在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的分別的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
分別的作文600字 篇1
學(xué)校廣播里，主管畢業(yè)考試的李校長(zhǎng)一聲“考試結(jié)束”，教學(xué)樓六樓上，頓時(shí)一聲共鳴“yeah!”猶如暴雨前的一聲驚天雷鳴。
剎那，同學(xué)們像離弦的箭，沖出考室，匯聚在走廊上。歡騰的同學(xué)把帽子、紙張紛紛拋向上空;同學(xué)甚至把書(shū)、本子也向空中拋去;文靜一點(diǎn)的女生面帶笑容，揮舞著紅領(lǐng)巾。
五顏六色的帽子、紙張?jiān)诳罩酗w啊、舞啊;同學(xué)們心中那個(gè)喜啊、樂(lè)啊……
“同學(xué)們”廣播里又傳來(lái)了李校長(zhǎng)的聲音，“趕快回各自教室，舉行畢業(yè)聯(lián)歡吧!”歡騰的嘎然而止。
教室里，出奇的靜，同學(xué)們的目光都聚焦在講臺(tái)上班主任老師的笑臉上。
“同學(xué)們”，班主任老師側(cè)過(guò)身，用教鞭指著黑板上的那一行美術(shù)體的大字，念著“祝同學(xué)們?cè)诟叩钠瘘c(diǎn)上騰飛�！碑�(dāng)班主任側(cè)過(guò)身來(lái)，我傾刻，老師的那副笑臉?biāo)坪醪粚こ＃瑒x時(shí)，我從老師那副不尋常的笑臉中看出了一絲不一樣的眼神……
我高興地從班主任手中接過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)，舉起右手必恭必敬地給老師行了個(gè)隊(duì)禮。當(dāng)我手捧優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)轉(zhuǎn)身離開(kāi)講臺(tái)的瞬間，我鼻子一酸，眼眶噙滿(mǎn)了淚水。剎時(shí)，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達(dá)了和我一樣的心思，離別之苦。
接著，科任老師一一走上講臺(tái)，微笑著，還不如說(shuō)是苦笑著，給了同學(xué)們離別贈(zèng)言。數(shù)學(xué)老師、副班主任講著講著，那副略帶娃娃像的臉上干脆流下了兩行淚水。
教室里，女生控制不住，嗚嗚地哭出聲來(lái)了。當(dāng)我用濕巾紙檫淚時(shí)，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去掃視了一下全班，看見(jiàn)班幾個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的男生也在用濕巾擦淚。
這時(shí)，我擦去淚的眼眶又噙滿(mǎn)了淚水……
同學(xué)們贈(zèng)送禮品，簽寫(xiě)同學(xué)錄……
最后，在班主任、副班主任的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，排好了最后一次路隊(duì)。當(dāng)路隊(duì)跨出學(xué)校大門(mén)的瞬間，哭聲再起……
同學(xué)們?nèi)齼蓛膳腔苍谛ｉT(mén)外，時(shí)不時(shí)回頭望著校內(nèi)，久久不肯離去。
分別的作文600字 篇2
夜已深，急雨打在玻璃上，“怕怕”作響。我坐在飯桌前，面對(duì)著一桌子涼了的晚飯。我等，我靜靜地等待著。
一陣急促的腳步聲，鑰匙插入門(mén)中轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，是那樣的熟悉。是父親，父親回來(lái)了。我迎上前去，卻對(duì)上了那樣嚴(yán)肅的目光。他緩緩開(kāi)口，說(shuō)道：“孩子，我明天要去山東出差，在那邊待兩個(gè)月。你在家要乖。”“恩�！蔽易焐洗饝�(yīng)道，可心里早就像是波濤洶涌的大海一樣。
……
