情景。

　　難道只有杰出這個(gè)字眼，才佩得上自豪嗎？

　　昔日的非洲富豪小姐出門(mén)，要戴三十斤重的鐵環(huán)，用蹣跚的步態(tài)與大步流星奔波于烈日下的`平民女人區(qū)分開(kāi)來(lái)，聽(tīng)著旁人的嘖嘖艷羨，滿足感油然而生。還有現(xiàn)代那些歌星影星的驕傲，風(fēng)云人物的自豪這些自豪的錯(cuò)覺(jué)使文明躁動(dòng)不安。然而，無(wú)數(shù)悲情證實(shí)，一旦金錢(qián)大廈轟然倒塌，榮譽(yù)的光環(huán)頓然失色，一切的一切全都蕩然無(wú)存。所以，有誰(shuí)會(huì)承認(rèn)，當(dāng)一個(gè)母親看著自己蹣跚學(xué)步的孩子時(shí)，眼中的自豪會(huì)輸于比爾.蓋茨的母親呢?我想是不會(huì)的。

　　用多數(shù)人的平凡凸顯少數(shù)人的杰出，是現(xiàn)代社會(huì)的公開(kāi)秘密。但是平凡的人就不能擁有自豪嗎？突然記起一個(gè)廣告：小男孩沮喪地說(shuō)，媽媽我只是第二名。媽媽摸了摸他的頭，說(shuō)：寶寶，你在媽媽眼里永遠(yuǎn)都是第一�？串叄睦镱D時(shí)有一種莫名的感動(dòng)。是啊，不是第一又能怎樣？只要我們盡了力，平凡的第二同樣值得自豪。你曾因自己的平凡而自卑過(guò)嗎？一個(gè)挖土豆的農(nóng)民，與一位偉大的總統(tǒng)，帶給母親的難道不是同樣自豪嗎？

　　我特別平凡，又平凡得特別。我是無(wú)數(shù)顆星中的一顆，可我為自己今天的光芒而自豪；我是大地上一株花蕾，雖不芳香耀眼，可我為將致的開(kāi)放而自豪。我平凡，卻平凡得有價(jià)值；我平凡，卻平凡得有尊嚴(yán)！

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　　風(fēng)，似靈動(dòng)的舞者，在天地間肆意揮灑著自由的氣息；又似無(wú)畏的勇士，能沖破重重阻礙，傲然穿越荊棘。它在歲月的長(zhǎng)河中奔騰不息，用它的堅(jiān)韌與不屈，為我們?cè)忈屩牧α颗c希望。

　　當(dāng)我們踏上人生的征程，便如同置身于一片荊棘叢林。學(xué)業(yè)的壓力、事業(yè)的挫折、情感的糾葛，如荊棘般刺痛著我們的心靈，羈絆著我們的腳步。我們?cè)诤诎抵忻�，在痛苦中掙扎，常常感到迷茫與無(wú)助。然而，風(fēng)卻在這荊棘叢中奏響了激昂的樂(lè)章。

　　看那貝多芬，命運(yùn)的荊棘無(wú)情地纏繞著他。失聰?shù)耐纯嗒q如一道無(wú)法逾越的鴻溝，橫亙?cè)谒c音樂(lè)夢(mèng)想之間。他在寂靜的世界里獨(dú)自徘徊，每一個(gè)音符都像是對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。但他沒(méi)有屈服，他像風(fēng)一樣，憑借著內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的熾熱信念，穿越了這片荊棘。他用顫抖的雙手在黑白琴鍵上敲打出震撼人心的旋律，那激昂的《命運(yùn)交響曲》，便是他穿越荊棘的怒吼，是他生命的最強(qiáng)音。他讓我們明白，即使身體被命運(yùn)的荊棘束縛，靈魂依然可以像風(fēng)一樣自由翱翔，用音樂(lè)沖破一切阻礙，抵達(dá)光明的彼岸。