從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)五點(diǎn)多了。天朦朦朧朧的，還沒(méi)亮，雨還是那么的急。我慢慢地回想著昨夜父親說(shuō)的話。心里不禁難過(guò)起來(lái)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)把手轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，趕緊躺回到床上，裝作一副熟睡的摸樣。我瞇著眼睛，辨出了那個(gè)熟悉的他——父親。
是那樣熟悉的氣息，我感覺(jué)到有一雙溫暖而又粗糙的大手，輕輕地拂過(guò)我額前的碎發(fā)。我感覺(jué)到他在我額上悄悄地留下了一個(gè)淺淺的吻。頓時(shí)，腦海中滑過(guò)一幅幅畫(huà)面：
是父親每天踏著破舊的自行車(chē)，接送我上下學(xué)。
是父親每天陪伴著做作業(yè)到深夜的我，替我送來(lái)一杯牛奶。
是父親在我生病時(shí)，貼心地照顧我。
是父親為了我一本夢(mèng)寐以求的限量版的書(shū)籍，不惜一大早去排隊(duì)。
是父親每次休息天時(shí)，早早地趕去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，做一桌子美味佳肴。
……
是父親撐起了這個(gè)家！
太多太多的回憶席卷而來(lái)。我悄悄地看著眼前這個(gè)漸漸衰老的父親，將我的手放入被中，又看著他輕輕地掖了掖我的被子。然后，走出房門(mén)，輕輕關(guān)上了門(mén)。
“再見(jiàn)�！蔽倚睦锇蛋档卣f(shuō)道。我想他一定聽(tīng)得見(jiàn)！
窗外的雨還是那么得急，屋里卻靜悄悄的，只有淚水從眼角滑落的聲音！
分別的作文600字 篇3
當(dāng)看著她背影離開(kāi)的那一刻，我才知道我已不像我，僅流一滴淚，卻為她哭泣。
相知相識(shí)的時(shí)光早已慢慢逝去，我們望著對(duì)方的眼睛尋求再見(jiàn)的天空，尋求下一次邂逅的驛站。因?yàn)槲覀円蛛x了，也許短暫的分離也代表著永恒的分別。短暫的相聚卻成為了相思的永恒，但我卻無(wú)能為力。
回首一起走過(guò)的風(fēng)雨，回首那些漫無(wú)目的的征途，腦海全是你的身影，我輕輕閉上眼睛，思緒像一團(tuán)解不開(kāi)的亂麻，矛盾的心里，說(shuō)不出什么，也許我們?cè)诘却�，等待命運(yùn)的決定，可是我們確定是要分離了；離開(kāi)，我們脆弱的心靈開(kāi)始厚燥。是的，我們留不住它，它終將離我們而去，在這之前，我們還是堅(jiān)強(qiáng)的等待，仿佛希望心靈的傷口能夠重新愈合。心靈相約我們不應(yīng)該責(zé)怪自己，天下沒(méi)有不散的宴席，我們只能把美好的事留在心底。然后開(kāi)始等待，相信緣分，相信命運(yùn)，相信終有一天我們將在美麗的藍(lán)天下相遇，而事實(shí)上我們?cè)缫驯灰坏辣痈綦x，那種默契早已悄然而去。
好久，在情感的邊緣上，我們望著對(duì)方的眼睛，卻還是說(shuō)不出來(lái)，默契的眼神還是敲擊對(duì)方的心，向著不同的方向狠狠的離開(kāi)了，雖然眼睛濕潤(rùn)了，但我們只能這樣，也只可以這樣。
相聚，為什么有了這東西還要有別離，我真的無(wú)能為力。真誠(chéng)的希望分別后的你，不要為情所困，為情所累真誠(chéng)的告訴你，不出煙雨彌漫的季節(jié)，調(diào)整好自己。去迎接和煦的朝陽(yáng)，迎接新的挑戰(zhàn)，以美好的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
順去自然吧！緣分的天空會(huì)擁抱你，無(wú)需約定、相信命運(yùn)以及忘卻那些悲歡離合。到頭來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歲月并沒(méi)有真正的逝去，它只是從我們面前消失，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)藏在自己的心里，然后慢慢改變自己面容，直到我們白發(fā)蒼蒼。
當(dāng)再次回首時(shí)，雖然記憶猶如昨天，卻發(fā)現(xiàn)忽略是我最大的缺陷。眼淚很近，距離很遠(yuǎn)再也沒(méi)有意義。
分別的作文600字 篇4
看著初中的畢業(yè)照，回想起與同學(xué)們?nèi)甑南嗵帲闹懈锌f(wàn)分。中考后與同學(xué)不舍的分別，當(dāng)時(shí)的.分別場(chǎng)景還清晰的浮現(xiàn)在眼前，當(dāng)我堅(jiān)信分別不需要悲傷，這是初中美好的回憶，也應(yīng)是前往高中的動(dòng)力。
初中的老師們和同學(xué)們，在我心中都有一段美好的回憶，我們相親相愛(ài)就像一家人。但是中考之后我們不得不分別，奔向各自的高中生活。有的人可能會(huì)與我常常聯(lián)系，而有的人或許是這一輩子最后一次見(jiàn)面，最后一次問(wèn)候。
那天同學(xué)會(huì)上，我們聚在一起，說(shuō)了很多。我還是會(huì)和同桌開(kāi)玩笑：“雖然你缺點(diǎn)很多，但人還是不錯(cuò)的，今后我們分別了可別忘記你同桌我哦!”也會(huì)很感激地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”有時(shí)也安靜地聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的對(duì)話，一起歡笑，一起等待，等待分別的那一刻。總希望此時(shí)此刻時(shí)間走得慢些，再讓我享受享受和同學(xué)老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，可天下沒(méi)有不散的宴席，很快就到了聚會(huì)的最后一項(xiàng)活動(dòng)--填同學(xué)錄。一張一張各具特色的同學(xué)錄在我們的手間飛來(lái)飛去，這是感情的傳遞。我認(rèn)真地填著每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)回答都寄托著我的祝福，每個(gè)問(wèn)題都讓我鼻子感覺(jué)酸酸的，或許這就是將要分別的悲傷。
告別初中的一切，不應(yīng)留下一絲悲傷，因?yàn)槟鞘亲蠲篮玫娜�，這三年不是教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ袀謩e，而是如何面對(duì)未來(lái)，面對(duì)社會(huì)。分別初中是塑造一個(gè)新自己的開(kāi)始。
初中的生活是用來(lái)回憶的，而不是感傷。雖然離開(kāi)了熟悉的同學(xué)和老師們，但就像詩(shī)人高適所說(shuō)的：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！币粯�，將來(lái)還會(huì)有很多人和事需要我們?nèi)チ私�，分別初中就是更深一層的了解這個(gè)世界。
讓我們忘記分別的悲傷，化悲傷為動(dòng)力吧！
分別的作文600字 篇5
又是一場(chǎng)雨，一場(chǎng)無(wú)止境的雨。我盯著窗外，聽(tīng)那淅淅瀝瀝的雨聲，令我回憶起了那天……
那天，也是一個(gè)下雨天，媽媽就在那個(gè)雨天離開(kāi)我了。她出差去外地了，一走就是好長(zhǎng)時(shí)間，直至今天，也沒(méi)有回來(lái)。那天，我好傷心，好害怕，好可憐，我一直目送著媽媽的背影消失在我的視線中。也許，我一輩子也不會(huì)忘記，媽媽撐著雨傘孤獨(dú)地消失在路口�？粗鴭寢屜У纳碛�，我再也忍不住了，眼淚“嘩嘩”地流了下來(lái)。我注視著媽媽離去的方向，一個(gè)人站在雨中傷心地流淚，一陣風(fēng)把傘兒吹跑了，我沒(méi)有去撿，只是呆呆地，傻傻地，久久地站在雨中，任雨水和淚水順著臉頰往下流。在雨中，沒(méi)有人注意我，更沒(méi)有人關(guān)心我。
我好想念家的溫暖，好想念媽媽的懷抱。媽媽走了，爸爸又常年不在家，冷冷清清的屋子就只剩下孤獨(dú)的我，再也沒(méi)有了平日里的歡聲笑語(yǔ)了。我真的好想媽媽呀！我又拿出媽媽的照片和她送給我的賀卡，一遍一遍地看著，一遍一遍地?fù)崦�。啊，照片和賀卡上都留著媽媽的氣息！看著看著，晶瑩的淚珠滴到了手中的照片上！