　　再看那司馬遷，遭受宮刑的恥辱是他人生中最尖銳的荊棘。這痛苦不僅來(lái)自身體的創(chuàng)傷，更來(lái)自心靈的折磨和社會(huì)的歧視。他曾一度陷入絕望的深淵，但他沒(méi)有放棄。他以驚人的毅力，忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書(shū)。他如同風(fēng)中的勁草，在歷史的狂風(fēng)中堅(jiān)守著自己的使命。終于，他完成了被譽(yù)為 “史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》” 的《史記》。他用筆墨書(shū)寫(xiě)了歷史的風(fēng)云變幻，也書(shū)寫(xiě)了自己穿越荊棘的傳奇。他的事跡告訴我們，只要心中有堅(jiān)定的信念，就能在荊棘叢中開(kāi)辟出一條通往成功的道路，讓生命在磨難中煥發(fā)出耀眼的光芒。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常常能看到那些像風(fēng)一樣穿越荊棘的身影。殘奧會(huì)上的'運(yùn)動(dòng)員們，他們雖身體殘缺，但憑借著頑強(qiáng)的意志和對(duì)體育的熱愛(ài)，在賽場(chǎng)上奮力拼搏，超越自我。他們沖破了身體殘疾的荊棘，用汗水和淚水詮釋了生命的無(wú)限可能。還有那些在貧困山區(qū)堅(jiān)守教育崗位的教師們，他們面臨著惡劣的教學(xué)環(huán)境、匱乏的教學(xué)資源等重重困難，卻依然堅(jiān)守初心，為山區(qū)的孩子們點(diǎn)亮知識(shí)的燈塔。他們?nèi)缤猴L(fēng)化雨，在教育的荊棘路上默默耕耘，播撒希望的種子。

　　風(fēng)，可以穿越荊棘，因?yàn)樗兄煌鶡o(wú)前的勇氣和堅(jiān)定不移的信念。我們也應(yīng)如風(fēng)一般，在人生的荊棘叢中勇敢前行，用信念作刃，用堅(jiān)持作盾，去沖破重重阻礙，迎接屬于我們的輝煌。無(wú)論前方的荊棘多么茂密，只要我們心懷夢(mèng)想，勇往直前，就能像風(fēng)一樣，穿越荊棘，抵達(dá)成功的彼岸，讓生命綻放出絢麗的光彩。

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　　風(fēng)，無(wú)形卻有力，它是大自然的精靈，是自由的象征。而其最令人欽佩之處，在于它擁有穿越荊棘的非凡能力。

　　人生之路，又何嘗不是一片荊棘密布的荒野？在這漫長(zhǎng)而崎嶇的道路上，我們會(huì)遭遇無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，恰似那尖銳的荊棘，隨時(shí)可能刺痛我們、羈絆我們的腳步。古往今來(lái)，多少仁人志士在這片荊棘叢中奮勇前行，他們?nèi)缤L(fēng)一般，以堅(jiān)韌不拔之志，穿越重重困境，書(shū)寫(xiě)出壯麗的篇章。

　　“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。” 屈原，這位心懷高潔之志的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，一生都在與奸佞小人作斗爭(zhēng)，與楚國(guó)黑暗的政治荊棘奮力抗?fàn)帯Ｋ恍南胍獙?shí)現(xiàn)自己的美政理想，卻遭受誣陷與流放。然而，他從未放棄，即便被放逐于江湖之遠(yuǎn)，依然心系楚國(guó)。他的精神如同呼嘯的狂風(fēng)，穿越了那如刀割般的政治荊棘，在歷史的長(zhǎng)河中留下了璀璨的光輝。他的詩(shī)歌，便是他在荊棘叢中不屈的吶喊，那深沉的愛(ài)國(guó)情懷與對(duì)理想的執(zhí)著追求，至今仍深深打動(dòng)著我們。

　　“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！� 曹操，一生征戰(zhàn)沙場(chǎng)，面對(duì)各路諸侯的紛爭(zhēng)、戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙彌漫，他就像迎著狂風(fēng)前行的勇士。在統(tǒng)一北方的征程中，他遭遇了數(shù)不清的挫折與失敗，赤壁之戰(zhàn)的慘敗更是讓他的霸業(yè)遭受重創(chuàng)。但他沒(méi)有被這些荊棘絆倒，反而越挫越勇。他以強(qiáng)大的`意志力和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，繼續(xù)招賢納士，厲兵秣馬。他的雄心壯志如同強(qiáng)勁的風(fēng)，吹散了戰(zhàn)爭(zhēng)失利的陰霾，穿越了軍事斗爭(zhēng)中的荊棘險(xiǎn)阻，為曹魏政權(quán)的建立奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，成為三國(guó)歷史中最為耀眼的篇章之一。