我掏出手機(jī)，給媽媽發(fā)了一條短信：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)何也粫?huì)說(shuō)好聽(tīng)的話，我只有對(duì)你無(wú)盡的思念，還有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你說(shuō)。我把對(duì)你的愛(ài)，對(duì)你的思念，寄予天上的星星。如果你在他鄉(xiāng)看到星星，那最亮的一顆就是我對(duì)你的愛(ài)與思念，我想你！”
“丁零零，丁零零……”電話鈴聲驟然響起，我連忙擦干眼角的淚，拿起了話筒�！靶拟�，我是媽媽?zhuān)雼寢屃藛�？過(guò)幾天就是中秋節(jié)了，我決定這周提前回來(lái)。你要照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，媽媽回來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)你，知道了嗎？”“真的？太好了！太好了！”我含著淚歡叫起來(lái)，掛上電話。呀，天晴了，雨不下了，媽媽要回來(lái)了！
分別的作文600字 篇6
星期一的下午，天陰沉沉的，下著雨。那一絲絲雨好像是誰(shuí)在哭泣？那是我們！
我雖是學(xué)生卻少有老師的關(guān)愛(ài)。一到四年級(jí)，老師總說(shuō)這個(gè)不好那個(gè)不好，仿佛只有缺點(diǎn)。五年級(jí)時(shí)換老師了。突然，我變成了這個(gè)好那個(gè)好，一身的優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生。老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)可真不少。數(shù)學(xué)項(xiàng)老師就是如此。
以前，我的作業(yè)本經(jīng)常不及時(shí)訂正，老師逼我去訂正我也懶得去。老師加分時(shí)，不管答案對(duì)不對(duì)，也批了對(duì)上去，應(yīng)付了事。而項(xiàng)老師不一樣，如果我們不訂正，便會(huì)像一塊狗皮膏藥似的追著我們不放，只有訂正完才會(huì)被放走；看訂正時(shí)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)又把你叫了回來(lái)，如果你實(shí)在不會(huì)的話，她又給你細(xì)心地講解。
有一次，我有差不多二十頁(yè)沒(méi)訂正，被項(xiàng)老師“召見(jiàn)”。我以為項(xiàng)老師會(huì)破口大罵了。不但沒(méi)如此，在我訂正完后還和我一起看了一段視頻�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有福禍旦夕。項(xiàng)老師因?yàn)樯眢w原因就要去北京做檢查，還要做手術(shù)什么的。聽(tīng)到了這個(gè)消息，我的心像是被一支箭穿透似的，痛得很。我多希望項(xiàng)老師不要走。雖然不想項(xiàng)老師離開(kāi)我們，但想象力終究不能讓項(xiàng)老師不離我們而去。
分別的那一天來(lái)了。同學(xué)們都動(dòng)了情的。我早已泣不成聲。有的同學(xué)給老師買(mǎi)了鮮花，有的同學(xué)送了銅像，有的同學(xué)送了賀卡……
終于，分別的那一刻來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)安靜了下來(lái)。一位家長(zhǎng)上對(duì)老師來(lái)說(shuō)著祝福的話，也讓我們每個(gè)人對(duì)項(xiàng)老師說(shuō)句祝福的話，但誰(shuí)都說(shuō)不上來(lái)，只有抽咽聲。項(xiàng)老師與每一個(gè)同學(xué)擁抱。項(xiàng)老師安慰我們每一個(gè)人。往昔的一個(gè)個(gè)片段在我腦海中浮現(xiàn)著。
輪到我了。我說(shuō)：“祝項(xiàng)老師成功�！边@時(shí)，一顆淚珠從我肩落下，落進(jìn)了我的心。我怕，怕，怕，怕在畢業(yè)之前看不見(jiàn)項(xiàng)老師！
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