　　在現(xiàn)代社會(huì)，也有無(wú)數(shù)平凡之人如勇士般穿越人生的荊棘。那些創(chuàng)業(yè)者們，他們懷揣著夢(mèng)想和激情踏入商海，卻面臨著資金短缺、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、技術(shù)難題等重重荊棘。但他們憑借著敏銳的洞察力、果斷的決策力和頑強(qiáng)的毅力，一次次在困境中崛起。他們?cè)谇G棘中摸索前行，如同風(fēng)在荊棘叢中開(kāi)辟出道路，他們的成功不僅為自己帶來(lái)了榮耀，更為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，推動(dòng)了時(shí)代的進(jìn)步。

　　風(fēng)，可以穿越荊棘，因?yàn)樗粫?huì)被眼前的困境所嚇倒，不會(huì)因一時(shí)的疼痛而退縮。它始終保持著自己的方向，以無(wú)盡的力量和勇氣，向著遠(yuǎn)方前行。我們?cè)谌松穆猛局校鄳?yīng)如此，以風(fēng)為榜樣，讓心中的信念化作強(qiáng)勁的風(fēng)，吹破荊棘，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

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　　風(fēng)，大自然中那一抹靈動(dòng)的存在，它不受拘束，肆意穿梭于天地之間。而其獨(dú)特的魅力更在于，它能以無(wú)畏之姿穿越荊棘，在刺痛與阻礙中堅(jiān)定地前行，永不言敗。

　　在追求真理的道路上，荊棘重重，恰似一片荒蕪的迷宮，讓人極易迷失方向、放棄希望。然而，哥白尼卻如一股強(qiáng)勁的風(fēng)，勇敢地穿越了這片荊棘。在那個(gè) “地心說(shuō)” 被奉為圭臬的時(shí)代，他憑借著對(duì)天文現(xiàn)象的細(xì)致觀察和深入思考，提出了具有劃時(shí)代意義的 “日心說(shuō)”。這一學(xué)說(shuō)如同一道曙光，打破了傳統(tǒng)觀念的枷鎖，但也給他帶來(lái)了巨大的壓力和迫害。教會(huì)的指責(zé)、世人的誤解，如同尖銳的荊棘，刺痛著他的身心。但哥白尼沒(méi)有退縮，他堅(jiān)信自己的發(fā)現(xiàn)，如同風(fēng)在荊棘中呼嘯而過(guò)，執(zhí)著地傳播著真理。他的堅(jiān)持，最終為近代天文學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，讓人類對(duì)宇宙的認(rèn)知邁出了偉大的一步。

　　在藝術(shù)的殿堂里，同樣荊棘叢生，需要無(wú)盡的勇氣和毅力去穿越。梵高，便是那在藝術(shù)荊棘中頑強(qiáng)前行的風(fēng)。他的畫(huà)作，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)世界獨(dú)特的感知，然而在當(dāng)時(shí)卻得不到世人的理解與認(rèn)可。他生活貧困潦倒，精神飽受折磨，內(nèi)心的孤獨(dú)與外界的質(zhì)疑如荊棘般纏繞著他。但他依然沉浸在自己的藝術(shù)世界里，用鮮艷濃烈的色彩、扭曲變形的線條，表達(dá)著對(duì)生命的渴望和對(duì)美的追求。他的《向日葵》《星月夜》等作品，像是他在荊棘叢中綻放的藝術(shù)之花，雖在生前被忽視，卻在后世大放異彩。梵高以他的生命為畫(huà)筆，像風(fēng)一樣穿越了藝術(shù)道路上的荊棘，為世界藝術(shù)史留下了濃墨重彩的一筆。

　　再看那些為了民族解放而奮斗的英雄們，他們更是在歷史的荊棘中奮勇前行的狂風(fēng)。劉胡蘭，面對(duì)敵人的鍘刀，毫不畏懼。在那戰(zhàn)火紛飛、敵人殘暴統(tǒng)治的年代，她積極投身革命事業(yè)，為了保護(hù)同志和機(jī)密，毅然決然地選擇犧牲自己。敵人的威脅、死亡的.恐懼，是她面前無(wú)比尖銳的荊棘，但她堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰如同風(fēng)的力量，支撐著她穿越這片恐怖的荊棘，她用年輕的生命詮釋了什么是英勇無(wú)畏，成為了中華民族不朽的精神豐碑。

　　風(fēng)，能夠穿越荊棘，是因?yàn)樗兄鴥?nèi)在的力量源泉，那是對(duì)自由的向往、對(duì)信念的堅(jiān)守、對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著。我們身處人生的旅途中，也會(huì)遭遇各種各樣的荊棘，唯有汲取風(fēng)的精神力量，堅(jiān)定信念，勇往直前，才能穿越困境，擁抱屬于自己的光明未來(lái)。